4° Ficha de Aplicación-Sesión 3 - Exp 4 - Inglés

ÁREA:
4° INGLÉS CARPETA DIGITAL SECUNDARIA - 978768681

EXPERIENCIA Nº4
Ficha de aplicación nº3

“Leemos sobre la importancia de proteger el ambiente”
SESIÓN 3 “We read about the importance of caring and protecting the
environment”
COMPETENCIA
Propósito: EVIDENCIA
SE COMUNICA
Leemos sobre la ORALMENTE EN CRITERIOS
importancia de proteger
TEXTOS ORALES
INGLÉS -Adapta el texto oral al cuidado del
al ambiente a través de ambiente.
un texto informativo. -Emplea estratégicamente gestos,
movimientos corporales, contacto visual
y desplazamiento para enfatizar lo que
dice.
-Ajusta el volumen y entonación con
pronunciación adecuada.
Mis actividades previas: Es momento de explorar nuestros

conocimientos previos, por ello te invito a
seguir las siguientes instrucciones.
ANEX
O
1 What do you think they are doing? Why? // ¿Qué crees que están
haciendo? ¿Por qué?
C.D. 3
ÁREA:
EXPERIENCIA Nº4
Responde las siguientes preguntas:
1. How do trees benefit our health? // ¿En qué benefician los

árboles a nuestra salud?
________________________________________________
2. ¿Do you think cutting down trees is important? // ¿Crees que
es importante la tala de árboles?
_________________________________________________
3. How can we protect trees? // ¿Cómo podemos proteger los
árboles?
_________________________________________________
Es momento de gestionar aprendizajes para la

Construyendo aprendizajes: vida, por ello debemos seguir algunas
instrucciones y paso a paso lograremos nuestro
propósito de aprendizaje.
ANEX
O
2 Let's learn how to take care of our environment. // Vamos a

aprender cómo cuidar nuestro ambiente.
 Reduce, reuse, and recycle. // Reducir, reutilizar y reciclar

 Volunteer for cleanups in your community/locality. // frézcase como
voluntario para la limpieza en su comunidad/localidad.
 Educate. // educar
 Conserve water. // Conservar agua
 Choose sustainable. // Elige sostenible
 Buy less plastic and bring a reusable shopping bag. // Compre menos
plástico y lleve una bolsa de compras reutilizable.
 Use long-lasting light bulbs. // Utilice bombillas de larga duración
 Plant a tree. // Planta un árbol
 Don't send chemicals into our waterways. // No envíe productos
químicos a nuestras vías fluviales.
 Bike more. // Más bici
C.D. 3
ÁREA:
EXPERIENCIA Nº4
ANEXO
4
We think of ways to care for our
environment at school, our home, and
our community/locality // Pensamos en
maneras de cuidar a nuestro ambiente
en la escuela, nuestro hogar y nuestra
comunidad/localidad.
IN OUR
AT HOME AT SCHOOL COMUNITY/LOCALITY
C.D. 3
ÁREA:
EXPERIENCIA Nº4
ANEXO
5
Comprobando lo aprendido:
Es importante autoevaluarnos y reconocer

RETROALIMENTACIÓN nuestros avances, para lo cual nos
apoyaremos en los criterios de evaluación.
Luego, nos plantearemos cómo mejorar y le
Why is it important to reduce comentamos nuestras dificultades a
the amount of waste, reuse nuestra profesora o nuestro profesor para
objects and recycle materials? // How can we take care of recibir su orientación.
¿Por qué es importante reducir the water in our
la cantidad de desechos, homes? //¿Cómo podemos
reutilizar los objetos y reciclar cuidar el agua en nuestras
los materiales? casas?
What will be the consequences in

the coming decades if we do not
take care of the environment as a
What would happen if the
priority issue today? // ¿Cuáles
trees were destroyed?
serán las consecuencias en las
//¿Qué pasaría si se
próximas décadas si no nos
destruyen los árboles?
ocupamos del cuidado del medio
ambiente como tema prioritario
en la actualidad?
ANEX
O
6
Lee el criterio
propuesto y
marca según tus APLIQUEMOS LA LISTA DE CHEQUEO
logros
alcanzados
CRITERIOS SÍ NO
-Adapto el texto oral al cuidado del ambiente.
-Empleo estratégicamente gestos, movimientos corporales, contacto visual y

desplazamiento para enfatizar lo que digo.
-Ajusto el volumen y entonación con pronunciación adecuada.
C.D. 3

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Mis actividades previas: Es momento de explorar nuestros

Responde las siguientes preguntas:

1. How do trees benefit our health? // ¿En qué benefician los

Es momento de gestionar aprendizajes para la

2 Let's learn how to take care of our environment. // Vamos a

 Reduce, reuse, and recycle. // Reducir, reutilizar y reciclar

Es importante autoevaluarnos y reconocer

What will be the consequences in

-Adapto el texto oral al cuidado del ambiente.

-Empleo estratégicamente gestos, movimientos corporales, contacto visual y

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