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Recordar Comprender Aplicar Analizar Evaluar Crear

Describe al Infiere el mensaje Elaboración Organiza las Evalúa y escribe Idea y elabora un
Lingüística personaje principal principal del grupal de un mural oraciones para que cómo te sientes cuento infantil con
del cuento que más cuento “las con los títulos de el cuento tenga cuando personajes
te guste. princesas también los cuentos que sentido. experimentas originales y donde
se tiran pedos”. más os gusten (los sentimientos como no se recojan
Localiza y escribe títulos tienen que Piensa en un los que se describen estereotipos
las palabras de la escribirse en cuento que te en El Monstruo de
poesía que has minúsculas y se guste. Ahora los
leído y que puede acompañar escribe cinco Colores.(Alternativa
contentan la letra de un dibujo que lo oraciones e intenta a escribir:
“L”. represente). Puedes que en esas cinco representa en un
poner también su oraciones cuentes dibujo la situación o
Localiza palabras título en inglés. lo principal que bien representa
 relacionadas con pasa en un cuento. corporalmente cada
los cuentos y busca Escribe una frase uno de los
su palabra en en cada tarjeta. sentimientos)
inglés. Pásala a tu Busca un cuento
compañero para contado en lengua
Busca el título en ver si es capaz de de signos ¿qué te
inglés de algún organizarlas sugiere?
cuento que correctamente para Experimenta cómo
conozcas ¿existe que el cuento tenga podrías hacer algo
en la literatura sentido. parecido para contar
anglosajona? un cuento.
Busca diferentes
formas de contar
un cuento
(canción,
dramatización,
lenguaje escrito,
lengua de signos)
Cuantifica cuántos Clasifica y ordena Utiliza las Inventa un nuevo
las viñetas para que operaciones
Lógico-Matemática personajes tiene el el cuento tenga cuento de la Cebra
cuento. Dale un sentido (cuento de
matemáticas Camila, donde se
número ordinal en la Cebra Camila). simples (suma y varíe la pérdida o
función del orden resta) para calcular ganancia de Rayas.
en el que aparecen el número de rayas Introduce nuevos
en el cuento que va perdiendo o personajes.
ganando la Cebra Resuelve los
Camila problemas
planteados de forma
aritmética y de
forma gráfica.
Fíjate un una Piensa y Construye en una
Visual-Espacial imagen de un comprueba si las caja de zapatos un
cuento y analiza imágenes que paisaje de un cuento
qué objetos representan un de los trabajados
aparecen, cómo se pasaje del cuento usando material
sitúan en el espacio son suficientes para reciclado.
 representar
adecuadamente lo
que se está
expresando de
manera escrita.

Evalúa y escribe
cómo te sientes
cuando
experimentas
sentimientos como
los que se describen
en El Monstruo de
los
Colores.(Alternativa
a escribir:
representa en un
dibujo la situación
o bien representa
corporalmente cada
uno de los
sentimientos)
Interpreta a través Evalúa y escribe Diseña un baile
Cinética-corporal de una cómo te sientes para interpretar un
dramatización un cuando cuento de los
cuento de los experimentas trabajados u otro
trabajados en clase. sentimientos como inventado u no.
los que se describen
Interpreta en El Monstruo de
apoyándote en una los
canción un cuento. Colores.(Alternativa
a escribir:
representa en un
dibujo la situación o
bien representa
corporalmente
 cada uno de los
sentimientos)

Recuerda y Inventan en
Musical reproduce el pequeño grupo la
poema “erase una letra de una canción
vez un lobito donde cuenten un
bueno” cuento conocido y
trabajado en clase.
Identifica los Clasifica, en Busca ejemplos de Compara las
Naturalista animales que función del modo animales que características de
aparecen en el de alimentación los encuentres en tu los diferentes
cuento de la Mosca diferentes animales entorno y piensa animales que
Fosca que aparecen en el en qué cuentos que aparecen en el
cuento de la Mosca conocen aparecen. cuento de la Mosca
Fosca. Fosca y Cebra
Camila
(alimentación,
desplazamiento,
hábitat donde
viven)
Explica por qué el Genera un final
Oso reacciona así alternativo al cuento
Interpersonal de los tres cerditos si
cuando llega a la el Lobo, en lugar de
fiesta de la Mosca ir a comerse a los
Fosca cerditos, llama a los
cerditos con otra
intención.
¿Cómo reaccionarían
los cerditos? ¿Qué
podría decir a los
cerditos para
convencerlos de que
no se los va a
comer?
 Haz una lista de Infiere cómo te Evalúa y escribe
Intrapersonal los sentimientos sentirías si llegases cómo te sientes
que aparece en el a una fiesta como cuando
libro El Mosnstruo la de la Mosca experimentas
de los Colores Fosca y no te han sentimientos como
invitado. los que se describen
en El Monstruo de
los
Colores.(Alternativa
a escribir:
representa en un
dibujo la situación o
bien representa
corporalmente cada
uno de los
sentimientos)
Autora: María Aragüetes Felgueras