Catalina Sotomayor G.

Psicología, U. de los Andes, 2005

Pauta Tabulación e Informe Ro

I.- Área Intelectual

1) N° de respuestas: Se espera entre 15 y 30 respuestas.

Se relaciona con la productividad ideo-asociativa del sujeto y con el grado de flexibilidad
perceptual. La calidad de estos productos se observa en las respuestas M y en las calidades
formales (+, o y w+).
% disminuido: Inhibición ideo-asociativa, falta de productividad y flexibilidad perceptual
(deprimidos, retraso mental,…).
% Aumentado: Pensamiento acelerado, exaltación de la producción ideo-asociativa
(maníacos, obsesivos,…).

2) Tipo aperceptivo: Es el modo característico de aprehender la realidad de la persona.

Se espera:
G% = 20-30%
D%= 60-70%
Dd% = 0-10%
S% = 0-3% (se considera solo respuestas S, SG o SD)

- Interpretación:
Resp. G: Estas respuestas indican la capacidad intelectual de las personas, en cuanto a la
capacidad de análisis y síntesis, organizar, planificar y llevar a cabo planes. La persona
tiende a captar los elementos que le presenta la realidad en su conjunto. Habla de sujetos
adaptados con capacidad de generalización y captación de detalles gruesos en cuanto se
acompañe de respuestas populares.
Resp. D: Estas respuestas están relacionadas con el pensamiento práctico. La percepción de
lo inmediato y de lo obvio da como resultado un sentido concreto y común.
Resp. Dd:
- Dd: estilo de pensamiento circunstancial, que puede ser crítico u oposicionista.
Señala una preocupación por lo nimio e insignificante.
- Db: habla de rasgos de ansiedad, uso de mecanismos fóbicos y estados angustiosos.
Si es elevado habla de temor al compromiso.
- Di: Preocupación ansiosa por las relaciones interpersonales si es de buena calidad.
Si no, está vinculada a patología de tipo paranoide.
- Dr: Si tiene buena forma y no es numerosa puede hablar de buena capacidad de
percepción y flexibilidad de enfoque. Si no, habla de falta de sentido común o una
actitud negativista hacia lo obvio.
Resp. S: Tendencia al oposicionismo. También habla de creatividad si se encuentra
integrada a una respuesta de buena calidad.

1
3) Capacidad planificadora y enfrentamiento a la actividad: G:M (2:3)
M: directa vinculación con la creatividad, apuntando a un pensamiento divergente.
G: aporta el elemento energético. Apunta a la voluntad, a la capacidad de llevar a cabo los
planes. La calidad del producto está en M, G solo le da la voluntad para hacerlo.

4) Calidad y originalidad:
- Predomino de F+: Muy buen potencial creativo apegado a lo objetivo y a la realidad.
- Predominio de Fo: Creatividad limitada por apego a lo consensual. Predomina más el
sentido común y lo convencional.
- Predominio de Fw+: Buena creatividad, pero más alejada de la realidad, con mayor
interferencia de la proyección.
- Predominio de Fw-, - y s: Creatividad negativa que se genera desde la proyección, con
poca consideración por la realidad.

5) Secuencia aperceptiva:
Es el orden en que el sujeto va dando las respuestas. Para analizarla se deben tener mínimo
18 respuestas y existir variaciones en las localizaciones.
a) Rígida: G-D-Dr sin considerar el cambio de estimulo. Existe un predominio de la
formalidad y la organización. Hay una falla en la capacidad de ajuste y
acomodación.
b) Ordenada: G-D, considerando el cambio de estímulo. Habla de capacidad de
adaptación considerando todas las alternativas que la respuesta da.
c) Suelta: No hay criterio de secuencia. Problemas para adaptarse a distintas
situaciones.
d) Disgregada: Sucesión confusa sin criterio de orden. Habla de déficit intelectual o
cerebral que le impide al sujeto dar un orden lógico.
e) Inversa o invertida. D-G. Habla de personas cautelosas, temerosas, que se
introducen lentamente a las situaciones.

6) Conocimiento y comprensión lógica de la realidad:

 Juicio de Realidad

a) F%:
F+: Buen nivel de elaboración, basado en una buena observación. Habla de pensamiento
objetivo y creativo.
Fo: Hablan de sentido común y adherencia a lo convencional. Características del individuo
promedio.
Fw+: Hay creatividad pero con mayor proyección de aspectos subjetivos. Habla de un
estilo de pensamiento subjetivo.
Fw-: Hay predominio de la proyección. Tendencia al pensamiento mágico.
Fv: Respuestas interferidas por la angustia.
F-: Clara distorsión perceptual.
Fs: Hablan de distorsión perceptual. Las F- y s, hablan de quiebre psicótico.

