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THInEmE

Test de Habilidad de Inteligencia Emocional en la Escuela

CUADERNILLO DE ANOTACIÓN
DATOS DE IDENTIFICACIÓN
Nombre y apellidos:
Nombre del examinador: Edad:
Centro Educativo: Curso:
Fecha de Evaluación: Fecha de nacimiento:

RESUMEN DE RESULTADOS Y PERFIL

TABLA DE PUNTUACIONES PERFIL

Centil
Muy Medio Medio Muy
Pruebas Bajo Medio Alto
PD Centil bajo Bajo Alto alto
Percepción

Facilitación

Comprensión

Regulación

Suma total = Centil =


SITUACIÓN 1: En la clase han hecho un examen de matemáticas. La maestra
les había avisado unos días antes. Patricia había estudiado mucho y suspendió
el examen, al igual que Alejandro, que no había estudiado nada y Macarena,
que estudió muy poco. Lucía y Ana obtuvieron muy buena nota. Lee como se
siente cada alumno y marca la respuesta correcta:

No entiendo por
qué he
suspendido si he
estudiado…

1. ¿Cómo debía expresar Patricia a su maestra que estaba decepcionada?


a) Como tenía ganas de llorar, debería decirle a la maestra todo lo que había
estudiado y llorar mucho para que la maestra percibiera lo que sentía.
b) Como tenía ganas de gritar y golpear, debería hacerlo.
c) Como tenía ganas de llorar y se sentía inútil, debía decirle a la maestra todo lo
que había estudiado
d) Debía insultar a todas las niñas de la clase que habían sacado más nota que
ella para que la maestra percibiera lo que sentía.
e) Como tenía ganas de llorar y estaba triste, la maestra al verla ya sabía lo que
sentía y no necesitaba decirle nada.

2. ¿Qué emoción sería útil (le vendría bien) que sintiera Patricia?
a) Tristeza
b) Ira
c) Vergüenza
d) Motivación
e) Sorpresa

3. ¿Qué es la vergüenza?
a) El sentimiento que experimentamos cuando tenemos que aceptar las normas de
los adultos.
b) El sentimiento de ira que aparece cuando algo nos parece injusto.
c) El sentimiento que aparece cuando vivimos una situación nueva que no sabemos
cómo es
d) El sentimiento producido por el temor a hacer el ridículo en una determinada
situación.
e) El sentimiento que aparece horas después de hacer el ridículo en una determinada
situación
4. Lucía había sacado un 9, su esfuerzo se había visto recompensado. Por ello Lucía
estaba muy contenta y orgullosa de sí misma, ¿qué crees que pensaba e hizo?
a) Pensaba que lo había hecho muy bien y en los exámenes siguientes estudiaría
mucho.
b) Pensaba que ya lo sabía todo para aprobar el curso, así que no estudiaría más.
c) Pensaba que lo había hecho muy bien y tenía ganas de decírselo a todo el
mundo.
d) Pensaba que no había estudiado lo suficiente porque no había sacado un 10, así
que tenía ganas de llorar.
e) Pensaba que no había estudiado lo suficiente porque no había sacado un 10, así
que tenía ganas de gritar y golpear.
SITUACIÓN 2: En clase de Ciencias Naturales, la maestra ha mandado que os organicéis
en grupos de 4 personas para hacer un mural explicando la función de nutrición, las
partes del aparato digestivo, el proceso de la digestión y hacer la pirámide alimenticia.

María, Felipe, José y yo No quieren que me ponga en su


somos un grupo. Pedro no grupo pues ya no soy su amigo
se pone con nosotros

1. Te agrupas con María, José y Felipe porque son tus mejores amigos y vivís cerca.
Pedro quiere ponerse con vosotros pero no puede porque ya sois 4, además Pedro
nunca hace los deberes ¿Qué puedes hacer para que Pedro no se enfade?
a) Le digo que no puede formar parte del grupo porque estamos cuatro.
b) Hago un nuevo grupo con Pedro aunque no podamos quedar y hacer el
trabajo.
c) Le digo que no lo queremos en el grupo porque es un vago y va a suspender el
curso
d) Le digo que hemos formado un grupo los cuatro porque vivimos cerca y es
más fácil reunirnos.
e) No puedo hacer nada para que no se enfade.

