Mapa de Calor Matemática
Mapa de Calor Matemática
Mapa de Calor Matemática
ESTAND
Resuelve problemas referidos a las relaciones entre
cantidades o
magnitudes, traduciéndolas a expresiones numéricas y
operativas con
números naturales, enteros y racionales, aumentos y
descuentos
N° NOMBRE DE ESTUDIANTES porcentuales sucesivos, verificando si estas expresiones
cumplen con las
condiciones iniciales del problema. Expresa su
comprensión de la relación
entre los órdenes del sistema de numeración decimal con
las potencias
de base diez, y entre las operaciones con números
enteros y racionales; y
las usa para interpretar enunciados o textos diversos de
contenido
1 María matemático.
INICIO Representa relaciones de equivalencia entre
expresiones
2 Pablo LOGRADO
decimales, fraccionarias y porcentuales, entre unidades
de masa, tiempo
3 Juan yLOGRADO
monetarias; empleando lenguaje matemático.
Selecciona, emplea y
4 Luis LOGRO DESTACADO
combina recursos, estrategias, procedimientos, y
propiedades de las
5 INICIO
operaciones y de los números para estimar o calcular con
enteros y
6 LOGRADO
racionales; y realizar conversiones entre unidades de
masa, tiempo y
7 INICIO
temperatura; verificando su eficacia. Plantea
8 afirmaciones
LOGRADO sobre los
números enteros y racionales, sus propiedades y
9 relaciones, y las justifica
mediante ejemplos y sus conocimientos de las
10 operaciones, e identifica
errores o vacíos en las argumentaciones propias o de
11 otros y las corrige.
12
13
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LEYENDA
INICIO
PROCESO
LOGRADO
LOGRO DESTACADO
REGISTRO DE EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS - AREA MATEMÁTICA
LEYENDA
MATEMÁTICA
ESTAND
Resuelve problemas referidos a las relaciones entre
cantidades o
magnitudes, traduciéndolas a expresiones numéricas y
operativas con
números naturales, enteros y racionales, aumentos y
descuentos
N° NOMBRE DE ESTUDIANTES porcentuales sucesivos, verificando si estas expresiones
cumplen con las
condiciones iniciales del problema. Expresa su
comprensión de la relación
entre los órdenes del sistema de numeración decimal con
las potencias
de base diez, y entre las operaciones con números
enteros y racionales; y
las usa para interpretar enunciados o textos diversos de
contenido
1 María matemático.
INICIO Representa relaciones de equivalencia entre
expresiones
2 Pablo LOGRADO
decimales, fraccionarias y porcentuales, entre unidades
de masa, tiempo
3 Juan yLOGRADO
monetarias; empleando lenguaje matemático.
Selecciona, emplea y
4 Luis LOGRO DESTACADO
combina recursos, estrategias, procedimientos, y
propiedades de las
5 INICIO
operaciones y de los números para estimar o calcular con
enteros y
6 LOGRADO
racionales; y realizar conversiones entre unidades de
masa, tiempo y
7 INICIO
temperatura; verificando su eficacia. Plantea
8 afirmaciones
LOGRADO sobre los
números enteros y racionales, sus propiedades y
9 relaciones, y las justifica
mediante ejemplos y sus conocimientos de las
10 operaciones, e identifica
errores o vacíos en las argumentaciones propias o de
11 otros y las corrige.
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LEYENDA
INICIO
PROCESO
LOGRADO
LOGRO DESTACADO
REGISTRO DE EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS - AREA MATEMÁTICA
LEYENDA
MATEMÁTICA
ESTAND
Resuelve problemas referidos a las relaciones entre
cantidades muy grandes
o muy pequeñas, magnitudes o intercambios financieros,
traduciéndolas a
expresiones numéricas y operativas con números
racionales o irracionales,
N° NOMBRE DE ESTUDIANTES notación científica, intervalos, y tasas de interés simple y
compuesto. Evalúa
si estas expresiones cumplen con las condiciones iniciales
del problema.
