UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERIA

Sede Regional UNI Norte, Estelí

Recinto Universitario Augusto C. Sandino

Elaborado por: Donald Ariel Hernández Muñoz

GUÍA DE ASIGNACIÓN - TRABAJO INDEPENDIENTE

Asignatura: Física III

Grupo: 3S1 IC

Nombre de Unidad temática: Unidad IV: introducción a la óptica física y elementos de la física
moderna.

Nombre del Tema a desarrollar: Introducción a la Óptica Geométrica y física.

• Conocimientos previos al estudio de la óptica geométrica (Formulas y principios)
• Propagación de la luz, Reflexión de la luz, Refracción de la luz, Rayos principales en espejos.

Fecha de asignación: Semana 08 – sábado 17 de abril del 2021

I.- PRESENTACIÓN E IMPORTANCIA DEL CONTENIDO A DESARROLLAR

En esta semana no enfocamos en la introducción a la óptica física y elementos de la física moderna.

El ojo responde a la luz. Es posible ver los objetos gracias a la luz, ya sea por la que emite el objeto o
por la que se refleja en él. Ahora tenemos conocimientos generales de la naturaleza de la luz y hemos
estudiado objetos luminosos y métodos para medir la luz que emiten.
Si bien todo tipo de luz se origina en una fuente de energía, por ejemplo, el Sol, una lámpara eléctrica o
una vela encendida, la mayor parte de la que vemos en el mundo físico resulta de luz reflejada. En esta
unidad nos ocuparemos de las leyes que describen como regresa la luz a su medio original como resultado
de incidir sobre una superficie.
Aunque este fenómeno, llamado reflexión, puede interpretarse en términos de la teoría ondulatoria
electromagnética de Maxwell, es más sencillo describirla siguiendo la trayectoria de rayos luminosos. El
tratamiento en forma de rayos, que se conoce generalmente como óptica geométrica, se basa en la
aplicación del principio de Huygens. Recuerde que los rayos de luz son líneas imaginarias trazadas en
forma perpendicular a los frentes de onda que avanzan en la dirección de la propagación de la luz.
En esta unidad usaremos el modelo de la luz basado en rayos para explorar dos de los aspectos más
importantes de la propagación de la luz: reflexión y refracción.
Cuando una onda luminosa incide en una interfaz lisa que separa dos materiales transparentes (como el
aire y el vidrio o el agua y el vidrio), la onda en general es reflejada parcialmente y también refractada
(transmitida) parcialmente hacia el segundo material.

II.- OBJETIVOS DE APRENDIZAJE DE LA ACTIVIDAD

➢ Analizar la naturaleza de la luz, los fenómenos de la Reflexión y la Refracción, y sus leyes desde el
punto de vista de la óptica Geométrica y Ondulatoria.
➢ Resolver situaciones cualitativas y cuantitativas relacionadas con los fenómenos de la reflexión,
refracción de la Luz, así como también lentes.
➢ Valorar la importancia de la Óptica y Física Moderna en la vida diaria.

III.- MARCO TEORICO Y ACTIVIDADES A REALIZAR

Desarrollo histórico de la luz

La primera teoría fue probablemente la enunciada por Euclides (Grecia, siglo III a.C), ya se conocía
bastante bien el fenómeno de reflexión, dedujo sus leyes y formuló como teoría de la visión que nuestros
ojos lanzaban una especie de tentáculos en línea recta, que al tocar los objetos producían el efecto de la
visión. Esta teoría no se sustenta ya que en la oscuridad no se ve, aunque abramos los ojos.

La segunda gran contribución se la debemos a los árabes, Alhacen (entre los siglos IX y X), profundizó
en el estudio de la refracción, estudio la anatomía del ojo (mediante disecciones) y estructuro una teoría
acertada de la visión, para él la visión se producía porque “algo” salía de una fuente luminosa, se reflejaba
en los objetos y se estrellaba contra nuestra retina, produciendo la visión. Como vemos no dijo nada
sobre la naturaleza de ese “algo”.