F% bueno (Fo + F+) = 60%

F% aceptable (Fo + F+ + Fw+) = 85%

2
F% débil (Fw-+ Fv+ F-+ Fs) = 0- 15%

** Porcentajes de objetividad frente a la realidad.

b) Verbalizaciones patológicas:
Evaluar presencia de:
1. Fabulación (neuróticos y limítrofes con carácter más agresivo y paranoide)
2. Combinación fabulada (psicóticos, limítrofes con tendencia al acting-out,
psicópatas o neurosis histéricas. El grado de distorsión perceptual se evalúa a
través del interrogatorio, al ver si el paciente es o no capaz de recuperarse)
3. Confabulación (Esquizofrénicos, psicóticos o limítrofes a punto de tener
episodio micro psicótico)
4. Contaminación; grado 1 (psicóticos y esquizofrénicos), grado 2 (Limítrofes o
neuróticos graves), grado 3 (nivel de pensamiento confuso y mecanismos
esquizoides. Da cuenta de objetos internos parciales).
5. Lógica autista (Esquizoides, esquizofrénicos, pre psicóticos o suicidas)
6. Disminución o anulación de la conciencia de interpretación.
7. Neologismos o redundancias en el lenguaje. (personas con severos conflictos
con el lenguaje, psicóticos, oligofrénicos o personas con muy bajo nivel cultural.
Importante evaluar y determinar origen en la clínica).
8. Concretización. (Ppal% en histéricos y psicóticos).
9. Color nombrado. (psicosis, deficiencias mentales, alcohólicos o demencia).
10. Secuencia. (esquizofrénicos y orgánicos).
11. Transparencia. (indica inmadurez, déficit en la simbolización y pensamiento
concreto. Tb se asocia a regresión psicótica y a pacientes psicosomáticos).

c) Respuesta lámina V: Si da o no la popular. Contenido y calidad de la respuesta.

 Sentido de Realidad

a) Índice de realidad:
Sumatoria P (Lám III, V, VIII y X) : Ptje mayor o = a 6 ptos.
(Personas, murciélago o mariposa, animales y animales marinos).
Se otorga 2 puntos por lámina si la respuesta P es dada en primera instancia. Solo un punto
si es dada en segunda instancia.

b) Adaptación a normas sociales:

A% = [ A+Ad+(A)+Ad)] x100 (25-50%) = capacidad para entender lo que se espera en

N° Contenido en el comportamiento.

25-50%: Una adecuada proporción de contenido animal en un protocolo nos habla de una
buena capacidad de adaptación al medio, una adecuada búsqueda asociativa y articulación
perceptual. Implica un adecuado reconocimiento de las normas socialmente aceptadas y es
un buen indicador de adaptación al medio.

3
Menos de 25%: Bajo nivel de ajuste social, inmadurez afectiva y tendencia al pensamiento
imaginativo.
Más de 50%: Tendencia a la estereotipia y rigidez del pensamiento, observable en
personas excesivamente convencionales.

A:Ad = 4:1
Ad y (Ad) aumentados; indica angustia ligada a lo que se espera del sujeto.
(A) aumentado; Una fuerte tendencia a emplear figuras de animales irreales, puede indicar
una tendencia a fugarse de la realidad hacia un mundo mágico.

c) D%: Un porcentaje esperable de respuestas D (60-70%), nos habla de una persona bien
adaptada a la sociedad, que cuenta con sentido común y pensamiento práctico.

d) Número de P
Son respuestas de alta frecuencia. Dan cuenta de un nivel de alineación con los otros y la
aceptación del pensamiento colectivo. Habla de capacidad de conformidad y
reconocimiento de los estímulos más comunes del medio. La cantidad esperada es relativa,
pero va entre las 3 y las 8 dependiendo de los distintos autores (Beck, Klopfer y Rapaport)

II.- Área emocional

1) Control de impulsos:

a) Sistemas de Control Cognitivo

Sist. de control cognitivo que la persona cuenta para dominar sus conductas y
pensamientos frente a la aparición de emociones e impulsos.

F% = Fpuras (F+, Fw+, Fo, Fw-, F-) x 100 (30-50%) Impulsividad- rigidez
N° de Respuestas

- Grado en que las consideraciones lógico-formales dominan la conducta y el pensamiento.

- Capacidad de la persona para manejar situaciones sin implicarse emocionalmente.

- Grado de autonomía de los procesos mentales conscientes que se resiste a la intromisión

de factores inconscientes.

F+%= Fpuras buena calidad (F+, Fo, Fw+) x 100 (80-90%)

F puras

4
- Eficiencia de los mecanismos de control sobre sus propias producciones (examen de
realidad)
- Capacidad de separar el mundo vivencial propio de él y el de los demás.
b) Sistemas de Control Cognitivo en Presencia de los Afectos
F% ext. = F puras+ F det. Ppal( M,FM, Fm, FC, FK, Fc, Fk,FC’) x100 (85-95%)
N° Total de Determinantes
- intento de control lógico-formal que acompaña la expresión de los afectos y ansiedades,
de manera que estos no tiñan la percepción de la realidad.

