SECUENCIA FUTBOL 22-B Bimestre 2

COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE CAMPECHE
FORMATO DE SECUENCIA DIDÁCTICA

DATOS DE IDENTIFICACIÓN
SISTEMA Bachillerato General SEMESTRE 1º, 3º, 5º
Colegio de Bachilleres del Estado de ASIGNATURA Act. Paraescolares / Educación Física
SUBSISTEMA
Campeche BLOQUE II Número de sesiones 6
TITULO DE LA UNIDAD: Fútbol
CONOCIMIENTO: Deporte
Utilizar con eficiencia los fundamentos, los procedimientos técnicos y estrategias
PROPÓSITO GENERAL específicas del Futbol.
Retomar los aprendizajes previos sobre los puntos esenciales para la mejora de la técnica
individual en el fútbol.
PROPÓSITO DE LOS BLOQUES:
Conocer el fundamento del trabajo colectivo a través de la táctica del futbol.
Realizar un intramuros para que los alumnos demuestren lo aprendido.
Que el alumno identifique los puntos esenciales para la mejora de la técnica individual en
el fútbol.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Que el alumno entienda los conceptos básicos del juego colectivo a través del
conocimiento táctico del futbol.
COMPET ENCIAS
Genéricas Atributos
3. Elige y practica estilos de vida saludables. 3.1. Reconoce la actividad física como un medio para su desarrollo físico,
mental y social.
CONTENIDO
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
Técnica-Táctica del Futbol Desarrollarán ejercicios de Mejora Técnica en Desarrollo de la capacidad de
Inclusión el Alumno. compromiso y esfuerzo personal para
Interpretarán los esquemas tácticos en el juego conseguir los objetivos propuestos.
colectivo del futbol
Participarán en Intramuros.
SECUENCIA DIDÁCTICA BLOQUE II

6 SESIONES
SESION 1
INTENCION DIDACTICA MATERIAL
Que el alumno reconozca el fundamento básico del pase del balón. Internet, Manual del Alumno
Actividades de apertura Estrategias Didácticas
 Pase de lista. Se realizará una sencilla charla sobre sus conocimientos previos sobre Trabajo por grupos, Asignación de Tareas
la recepción del balón en el futbol
Actividades de Desarrollo Producto
 Realizar una lectura comentada la cual previamente se les ha pedido. Circuito de Actividades
 A través de ejercicios se les mostrarán cuales son las actividades a desarrollar.
 Realizarán un circuito de actividades las cuales les servirán de evidencia del trabajo.
Actividades de cierre Evaluación
 Comentar en la clase sus impresiones y experiencias con todos sus compañeros Evidencias 100%
 Leer de la página 29 a la 30 en el manual del alumno.
SESION 2
Que el alumno reconozca el fundamento básico del pase del balón. Internet, Manual del Alumno
 Pase de lista. Se realizará una sencilla charla sobre sus conocimientos previos sobre Trabajo por grupos, Asignación de Tareas
la recepción del balón en el futbol
 Realizar una lectura comentada la cual previamente se les ha pedido. Circuito de Actividades
 A través de ejercicios se les mostrarán cuales son las actividades a desarrollar.
 Realizarán un circuito de actividades las cuales les servirán de evidencia del trabajo.
 Comentar en la clase sus impresiones y experiencias con todos sus compañeros Evidencias 100%
SESION 3
Que el alumno conozca las Posiciones Básicas de loa Jugadores de Futbol Internet, Manual del Alumno
 Pase de lista. Se realizará una sencilla charla sobre sus conocimientos previos sobre Enseñanza Recíproca
que son las posiciones en el fútbol.
 Realizarán una lectura comentada en la cual distingan las diferentes posiciones donde Poster ilustrativo donde especifiquen las
ubiquen a los jugadores según sus necesidades dentro del terreno de juego. posiciones de los jugadores en un campo
 Una vez comprendidas estas se les pedirá que a través de un poster ya sea impreso o de juego.
digital ejemplifique las posiciones incluyendo a jugadores nacionales o internacionales
que jueguen en ellas.
 Comentar con la clase sus impresiones. Evidencias 100%
SESION 4
Que el alumno reconozca los elementos Técnicos y Tácticos del Futbol Manual del Alumno
 Pase de lista .Se realizará una sencilla evaluación diagnostica sobre sus conocimientos Trabajo Por grupos, Asignación de Tareas
previos sobre la técnica y la táctica en futbol.
 Realizarán una lectura comentada en la cual distingan los elementos técnicos y tácticos Presentación en equipos donde menciones
del futbol explicando las marcadas diferencias y a la vez lo homogéneas que necesitan los aspectos técnico tácticos del futbol
ser para que el futbol colectivo pueda funcionar.

 Comentar con la clase sus impresiones. Evidencias 100%
SESION 5
Inclusión y Desarrollo Deportivo Deportivo
 Pase de lista. Se realizará una junta previa donde se les dirá el procedimiento del Inclusión, Estilo socializador
torneo intramuros.
 Torneo Intramuros Participación Directa.

 Llevar la estadística del Torneo Evidencias 100%
SESION 6
Inclusión y Desarrollo Deportivo Deportivo
 Pase de lista. Se realizará una junta previa donde se les dirá el procedimiento del Inclusión, Estilo socializador
torneo intramuros.
 Torneo Intramuros Participación Directa.

 Llevar la estadística del Torneo Evidencias 100%
OBSERVACIONES DEL BLOQUE:

Se puede ajustar la agenda en caso de alguna actividad no considerada en la presente.
Instrumentos de evaluación Evidencias de desempeño

Guía de observación; Es una herramienta que se aplica para la Diapositivas
observación del desempeño, habilidades, destrezas y actitudes de Gráficas
los estudiantes, a través del diseño de situaciones de aprendizaje que Circuitos de Actividades
permitan lograr las competencias esperadas Participación en Torneo Intramuro
Lista de Cotejo o Control es un instrumento que permite al maestro

registrar el desempeño de los alumnos, evaluados a través de la
observación. Combina la evaluación de procesos y la evaluación de
producto final
Material Didáctico Observaciones
 Tics Pueden existir alteraciones en la programación debido a
 Material del Alumno posibles actividades extra curriculares convocadas por la
dirección de la escuela o Dirección General.
Recursos para consulta
Videos de You Tube
Validación
Elabora Recibe Avala
LEF. Abimael Cuevas Mijangos

_________________________ LEE. Raquel Rocío Rodríguez Ucán
_____________________________ Ing. Laura Fabiola Chí Pérez
____________________________
Docente Académico y/o Responsable del Centro Directora o Responsable del Centro

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Actividades de cierre Evaluación

Actividades de cierre Evaluación

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OBSERVACIONES DEL BLOQUE:

Instrumentos de evaluación Evidencias de desempeño

Lista de Cotejo o Control es un instrumento que permite al maestro

LEF. Abimael Cuevas Mijangos

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