Entre el siglo XVII y XVIII, tres grandes científicos enunciaron teorías sobre la naturaleza de ese “algo”,
teorías basadas en postulados totalmente distintos y por lo tanto opuestas:
• “Newton decía que la luz eran partículas, Huygens decía que la luz era una onda longitudinal,
Hooke decía que la luz era una onda transversal”.

Las ideas de Newton fueron las que se aceptaron inicialmente por tres grandes razones. La primera razón
fue que Newton era una eminencia científica y su pensamiento por lo tanto era muy valorado. Por otro
lado, su teoría corpuscular era bastante más intuitiva que la teoría ondulatoria. Por último, había pruebas
experimentales que no podían explicarse usándose las teorías ondulatorias, las sombras se observan
nítidas y no se observan interferencias (la luz según se creía no presentaba difracción ni interferencias).

En el siglo XIX, se abandona definitivamente la teoría de Newton debido al experimento de doble rendija
de Young, que muestra el fenómeno de interferencia, solo explicable bajo una teoría ondulatoria. Que no
se observaran antes los fenómenos de difracción e interferencias fue debido a la pequeña longitud de
onda de la luz y a la ausencia de luces monocromáticas en épocas anteriores.

Unos años más tarde Fresnel explica la polarización usando la descripción ondulatoria transversal, el
fenómeno de la polarización se conocía desde hacía unos 150 años, pero ninguna teoría lo había explicado
satisfactoriamente hasta ese momento.
Faraday observó, unos años después, la interacción luz-imanes (imanes potentes rotaban el plano de
polarización de la luz polarizada) se ponía de manifiesto un comportamiento magnético de la luz. En el
tercer cuarto del siglo XIX, Maxwell unifico mediante cuatro ecuaciones matemáticas todos los
conocimientos (ecuaciones) del electromagnetismo y concluyó que la luz era una radiación
electromagnética:
• “la luz son unos campos magnéticos y eléctricos oscilando y propagándose, que tenían una
frecuencia de oscilación característica y que al propagarse lo hacían con determinada longitud de
onda (la frecuencia depende del oscilador que la produce -la fuente-, y la longitud de onda del
medio por donde se transmite- el medio-; un rayo que varía su velocidad, no varía su frecuencia,
varia su longitud de onda)”.
• Maxwell dedujo esto basándose en el experimento de Faraday y en la coincidencia velocidad de
la luz-velocidad de propagación de los campos eléctricos y magnéticos (deducida de sus cuatro
ecuaciones). Unos años más tarde Hertz corroboró esta visión de la naturaleza de la luz, produjo
radiación electromagnética y al estudiarla se dio cuenta que tenía características similares a la
luz.
A finales del siglo XIX los científicos creían que toda la ciencia estaba establecida, pensaban que solo
les quedaban unos flecos por desarrollar, “cuanto se equivocaron”. Muchas teorías fueron desechadas o
reformuladas a comienzos de siglo XX y esto también ocurrió con la teoría de la luz.
También se cambió la naturaleza misma del concepto “teoría”, ahora ya no se cree que una teoría pueda
definir el universo, lo que hace es explicar los fenómenos que se conocen hasta el momento de ser
formulada. Mientras que sirve una teoría, se utiliza, cuando aparecen nuevos fenómenos que no es capaz
de explicar o se adapta la teoría o se crea una nueva basada en postulados totalmente distintos. Además,
no tiene por qué dejarse de utilizar la teoría antigua para los fenómenos que servía, si es más simple la
antigua que la nueva, sigue usándose.

