Sesión 01 - Exp 5 Segundo

INSTITUCIÓN EDUCATIVA JEC
“Santa Rosa de Yangas”

"“Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional"
PLANIFICACIÓN DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA

COMUNICACIÓN-EXPERIENCIA 5
I. DATOS INFORMATIVOS
AREA COMUNICACIÓN CICLO VI
GRADO Y 2 A- B TIEMPO 45 minutos

SECCIÓN
PROFESOR Lucy Arias Villanueva FECHA 08-08-22
TITULO DE LA SESIÓN: “ Conocemos el género poético “
PROPÓSITO PRODUCTO
Conocemos las especies y estructura del Esquema.
género poético.
INSTRUMENTO
COMPETENCIAS CAPACIDAD DESEMPEÑOS
DE EVALUACION
LEE DIVERSOS TIPOS DE  Obtiene  Identifica información explícita,
TEXTOS ESCRITOS EN información del relevante y complementaria
LENGUA MATERNA texto escrito.
seleccionando datos específicos
 Infiere e
interpreta y algunos detalles en textos
información del poéticos. Lista de cotejo
texto.  Explica el tema, los subtemas y
 Reflexiona y el propósito comunicativo del
evalúa la forma , texto. Distingue lo relevante de
el contenido y
contexto del lo complementario clasificando y
texto. sintetizando la información.
 Deduce y determina el significado de
palabras en contexto y de
expresiones con sentido figurado.
 Opina sobre el contenido , la
organización textual, las
representaciones sociales y la
intención del autor.
II. – SECUENCIA DIDÁCTICA

SECUENCIA
METODOLÓGICA
SECUENCIA DIDÁCTICA /ESTRATEGIAS
INICIO  El docente saluda y da la bienvenida al estudiante.

 Se le recuerda los acuerdos de convivencia.
Motivación
Los estudiantes leen un poema de Bécquer presentado en la pizarra( rima xxx)
RIMA XXX
Asomaba a sus ojos una lágrima

y a mi labio una frase de perdón;

habló el orgullo y se enjugo su llanto
y la frase en mis labios expiró.
Yo voy por un camino: ella, por otro;
pero al pensar en nuestro mutuo amor,
yo digo aún ,¿por qué callé aquel día ¿
y ella dirá ,¿por qué no lloré yo?
 Los estudiantes responden: ¿Qué tipo de texto han leído? ¿A qué género pertenece? ¿Qué tema
presenta?
 Comentan las respuestas de manera respetuosa y participativa.
 Se genera el conflicto cognitivo: ¿Cómo está estructurado el poema? ¿ Cómo se llama cada uno de
los elementos que los compone?
RECOJO DE SABERES PREVIOS

Se le indica el propósito de la clase.
 Se les entrega una ficha informática sobre el género poético .

 Los estudiantes leen de manera oral y participativa.
 Comentan de manera oral la información leída y aclaran dudas.
 Luego realizan la lectura participativa de un poema y se van aclarando las dudas.
 Seguidamente , realizan el siguiente esquema con el poema leído.
GESTIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO
La docente monitorea a cada estudiante para darle orientaciones sobre la actividad que se está trabajando.
CONSTRUCCIÓN DEL APRENDIZAJE

Los estudiantes participan de manera activa.
APLICACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

Los estudiantes leen un poema y completan un esquema .
PRODUCTOS
Completar esquema.
Título del poema
DESARROLLO Número de estrofas
Número de versos
Yo poético
Tema
 Los estudiantes responden la siguiente pregunta en sus cuaderno: ¿Cuál es el propósito del género
poético?
Desarrolla en tu cuaderno las siguientes preguntas:

¿Qué aprendiste?
CIERRE
¿Cómo aprendiste?
¿Para qué crees que es necesario este aprendizaje?
III. EVALUACIÓN
COMPETENCIA: LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTO EN SU LENGUA MATERNA.
Criterios de evaluación Lo logré Estoy en proceso ¿Qué puedo hacer para

de lograrlo mejorar mis

aprendizajes
A B C
Identifica los elementos del texto poético.
Precisa el tema de cada poema y el yo
poético.
Interpreta las emociones y pensamientos
expresados en los poemas.
IV. - RECURSOS
 Plataforma Aprendo en Casa -
 Celular, laptop, PC.
 Cuaderno de trabajo
 WhatsApp, Plataformas digitales.
 Impresora.
Yangas , 08 de agosto , de 2022
RIMA XXX
Asomaba a sus ojos una lágrima
y a mi labio una frase de perdón;

habló el orgullo y se enjugo su llanto
y la frase en mis labios expiró.
Yo voy por un camino: ella, por otro;
pero al pensar en nuestro mutuo amor,
yo digo aún , ¿por qué callé aquel día ?
y ella dirá , ¿por qué no lloré yo?
Título del poema
Número de estrofas
Número de versos
Yo poético
Tema
Título del poema
Número de estrofas
Número de versos
Yo poético
Tema

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AREA COMUNICACIÓN CICLO VI

GRADO Y 2 A- B TIEMPO 45 minutos

PROFESOR Lucy Arias Villanueva FECHA 08-08-22

TITULO DE LA SESIÓN: “ Conocemos el género poético “

II. – SECUENCIA DIDÁCTICA

INICIO  El docente saluda y da la bienvenida al estudiante.

Asomaba a sus ojos una lágrima

y a mi labio una frase de perdón;

RECOJO DE SABERES PREVIOS

 Se les entrega una ficha informática sobre el género poético .

CONSTRUCCIÓN DEL APRENDIZAJE

APLICACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

Título del poema

DESARROLLO Número de estrofas

Desarrolla en tu cuaderno las siguientes preguntas:

COMPETENCIA: LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTO EN SU LENGUA MATERNA.

Criterios de evaluación Lo logré Estoy en proceso ¿Qué puedo hacer para

de lograrlo mejorar mis

Yangas , 08 de agosto , de 2022

Asomaba a sus ojos una lágrima

y a mi labio una frase de perdón;

habló el orgullo y se enjugo su llanto

y la frase en mis labios expiró.

Yo voy por un camino: ella, por otro;

pero al pensar en nuestro mutuo amor,

yo digo aún , ¿por qué callé aquel día ?

y ella dirá , ¿por qué no lloré yo?

Título del poema

Título del poema

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