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    2022 - Evaluacion de Plan Lector

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    rosmy janis giron castillo
    El resumen analiza la matriz de evaluación y reflexión del plan lector de la Institución Educativa N° 20514. Se destacan los logros como promover el hábito de la lectura y despertar la creatividad de los estudiantes. Entre las dificultades se encuentran la falta de espacios adecuados para la lectura y el desinterés de los estudiantes. Las sugerencias incluyen planificar estrategias para mejorar los espacios de lectura y generar concursos que incentiven la práctica.

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    El resumen analiza la matriz de evaluación y reflexión del plan lector de la Institución Educativa N° 20514. Se destacan los logros como promover el hábito de la lectura y despertar la creatividad de los estudiantes. Entre las dificultades se encuentran la falta de espacios adecuados para la lectura y el desinterés de los estudiantes. Las sugerencias incluyen planificar estrategias para mejorar los espacios de lectura y generar concursos que incentiven la práctica.

    Título original

    2022- EVALUACION DE PLAN LECTOR

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    INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 20514

    “DULCE CORAZÓN DE MARIA

    MATRIZ DE EVALUACIÓN Y REFLEXIÓN DEL PLAN LECTOR DE LA I.E 20514- 2022


    RESPONSABLES:
    Prof. Rosa Castillo Cruz
    Prof. Jessica Gallo Silupu
    Tutores de aula

    LOGROS DIFICULTADES SUGERENCIAS


    -Promover el hábito de la lectura -Prever el espacio, con condiciones -Planificar, organizar, estrategias y acciones
    brindando diferentes textos de su favorables para que las y los para prever el espacio con condiciones
    interés. estudiantes puedan desarrollar la favorables para fomentar el placer y el hábito
    experiencia de lectura sin poner en por la lectura en los estudiantes.
    -Despertar la creatividad, la riesgo su integridad.
    imaginación, el pensamiento crítico y - Que todos los estudiantes cuenten
    la autonomía del o la estudiante a --Desinterés por practicar la lectura “Biblioteca de casa”
    través de diversas experiencias de por parte de los estudiantes.
    lectura. - Realizar concursos de lectura dentro de las
    -Los padres de familia no apoyan a los aulas.
    -Fomentar el hábito de lectura estudiantes en la práctica de lectura
    brindando estrategias de lectura y - Aplicar técnicas del subrayado, parafraseo,
    en casa.
    orientaciones al padre de familia. ideas principal y secundarias del texto que
    -Algunas madres de familia no pueden lee.
    -Involucrar a los padres de familia las apoyar a sus niños y niñas por su nivel
    actividades del plan lector.(cuentos de estudio (analfabetismo) es por eso - Que los padres y madres de familia cumplan
    tradicionales o creados por ellos) que no entienden las indicación que
    LOGROS DIFICULTADES SUGERENCIAS
    se presentan. su responsabilidad de apoyar a sus menores
    -Se logró generar producciones orales hijos e hijas en la práctica de lectura en casa.
    o escritas, así como individual o grupal, -Lentitud por parte de algunos niños y - Identificar el tipo de textos que les agrada a
    vinculadas al propósito de lectura, en niñas a la hora de leer el texto. los estudiantes par que se sienta a gusto en la
    el marco del Plan Lector, recogiendo hora de leer.
    así información oportuna sobre el - Durante la lectura no respetan los
    progreso de la competencia signos de puntuación. - Utilizar imágenes llamativas en las lecturas
    presentadas a los estudiantes.
    -Generar diversas experiencias de -No buscan el significado (uso del
    lectura que aseguren el desarrollo de diccionario) de las palabras
    las competencias comunicativas de desconocidas que encuentran en el - No solo utilizar los tres niveles de
    lectura, escritura y oralidad de las y los texto que leen. comprensión lectora, utilizar diferentes
    estudiantes. amenidades (sopa de letras, crucigramas,
    diferencias, etc.)correspondientes a la lectura
    -Deficiencia en la técnica del
    - Implementación de la biblioteca de que se presenta a los niños y niñas.
    subrayado en el texto que lee.
    casa de algunos niños y niñas.
    - Premiación del concurso de la - Utilizar la biblioteca rodante con la que
    - Contar con una biblioteca rodante en “Biblioteca de casa”. cuenta la IE.
    la IE.
    LOGROS DIFICULTADES SUGERENCIAS

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