A principios del siglo XX, la teoría electromagnética de la luz sufrió este cataclismo:

- Las ondas electromagnéticas fueron “cuantizadas” por Planck (lo hizo para poder explicar la radiación
del cuerpo negro), la energía electromagnética solo podía ser múltiplo de ℎ · 𝑓 (siendo ℎ una constante y
𝑓 la frecuencia de la radiación).
- Fueron dotadas de una nueva naturaleza (la explicación del efecto fotoeléctrico de Einstein recuperó la
idea de los corpúsculos) la dualidad corpúsculo-onda, la misma a la que Broglie dotó más tarde a toda la
materia (las ondas electromagnéticas y la materia, no son ni partículas ni ondas, sino otra entidad, cuyas
magnitudes definitorias son el momento lineal y la energía, en vez de la masa y la velocidad).
- Por último, para manejar estos nuevos postulados, nace una nueva rama de la física, la mecánica
cuántica, donde encontramos ideas como la incertidumbre en la medida (por la misma naturaleza de estas
nuevas entidades) y la probabilidad en los cálculos (sus ecuaciones no son deterministas).
Naturaleza y comportamiento de la luz
La determinación de la luz ha dado lugar a una de las mayores controversias de la historia. Las primeras
hipótesis científicas fueron postuladas por el inglés Newton y el holandés Huygens, que enunciaron dos
propuestas aparentemente contradictorias llamadas respectivamente:
1.-Teoría corpuscular de Newton
2.-Teoría ondulatoria de Huygens.
Ambas teorías sentaron la base de la naturaleza de la luz.

Antes de iniciar el siglo XIX, la luz era considerada un flujo de partículas que eran emitidas por
un objeto observado o emanaban de los ojos del observador.
En 1678, el físico y astrónomo holandés Christian Huygens demostró que una teoría de ondas
de luz podría también explicar la reflexión y la refracción.
En 1801, Thomas Young (1773-1829) dio la primera demostración clara de la naturaleza
ondulatoria de la luz. Demostró que, bajo condiciones apropiadas, los rayos de luz se
interfieren unos con otros. Tal comportamiento no podía ser explicado en aquel tiempo por una
teoría de partículas porque no había forma imaginable en que dos o más partículas pudieran
unirse y cancelarse entre sí.
La luz es una forma de radiación electromagnética y representa transferencia de energía
desde la fuente al observador.

Teoría corpuscular de Newton

En 1704 en su obra “Óptica” Newton describía la naturaleza corpuscular de la luz: Los focos emitirían
minúsculas partículas que se propagan en línea recta en todas las direcciones, y al chocar contra nuestros
ojos producirían la sensación luminosa.
Esta teoría justificaba la propagación rectilínea y la reflexión de la luz, no así la refracción:

-Reflexión: Es el fenómeno por el cual

al llegar una onda a la superficie de
separación entre dos medios es devuelta
al primero de ellos junto con una parte
de la energía del movimiento.

-Refracción: Es el fenómeno por el cual

al llegar una onda a la superficie de
separación entre dos medios penetra y se
transmite por el segundo de ellos junto
con una parte de la energía del
movimiento.

Teoría ondulatoria de Huygens: Es anterior a la de Newton, fue publicada en 1690 en la obra “Tratado
de la luz”. Huygens propuso que la luz consiste en la propagación de una perturbación ondulatoria del
medio. Creía que la luz era similar a las ondas sonoras. Esto explicaba la reflexión y refracción, no así el
fenómeno de difracción:

-Difracción: Es la desviación en la propagación

rectilínea de las ondas luminosas cuando estas
atraviesan una abertura o pasan próximas a un
obstáculo.

Teoría ondulatoria

Posteriormente y gracias a estas dos teorías surgieron otras como la de Fresnell, o la de Maxwell.
Maxwell creía en la naturaleza electromagnética de la luz. Propuso que la luz era una onda
electromagnética de alta frecuencia. Las ondas luminosas consistirían en la propagación, sin necesidad
de soporte material, de un campo eléctrico y magnético perpendiculares entre sí.

Esta teoría tuvo aceptación y ya se planteaba como la definitiva, pero aún faltaban algunos matices.

