Rev Andrés Camilo Cortés - FASE 1

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL
RUTA PARA EL DISEÑO DE MEDs
PRESENTADO POR:
ANDRÉS CAMILO CORTÉS
PRACTICA EDUCATIVA 2
Fase uno: Identificación de una problemática educativa, como referente para elaborar
una propuesta de material educativo digital. (MEDs)
Esta fase deberá dar cuenta del Análisis de los contextos educativos, el tipo de
conocimiento que se intenta desarrollar, y la selección de los temas a enseñar.
Problemática educativa: Dificultades en la elaboración de fórmulas matemáticas en
Microsoft Excel para a resolución de problemas
1. Establezca como mínimo una necesidad de enseñanza asociada al docente y otra de
aprendizaje asociada al estudiante. De cada una de estas determine posibles causas
que originan las necesidades identificadas.
Necesidad de enseñanza asociada al docente: incitar a la correcta comprensión
para la elaboración de fórmulas matemáticas en Microsoft Excel para resolución de
problemas
Necesidad de aprendizaje asociada al estudiante: apropiación del uso de
fórmulas matemáticas en Microsoft Excel para resolver problemas
2. A partir de lo anterior escriba el problema de diseño del MEDs, identificando la
situación que lo genera, las características del curso o grupo de estudiantes para
quienes se les diseñará el material, y la finalidad o función del material en atención

de solventar situaciones de aprendizaje o enseñanza relacionadas con lo cognitivo,
lo procedimental o lo actitudinal.
Identificación la situación que lo genera: complicaciones para correcto uso de
fórmulas matemáticas en Microsoft Excel en la solución de problemas.
Características del curso: participativos, curiosos, gustan de la asignatura,
habilidades tecnológicas y comunicativas.
Finalidad o función del material: compresión y aplicación de fórmulas
matemáticas en Microsoft Excel para solucionar problemas
3. Plantee posibles alternativas de solución que puedan proyectarse y materializarse a
través de la elaboración de un MEDs. Para eso:
a) Determine cómo podría ser el MEDs, que daría solución al problema planteado.
(Tipo, características principales, metodología de uso etc)
Tipo: Recursos telemáticos
Características principales: plataformas multimedia, interactivas, controladas por
el docente, valuación en tiempo real, ludificación.
Metodología de uso:
 Acceso del docente a la plataforma
 creación de contenidos en plataforma interactiva

 acceso de todos los estudiantes a la plataforma
 descripción de la actividad por parte del docente
 aplicación de la actividad, paralelamente se explicaran las respuestas
 evaluación de la actividad y se analizan los resultados
Puede ser un MEDs a modo de video juego donde los estudiantes se premien
con un refuerzo positivo como sonidos, colores, premios…etc (típico de los
vídeos juegos)
b) Argumente la factibilidad de eficacia y realización del MEDs, teniendo en cuenta
las necesidades identificadas y el problema de diseño planteados.
La necesidad planteada se puede solucionar por medio del diseño de contenidos en
una plataforma multimedia o de ludificación como quizzis, la cual ofrece buena
acogida por parte de los estudiantes y un completo control del contenido en tiempo
real, además de ser muy versátil, también encaja con la metodología activa y
participativa del profesor tutor
Los elementos acá planteados son constitutivos de la formulación de la
problemática, pero no se evidencia relación alguna. Debe COSNTRUIR UN
TEXTO, en el que haga evidentes los aspectos trabajados en este documento, de tal
forma que sea posible comprender ampliamente la situación PROBLEMA, sus
posibles causas, factores asociados, impacto en los procesos educativos y de

enseñanza- aprendizaje. Recuerde que se dio la indicación en las asesorías, frente a
NO CONTESTAR PUNTO A PUNTO, los elementos que la ruta propone, por el
contrario, utilizarlos como referentes para la construcción de sus escritos.
Reconstruir y enviar de nuevo.
Nota de entrega : 2.0

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RUTA PARA EL DISEÑO DE MEDs

ANDRÉS CAMILO CORTÉS

una propuesta de material educativo digital. (MEDs)

conocimiento que se intenta desarrollar, y la selección de los temas a enseñar.

Problemática educativa: Dificultades en la elaboración de fórmulas matemáticas en

Microsoft Excel para a resolución de problemas

1. Establezca como mínimo una necesidad de enseñanza asociada al docente y otra de

aprendizaje asociada al estudiante. De cada una de estas determine posibles causas

que originan las necesidades identificadas.

Necesidad de enseñanza asociada al docente: incitar a la correcta comprensión

para la elaboración de fórmulas matemáticas en Microsoft Excel para resolución de

Necesidad de aprendizaje asociada al estudiante: apropiación del uso de

fórmulas matemáticas en Microsoft Excel para resolver problemas

2. A partir de lo anterior escriba el problema de diseño del MEDs, identificando la

quienes se les diseñará el material, y la finalidad o función del material en atención

Identificación la situación que lo genera: complicaciones para correcto uso de

fórmulas matemáticas en Microsoft Excel en la solución de problemas.

Características del curso: participativos, curiosos, gustan de la asignatura,

habilidades tecnológicas y comunicativas.

Finalidad o función del material: compresión y aplicación de fórmulas

matemáticas en Microsoft Excel para solucionar problemas

3. Plantee posibles alternativas de solución que puedan proyectarse y materializarse a

través de la elaboración de un MEDs. Para eso:

(Tipo, características principales, metodología de uso etc)

Tipo: Recursos telemáticos

Características principales: plataformas multimedia, interactivas, controladas por

el docente, valuación en tiempo real, ludificación.

 Acceso del docente a la plataforma

 creación de contenidos en plataforma interactiva

 descripción de la actividad por parte del docente

 aplicación de la actividad, paralelamente se explicaran las respuestas

 evaluación de la actividad y se analizan los resultados

con un refuerzo positivo como sonidos, colores, premios…etc (típico de los

b) Argumente la factibilidad de eficacia y realización del MEDs, teniendo en cuenta

las necesidades identificadas y el problema de diseño planteados.

La necesidad planteada se puede solucionar por medio del diseño de contenidos en

una plataforma multimedia o de ludificación como quizzis, la cual ofrece buena

participativa del profesor tutor

Los elementos acá planteados son constitutivos de la formulación de la

problemática, pero no se evidencia relación alguna. Debe COSNTRUIR UN

forma que sea posible comprender ampliamente la situación PROBLEMA, sus

posibles causas, factores asociados, impacto en los procesos educativos y de

NO CONTESTAR PUNTO A PUNTO, los elementos que la ruta propone, por el

contrario, utilizarlos como referentes para la construcción de sus escritos.

Reconstruir y enviar de nuevo.

Nota de entrega : 2.0

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