Expresa su comprensión de los números racionales e
irracionales, de sus
operaciones y propiedades, así como de la notación
científica; establece
relaciones de equivalencia entre múltiplos y submúltiplos
de unidades de
1 María masa,
INICIO y tiempo, y entre escalas de temperatura,
empleando lenguaje
2 Pablo LOGRADOy diversas representaciones; basado en esto
matemático
interpreta e integra
3 Juan LOGRADOcontenida en varias fuentes de información.
información
Selecciona,
4 Luis combina y DESTACADO
LOGRO adapta variados recursos, estrategias y
procedimientos
5 INICIO
matemáticos de cálculo y estimación para resolver
problemas, los evalúa y
6 LOGRADO
opta por aquellos más idóneos según las condiciones del
problema. Plantea
7 INICIO
y compara afirmaciones sobre números racionales y sus
8 propiedades,
LOGRADO
formula enunciados opuestos o casos especiales que se
9 cumplen entre
expresiones numéricas; justifica, comprueba o descarta
10 la validez de la
afirmación mediante contraejemplos o propiedades
11 matemáticas.
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LEYENDA
INICIO
PROCESO
LOGRADO
LOGRO DESTACADO
REGISTRO DE EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS - AREA MATEMÁTICA
LEYENDA
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Resuelve problemas referidos a las relaciones entre
cantidades muy grandes
o muy pequeñas, magnitudes o intercambios financieros,
traduciéndolas a
expresiones numéricas y operativas con números
racionales o irracionales,
N° NOMBRE DE ESTUDIANTES notación científica, intervalos, y tasas de interés simple y
compuesto. Evalúa
si estas expresiones cumplen con las condiciones iniciales
del problema.
Expresa su comprensión de los números racionales e
irracionales, de sus
operaciones y propiedades, así como de la notación
científica; establece
relaciones de equivalencia entre múltiplos y submúltiplos
de unidades de
1 María masa,
INICIO y tiempo, y entre escalas de temperatura,
empleando lenguaje
2 Pablo LOGRADOy diversas representaciones; basado en esto
matemático
interpreta e integra
3 Juan LOGRADOcontenida en varias fuentes de información.
información
Selecciona,
4 Luis combina y DESTACADO
LOGRO adapta variados recursos, estrategias y
procedimientos
5 INICIO
matemáticos de cálculo y estimación para resolver
problemas, los evalúa y
6 LOGRADO
opta por aquellos más idóneos según las condiciones del
problema. Plantea
7 INICIO
y compara afirmaciones sobre números racionales y sus
8 propiedades,
LOGRADO
formula enunciados opuestos o casos especiales que se
9 cumplen entre
expresiones numéricas; justifica, comprueba o descarta
10 la validez de la
afirmación mediante contraejemplos o propiedades
11 matemáticas.
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Resuelve problemas referidos a las relaciones entre
cantidades muy grandes
o muy pequeñas, magnitudes o intercambios financieros,
traduciéndolas a
expresiones numéricas y operativas con números
racionales o irracionales,
N° NOMBRE DE ESTUDIANTES notación científica, intervalos, y tasas de interés simple y
compuesto. Evalúa
si estas expresiones cumplen con las condiciones iniciales
del problema.
Expresa su comprensión de los números racionales e
irracionales, de sus
operaciones y propiedades, así como de la notación
científica; establece
relaciones de equivalencia entre múltiplos y submúltiplos
de unidades de
1 María masa,
INICIO y tiempo, y entre escalas de temperatura,
empleando lenguaje
2 Pablo LOGRADOy diversas representaciones; basado en esto
matemático
interpreta e integra
3 Juan LOGRADOcontenida en varias fuentes de información.
información
Selecciona,
4 Luis combina y DESTACADO
LOGRO adapta variados recursos, estrategias y
procedimientos
5 INICIO
matemáticos de cálculo y estimación para resolver
problemas, los evalúa y
6 LOGRADO
opta por aquellos más idóneos según las condiciones del
problema. Plantea
7 INICIO
y compara afirmaciones sobre números racionales y sus
8 propiedades,
LOGRADO
formula enunciados opuestos o casos especiales que se
9 cumplen entre
expresiones numéricas; justifica, comprueba o descarta
10 la validez de la
afirmación mediante contraejemplos o propiedades
11 matemáticas.
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