F+%ext = Fpuras buena calidad + F det. Ppal. de buena calidad x100 (85-95%)
N° F puras + F det ppal
(Para esta fórmula solo se cuenta el 1° F de una respuesta como det ppal, aunque haya más
de un det F en esa respuesta. P.e. respuesta 1) FC, FK, M = Se cuenta solo 1 F como det
ppal.)
- nivel de éxito o efectividad del esfuerzo realizado por el sujeto para modular el mundo
afectivo.

2) Modulación afectiva: FC: CF: C = 2:1:0

FC: Si predomina indica que la persona tiene una afectividad controlada, regulada y
empática, que incorpora los afectos adaptativamente y orientada a los otros, es decir,
considerando las exigencias sociales.
CF: Si predomina es indicador que la persona tiene una afectividad lábil y egocéntrica, sin
consideración total del otro.
C: Apunta a una afectividad impulsiva, puede derivar en acting-out, no hay consideración
del otro ni de la situación.

3) Respuesta afectiva al medio:

(FC + CF + C): (Sumatoria de C’+ sumatoria de c+ sumatoria de K+ sumatoria de k)

2 : 1
Las respuestas cromáticas hablan de los afectos socializados (relación con el mundo
externo), mientras que las respuestas acromáticas y de claroscuro, hablan de las necesidades
afectivas primarias, del mundo interno.
En esta relación se puede ver cuánto predominan los afectos socializados sobre las
necesidades primarias. Se espera que se consideren las respuestas afectivas de los otros, así
como las propias. Considerar las necesidades afectivas nos provoca ansiedad, por lo que
esta también se considera.

Un predominio de claroscuro habla de angustia y ansiedad como afectos predominantes,

donde;

5
FK: Traduce el esfuerzo que hace el sujeto por tolerar y comprender la angustia a través de
esfuerzos introspectivos. El sujeto hace un intento por manejar la angustia de forma más
objetiva y menos apasionada.
KF: Ansiedad difusa y flotante por frustración de necesidades afectivas, la cual no logra ser
del todo identificada. Esto la lleva a ser vivenciada de manera más invasiva por el sujeto.
Puede vincularse a vivencias de soledad o reacciones de duelo frente a una pérdida.
K: Ansiedad claramente difusa, libre, la cual refleja una dificultad por parte del sujeto de
contener dicha emoción y darle forma. Es la disposición aumentada de la angustia, la cual
se puede manifestar como vivencia de pánico o asociarse a ideas persecutorias.
Fk: Manejo intelectualizador de la ansiedad con mayor control formal. Dicho intento puede
ser aparentemente exitoso, sin embargo, el costo es la disociación, puesto que el individuo
no logra enfrentarse con el origen de sus problemas.
kF: También existe un manejo intelectualizador de la ansiedad, pero menos controlado por
el razonamiento lógico formal, por lo cual no logra ser del todo eficiente.
k: Intento de manejo intelectualizador de la ansiedad sin control formal, por lo que se
genera ansiedad de tipo flotante y difusa.
Fc: Necesidades afectivas orales-dependientes sometidas al control conciente, por lo que
permiten una mayor diferenciación respecto del otro; dichas necesidades se refieren a los
deseos de aprobación y necesidad de pertenencia. Dado que pueden reconocer y aceptar
tanto las propias necesidades afectivas como la de los otros, resultan esenciales en el
establecimiento de relaciones objetales profundas.
cF: Necesidades orales afectivas orales dependientes más inmaduras, sometidas a menor
control conciente y menor diferenciación. Habla de una probable frustración de las
necesidades afectivas en la niñez, por lo cual esta necesidad es mayor y la posibilidad de
satisfacción en base a objetos reales es menor.
c: Necesidades afectivas orales dependientes sin ningún control lógico formal. Existe
absoluta indiferenciación de las necesidades afectivas, expresándose como necesidades
afectivas de cariño infantil. La contención y el apoyo requerido suelen ser de tipo físico y
sexual, sin embargo, es prácticamente imposible encontrar alguna relación interpersonal
que pueda satisfacer esta necesidad, anclada en carencias afectivas muy tempranas.

Un predominio de respuestas acromáticas nos habla de la presencia de afectos en la línea

depresiva, donde:
FC’: Puede el sujeto diferenciar y manejar las cualidades disfóricas del afecto, pudiendo
aceptarlas y controlar la angustia ante sí mismo y los demás.
C’F: Menor manejo y diferenciación de la reacción disfórica frente a la estimulación
afectiva.
C’: Reacción depresiva con escaso control y diferenciación. Podría ser un índice de
ansiedad paralizante y tener elementos desestabilizadores que pueden acercarse a un cuadro
clínico depresivo.

