Nombre: Daniel Reyna Villanueva

Número de matrícula: 340391411

Materia: Ontología de la educación

Tema: Actividad 11: Proyecto integrador Etapa 2

.
Feche de entrega: 19/02/2021

Nombre del profesor (a): Dra. Karen Bracamontes Hernández

Proyecto integrador etapa 1:

1. Identifica en los recursos proporcionados en la Unidad la información relativa a

los siguientes aspectos de la educación en México:

1. Principales objetivos

2. Los retos (relativos al nivel educativo de tu interés)

3. La concepción del sujeto educativo y de educación

4. Los valores que se pretende impulsar a nivel nacional

2. Describe de forma sintética cada aspecto y redacta una opinión sobre los puntos
señalados en por lo menos 3 cuartillas y máximo 5.:

Principales objetivos de la educación en México:

Bueno como sabemos todos aquí y en otro país la educación es la base del progreso
para uno o todos los países, es por eso por lo que en esta etapa de este proyecto
veremos los objetivos, retos, concepción de la educación y los valores que se
pretenden impulsar a nivel nacional para una mejor educación de nuestros
educandos.

La educación en nuestro país es de suma importancia ya que es uno de los factores

que mas influye en el avance y progreso de personas y sociedades, además de
implementar conocimientos, la educación maximiza la cultura, el espíritu, los valores
y todo aquello que nos enriquece como seres humanos.

Los principales pilares en la educación de los niños, adolescentes y jóvenes son los
padres y todos aquellos docentes que además de dominar las herramientas para la
enseñanza, son capaces de inspirar en la formación académica y personal de cada
uno de los miembros que forma la institución.
La educación es uno de los derechos sociales establecidos en la constitución y
como derecho humano puede considerarse como uno de los mayores logros en la
historia de México. La educación debe ser laica, accesible para todos, bajo criterios
de calidad y equidad, es decir la educación necesita dar herramientas y mecanismos
justos para que los estudiantes aprendan lo enseñado, a vivir en sociedad, y sean
capaces de exigirse a sí mismos siendo conscientes de sus capacidades y
limitaciones.

A continuación, mencionare algunos de los principales objetivos en la educación:

• Alcanzar la mejora continua en su formación académica de los estudiantes y

el bienestar social en general.

• Formar niños con valores y como seres integrales capaces de reconocer sus
atributos, habilidades y áreas de oportunidad para su importancia en la sociedad.

• Incentivar la comunicación, el intercambio de opiniones e ideas, así como el

uso de diversos canales comunicativos.

• Atacar las desigualdades o carencias que pueden presentar los estudiantes.

• Desarrollar y estimular el razonamiento lógico y critico desde una edad muy

temprana.
Los retos en la educación:

Al parecer la educación hoy en día está enfrentando grandes retos en nuestro país,
atravesamos por un momento muy crítico en cuestión de salud, y eso cambia las
formas y maneras de llevar a cabo la enseñanza o el aprendizaje a nuestros
estudiantes, la mayoría de las veces no cumpliendo nuestras responsabilidades en
general o sencillamente no estamos capacitados y no lo menciono por lo profesional
si no por lo emocional que tanto como alumnos y docentes atraviesan.

En lo particular los retos que se pueden llevar a la cuestión educativa son bastantes
y necesarios, pero inclinándome más al área y nivel donde me estoy desarrollando,
considero importante mencionarles algunos de los retos de importancia y creo no
se deben dejar de lado, sino desarrollaros de la mejor forma posible.

Uno de los retos mas importantes que debe enfrentar el sector educativo es la
educación emocional, ya que el modelo de aprendizaje solo se centra en la
enseñanza de contenidos académicos y no da cabida a las emociones, ya que como
lo estamos viviendo a la fecha con esta pandemia la parte emocional del estudiante
como docente es uno de los retos que se debe de atacar y visualizar y trabajar en
forma paralela para tener una mejor concentración.