Teoría corpuscular de Einstein: Einstein propuso en 1905 que la luz estaba formada por un haz de
pequeños corpúsculos o cuantos, de energía, denominados fotones. La energía de cada fotón sería
proporcional a la frecuencia de la luz:
𝑬= 𝒉∗𝒇

Dejando de lado las ideas más antiguas sobre la naturaleza de la luz, los máximos protagonistas de esta
historia son Isaac Newton y Cristian Huygens. Ambos científicos fueron contemporáneos y llegaros a
conocerse en 1689. Un año más tarde aparece la obra de Huygens, mientras que Newton publica su obra
en 1704. En sus obras aparecen las dos teorías clásicas ondulatoria y corpuscular sobre la naturaleza
de la luz.

Teoría corpuscular. Esta teoría se debe a Newton (1642-1726). La luz está compuesta por diminutas
partículas materiales emitidas a gran velocidad en línea recta por cuerpos luminosos. La dirección de
propagación de estas partículas recibe el nombre de rayo luminoso.
La teoría de Newton se fundamenta en estos puntos:
• Propagación rectilínea. La luz se propaga en línea recta porque los corpúsculos que la forman
se mueven a gran velocidad.
• Reflexión. se sabe que la luz al chocar contra un espejo se refleja. Newton explicaba este
fenómeno diciendo que las partículas luminosas son perfectamente elásticas y por tanto la
reflexión cumple las leyes del choque elástico.
 • Refracción: El hecho de que la luz cambie la velocidad en medios de distinta densidad,
cambiando la dirección de propagación, tiene difícil explicación con la teoría corpuscular. Sin
embargo Newton supuso que la superficie de separación de dos medios de distinto índice de
refracción ejercía una atracción sobre las partículas luminosas, aumentando así la componente
normal de la velocidad mientras que la componente tangencial permanecía invariable.
Según esta teoría la luz se propagaría con mayor velocidad en medios más densos. Es uno de los puntos
débiles de la teoría corpuscular.
Naturaleza dual de la luz
A finales del siglo XIX se sabía ya que la velocidad de la luz en el agua era menor que la velocidad de la
luz en el aire contrariamente a las hipótesis de la teoría corpuscular de Newton. En 1864 Maxwell obtuvo
una serie de ecuaciones fundamentales del electromagnetismo y predijo la existencia de ondas
electromagnéticas. Maxwell supuso que la luz representaba una pequeña porción del espectro de ondas
electromagnéticas. Hertz confirmó experimentalmente la existencia de estas ondas.
Tras todas estas teorías, finalmente se llegó a la conclusión de que la luz poseía una doble naturaleza:
Corpuscular y ondulatoria; Se propagaba mediante ondas electromagnéticas y presentaría fenómenos
típicos.
Apareció un grave estado de incomodidad al encontrar que la luz se comporta como onda
electromagnética en los fenómenos de propagación, interferencias y difracción y como corpúsculo en la
interacción con la materia.
No hay por qué aferrarse a la idea de incompatibilidad entre las ondas y los corpúsculos, se trata de dos
aspectos diferentes de la misma cuestión que no solo se excluyen, sino que se complementan.

Actividades de aprendizaje
I. Luego de leer, analizar lo antes escrito, encierre la respuesta correcta en cada una de las
siguientes proposiciones.
1. Experimento que Einstein explicó y que dio pie a la teoría dual de la luz fue:
A) La radiación del cuerpo negro. B) La velocidad finita de la luz. C) El efecto fotoeléctrico.
D) La polarización de la luz.

2. Newton defendió unos postulados sobre la naturaleza de la luz, para él la luz eran:
A) corpúsculos (partículas). B) ondas transversales. C) ondas longitudinales. D)
ondas electromagnéticas.

3. Qué científicos, contemporáneos a Newton, compitieron con él por la naturaleza de la luz:

A) Hooke y Maxwell. B) Huygens y Hooke. C) Maxwell y Huygens. D) Einstein y Maxwell.

4. De los siguientes nombres árabes, identifica al científico importante en óptica:

A) Averroes. B) Alhacen. C) Al-khwarizmi. D) Mulhacen.

5. Qué importante hecho observó Faraday, con respecto a la naturaleza de la luz:

A) La luz polarizada se desviaba con imanes. B) La luz producía fenómenos de interferencia C)
La luz producía fenómenos de difracción. D) La luz blanca se descomponía en colores.