Los afectos anteriores también se pueden observar en los fenómenos especiales:

Índices de ansiedad:
- Acentuación del centro - Crítica al sujeto
- Acentuación de simetría - Pedantería
- Crítica al objeto - Reacción acromática

6
 - Respuesta cambiada - Verborragia
- Respuesta par
- Respuesta “O”
Índices de angustia y afectos depresivos:
- Atracción por el gris - Plegado o doblado
- Desvitalización - Shock al gris
- Detalle oligofrénico - Proyección de color
- E.Q.A - Respuesta de defecto
- Fracaso frente al gris

4) Tipo Vivencial

M : Sumatoria de C FC = 0.5
Polo intratensivo Polo extratensivo CF = 1.0
C = 1.5

Esta formula refleja el equilibrio entre los impulsos interiores y los estímulos exteriores. Se
relaciona con el origen desde donde el sujeto es estimulado, si desde lo interno o lo externo.
El tipo vivencial, sea intra o extratensivo, será adaptativo mientras FC sea mayor que
CF+C. Si FC es menor que CF+C, es egocéntrico.

Predominio de M: es indicador de:

- Inteligencia más diferenciada
- Capacidad de creación
- Afectividad equilibrada
- Incremento de la vida interior
- Menos capacidad de adaptación a la realidad
- Predominio de las relaciones interpersonales intensivas más que extensivas
- Motilidad mesurada y estabilizada, torpeza, falta de habilidad.

Predominio de C: es indicador de:

- Inteligencia estereotipada
- Mayor capacidad reproductiva que creativa
- Afectividad inestable
- Predominio de vida exterior
- Capacidad de adaptación a la realidad mayor
- Relaciones interpersonales más extensivas que intensivas
- Motilidad inestable y excitada, mayor habilidad y destreza.

El tipo vivencial puede ser:

a) Tipo vivencial ambigual (M = sumatoria de C)

Puede ser signo de ambivalencia, de confusión interna, debido a que no saben si
centrarse en darle prioridad a sus necesidades internas o a las demandas externas. Si hay
presencia de respuestas en espacio blanco, puede tratarse de una persona oposicionista y
crítica.
b) Tipo vivencial coartado (M:C = 0:0)

7
 Existen puros determinantes formales. Prima en el sujeto el procesamiento lógico de la
información con un mundo vivencial rígido. Inhibe características imaginativas y
afectivas, teniendo conductas estereotipadas. Existe frialdad afectiva y/o humor
depresivo. Puede traducirse esto en un formalismo social.
Si no hay C: habría problemas afectivos
Si no hay M: La persona no quiere proyectar su mundo interno.
c) Tipo vivencial coartativo (M:C = 0:1 M:C = 1:0)
Respuestas escasas de M y de C, no superiores a 1.
Aquí existe algún grado de procesamiento de la información. Dan paso a la afectividad
e imaginación dependiendo hacia qué polo se acerquen. Prima la lógica, pero pueden
aparecer elementos afectivos o fantasías.
d) Tipo vivencial dilatado (M y C mayores a 4)
Desorganización afectiva y cognitiva, no sabe cómo expresar su vivencia, su forma de
procesar la información no es clara, aparece indiferenciado y desorganizado.

5) Madurez Emocional:

M: FM + sumatoria m
2 : 1 : 0
1 : 1 : 0 siempre y cuando FC sea mayor a CF sin C

Se espera que M sea el doble de FM y que no existan m. Esto habla de una persona con un
grado adecuado de madurez emocional, que considera tanto la realidad como las
necesidades de los otros al momento de descargar sus impulsos, con la suficiente
modulación. Existe una posibilidad madura de adecuar las necesidades a demandas sociales
e interpersonales.

FM: Cuando este predomina, se puede decir que hay un predominio en la persona de
necesidades de gratificación inmediata, que repercuten en el establecimiento de relaciones
interpersonales. Si FM está aumentado pero en menor proporción que M, habla de sujetos
espontáneos en las relaciones sociales, sin ser inmaduros ni demandantes necesariamente.
m: La presencia de m, habla de impulsos disruptivos provenientes del inconsciente, del
ello, de las esferas más primitivas de la personalidad, que escapan al control de la persona
creándole conflicto, ansiedad y tensión interna. Esto hace que la persona tienda a descargar
sus impulsos sin la suficiente modulación ni consideración de los otros. Sin embargo, no
necesariamente se acompaña de actings. El que estos impulsos se vuelquen a la realidad
externa depende de la presencia de los determinantes color (C).

La presencia de M nos habla de capacidad empática a nivel intelectual, es decir, tener la

habilidad cognitiva de poder entender lo que le pasa al otro. La empatía afectiva está dada
por la presencia de FC, lo que permite comunicarle al otro que yo siento como él.

Por tanto, cuando predominan:

- M-FC: indicador de capacidad empática.
- FM-CF: constituye en conjunto la esfera impulsiva y egocéntrica.
- m-C: constituye en conjunto la esfera del descontrol.

8
6) Nivel evolutivo de las relaciones interpersonales:

- Respuestas de contenido Animal: A% (visto más arriba)

- Respuestas de contenido Humano:

Estas respuestas reflejan interés por los asuntos humanos, pero no especifican la cualidad
de dicho interés (lo cual se debe concluir de otros indicadores del test)
Se espera:

- H: Hd = 2: 1

La proporción de H y Hd habla de la naturaleza de la vinculación del sujeto, es decir, si

tiende a relacionarse más con figuras totales, H, o parciales, Hd.