A raíz de esta situación es importante que nosotros como docentes apoyemos en la

medida de lo posible a nuestros alumnos a identificar sus emociones, ya que al
cumplir con esa parte los estamos ayudando a prepararse en un futuro a ser
humano autónomo, empático y tolerante a la frustración y hacia con los demás.

La educación no es solo lo que sucede en las aulas de clase, o lo que se aprende,

si no que la educación va más allá de un objetivo, y es por eso por lo que creo
importante fortalecer la comunicación o relación entre escuela, familia y sociedad.
La concepción del sujeto educativo y de educación:

Dentro de la concepción del sujeto educativo podemos encontrar que este tiene un
compromiso consigo mismo y con la sociedad, estudia y aprende por gusto y por el
simple hecho de tener un objetivo en la vida. Por lo contrario, el objeto educativo
que se centra en estudiar es porque la tradición o el paradigma de nuestros
antepasados, o porque se ve obligado a hacerlo.

En resumen, el sujeto educativo es aquella persona que, con el entusiasmo de

aprender cada día un conocimiento, se esfuerza por aprender y conocer cada vez
más para ser mejor día a día, esto con la finalidad de comprender, entender y mejora
o aportar a la sociedad ese granito de arena que pueda aportar para una mejor
humanidad.

El objeto educativo es aquella a la que de alguna manera se tiene que obligar a

realizar alguna tarea, actividad o estudiar, todo para el simple hecho de que él pueda
aprender en el momento lo que pueda captar en la clase y no estudiar o ir más allá
de lo que le enseñan para que pueda mejorar, está programado para que en su
momento pase un examen y se olvide pronto de la materia o curso que esté llevando
a cabo.

El sujeto educativo es una categoría propia que se emplea en la filosofía de la

educación o área pedagógica, que bien si no remite a nuestra propia acción de
sujetos que aprenden y enseñan o enseñan y aprenden.

Los valores que se pretende impulsar a nivel nacional

El concepto de la educación en valores es muy extenso, pero en general se define

al conjunto de dinámicas y estrategias de relación que tienen el objetivo formar la
parte cívica y modelo de convivencia basado en el respeto, la empatía, la honradez,
la humildad, la igualdad y el derecho de ser libre de expresión.
Educar a cualquier nivel escolarizado, pero más a nivel primaria les va a permitir a
los niños comportamientos y conductas adecuadas en un futuro, para llegar a ser
adultos felices y con un alto sentido de responsabilidad ya que sabrán tomar
decisiones adecuadas y así prevenir violencia familiar o cualquier tipo de violencia,
discriminación o cualquier otra situación de reacción que pueda perjudicar al vínculo
familiar.

El objetivo de una institución educativa siempre deberá ser educar de manera

integral a modo de que la institución siempre busque estándares de calidad altos
para así brindar un mejor servicio en cuanto a actividades de arte, intelectual,
comunicativa, efectiva, artística, deportivas, recreativas, social y ese enlace con la
sociedad.
Referencias bibliográficas:

IISUE-UNAM (2019). La educación obligatoria en México. Informe 2019 [Archivo

PDF]. Perfiles educativos XII (164). Recuperado de
http://www.scielo.org.mx/article_plus.php?pid=S0185-
26982019000200188&tlng=es&lng=es

Guevara, P., Sandoval, R., López, B. (s/f). La Educación como Sistema Complejo
[Versión electrónica]. Congreso Internacional de Innovación Educativa. Instituto
Politécnico Nacional. Recuperado de
https://www.repociie.cgfie.ipn.mx/pdf/c03p088.pdf

Acuña, L. (2019). La educación en el Plan Nacional de Desarrollo 2019-2024:

primeras impresiones. Educación Futura. Recuperado de
http://www.educacionfutura.org/la-educacion-en-el-plan-nacional-de-desarrollo-
2019-2024-primeras-impresiones/
Instrucciones para la etapa 2: El impacto de la globalización en los objetivos
nacionales

A partir del ejercicio que realizaste en la Etapa 1 del Proyecto, ahora define cuáles
son los objetivos globales de acuerdo con los organismos internacionales, realiza
un análisis y establece una postura propia.