2. Pedro, te dice que ya no es tu amigo. ¿Por qué crees que Pedro ha dicho eso?
a) Porque le caigo mal
b) Porque le ha molestado no estar en mi grupo
c) Porque ha querido decírmelo y es lo que siente
d) Porque le ha parecido bien lo que hemos hablado
e) Porque tiene un amigo nuevo

3. Si Pedro siente optimismo, ¿qué conducta llevará a cabo?


a) Buscará otro grupo.
b) Romperá cosas
c) Llorará en su mesa
d) Esperará que alguien le pida que forme parte de su grupo
e) Estará feliz aunque no pueda estar en ese grupo y sonreirá
4. Decidís repartir el trabajo y buscar información sobre lo que hay que poner en el
mural. María y José proponen buscar información sobre la función de nutrición y el
resto tenéis que hacerlo Felipe y tú. Te enfadas porque no estás de acuerdo,
vosotros tenéis que hacer más.¿Qué podrías hacer?
a) Quitarme del grupo porque son unos vagos
b) Decirles que no estoy de acuerdo y que hagan ellos mi parte
c) Decirles que no estoy de acuerdo y que lo repartamos de otra manera
d) Pensar que es justo para dejar de estar enfadado y ponerme contento
e) No decirles nada para que no se enfaden

5. Cuando os reunís Felipe os explica que no ha hecho nada porque ha estado


enfermo. Felipe está triste, tú te sorprendes mucho, María se enfada y José
comienza a sentir miedo. ¿Quién pensaba que Felipe era un vago?
a) Felipe
b) María
c) José
d) Tú
e) Pedro

6. ¿Quién pensaba que Felipe había defraudado a sus amigos?


a) Felipe
b) María
c) José
d) Tú
e) Pedro

7. ¿Quién pensaba que no iba a darles tiempo a hacer el trabajo e iban a suspender?
a) Felipe
b) María
c) José
d) Tú
e) Pedro

8. ¿Quién pensaba que no lo había hecho porque realmente había estado enfermo,
ya que él siempre hacía las tareas?
a) Felipe
b) María
c) José
d) Tú
e) Pedro
9. Como María quiere echarlo del grupo ¿qué puedes hacer para que María cambie su
actitud?
a) Me parece muy bien que María lo eche del grupo.
b) Decirle que quiero que sea ella la que se vaya del grupo.
c) Le digo a María que la entiendo pero que no es culpa de Felipe estar
enfermo
d) No puedo hacer nada porque no está enfada conmigo
e) Decirle a María que no quiero que Felipe se vaya del grupo

SITUACIÓN 3: Margarita ha ganado el concurso de creación de cuentos del colegio.


¡Enhorabuen ¡Felicidades! Tu
a Margarita! cuento es muy bonito

¡Gracias! Estoy
muy contenta
Su amiga Celia ha quedado eliminada. Al principio Margarita se sintió asombrada y poco
a poco fue poniéndose muy contenta y orgullosa de sí misma.

1. Cuando Margarita se dio cuenta de que su amiga Celia había quedado


descalificada se sentía:
a) Satisfecha y feliz
b) Feliz y triste
c) Feliz
d) Triste
e) Enfadada y decepcionada
2. ¿Qué sintió Celia al enterarse de que había quedado descalificada del concurso?
a) Felicidad
b) Enfado
c) Tristeza
d) Satisfacción
e) Decepción

3. ¿Cómo se sentía Celia al ver que ella había perdido y su amiga Margarita había
ganado?
a) Feliz y triste
b) Enfadada y triste
c) Triste y decepcionada
d) Alegre
e) Triste

4. Celia era la mejor amiga de Margarita. Cuando Celia leyó el relato de Margarita
pensó que era una niña muy inteligente y creativa, que era perfecta y que quería
ser su amiga siempre. Celia empezó a…
a) Sorprenderse
b) Querer a Margarita
c) Admirar a Margarita
d) Sentir ira por Margarita
e) Tener envidia a Margari
SITUACIÓN 4: Imagina que hoy en tu colegio hacéis una excursión a un museo
de arte. Nunca has visitado ninguno y te hace mucha ilusión.