- H% = (H+ Hd+ (H)+ (Hd) ) x 100 (10-20%)

N° de contenidos

- Respuestas láminas III, IV y VII.

III.- Área de la Identidad

La identidad del sujeto se evalúa principalmente a partir de los fenómenos especiales.

Angélica Paredes evalúa 4 áreas de la identidad a través de los fenómenos especiales, a
saber:
1) Sentido de propiedad y pertenencia. Delimitación de lo ajeno.
2) Imagen corporal. Determinación genérica.
3) Incorporación de experiencias afectivas con personas claves
4) Internalización de experiencias en representaciones de si mismo y de los
otros.

Los fenómenos especiales son jerarquizados en tres niveles, del extremo más psicótico
(nivel I) al más neurótico (nivel III).

Signos Ro Diagnóstico Cuadro clínico

Solo signos nivel III Leve alteración de la función de Estructura neurótica
identidad Estructura limítrofe alta
Signos Ro nivel Moderada alteración de la función Estructura limítrofe nivel
III y II de identidad medio
Personalidad psicosomática
Transexuales y
homosexuales.
Signos Ro nivel Grave alteración de la función de Estructura limítrofe baja

9
 II y I identidad Esquizofrenia

FUNCIÓN PSICOLÓGICA
Signo Ro Nivel Sentido de Imagen Incorporación Internalización
(fenómeno especial) I propiedad y corporal experiencias experiencias en
pertenencia. Determinación afectivas con representaciones
Delimitación de genérica personas de si mismo y de
lo ajeno claves los otros.
1) Transgresión de límites
espaciales
* Severas * Formación de
distorsiones en un esquema
configuración de corporal y
si mismo corp y espacial confuso.
psic. Severa Frec en
alteración en la homosexuales y
notificación del transexuales.
mundo ext.
2) Unión mayor o simbiosis
* ‘’ ‘’
3) Resp metamorfosis
*vivencias de
profunda
transformación
de la imagen
corporal y
personal
4) Resp especulares
*reconoce a * AE débil y
otro en la medida vulnerable al
que es reflejo de estar situada en
lo propio. Nivel lo que los otros
de individuación piensen. RO muy
fronterizo. demandantes y
exigentes
5) Resp ambigüedad sexual
* (igual que en
(1) trasgresión de
limites
espaciales)
6) Infantiles I
* Nec 1° de *
nivel yoico Representaciones
inmaduro y primitivas del si
poco mismo. Control
diferenciado, q yoico a través de
tiende a la defensas
vinculación primitivas.
envidiosa y
voraz con obj
confusos.
7) Orales agresivas
* ‘’ ‘’ * ‘’ ‘’
8) Resp deterioradas.
*
representaciones
dañadas tanto en
la percepción

10
 propia como en la
del mundo.

9) Angustia destructiva Nivel

II *
Reptaciones
con fig claves
altamente
peligrosas y
destructivas.
Fant de
desintegración
y muerte que
amenazan al
yo desde el int.
10) Angustia persecutoria
*
Incorporación
de expcias
afectivas con
obj poco
contenedores y
gratificadores.
Alta nec de
proyección de
impulsos
agresivos que
amenazan al
yo desde
afuera
11) Angustia de separación
* nec de
dependencia
por
sentimientos
de fragilidad.
Incorporación
de modelos
altamente
ansiosos,
dependientes y
envidiosos del
crecimiento y
dllo autónomo.
12) Resp de vacío
* Sentimientos * Temores *
de no estar castratorios o Representaciones
completos o de persecutorios de una identidad
id difusa. Lo otro de fig claves. incompleta y difusa
puede ser el Vaciamiento
complemento defensivo de
que vacía o que modelos y
borra. pobreza de obj
internos.
13) Resp de sombras
* ‘’ ‘’ * Sentimiento * ‘’ ‘’
de debilidad y

11
 apertura a la
intromisión del
amb tanto corp
como psic.
Dificultades de
la
autoafirmación y
vulnerabilidad al
medio.
14) Resp superficie blanda
* ‘’ ‘’ *
Representaciones
débiles y poco
seguras.
15) Resp de simetría desigual
* El intento por
defender lo bueno
de lo malo lleva a
sectorizar aspectos
propios y ajenos
que resguardan
esas caract.
16) Ausencia de contenido H
en lam III * dificultad
para percibir
interacciones
complementari
as, temores
fóbicos al
contacto H.
17) Ausencia de M
* dificultad
para utilizar la
act corp.
Refugio en lo
estático por no
conquista del
movimiento
propio.