6. De los siguientes científicos, cuál dotó a toda la materia de naturaleza dual:

A) Euclides. B) Einstein. C) Planck. D) Broglie.

7. La reflexión de la luz se conoce desde tiempos de:

A) Newton (siglo XVII). B) Euclides (siglo III a.C.). C) Alhacen (siglo X). D) Maxwell (siglo
XIX).

8. La mecánica cuántica incluye entre sus postulados:

A) El determinismo y la incertidumbre. B) La probabilidad y la certeza. C) La certeza y el
determinismo. D) La incertidumbre y la probabilidad.

9. El fenómeno que observó por primera vez Young fue:

A) La desviación de la luz polarizada. B) La refracción de la luz. C) La descomposición de la
luz. D) La interferencia de luces coherentes.

10. Lo que hizo Maxwell fue:

A) Unificar multitud de leyes en cuatro. B) Darle a la luz naturaleza corpuscular. C) Darle a la luz
naturaleza dual. D) Medir la velocidad de la luz.

11. La longitud de onda de la luz amarilla de una llama de sodio es de 589 𝑛𝑚. Calculando su frecuencia
se tiene:
A) 5.09 𝑋 1011 𝐻𝑧. B) 5.09 𝑋 1019 𝐻𝑧. C) 5.09 𝑋 1017 𝐻𝑧. D) 5.09 𝑋 1014 𝐻𝑧.

Óptica geométrica

El campo de la óptica geométrica abarca el estudio de la propagación de la luz, a partir del supuesto de
que la luz se desplaza en una dirección fija y en línea recta cuando pasa por un medio uniforme, y cambia
su dirección en el momento en que se encuentra con la superficie de un medio diferente o si las
propiedades ópticas del medio no son uniformes ya sea en espacio o en tiempo. A medida que estudie la
óptica geométrica aquí en adelante, se utilizará la aproximación de un rayo.

Reflexión y refracción

La reflexión

Se produce cuando una onda encuentra una superficie contra la cual rebota. En la reflexión el rayo
incidente y el reflejado se propagan en el mismo medio. La velocidad del rayo incidente y el reflejado
es, por tanto, idéntica.

En este tema se va a tratar la llamada reflexión

especular que tiene lugar cuando la superficie
reflectante está pulida (espejo) dando lugar a una
reflexión dirigida. Si la superficie reflectante es
irregular (una pared, por ejemplo) la luz incidente
se refleja en todas direcciones, dando lugar a la
llamada reflexión difusa.
La reflexión nos permite ver los objetos ya que la luz que se refleja en ellos llega a nuestros ojos. Así,
por ejemplo, si un objeto absorbe todos los colores de la luz blanca excepto el rojo, que es reflejado,
aparecerá ante nosotros de ese color.

Se denomina ángulo de incidencia (i) al formado por el rayo incidente y la normal a la superficie y
ángulo de reflexión (r) al formado por el rayo reflejado y la normal.

La refracción

La luz se propaga en línea recta a rapidez constante en un medio uniforme. Si cambia el medio, la rapidez
también cambiara y la luz viajara en línea recta a lo largo de una nueva trayectoria. La desviación de un
rayo de luz cuando pasa oblicuamente de un medio a otro se conoce como refracción.

Tiene lugar cuando una onda que se propaga en un medio pasa a otro en el cual su velocidad de
propagación es distinta. Como consecuencia de esa distinta velocidad de propagación se produce una
especie de “flexión” de la onda, que modifica su dirección de propagación.

Índice de Refracción

Al pasar de un medio a otro en el cual la velocidad es distinta, la longitud de onda va a variar, mientras
que la frecuencia permanece inalterada.