¿Cuándo llega el No lo sé pero ¡quiero ¡Subid con cuidado chicos!


autobús? ir ya!

¡Yo me siento
contigo!

Cuando subís al autobús te das


cuenta de que tu amigo Ángel, que
Tú y tus amigos esperáis al autobús
siempre es el primero no ha llegado, y
en la puerta del colegio.
el autobús se va sin él.

1. Miras por la ventana y tus músculos se tensan, se interrumpe tu respiración por un


momento y elevas los párpados superiores mientras tu boca está ligeramente
abierta. ¿Qué sientes?
a) Alegría
b) Tristeza
c) Ira
d) Sorpresa
e) Miedo

¡Amigo estás aquí!

Al llegar a la galería, Ángel está en la puerta.


2. Cuando lo ves, tu corazón y respiración se aceleran y tienes muchas ganas de
moverte y bajar del autobús. ¿Qué sientes?
a) Alegría
b) Tristeza
c) Ira
d) Sorpresa
e) Asco

Al entrar en la Galería, la primera sala muestra fotografías de niños.

Observa cada fotografía y rodea la emoción que experimenta cada niño. Marca
sólo una respuesta para cada imagen.

3.

a) Sorpresa

b) Alegría

c) Miedo

d) Asco

e) Aburrimiento

4.

a) Sorpresa

b) Enfado/Ira

c) Miedo

d) Asco

e) Aburrimiento
5.
a) Sorpresa

b) Tristeza

c) Enfado/Ira

d) Miedo

e) Asco

6.
a) Aburrimiento

b) Enfado/ira

c) Tristeza

d) Miedo

e) Alegría

7.
a) Aburrimiento

b) Ira

c) Tristeza

d) Miedo

e) Alegría
8.
a) Asco

b) Sorpresa

c) Alegría

d) Miedo

e) Enfado/Ira

En la segunda sala hay cuadros con formas y colores, como las siguientes:

Rodea la opción que indica lo que sientes cuando observas cada una de las imágenes:

9.
a) Alegría

b) Algo de alegría

c) No siento nada

d) Algo de tristeza

e) Tristeza

10. a) Alegría

b) Algo de alegría

c) No siento nada

d) Algo de tristeza

e) Tristeza
Cuando comamos Aquí hay unos
vamos a jugar caracoles

Tras ver la galería, vais a un parque cercano donde podéis comer el bocadillo y
jugar un poco con los amigos.

11. Ha llegado la hora de volver a casa. En ese momento sientes que tu corazón late
más despacio y disminuye tu tono muscular, te cuesta volver al autobús y
empiezas a recordar lo bien que lo has pasado ¿Qué emoción experimentas?
a) Miedo
b) Tristeza
c) Ira
d) Sorpresa
e) Asco

12. ¿Cómo crees que debes expresar a la maestra lo bien que lo has pasado en la
excursión?
a) Diciéndole que ha sido un día fantástico y lo he pasado muy bien
b) Gritando “¡qué bien lo he pasado!” varias veces
c) Cantando y saltando todo el tiempo
d) No debo decirle nada porque ella sabe que lo estoy pasando bien
e) Diciéndole que estoy muy triste porque no quiero volver a casa
SITUACIÓN 5: Yolanda se va a trasladar a otra ciudad porque sus padres
tienen un nuevo colegio. Ella no quiere vivir en otra ciudad ni cambiar de
colegio porque aquí tiene a sus amigos.

1. ¿Qué crees que sintió Yolanda cuando sus padres le dijeron que se mudaban a otra
ciudad?
a) Tristeza
b) Ira
c) Gratitud (agradecimiento, dar las gracias)
d) Alegría
e) Miedo

¿Encontraré nuevos amigos?