18) At aumentado Nivel

III * Esquema corp
incompleto.
Conflictos para
asumir el cuerpo
como un todo, lo
que conduce a
parcelación de
las relac con
otros y si mismo.
Frec en fobias
Interp. o
sexuales
19) Hd aumentado
* ‘’ ‘’
20) Resp de ropa
* Dificultad

12
 menor para
establecer
limites, lo que es
compensado con
atributos ext.
(adornos, ropa) q
consiguen
reforzar la
diferenciación
entre lo propio y
lo ajeno.
(histéricos, tr.
identidad
sexual,
exhibicionistas)
21) (H) aumentado
* Mantención
de modelos
claves
parcializados.
Refugio en la
fant junto c/
rechazo y
dificultad para
centrarse en
los seres H
como tales.
22) Resp de defecto
* tend a evaluar
apectos carenciales
del mundo y de si
mismo.
Representaciones
físicas defectuosas
que llevan a una no
aceptación del
esquema corp.
23) Resp superficie dura
* esquema corp *
rígido poco Representaciones
abierto al inflexibles y
contacto y al absolutas. La
intercambio seguridad
inflexible de los
juicios o
sentimientos se
mant como coraza
defensiva.
24) Infantil II
*
Representaciones
inmaduras e
infantiles

13
Otros fenómenos especiales que dan cuenta de la función de identidad son:

1) Transparencia: Implica una dificultad para establecer límites entre dentro y afuera.
Indica regresión psicótica y se observa también en pacientes psicosomáticos.
2) Escisión: Se da en personas que se sienten divididas entre dos opciones. Indica
disociación psicótica y desintegración del Yo del esquizofrénico. También puede
asociarse a elementos sadomasoquistas.
3) Fluidez de límites conceptuales: Problemas para determinar o distinguir donde
comienza uno y donde termina el otro, no hay límites entre el yo y el no yo.
4) Splitting: Implica fragmentación y proyección masiva de los objetos internos que
van a depositar en la lámina. Indica patología severa con peligro de derrumbe
psicótico y desintegración de la personalidad. Se presenta en esquizofrénicos y
limítrofes muy bajos.
5) Respuesta “O” de Zullinger: Alude a falta de constancia objetal. Se encuentra en
personas indecisas e inseguras, fóbicas y obsesivas, que estaría dado por la
inseguridad, meticulosidad e incapacidad para mantener un solo concepto en el
campo de la atención.

IV.- Manejo defensivo:

 Pueden ser evidenciados en el test de Rorschach acorde a su nivel evolutivo, a

saber:
1) Defensas de nivel alto
2) Defensas de nivel bajo (primitivas)

1) Nivel alto

 Represión:
 Disminución del número de Respuestas
 Disminución de Respuestas de Color
 Shock al Color
 Fenómeno de Descripción
 Fenómeno de Perspectiva Lineal
 Estupor frente a los Símbolos Sexuales
 Escasa variedad de contenidos
 A% alto
 Disminución de respuestas de movimiento
 Aumento de F%, F%ext.

 Racionalización: (Dar una explicación racional a la emergencia del impulso)

 Se ve cuando los contenidos o verbalización son desprovistos de carga afectiva o se
les quita el movimiento
 Se retira la respuesta o se niega haberla dado
 Cuando se explicita no ver nada en un sector de la lámina

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 Intelectualización:(Lidia con los afectos e impulsos desde la racionalidad)
 Alto número de Contenidos Científicos e Intelectuales
 Fenómeno de Pedantería
 Respuestas de textura
 Respuesta de Descripción de Color
 Los contenidos son desprovistos de carga afectiva, pero además reflejan un cierto
"virtuosismo" intelectual, apareciendo contenidos que hagan gala de conocimientos
científicos, de arte, etc. y/o utilización de palabras "eruditas" (dos figuras kafkianas,
una Madona de Rafael)
 Las respuestas demuestren mucha especificidad e incluyan gran cantidad de detalles
atingentes

 Formación reactiva:(Ante el rechazo de un impulso o tendencia, se actua al

exterior su contrario)
 Respuestas que aludan a la pureza, limpieza, higiene, orden (dos mujeres lavando)
 Temáticas religiosas, místicas
 Respuestas de torsos donde es posible percibir la figura entera.

 Minimización: (Esfuerzo por disminuir la carga emocional asociado a temáticas

conflictivas)
 Exista la tendencia a relativizar contenidos con gran carga afectiva (un diablo, pero
es simpático; un monstruo estas son las manitos y éstos los cachitos)
 Se disminuya la carga afectiva de la respuesta (sombras, caricaturas o siluetas de
figuras agresivas o peligrosas; transformación de éstas en juguetes; percibir figuras
benignas en contextos paranoideos).

 Negación de alto nivel: (Negar la existencia de un deseo, pensamiento o

sentimiento)
 La respuesta desmienta un impulso con una frase expresada en términos negativos
(estas figuras no están enojadas)
 Se observe en las verbalizaciones una reestructuración de una respuesta "mala"
(cambiar "sangre" por "mermelada", "vampiro" por "murciélago")
 Se retire la respuesta o se niegue haberla dado
 Se explicite "no ver nada" en un sector de la lámina ("y esta parte no me dice
nada").

