Guía 6 7°
Guía 6 7°
Guía 6 7°
7° básico
Guía 6: Oralidad.
¿Cómo discutir y valorar en torno a los personajes?
Autoevaluación y reflexión
Piensa sobre tu relación con tus compañeros de curso en cuanto a tu capacidad de
escuchar, conversar, dialogar y discutir. Luego, responde la siguiente autoevaluación.
Lee los siguientes cuentos, del concurso nacional de microcuentos “Santiago en 100 palabras” y
después responde a las preguntas.
Un día más
Me levanto y camino sigilosamente hacia tu dormitorio. No quiero despertarte. Abro tu puerta.
Te veo, te huelo, te tapo y te beso. Micro y metro. Empujones y oficina. Pantalla. Mails. Órdenes y
apuro. Café y pienso en ti. Teléfono. Teléfono. Teléfono. Hot-dog y trámite. Papeles. Miradas. Me
rasco la cabeza. Reunión. Un pucho. Reunión y galletas. Un chiste, un amigo y el reloj. Apagar
equipo. Metro y micro. Empujones y casa. Camino sigilosamente hacia tu dormitorio. No quiero
despertarte. Abro tu puerta. Te veo, te huelo, te tapo y te beso. Mañana será otro día.
Daniel Carrasco Ruiz- Tagle, 35 años, Vitacura. Premio del pueblo 2010.
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1. ¿Qué relación tiene el personaje con la persona a quien le habla?
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2. ¿Cómo fuiste capaz de reconocer dicha relación?
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3. ¿Estás de acuerdo con la actitud del personaje? ¿Por qué?
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1. ¿Qué relación tiene el comportamiento del personaje con el título del cuento?
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2. ¿Por qué el personaje sueña con salir proyectado por los aires?
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3. ¿Estás de acuerdo con la actitud del personaje? ¿Por qué?
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Infancia
Me di cuenta de que había dejado de ser niña cuando ese invierno empecé a esquivar las pozas
en vez de pisarlas.
Valentina Ríos, 20 años, San Bernardo. Mención honrosa.
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El oficinista
A un amigo mío de la oficina, que es el rey de los optimistas y a quien nunca se le ve triste, le
pregunté cierto día cuál era su fórmula. “Estoy muriendo”, me respondió simplemente. Avergonzado
de mi torpeza le pedí disculpas, pero él repuso sonriendo: ‘‘¿Y acaso tú no?''.
César Serrano, 54 años, San Miguel. Mención Honrosa.
Tras haber leído diversos cuentos, escoge a uno de los protagonistas de las historias leídas y
completa la siguiente ficha, pensando en cómo sería el personaje que elegiste. También, has un
dibujo que refleje cómo te lo imaginas.
Nombre completo: Dibujo personaje
Edad:
Lugar de nacimiento:
Pasatiempos:
Trabajo/ ocupación:
Comida favorita:
Animal favorito:
Color favorito:
Tras terminar tu creación del perfil del personaje escogido, júntate con tres compañeros más (es
decir, en cuartetos) y muestren a sus personajes. Dialoguen sobre por qué crearon esas opciones, si
les costó o les fue fácil, qué pistas de los cuentos les ayudaron a llegar a dichas conclusiones, etc. Al
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terminar este trabajo, uno de ustedes oficiará de “vocero” frente al curso, mostrará y comentará a qué
conclusiones llegaron.