2. Cuando Yolanda piensa en el cambio de ciudad experimenta una sensación rara


porque tiene desasosiego, inquietud y temor producido por la anticipación de la
situación difícil a la que se tiene que enfrentar, pero su temor no es excesivo.
Yolanda siente:
a) Tristeza
b) Sorpresa
c) Ira
d) Miedo
e) Preocupación

3. Los días siguientes Yolanda sentía tristeza y por eso, su comportamiento era:
a) No le apetecía salir con sus amigos
b) Quería hacer muchas actividades y pasárselo bien
c) Estaba callada, pensativa, distraída y sin ganas de hacer cosas
d) Siguió comportándose como siempre
e) Estaba seria y callada pero tenía ganas de salir
¡Yolandaaaa!
Te queremos amiga

Yolanda cuenta a sus amigos que se traslada y ellos le organizan


una fiesta sin que ella lo sepa para despedirse.

4. Después de la fiesta, cuando Yolanda piensa sobre lo que han hecho sus amigos, ¿qué
siente?
a) Sorpresa
b) Agradecimiento (gratitud, dar las gracias)
c) Orgullo
d) Tristeza
e) Ira

5. ¿Qué emoción experimenta Yolanda cuando se marche de la ciudad?


a) Sorpresa
b) Miedo
c) Orgullo
d) Tristeza
e) Ira

¡Qué bonita es mi habitación!

Yolanda y su familia se instalan en la nueva ciudad. Cuando Yolanda llegó a su nueva casa
estaba triste y lo veía todo negativo, no le gustaba nada. Su padre le enseñó su habitación.
6. A Yolanda le gustó su nueva habitación, era más grande y luminosa que la que
tenía antes y tenía muebles y juguetes nuevos. Cuando Yolanda colocaba su ropa,
sentía:
a) Tristeza
b) Aceptación
c) Felicidad
d) Preocupación
e) Sorpresa

7. La alegría suele aparecer acompañada de:


a) Admiración, felicidad y amor.
b) Ira, afecto y orgullo.
c) Asco, vergüenza y rechazo.
d) Asombro, entusiasmo y felicidad.
e) Entusiasmo, felicidad y simpatía.

8. La sorpresa es una emoción:


a) Positiva que aparece cuando nos sucede algo alegre.
b) Positiva que aparece siempre que hay un cambio o sucede algo que no
esperamos
c) Puede ser positiva o negativa, depende de la situación que genera esta
emoción
d) Negativa que aparece cuando nos sucede algo triste.
e) Negativa que aparece siempre que hay un cambio o sucede algo que no
esperamos

9. Nos sentimos orgullosos, cuando vivimos una situación que nos provoca:
a) Sorpresa
b) Satisfacción
c) Alegría
d) Enfado
e) Culpa

10. ¿Cuándo es útil (le vendría bien) sentir asco?


a) Nunca
b) Cuando alguien tiene algo que queremos tener nosotros
c) Cuando estamos en un sitio sucio
d) Cuando un alimento que vamos a comer huele o sabe mal
e) Cuando ves a alguien comer dándose un “atracón”
SITUACIÓN 6: Miguel se ha apuntado al equipo de futbol de la localidad y el entrenador
le ha dicho que el próximo domingo juega su primer partido oficial. Miguel se lo ha
contado a su amigo Nacho y le ha invitado a ir a verle. Nacho no sabía que Miguel
estaba entrenando y si lo hubiera sabido le hubiera gustado apuntarse él también.

Miguel, la semana
Nacho, juego de
que viene tenemos
un partida oficial y portero del equipo
de la localidad el
quiero que seas el
portero domingo y me
gustaría que
vinieras a verme

¡Qué bien!
Seguro que
ganamos
porque Miguel
es muy bueno

1. Cuando el entrenador le dijo a Miguel que jugaría como portero el próximo


partido, a Miguel le extrañó mucho porque llevaba poco tiempo entrenando.
¿Cómo se sintió Miguel?
a) Alegre
b) Triste
c) Asombrado
d) Enfadado
e) Asustado