2) Nivel bajo

 Escición:
 Se describe una figura humana o animal afectivamente de una manera y a
continuación se describe otra en términos afectivos opuestos, en la misma
localización (criminal con revólver - parejas abrazadas)
 En una sola figura humana o animal, una parte de ella es opuesta a la otra en
términos afectivos (un gigante: la parte de abajo es peligrosa, pero la de arriba es
benigna)

15
 Aparezcan dos figuras claramente distinguidas y cada una de ellas es descrita de
manera opuesta a la otra (dos figuras, un hombre antipático y una mujer angelical;
dos osos - éste es simpático, pero éste es agresivo)

 Negación: (Se rehúsa reconocer la realidad de una percepción traumatizante)

 Exista una contradicción básica en la respuesta, sea de orden afectivo, ideacional o
relacionado con la realidad (dos abuelitas embarazadas, una mujer triste que ríe
alegremente)
 Respuestas spoilt
 Existan descripciones incompatibles del percepto (persona sentada encima de su
enorme cola)
 Se observe un cambio de la atención desde el contenido a la forma en términos
elogiosos (ogros- ¡están muy bien logrados estos ogros!)
 Se expresen contenidos que impliquen belleza y colorido en láminas acromáticas
 Respuestas que hagan alusión a color cromático en láminas acromática

 Idealización: (Tendencia a ver los objetos externos totalmente buenos, aumentando

artificial y patológicamente su cualidad de bondad)
 Las figuras son descritas en términos positivos excesivamente halagadores (Persona
angelical, mariposa llena de colores, preciosa, libre)
 Líderes, autoridades, personas famosas (Charles de Gaulle, astronauta valeroso,
fuerte; Lassie perro San Bernardo de esos que salvan a las personas)
 Las figuras pierden su dimensión natural y son descritas en forma positiva (estatuas
de figuras famosas, gigantes, superhombres o mujeres, figuras con poderes
sobrenaturales)
 (H) aumentado

 Desvalorización: (Predominan imágenes de los otros despreciadas y

emocionalmente degradantes)
 Las figuras retienen su dimensión natural, con o sin distorsión de la forma, y son
descritas en términos negativos: - Niña mal vestida y andrajosas; perro ridículo. -
Duendes, brujas, etc., malos, siniestros; pescado raquítico, bien deforme.
 Se pierde la dimensión natural de la figura y ésta es descrita en términos neutrales o
negativos para humanos, y negativos para animales (títeres, maniquíes, robots
descritos peyorativamente).

 Identificación proyectiva: (Luego de la escisión, lo negativo se traslada al exterior

del aparato psíquico y es puesto en un objeto suficientemente egodistónico para que
el yo se sienta amenazado)
 Aparezcan contenidos persecutorios en general (ojos mirando, de gran tamaño o
sobre enfatizados; dedos apuntando; figuras amenazantes; veneno, etc.).
 Aparezcan figuras ocultas o asomándose.
 Las verbalizaciones otorguen una connotación persecutoria a perceptos que en sí no
lo son (árbol de película de terror).

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V.- Integración de principales dinámicas, conflictos y rasgos predominantes:

1) Significación de la lámina:

a) Lámina I: “De la fantasía de enfermedad e imagen de sí mismo”

- Al ser la primera lámina, da información acerca de cómo el sujeto enfrenta
situaciones nuevas, cómo se presenta a si mismo. Responde a la pregunta ¿Quién
eres tú?
- Proyectivamente se aborda la fantasía de enfermedad, lo patológico que percibe la
persona de si mismo de manera inconsciente.

b) Lámina II: “De las emociones básicas y culpabilidad sexual”.

- Habla de las emociones básicas de la persona, las cuales no se expresan en la
relación interpersonal sino que constituyen reacciones afectivas básicas en el ámbito
del vivenciar.
- Rojo superior evoca pulsiones destructivas (agresividad). Rojo inferior se asocia
más a la sexualidad, vivida desde la perspectiva de la culpa.
- Esta lámina responde a la pregunta ¿Quién eres en lo más íntimo?

c) Lámina III: “De las relaciones sociales”

- Se ve el interés de la persona por relacionarse con otros, así como la naturaleza de
esa interacción.
- Se ve el tipo de relación objetal que la persona establece e incluye fantasías e
imágenes con respecto a los otros y a si mismo, la identidad corporal y personal.
- El color implica la capacidad de la persona de postergar sus impulsos y deseos a
favor de las relaciones interpersonales.

d) Lámina IV: “Del padre edípico y la autoridad”

- Por el negro intenso se puede relacionar con temores o angustias persecutorias,
asociadas a la figura de autoridad que cumplieron funciones parentales.
- El elemento fálico presente en esta lámina va a ser abordado de modos muy
distintos de acuerdo a la relación que el evaluado establezca con la propia
sexualidad y con la autoridad.

e) Lámina V: “De la realidad”

- Alude a la capacidad de la persona para ver la realidad obvia, convencional,
objetiva.
- Es la lámina representante del Yo, después de que ha sido enfrentado a la presencia
potente del súper Yo en la lámina anterior. Es lo que el sujeto ha logrado conciliar
entre los mandatos del Ello y exigencias del Súper Yo. Va a dar cuenta de la
percepción interna del sujeto de sí mismo, de su integridad psíquica.

f) Lámina VI: “De la sexualidad masculina y la heterosexualidad”

- Presenta la relación que tiene el evaluado con su propia sexualidad. Esta se
encuentra representada por las dos áreas sexuales predominantes: la parte superior

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 saliente ha sido definida como el área sexual masculina; y la inferior como el área
sexual femenina.
- Tiende a reflejarse el modo de enfrentamiento de la sexualidad en la fantasía.

g) Lámina VII: “De la madre internalizada y la sexualidad femenina”

- Se va a ver reflejado cómo la persona ha logrado internalizar la imago materna.
- En mujeres, es importante ver cómo se han identificado con la figura primordial,
determinante para su identidad.

h) Lámina VIII: “De la fantasías de curación y los afectos socializados”

- La inclusión del color da cuenta de los afectos socializados del sujeto.
- Las figuras laterales facilitan la percepción de animales. Cómo estos sean
identificados, la actitud que estos adopten, y el movimiento proyectado en ellos va a
caracterizar la interpretación de la relación afectiva de la persona con su entorno.
- La actitud que asumen estos animales habla de la fantasía de curación del evaluado;
lo que podría traducir el tipo de transferencia que el sujeto podría establecer en un
proceso psicoterapéutico.

i) Lámina IX: “De la sublimación y la relación objetal parcial”

- Lámina muy regresiva que se relaciona con nuestras vivencias más arcaicas, las aún
no desligadas de la madre biológica.
j) Lámina X: “Del espacio vital y el medio ambiente”
- La capacidad del sujeto de dar varias respuestas a detalles por separado o lograra
unir las partes, darán cuenta de su capacidad de hacer síntesis con respecto a sí
mismo, a que el Yo pueda hacer una unión de los distintos aspectos de la
personalidad.
- Habla también del pronóstico, ya que es la última lámina

2) Análisis de contenidos:

a) Contenido Animal (A): Buen indicador de adaptación social y reconocimiento de

las normas socialmente aceptadas. Se espera entre 25-50%
b) Contenido humano (H): Relejan interés por los asuntos humanos y la naturaleza
de la vinculación del sujeto. Se espera entre 10-25%
c) Contenido anatómico (At): Refleja una preocupación por el funcionamiento del
organismo, e incluso tendencias hipocondríacas en caso de acompañarse de formas
mal vistas. Se esperan entre 1 y 2 respuestas de este tipo, excepto en médicos y
paramédicos.
- Organos: Agresividad explosiva
- Huesos: Agresividad fría, pasivo-agresiva
d) Contenido sexual (sex): La presencia exagerada de respuestas sexuales da cuenta
de dificultad en la capacidad de simbolizar la pulsión sexual. Una cantidad mayor a
3 respuestas sexuales indica una preocupación por los contenidos sexuales y una
grave perturbación del desarrollo de la libido. La cualidad conflictiva de esto está
determinada por la calidad formal, ya que a peor calidad formal, el conflicto es
mayor y más profundo. Se agrupan en dos categorías:

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 - Sexuales directas: aquellas referidas a órganos reproductores femeninos o
masculinos o a una de sus partes, alusiones a actividad sexual directa o cualquier
otro contenido sexual no simbolizado.
- Sexuales indirectas: se refiere a todos aquellos caracteres sexuales secundarios
(cadera, cintura, pélvis).
El aumento del porcentaje esperable para este tipo de respuestas puede interferir las
relaciones interpersonales de manera significativa por dos vías:
1) Erotizando el vínculo en las estructuras más avanzadas. En este caso son esperables
las disfunciones sexuales, como la impotencia en el hombre y la frigidez en la
mujer.
2) Pervirtiendo el vínculo en estructuras más primitivas. Aquí podemos detectar
estructuras perversas, como algunos tipos de homosexuales.

e) Respuestas de Objeto (Obj): Tiene que ver con un interés por el conocimiento, es
un indicador que evalúa el área cognitiva. También hablan de una defensa
intelectual o represión, refugiándose en este tipo de contenidos de características
neutras para no abordar las temáticas más conflictivas en el sujeto.
f) Respuestas de Vegetal (Veg): Intereses restringidos más al área infantil, denotando
aspectos de pasividad y dependencia; constituyéndose así en un indicador de
puerilidad e incluso de regresión cuando las formas no están bien vistas.
g) Respuestas de Naturaleza (Nat): Tiene que ver con el manejo de la angustia,
depende de la calidad formal si es que se trata de una angustia que para el sujeto es
controlable o invasiva.

3) Análisis temáticos.

4) Verbalizaciones patológicas y fenómenos especiales.

VI.- Síntesis diagnóstica e hipótesis terapéuticas:

1) Características relevantes de cada área.

2) Elementos psicopatológicos (estructura).

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