1. De acuerdo con los recursos de la unidad y mínimo tres fuentes adicionales que
hablen sobre los objetivos globales en materia educativa por parte de los
organismos internacionales, identificar aquellos aspectos que consideres están
vinculados con el impacto de la globalización en la educación; por ejemplo, valores,
retos, enfoques pedagógicos, etcétera. Recuerda consultar únicamente fuentes
confiables.

2. Describe los aspectos que hayas encontrado de forma sintética en un documento

Word.

3. A manera de conclusión, graba un video donde expongas tu opinión * sobre lo

siguiente:

¿Cuál es el impacto que tiene la globalización en la educación?

¿Cuál es el papel de los organismos internacionales en la toma de decisiones por

parte del gobierno mexicano en materia de educación

¿Consideras que el sistema educativo mexicano responde a los objetivos

educativos globales? Explica tu respuesta, ¿por qué si o por qué no?

Desde tu perspectiva, ¿en qué podría mejorar el sistema educativo mexicano?

Proyecto Integrador, etapa 2:

El siguiente proyecto integrador en su etapa final, tiene como objetivo el análisis y

la reflexión de los fundamentos ontológicos, en la que se aborda el impacto de la
globalización en la educación en la que no solamente se debe considerar nuevas
metodologías, planes, actividades académicas y contextos, de igual manera se
deben de retomar y fortalecer los valores, aptitudes y actitudes desde una propuesta
humanista tal como propone Cornejo (2012).

¿Cuál es el impacto que tiene la globalización en la educación?

Como se ha venido planteando y desde el proyecto anterior, los países que están
en vías de desarrollo se encuentran con severos problemas educativos, ya que son
estos países como México los que con el fenómeno de la globalización recaen en
un portento que conocemos como pérdida de identidad cultural al verse influenciado
por otros países, además de verse impactado por un déficit de valores.

Hay que considerar que, al diluirse las fronteras y las distancias en este mundo
globalizado, no solo se ven estragos mencionados anteriormente, también se ve
reflejada la necesidad de intercambio de información de manera inmediata por
medio de las redes sociales que a su vez causan que se integre mas es el sector
económico financiero a escala mundial al haber más interacción y requisición de
bienes y servicios.

Aunado a todo lo anterior, el mundo globalizado ha generado varios cambios en la

educación, entre ellos los siguientes:
 • El conocimiento y su generación es mas acelerada y de más fácil difusión.
• Los profesores y libros dejaron de ser la única fuente de conocimiento
existente.
• Las metodologías tradicionales de enseñanza se vuelven más arcaicas.
• La escuela se ve invadida y sobrepasada por los medios de comunicación e
industrias culturales que nos sobrepasan.

¿Cuál es el papel de los organismos internacionales en la toma de decisiones

por parte del gobierno mexicano en materia de educación?

Las políticas publicas que se han visto influenciadas por lo que anteriormente
mencionábamos de la globalización son los causantes de generar resultados
negativos o bien que disten de lo esperado, ya que para lograr los estándares
internacionales de países de primer mundo o con un sistema educativo de primera
y las pautas de organismos internacionales como la OEI, UNESCO, BM y el BID por
mencionar algunos, México debe dejar de ser deficiente al generar y tener todas las
herramientas y servicios tecnológicos entre otros factores que permitan la aplicación
total de todas las estrategias que se proponen y por supuesto, el uso de la
tecnologías, como se menciono es un factor muy importante pero esto conlleva a
que se necesita equipar a la escuela con sistemas actualizados para poder darle la
continuidad y seguimiento a las estrategias nacionales y globales así se obtendrán
resultados aceptables con base a los estándares internacionales, esto nos permitirá
ser competitivos y alcanzar las metas propuestas en el plan de educación y en las
exigencias del mundo globalizado en el que nos encontramos y con el que se
pretende alcanzar una educación de calidad donde los conocimientos, aptitudes y
actitudes se unan para crear una sociedad con individuos competitivos pero
sensibles a las necesidades y condiciones humanas, es decir, con enfoque
humanista.
¿Consideras que el sistema educativo mexicano responde a los objetivos
educativos globales?