La velocidad de la luz dentro de una sustancia material es generalmente menor que la velocidad en el
espacio libre, donde es de 3 𝑋 108 𝑚/𝑠. En el agua la velocidad de la luz es de casi 2.25 𝑋 108 𝑚/𝑠, lo
cual es casi equivalente a las tres cuartas partes de su velocidad en el aire. La luz viaja aproximadamente
a dos tercios de esa velocidad en el vidrio, o sea a unos 2 𝑋108 𝑚/𝑠. La razon de la velocidad de la luz
c en el vacio entre la velocidad v de la luz en un medio particular se llama el índice de refracción n para
ese material.

Para las ondas luminosas se define el índice de refracción del medio, n, como el cociente entre la
velocidad de la luz en el aire, c, y la velocidad de la luz en el medio, v:
𝐜
𝐧=
𝐯

Cuidado: La rapidez de las ondas y el índice de refracción, recuerde que la rapidez de las ondas v es
inversamente proporcional al índice de refracción n. Cuanto mayor sea el índice de refracción de un
material, menor será la rapidez de la onda en ese material. ¡Olvidar este punto puede originar serias
confusiones!

Leyes de reflexión y refracción

Los estudios experimentales de las direcciones de los rayos incidentes, reflejados y refractados en una
interfaz lisa entre dos materiales ópticos condujeron a las siguientes conclusiones:
 Leyes de la Reflexión
1. Los rayos incidente, reflejado y refractado, así como la normal a la superficie, yacen todos en el
mismo plano.
2. El ángulo de reflexión 𝜃𝑟 es igual al ángulo de incidencia 𝜃𝑖 para todas las longitudes de onda y
para cualquier par de materiales. 𝜽𝒓 = 𝜽𝒊

Desde la antigüedad se conocen y se aplican dos leyes básicas de refracción. Estas leyes se enuncian a
continuación.

Este resultado experimental, junto con la observación de que los rayos incidente y refractado, así como
la normal, se encuentran en el mismo plano se llama ley de refracción o ley de Snell, en honor del
científico holandés Willebrord Snell (1591-1626). Actualmente hay algunas dudas de que Snell la haya
𝐜
descubierto en realidad. El descubrimiento de que 𝐧 = 𝐯 fue muy posterior.

Leyes de la Refracción

1. El rayo incidente, el refractado y la normal están en un mismo plano.

2. La relación entre el ángulo de incidencia y el de refracción viene dado por la siguiente expresión
(Ley de Snell):
𝒔𝒆𝒏𝜽𝒊 𝒏
= 𝟐 O bien 𝒏𝟏 𝒔𝒆𝒏𝜽𝒊 = 𝒏𝟐 𝒔𝒆𝒏𝜽𝒓 Ley de refracción de Snell
𝒔𝒆𝒏𝜽𝒓 𝒏𝟏

Donde 𝒏𝟏 es el índice de refracción del primer medio, o medio en el que se propaga el rayo incidente, y
𝒏𝟐 es el índice de refracción del segundo medio o medio en el que se propaga el rayo refractado.

Importante: En la refracción se pueden distinguir dos casos:

Caso 1: cuando la luz pasa de un medio en el que se propaga con
mayor velocidad (como el aire) a otro en el que se propaga más
lentamente (como el vidrio o el agua). Dicho con otras palabras,
cuando pasa de un medio con menor índice de refracción a otro
con mayor índice de refracción. Si aplicamos la Ley de Snell
observaremos que en este caso el ángulo de refracción es inferior al
de incidencia:
• El rayo refractado se acerca a la normal.
• Su velocidad y longitud de onda disminuyen.
• Su frecuencia no se altera.

Caso 2: cuando la luz pasa de un medio en el que se propaga con

menor velocidad (como el agua o el vidrio) a otro en el que se
propaga más rápidamente (como el aire). Dicho con otras palabras,
cuando pasa de un medio con mayor índice de refracción a otro
con menor índice de refracción. Si aplicamos la Ley de Snell
observaremos que en este caso el ángulo de refracción es superior al
de incidencia:
• El rayo refractado se aleja de la normal.
• Su velocidad y longitud de onda aumentan.
• Su frecuencia no se altera
Por tanto:

 Si r se acerca a la normal: 𝑟 < 𝑖

 𝑠𝑒𝑛 𝜃𝑟 < 𝑠𝑒𝑛𝜃𝑖 → 𝑛2 > 𝑛1 → 𝑣2 < 𝑣1
 Si r se aleja de la normal: r > i
 𝑠𝑒𝑛 𝜃𝑟 > 𝑠𝑒𝑛𝜃𝑖 → 𝑛2 < 𝑛1 → 𝑣2 > 𝑣1

Reflexión Interna Total

Caso 3: En el segundo de los casos si se aumenta el ángulo de

incidencia, el rayo refractado se va acercando a la superficie de
separación de los medios. Existirá cierto ángulo de incidencia para el
cual el rayo refractado sale rasante a dicha superficie (r = 90°). El
ángulo de incidencia para el que sucede esto se denomina ángulo límite
(L) o ángulo crítico. Cuando el rayo incida con un ángulo igual al
límite:
𝒏𝟏 𝒔𝒆𝒏𝜽𝒊 = 𝒏𝟐 𝒔𝒆𝒏𝜽𝒓

𝒏𝟏 𝒔𝒆𝒏 (𝑳) = 𝒏𝟐 𝒔𝒆𝒏𝟗𝟎° = 𝒏𝟐

𝒏
𝒔𝒆𝒏 (𝑳) = 𝒏𝟐 (𝒑𝒂𝒓𝒂 𝒏𝟏 > 𝒏𝟐 ) ← 𝐴𝑛𝑔𝑢𝑙𝑜 𝑐𝑟í𝑡𝑖𝑐𝑜 𝑝𝑎𝑟𝑎 𝑢𝑛𝑎 𝑟𝑒𝑓𝑙𝑒𝑥𝑖ó𝑛 𝑖𝑛𝑡𝑒𝑟𝑛𝑎 𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙
𝟏
Si seguimos aumentando el ángulo de incidencia de forma que su valor sea superior al ángulo límite
se produce el fenómeno de la reflexión total. Esto es, no
existe refracción. La luz se refleja en la superficie de
separación de ambos medios.

El fenómeno de la reflexión total se produce si el rayo

luminoso pasa de un medio en el que se propaga más
lentamente (mayor índice de refracción, medio más
refringente) a otro en el que su velocidad es mayor (menor
índice de refracción, medio menos refringente).

Por esta definición, queda claro que el índice de refracción es un número sin dimensiones mayor que la
unidad porque v siempre es menor que c. Además, n es igual a la unidad para el vacío. Los índices de
refracción para diferentes sustancias aparecen en la tabla.

Cuando la luz pasa de un medio a otro, su frecuencia no cambia, pero sí lo hace su longitud de
onda.

Por lo tanto, como la correspondencia 𝒗 = 𝝀𝒇 debe ser válida en ambos medios, y como 𝑓1 = 𝑓2 = 𝑓,
se ve que
𝒗𝟏 = 𝝀𝟏 𝒇 𝑦 𝒗𝟐 = 𝝀𝟐 𝒇

Como 𝒗𝟏 ≠ 𝒗𝟐 , se deduce que 𝝀𝟏 ≠ 𝝀𝟐 como se muestra en la figura.

𝐜
Al dividir la primera ecuación entre la segunda y luego usar la ecuación 𝐧 = 𝐯 se obtiene una
correspondencia entre el índice de refracción y la longitud de onda.

Cuando la luz procedente del medio 1 entra en el medio 2, su longitud de onda se modifica por el hecho
de que el índice de refracción es diferente.
𝒄
𝝀𝟏 𝒗𝟏 𝒏𝟏 𝒏𝟏
= = 𝒄 =
𝝀𝟐 𝒗𝟐 𝒏𝟐
𝒏𝟐
Esta expresión da:
𝝀𝟏 𝒏𝟏 = 𝝀𝟐 𝒏𝟐
Si el medio 1 es el vacío, o aire para fines prácticos, entonces 𝑛1 = 1. Por esto, se deduce por la ecuación
anterior que el índice de refracción de cualquier medio se expresa como la relación:
𝒏 = 𝝀/𝝀𝒏

Donde 𝛌 es la longitud de onda de la luz en el vacío y 𝛌𝐧 es la longitud de onda de la luz en el medio

cuyo índice de refracción es n.

