PROCESO DE GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE

IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

Denominación del Programa de Formación: MECANICA DE MAQUINARIA INDUSTRIAL

Código del Programa de Formación: 837101 V1

 Nombre del Proyecto (si es formación Titulada)

IMPLEMENTACION DE UN PLAN DE MANTENIMIENTO PARA LAS AREAS DEL CENTRO

AGROPECUARIO BUGA

 Fase del Proyecto (si es formación Titulada): en ejecución

 Actividad de Proyecto (si es formación Titulada): Inducción de aprendices.

 Competencia: Apropiar características de la gestión organizacional del SENA en el contexto

de la misión institucional de acuerdo con su rol proyecto de vida y desarrollo profesional.

 Resultado de Aprendizaje Alcanzar:

Identificar la dinámica organizacional del Sena y el rol de la formación profesional integral

de acuerdo con su proyecto de vida y el desarrollo profesional

 Duración de la Guía: 24 horas

GFPI-F-135 V01
2. PRESENTACIÓN

Apreciado aprendiz bienvenido a la institución más querida por los

colombianos, en adelante usted será el centro de atención, a quien serán
dirigidos todos los esfuerzos institucionales, pedagógicos, morales y
formativos para que su proyecto de vida pueda se forjado y fortalecido.

El desarrollo de esta competencia consta de tres guías; se inicia por su

conocimiento de la institución SENA: su identidad, imagen corporativa e
historia, servicios y normas de convivencia. En la segunda guía se presenta
la estrategia de formación profesional integral del SENA, los desarrollos
tecnológicos que la soportan y en la tercera guía tendrá las herramientas
para ajustar su proyecto de vida como profesional y ciudadano, de manera
que satisfaga sus expectativas en el SENA para contribuir a su desarrollo
humano, social y técnico.

3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Reflexión Inicial

Reflexione detenidamente sobre la siguiente frase “beneficios que representa para su desarrollo
personal y profesional ingresar como aprendiz al SENA y obtener un título o certificado”.

Responda la pregunta ¿cómo se ve en el futuro como egresado, aportando al desarrollo social y

técnico del país?

 Me veo siendo una gran profesional y ejerciendo mi técnico de mecánica industrial, en

alguna de las empresas más importantes del sector, siendo productiva en el desarrollo de
mis habilidades técnicas y mis habilidades blandas.

GFPI-F-135 V01
 3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos

Usted ha sido seleccionado para formar parte de nuestra institución, su ingreso

lo hará a través de la puerta de esta competencia institucional. Va a identificar
conocimientos y acciones sobre el SENA, el concepto de formación profesional
integral y su proceso de formación como parte del desarrollo integral de su
proyecto de vida.

Estas actividades se desarrollan según las estrategias diseñadas por el equipo

ejecutor de su centro y para esto es importante que comparta los
conocimientos que usted trae, para fortalecer el proceso de formación integral
que el SENA le ofrece.

Resuelva las siguientes preguntas, basado en su conocimiento previo del SENA:

Pregunta Respuesta

¿Qué sabe Ud. del Sena? El Sena significa Servicio nacional de

aprendizaje, es una institución pública,
avalada por el ministerio del trabajo para
fomentar el desarrollo del empleo, y el
aprendizaje técnico.

¿Qué diferencia existe entre el Sena y la El Sena fomenta el desarrollo de las

Universidad? habilidades del ser y hacer y es una
institución donde es sin ánimo de lucro, la
universidad fomenta el desarrollo de
habilidades técnicas, a través de materias
y semestres.

GFPI-F-135 V01
Tiempo: 1 hora

3.3. Actividades de apropiación del conocimiento :

A.A.1 Apropiar la identidad institucional y los componentes de la gestión institucional,

teniendo en cuenta la formación del Sena y su proyecto de vida.

Valores de Integridad: 

1. Honestidad. Actúo siempre con fundamento en la verdad, cumpliendo mis deberes con transparencia y rectitud, y
siempre favoreciendo el interés general.
 
2. Respeto. Reconozco, valoro y trato de manera digna a todas las personas, con sus virtudes y defectos, sin importar
su labor, su procedencia, títulos o cualquier otra condición.
 
3. Compromiso. Soy consciente de la importancia de mi rol como servidor público y estoy en disposición permanente
para comprender y resolver las necesidades de las personas con las que me relaciono en mis labores cotidianas,
buscando siempre mejorar su bienestar.
 
4. Diligencia. Cumplo con los deberes, funciones y responsabilidades asignadas a mi cargo de la mejor manera posible,
con atención, prontitud, destreza y eficiencia, para así optimizar el uso de los recursos del Estado.
 
5. Justicia. Actúo con imparcialidad garantizando los derechos de las personas, con equidad, igualdad y sin
discriminación.
 
6. Solidaridad. Brindo mi ayuda a las personas cuando lo necesitan sin esperar algo a cambio, entendiendo que hago
parte de una comunidad.

7. Lealtad. Obro de acuerdo a los principios éticos, morales, culturales, ecológicos y a las normas colombianas e
institucionales.

GFPI-F-135 V01
3.3.1.1 Historia
Las instituciones se parecen a las personas, también tienen su historia, lo
invitamos a que conozca cuál ha sido la historia de la institución de la cual
ahora es partícipe, ¡usted forma parte de esa historia!

 Conforme un equipo de trabajo (cinco integrantes), lea

detenidamente el documento en el cual se encuentran los datos
históricos que acompañaron la fundación del SENA (Consulte en el
documento Material de apoyo 01)
 Escriban una nota periodística para la audiencia de un noticiero
radial, de acuerdo al siguiente titular:

¡Bienvenidos a nuestro noticiero de la RADIODIFUSORA NACIONAL DE

COLOMBIA, hoy miércoles 21 de junio de 1957!, se crea el Servicio Nacional
de Aprendizaje SENA, conozca más detalles a continuación”

El Servicio Nacional de Aprendizaje, SENA, nace en 1957, mediante el

Decreto-Ley 118 del 21 de junio de 1957, como resultado de la iniciativa
conjunta de los trabajadores organizados, los empresarios, la iglesia católica y la Organización
Internacional del Trabajo. 

Nació durante el gobierno de la Junta Militar, posterior a la renuncia del General Gustavo Rojas
Pinilla, mediante el Decreto-Ley 118, del 21 de junio de 1957.  Su función, definida en el Decreto
164 del 6 de agosto de 1957, fue brindar formación profesional a trabajadores, jóvenes y adultos
de la industria, el comercio, el campo, la minería y la ganadería. Su creador fue Rodolfo Martínez
Tono. 

Así mismo, siempre buscó proporcionar instrucción técnica al empleado, formación

complementaria para adultos y ayudarles a los empleadores y trabajadores a establecer un
sistema nacional de aprendizaje. La Entidad tiene una estructura tripartita, en la cual participarían
trabajadores, empleadores y Gobierno, se llamó Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA), que se
conserva en la actualidad y que muchos años después, busca seguir conquistando nuevos
mercados, suplir a las empresas de mano calificada utilizando para ello métodos modernos y
lograr un cambio de paradigma en cada uno de los procesos de la productividad

GFPI-F-135 V01
Tiempo: 2 horas

3.3.1.2 Misión

Imagínese que se encuentra con un amigo y le pregunta: “Estoy interesado en aprender mecánica
automotriz, pero no conozco el SENA y me han dicho que allí puedo estudiar, usted que está en el
SENA, cuénteme ¿qué hace el SENA?”

La misión del Sena es una entidad del estado para el desarrollo social y técnico de los trabajadores
colombianos, para el crecimiento en las actividades productivas, implementándolo en el saber
hacer y el saber ser. Y tiene una visión que en el año 2022 el SENA se consolidará como una
entidad referente de formación integral para el trabajo, por su aporte a la empleabilidad, el
emprendimiento y la equidad, que atiende con pertinencia y calidad las necesidades productivas y
sociales del país.

Tiempo: 1 hora

3.3.1.3 Estructura orgánica del SENA

Ingrese a la página oficial del SENA www.sena.edu.co, haga clic en el enlace y luego

clic en .

GFPI-F-135 V01
Tiempo: 1 hora

3.3.1.4 Identificación del centro de formación

Con su equipo identifique en su Centro de Formación Profesional Integral, los servidores públicos
que cumplen las funciones de: coordinación académica, coordinación misional, biblioteca,
bienestar al aprendiz, administración educativa, oficina de relaciones corporativas (funcionario
encargado de etapa productiva). Su instructor proporcionará la información.

Diseñe un cuadro en el cual registre nombre de los funcionarios, nombre de la dependencia y

correo electrónico de contacto.

Tiempo: 1 hora

3.3.1.5 Identidad corporativa SENA

Para conocer la identidad corporativa del SENA vigente a la fecha y su significado, ingrese a la
página oficial del Sena http://www.sena.edu.co/es-co/sena/Paginas/quienesSomos.aspx y a la
biblioteca digital Sena (http://biblioteca.sena.edu.co/index.html), allí consulte los símbolos
institucionales

Analice con su equipo cada uno de los símbolos y en el siguiente cuadro exponga como se refleja
en cada uno de estos en la misión del Sena:

MISIÓN SÍMBOLO

“El Servicio Nacional de Himno:

Aprendizaje SENA, está encargado
de cumplir la función que
corresponde al estado de invertir
en el desarrollo social y técnico de
los trabajadores colombianos, Escudo:
ofreciendo y ejecutando la
formación Profesional Integral para
la incorporación y el desarrollo de
las personas en actividades
Bandera:
productivas que contribuyan al
desarrollo social, económico y
tecnológico del país.”
Logo-símbolo GFPI-F-135 V01
Tiempo: 1 hora

A.A.2 Diferenciar los servicios que el SENA ofrece asociados al Sistema Integrado de Gestión y
Autocontrol, SIGA teniendo en cuenta su programa de formación y proyecto de vida

3.3.2 Servicios a los que tiene derecho en el SENA

Identifique los servicios que el SENA ofrece asociados al Sistema Integrado de

Gestión y Autocontrol, SIGA y relacione estas oportunidades con su proyecto de
vida (de acuerdo con las orientaciones de su instructor).

Para esto ingrese a la página www.sena.edu.co, navegue en ella y lea los servicios
que presta el Sena y se encuentran en el espacio

Consulte cada uno de los siguientes servicios, determine qué comprende y el lugar de ubicación
más cercano para usted:

SERVICIO QUE COMPRENDE UBICACIÓN

Sea emprendedor
SENA

Agencia Pública de
Empleo (Busque
empleo)

Tecnoparques

Tecno academias

Aulas móviles

Contrato de
aprendizaje

Tecnología e
innovación
GFPI-F-135 V01
SENA emprende rural
(SER)
SENNOVA

Biblioteca

Tiempo: 2 horas

A.A.3 Reconocer los derechos, deberes, prohibiciones, faltas e incumplimientos como aprendiz SENA con
base en aspectos normativos institucionales.

3.3.3 Normas de convivencia: Reglamento del aprendiz y manual de convivencia

De manera individual revise el reglamento del aprendiz, identifique su estructura y los apartes más
importantes para usted.

Responda a la luz del reglamento del aprendiz, que se debería hacer en las siguientes situaciones y
quienes deben realizar la acción:

Situación #1

Juan Mario González, es aprendiz del programa XXXX y ha dejado de asistir durante una semana
completa a formación, sin presentar excusa al instructor.

Situación # 2

Maria Camila Herrera es aprendiz del programa XXX y tiene dudas respecto a los resultados de las
evidencias que ha presentado durante seis meses, pues su instructor aún no las ha calificado.

Situación # 3

Julian David Daza es un aprendiz del programa XXX y tuvo un problema con un compañero suyo, el
cual terminó en una pelea física en las instalaciones del SENA

Consigne sus respuestas en un documento y entrégueselo a su instructor

Tiempo: 3 horas 30 minutos

Favor tener en cuenta que las actividades de apropiación de conocimiento realizadas por el
aprendiz en esta guía de aprendizaje, deben ser compiladas en un único documento, que
será la evidencia de producto
GFPI-F-135 V01

3.3.4 Actividad de Transferencia: Importancia del SENA para el proyecto de vida y

desarrollo del país
Identificar la dinámica organizacional del SENA de acuerdo con los lineamientos institucionales

Usted cuenta ahora con mayor conocimiento del SENA, formule un Lema, que,
desde su sentir, representa qué es el SENA para usted y el desarrollo del país.

Escriba en un adhesivo (virtual o físico según orientaciones de su instructor) el lema.

Verificar la pertienencia o cambiar de acuerdo al contexto

Argumente la importancia del SENA según el lema ante el grupo, utilizando los
saberes alcanzados en el desarrollo de la guía.

La argumentación se hará de acuerdo al contexto, puede ser oral o escrita

Tiempo: 1 hora Evidencia: Argumentación de la importancia del SENA

 Ambiente requerido: auditorios, aulas de aprendizaje convencionales, ambientes virtuales,

biblioteca, conectividad.
 Materiales: Hojas de papel, esferos, lápices, tablero, marcadores, autoadhesivos.

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación

Evidencias de Desempeño: Técnica de valoración:

Argumentación de la importancia Valoración del producto/Lista

del SENA de chequeo
Reconoce la identidad
Evidencias de Producto: institucional y los Instrumento
procedimientos administrativos
Documento con el desarrollo de y formativos. Valoración de producto/Lista
las actividades escritas. de chequeo
GFPI-F-135 V01
5. GLOSARIO DE TÉRMINOS

Derecho: Potestad que tiene el aprendiz de gozar de libertades y oportunidades sin discriminación
y exclusión alguna.

Deber: Obligación legal, social y moral que compromete a la persona a cumplir con determinada
actuación, asumiendo con responsabilidad todos sus actos

6. REFERENTES BILBIOGRAFICOS

 Ley 119 de 1994

 SENA (1997) Acuerdo 00008 de 1997.Estatuto de la Formación Profesional Integral.
 SENA (2012) Acuerdo 0007 de 2012. Reglamento Aprendiz.
 SENA (1997) Acuerdo 00008 de 1997. Estatuto de la Formación Profesional Integral.

Enlaces de interés:

http://oferta.senasofiaplus.edu.co/sofia-oferta/
www.sena.edu.co
http://biblioteca.sena.edu.co/
www.fondoemprender.com
https://agenciapublicadeempleo.sena.edu.co/,
http://caprendizaje.sena.edu.co/sgva/APRENDICES/pag/ManualSGVAAprendices.pdf
http://compromiso.sena.edu.co/

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) Santos Inés Rodríguez Formadora R. Tolima C. Octubre 2017

Industrial Grupo de
Loren Astrid Jaramillo Contratista Noviembre 2017
Bienestar al aprendiz
Berna
D.F.P.

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del

GFPI-F-135 V01
Cambio
Autor (es) Ana Cristina Instructor Reg. Valle C.D.T.I. Agosto 2018 Ajustes
Rodríguez Agosto 2018 contenido
Brenda Arana Vallejo Instructor Reg. Valle C.D.T.I. Agosto 2018 Ajustes
Leidy Diana Ramírez Agosto 2018 contenido
Vargas Instructor Reg. Valle, C.E.A.I. Agosto 2018 Ajustes
Lizette Yuliana Agosto 2018 contenido
González Instructor Reg. Valle CLEM - Agosto 2018 Ajustes
María Yamileth Tuluá Agosto 2018 contenido
Giraldo Profesional Reg. Valle C.B.I Ajustes
Ruby Portillo Palmira Noviembre contenido
Formadora Reg. Valle ASTIN 2018 Ajustes
Yomaira Angulo contenido
Formadora Reg. Valle C. Náutico Marzo 2019 Ajustes
Raúl José Marrugo Pesquero contenido
Martínez Instructor Reg. Cundinamarca Marzo 2019 Propuesta
C.T.D. P.E. diseño gráfico
Luis José Barrios de Marzo 2019 Ajuste
la Hoz Metodólogo Reg. Atlántico metodológico
diseño c. Colombo Alemán Septiembre
Weymar Francisco Reg. D.C. Centro de 2019 Ajustes
Ardila Borda Contratista Gestión de Talento Presentación
Luis Ernesto humano en Salud Ajustes
Mendoza Suárez Contratista Dirección Formación Presentación
Rubiela Rodríguez Profesional Ajustes
Hernández Profesional Dirección Formación Presentación
José Antonio Nieva Profesional Ajuste
Chavez Formador Reg. Valle C.B.I metodológico
Nubia Constanza Instructor Palmira - ENI Dic. 2020
Garcia Munevar Reg. D.C. Centro FTHS Ajuste
Luis Ernesto Contratista Dic. 2020 formulación
Mendoza Suárez D.F.P actividades
Rubiela Rodríguez Profesional D.F.P. Dic. 2020
Hernández
Olga Beatriz Ladino
Soto Formadora Abril 2021 Ajuste
de Centro Agropecuario actividades
instructores de Buga
GFPI-F-135 V01