Competencias Gerenciales 2
Competencias Gerenciales 2
Competencias Gerenciales 2
Competencias gerenciales
Nombre de la Licenciatura
Licenciatura en Criminología y Criminalística
Nombre de la Tarea
Análisis de caso
Unidad #
2
TAREA 2
El gerente Ricardo
Ricardo es gerente de una empresa. Tiene 38 años. Después de presentar un cuadro de gastritis
aguda, es referido al departamento de salud organizacional del área de Recursos Humanos, para
platicar con la psicóloga de la empresa. En esta plática, Ricardo le manifiesta insatisfacción laboral,
“descontrol”, sentimientos de frustración en su trabajo y en su vida en general.
Se enfada con su familia, especialmente tras los días malos en el trabajo; unas veces se encoleriza y
otras se muestra hosco y callado. En la conversación también se trataron varios aspectos
problemáticos del trabajo, uno de ellos tiene que ver con su interacción con los empleados que están
bajo su responsabilidad, ya que Ricardo refiere dificultades para enfrentarse con ellos cuando no
logran llevar a cabo los procedimientos que él ha indicado. Rara vez se reafirma ante sus
subordinados, en lo tocante a su inadecuado rendimiento, a la vez que falla en comunicar claramente
sus opiniones y posturas. En consecuencia, el rendimiento de su departamento es bajo y Ricardo está
empezando a recibir presiones de sus jefes para que se cumplan los objetivos del área.
Esto le resulta frustrante porque desea el aprecio de sus subordinados y, ciertamente, no le gustaría
que le tomasen por un gerente agresivo y hostil; pero no niega que le gustaría superar las metas para
ser promovido. Sin embargo, ha notado que a menudo tiene problemas para intervenir en las reuniones
de ejecutivos, pues duda del valor de sus propias opiniones. Al final de la entrevista, tanto Ricardo
como el psicólogo de la empresa, llegaron a la conclusión de que muchos de sus problemas provenían
de su “manejo ineficaz de las situaciones interpersonales en el trabajo.”
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Unidad 2: Comunicación efectiva
Análisis de caso
Instrucciones: una vez analizado el caso, elabora un documento que contenga los siguientes
rubros:
• Tiene metas como la de ser promovido, lo cual • Los problemas de Ricardo son mucho más
habla de una motivación personal. profundos, que los que ha diagnosticado el
psicólogo de la empresa.
Para que Ricardo pueda aspirar a seguir en su puesto, e incluso pueda lograr un asenso, debe generar un
nuevo plan de trabajo que incluya explicaciones específicas referentes a qué, cómo y cuándo llevar a cabo una
actividad; de este modo sus empleados generaran confianza en él, por que pensarán que sabe dirigir. Debe
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Unidad 2: Comunicación efectiva
Análisis de caso
establecer información sobre las reglas y los beneficios de su área, no ponerse a discutir ni reprender a sus
empleados, al mejorar sus estrategias de reconocimiento del desempeño de las personas, esto tambien
beneficiará sus relaciones con su familia. La motivación de sus empleados debe ser su máxima misión en la
empresa, así como él se siente motivado por la idea de que lo promuevan, de ese modo, todos saldran ganando.
Además de aplicar estos lineamientos de la comunicación descedente, debe trabajar en su propia confianza y
autoestima. “La peor participación es la que no se hace”, suelen decir los canones de la educación. Por ello,
Ricardo debe trabajar mucho en la manera en que se va a dirigir a sus superiores, no pidiendo disculpas por su
mal manejo del area a su cargo, sino proponiendo e innovando con ideas y sugerencias para mejorar, desde la
comunicación ascendente.
Y por último, Ricardo no debe olvidar la escucha activa. Es un hecho que recibirá, de parte de sus superiores,
una serie de reclamos y reprimendas por el mal estado de su area gerencial, sin embargo, mas allá de
deprimirse y victimizarse, Ricardo debe atender a todo aquello que le pueda ayudar a la reflexion para mejorar
como persona y que pueda asistirlo en su renovación personal.
El origen de estos problemas para Ricardo, es que él no sabe escuchar y comprender. En cualquier organización
y en cualuier estrato de la cadena de mando, la habilidad para comunicar es fundamental. Los equipos deben
trabajar en colaboración y desarrollar habilidades para la comunicación, así como aprender a escuchar y
transmitir mejor las ideas e instrucciones para facilitar las interacciones humanas.
Referencias bibliografícas: