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    VI CICLO EdA 06 ACTIVIDAD 03

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    Este documento describe las etapas de prototipado y evaluación del proceso de diseño de pensamiento. Indica que los estudiantes deben desarrollar prototipos para obtener comentarios de los usuarios (la familia) y mejorar sus ideas. Luego, los estudiantes crean prototipos mejorados incorporando el feedback de los usuarios y se autoevalúan sobre su capacidad para gestionar proyectos de emprendimiento.

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    Este documento describe las etapas de prototipado y evaluación del proceso de diseño de pensamiento. Indica que los estudiantes deben desarrollar prototipos para obtener comentarios de los usuarios (la familia) y mejorar sus ideas. Luego, los estudiantes crean prototipos mejorados incorporando el feedback de los usuarios y se autoevalúan sobre su capacidad para gestionar proyectos de emprendimiento.

    Título original

    VI CICLO EdA 06 ACTIVIDAD 03 (2)

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    Este documento describe las etapas de prototipado y evaluación del proceso de diseño de pensamiento. Indica que los estudiantes deben desarrollar prototipos para obtener comentarios de los usuarios (la familia) y mejorar sus ideas. Luego, los estudiantes crean prototipos mejorados incorporando el feedback de los usuarios y se autoevalúan sobre su capacidad para gestionar proyectos de emprendimiento.

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    EdA: N° 06

    Actividad 03
    EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO VI–CICLO

    PROTOTIPAMOS Y EVALUAMOS NUESTRA


    PROPUESTA INCORPORANDO LOS APORTES
    DE LAS USUARIAS Y LOS USUARIOS
    ¡Hola! En la actividad anterior, desarrollamos las fases del Design
    Thinking definir e idear. Ahora que ya tenemos la idea solución, debemos
    transformarla en una propuesta observable.

    RETO: Desarrollaremos las fases prototipar y evaluar con los aportes de las usuarias
    y los usuarios, que son, en nuestro caso, la familia.

    COMPETENCIA CAPACIDAD DEL ÁREA DESEMPEÑO EVIDENCIAS DE


    DEL ÁREA APRENDIZAJE
    Gestiona Aplica habilidades técnicas Elabora y evalúa el prototipo con la  Boceto de tu prototipo
    Proyectos de participación de las usuarias y los ecológico
    emprendimiento Evalúa los resultados del usuarios e incorpora sus aportes para  Malla receptora de
    económico y proyecto de la mejora de la propuesta del información
    social emprendimiento prototipo solución.  Prototipo mejorado.

    Elaboramos prototipos

    Ahora que ya seleccionamos la idea solución, es momento de convertirla en algo


    observable. Así, entramos a la fase denominada prototipar, la cual consiste en
    representar de forma ágil una idea para poder mostrarla a las usuarias y los usuarios.
    En nuestro caso, aplicaremos la técnica boceto, que consiste en representar en forma
    gráfica con un lápiz, colores y un papel lo que deseamos expresar. Recordemos que
    no es necesario ser una experta o un experto dibujante para realizar un boceto.
    Por ejemplo:

    PROTOTIPO
    (Bolsa de tela ecológica)

    ¡ !
    1
    EdA: N° 06
    Actividad 03
    EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO VI–CICLO

    PROTOTIPO
    (Realiza el boceto de tu prototipo ecológico)

    Evaluamos el prototipo

    Llegamos a la fase de la metodología del Design Thinking EVALUAR. Con la ayuda


    de nuestras usuarias y nuestros usuarios, podremos recoger información relevante
    que permitirá mejorar nuestro prototipo, para lo cual aplicaremos la técnica malla
    receptora de información. Esta consiste en anotar toda la información y
    retroalimentación que podamos recopilar de las usuarias y los usuarios (nuestra
    familia), quienes nos acompañaron en todo el proceso de la metodología. Por
    ejemplo:

    COSAS INTERESANTES CRÍTICAS CONSTRUCTIVAS


    ¿Qué aspectos destacan más de mi prototipo? ¿Qué mejoras se pueden
    hacer?
     Producto innovador y creativo  Debe ser más presentable y atractivo
     material no contaminante a medio ambiente  Colores llamativos y atrayentes
     Económico, reutilizable  Más flexible y liviano
     Reducción del uso de bolsas de plástico.  Más suave y resistente
    PREGUNTAS Y DUDAS IDEAS NUEVAS
    ¿Qué preguntas o dudas tienen a partir de la ¿Qué nuevas ideas tienen a
    experiencia? partir de la experiencia?
     ¿Cuáles son los materiales agregados? ¿Son  Diferentes tamaños
    contaminantes?  Venta directa, online y delivery
     ¿Cuál es el costo?  Realizar la publicidad por redes sociales
     ¿Se puede producir la tela en vez que comprar? ¿Cómo?  Bordar con figuras de lugares turísticos
     ¿Qué hacer para llenar líquido en la bolsa de tela? de la comunidad

    ¡Muy bien! A continuación, representamos nuestro prototipo según el


    resultado de la malla receptora de información, incorporando las ideas
    de mejoras de solución al boceto inicial:

    2
    EdA: N° 06
    Actividad 03
    EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO VI–CICLO

    MI PROTOTIPO MEJORADO

    ¡ !
    COSAS INTERESANTES CRÍTICAS CONSTRUCTIVAS
    ¿Qué aspectos destacan más de mi ¿Qué mejoras se pueden hacer?
    prototipo?

    PREGUNTAS Y DUDAS IDEAS NUEVAS


    ¿Qué preguntas o dudas tienen a ¿Qué nuevas ideas tienen a partir de
    partir de la experiencia? la experiencia?

    3
    EdA: N° 06
    Actividad 03
    EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO VI–CICLO

    PROTOTIPO MEJORADO

    Envía tus evidencias de la actividad a tu docente a través del WhatsApp,


    Telegram entre otros. Estas evidencias pueden ser fotografías, textos
    escritos, audios, videos, etc.

    ¡Bien! Ahora es momento de que te autoevalúes. Recuerda


    responder con sinceridad para reconocer tus avances y aquello que
    necesites mejorar.

    COMPETENCIA: Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social


    CRITERIOS DE LO LOGRÉ ESTOY EN ¿QUÉ PUEDO HACER PARA MEJORAR
    PROCESO DE MIS APRENDIZAJES?
    EVALUACIÓN LOGRARLO

    Elaboré y evalué el prototipo


    con la participación de las
    usuarias y los usuarios e
    incorporé sus aportes para la
    mejora de la propuesta del
    prototipo solución.

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