2. Cuando Miguel estaba calentando en la pista para empezar el entrenamiento de


ese día, la emoción anterior fue dando paso al entusiasmo que Miguel empezaba a
sentir cuando pensaba en el partido del domingo. ¿Qué crees que pensaba e hizo?
a) Pensaba que era malo en el fútbol y tenía ganas de dejar de jugar en el
equipo.
b) Pensaba que estaba haciendo muy bien los entrenamientos y ya no tenía
ganas de seguir haciendo caso al entrenador.
c) Pensaba que no estaba entrenando lo suficientemente bien y tenía que
mejorar.
d) Pensaba que lo estaba haciendo muy bien y ya había aprendido todo.
e) Pensaba que lo estaba haciendo muy bien y tenía ganas de entrenar mucho.
3. Los jugadores del equipo de Miguel se ilusionaron mucho cuando supieron que
Miguel jugaba porque era muy buen portero y pensaban que con él ganarían el
partido. ¿Cómo crees que debían expresar su emoción?
a) Debían felicitarle y abrazarle.
b) Debían cogerle y lanzarle al aire.
c) Debían saltar, sonreír, gritar y correr mucho.
d) Debían ir a celebrarlo y no entrenar ese día porque iban a ganar.
e) Debían bailar, cantar, saltar y gritar.

4. Cuando Miguel, muy ilusionado, le contó a Nacho que el entrenador le había


seleccionado para jugar el partido y le gustaría que fuera a verlo jugar, Nacho
sintió
a) Sorpresa, gratitud y celos
b) Orgullo, alegría y ansiedad
c) Sorpresa, ira y tristeza
d) Sorpresa, tristeza y gratitud
e) Miedo, rabia y tristeza

5. A Nacho le hubiera gustado jugar también al fútbol en el equipo de Miguel, ¿qué


crees que pensaba?
a) Pensaba que Miguel había sido un mal amigo por no avisarle de que estaba
entrenando en un equipo de fútbol
b) Pensaba que Miguel quería darle una sorpresa
c) Pensaba que Miguel tenía que haberle avisado de que estaba entrenando
d) Pensaba que Miguel no le quería como amigo y por eso no le había avisado
para ir a entrenar
e) Pensaba que lo pasaría genial al ir a ver a Miguel al campo de fútbol

6. En los minutos previos al partido, Miguel se encontraba intranquilo, incapaz de


permanecer sentado en el vestuario ¿Qué le pasaba a Miguel?
a) Sentía Ira
b) Estaba nervioso
c) Estaba asustado
d) Estaba sorprendido
e) Sentía alegría

7. El sentimiento de aprecio (estima) y reconocimiento que tiene una persona hacia


quien le ha hecho un favor o le ha prestado algo es:
a) Agradecimiento
b) Amor
c) Satisfacción
d) Desprecio
e) Arrepentimiento
SITUACIÓN 7: Luís se entera de que sus padres se están separando.
Luís nos vamos a ¡Que no digas
separar mamá y yo nada! ¡Cállate tú!

Están todo el día discutiendo Según pasan los días, Luís está
y ya casi no se hablan. más triste, no le apetece salir
y sus notas han bajado.

1. ¿Qué crees que piensa Luís?


a) Luís pensará que él es el culpable de la separación porque estaba sacando malas
notas
b) Se daba cuenta de que la relación de los padres no era buena y no hizo nada
para cambiarla
c) Quiere que sus padres sigan juntos.
d) Quiere que sus padres sigan juntos pero sin discutir.
e) Luís quiere que sus padres se separen.

2. ¿Cuál crees que será el comportamiento de Luís?


a) No debo hablar con ellos de la separación
b) No debo hablar con ellos de la separación porque los voy a enfadar más.
c) Debo hablar con ellos para pedirles que lo piensen bien y ver si hay otra
solución
d) Debo hablar con ellos y decirles lo mucho que les quiero
e) Debo hablar con ellos y decirles que me da igual que se separen para que no se
preocupen.

3. ¿Cómo crees que influirá en el comportamiento de Luís la separación de sus


padres?
a) Le da igual, ya se arreglará
b) No le influirá mucho
c) No tendrá ganas de salir con sus amigos
d) No cambiará su comportamiento
e) Estará triste y le costará adaptarse a la nueva situación

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