Desafortunadamente las políticas públicas de los países en vías de desarrollo como

México no son lo suficientemente fuertes como para poder alcanzar los objetivos
globales por lo que es necesario que se fortalezcan primero tomando siempre en
cuenta la diversidad y las necesidades de cada una de sus regiones para poder
incluir no solo los estándares, también los internacionales de una manera equitativa
y adecuada para cada grupo y se pueda ser competitivo.

Desde tu perspectiva, ¿en qué podría mejorar el sistema educativo mexicano?

Aunque México tiene como parte de su constitución que la educación debe ser una
garantía para todos los mexicanos, los programas educativos que no se encuentran
bien legislados en México siempre se ven afectados y se cambian o truncan durante
los cambios de sexenio y esto es una de las mejoras que debería de haber dentro
del sistema y literalmente que la SEP sea independiente en toma de decisiones
educativas y en las que no se pueda involucrar el gobierno mas que para ofertar
ideas y mejoras en base al sistema educativo sin poder descartar lo anterior, ya que
la propuesta siempre debe ser en fin de mejorar y contemplar las propuestas
internacionales para poder mantener un estándar internacional. Dicho esto, una vez
que estemos a la altura de países como Alemania, Japón, Finlandia, España, etc,
tendremos una mejora en nuestro sistema educativo y estar a cualquier nivel de
aprendizaje que cualquier otro país.
Conclusión.

La educación en el plano global siempre debe ser influida por diferentes métodos,
ideas y conocimientos que sea tanto particular como general y nos permita crear
una postura critico – trasformadora como maneja Freire. Hay que recordar que la
educación como proceso en el que interactúan un receptor (alumno) y un emisor
(profesor) ya no son propiamente las únicas y que con la globalización se ha vuelto
necesario que se adapten los nuevos métodos y sistemas de aprendizaje que
inundan la nueva sociedad para dar paso a que el estudiante se vuelva más
autónomo y capaz de construir su propio conocimiento para ser un elemento
productivo de la sociedad adaptable y flexible a las necesidades globales.

Link you tube

https://www.youtube.com/watch?v=fJlFV-3YjKE&t=43s
Referencias bibliográficas:
IISUE-UNAM (2019). La educación obligatoria en México. Informe 2019 [Archivo
PDF]. Perfiles educativos XII (164). Recuperado de
http://www.scielo.org.mx/article_plus.php?pid=S0185-
26982019000200188&tlng=es&lng=es

Guevara, P., Sandoval, R., López, B. (s/f). La Educación como Sistema Complejo
[Versión electrónica]. Congreso Internacional de Innovación Educativa. Instituto
Politécnico Nacional. Recuperado de
https://www.repociie.cgfie.ipn.mx/pdf/c03p088.pdf

Acuña, L. (2019). La educación en el Plan Nacional de Desarrollo 2019-2024:

primeras impresiones. Educación Futura. Recuperado de
http://www.educacionfutura.org/la-educacion-en-el-plan-nacional-de-desarrollo-
2019-2024-primeras-impresiones/

Metas educativas 2021. La educación que queremos para la generación de los

bicentenarios. Documento final (agosto de 2010). Organización de Estados
Iberoamericanos. Recuperado de
https://www.oei.es/Educacion/metas2021/documento-final

Valdés, G. (2008). Exigencias políticas y económicas en el ámbito educativo. Una

revisión general. En Sinéctica (31) 1-8. Recuperado de:
http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=afh&AN=47836509&site=e
host-live

Cornejo, J. (2012). Retos Impuestos por la globalización a los sistemas

educativos Latinoamericanos. Revista Mexicana de Investigación Educativa, 17
(52). Recuperado de
http://www.comie.org.mx/documentos/rmie/v17/n052/pdf/52001.pdf