Índice de refracción de la luz amarilla, con longitud de onda 𝝀 = 𝟓𝟖𝟗 𝒏𝒎 en el vacío.

Sustancia n sustancia n
Agua 1.33 Fluorita 1.43
Alcohol etílico 1.36 Glicerina 1.47
Benceno 1.50 Hielo 1.31
Circón 1.92 vacío 1
Cuarzo 1.54 Vidrio, sin plomo 1.52
Diamante 2.42 Vidrio, con plomo 1.66
Disulfuro de carbono 1.63 Flint (de roca) 1.63
II. Lea, analice y resuelva los siguientes problemas relacionados a los fenómenos de la Reflexión y
Refracción de la Luz.

1) Dos espejos forman un ángulo de 120° entre sí,

como se ilustra en la figura. Un rayo incide sobre
el espejo M1 con un ángulo de 65° con la normal.
Encuentre la dirección del rayo después de que se
refleja del espejo M2 .

2) Dos espejos planos son perpendiculares entre sí.

Un haz de luz entrante forma un ángulo de 15º con el primer espejo, como se muestra en la figura.
¿Qué ángulo formará el haz saliente con el segundo espejo?

3) Un rayo de luz amarilla de sodio, con longitud de onda de 589 nm en el vacío, incide desde el aire
sobre una superficie uniforme de agua a un ángulo de incidencia de 35°. Determine el ángulo de
refracción y la longitud de onda de la luz en el agua.

4) Calcule la velocidad de la luz amarilla en un diamante cuyo índice de refracción es 2.42.

5) Una luz roja monocromática, con una longitud de onda de 640 𝑛𝑚, pasa del aire a una placa de vidrio
cuyo índice de refracción es 1.5. ¿Cuál será la longitud de onda de la luz dentro de este medio?

6) Un rayo de luz, de 589 nm de longitud de onda, que viaja a través de aire,

incide sobre una lámina plana y uniforme de vidrio sin plomo con un
ángulo de 30.0° con la normal.

a) Encuentre el ángulo de refracción.

b) Encuentre la rapidez de esta luz una vez que entra al vidrio.
c) ¿Cuál es la longitud de onda de esta luz en el vidrio?
d)

7) La luz pasa del agua al aire con un ángulo de incidencia de 35°. ¿Cuál será el ángulo de refracción si
el índice de refracción del agua es 1?33?
8) Un rayo de luz en el agua (𝑛𝑎𝑔𝑢𝑎 = 1.33) incide a un angulo de
40° sobre una lamina de vidrio que está en el fondo de un
contenedor, como muestra la figura. Si el rayo refractado forma un
ángulo de 33.7° con la normal, ¿cuál es el índice de refracción del
vidrio?

9) En la figura el material a es, agua y el material b es un

vidrio con índice de refracción de 1.52. Si el rayo incidente
forma un ángulo de 60° con la normal, determine las
direcciones de los rayos reflejado y refractado.

10) Encuentre el ángulo crítico o límite para una frontera agua-aire. (El índice de refracción del agua es
1.33).

11) ¿Cuál es el ángulo crítico para una superficie vidrio – aire, si el índice de refracción del vidrio es
1.52?

IV. Orientaciones de actividad a realizar

1) Es importante que antes de iniciar a resolver los problemas usted, analice los fundamentos teóricos
y principalmente comprender los parámetros de las diferentes ecuaciones que se presentan en la guía.

2) El trabajo se realizará en equipo de cuatro dentro del aula de clase, donde el docente revisará el
avance.

3) Comprender la temática es de importancia hacia prueba sistemática en el próximo encuentro de

clase.

VI. EVALUACIÓN
Les comento que esta actividad de esta sesión de clase se trabaja en equipo, donde al final el docente
revisará el cuaderno.