Reto 1 Hábitos de estudio

María Fernanda Peña Montenegro

CC: 1.014.289.504

Teléfono: 3143530203

Numero de grupo 80017

Tutor

Leidy Andrea Alvis

CATEDRA UNADISTA - 80017 (80017B_952)

Universidad nacional abierta y a distancia

Escuela de ciencias artes y humanidades
Psicología

1
 Año 2021

1) Planifica tu tiempo realizando una planeación semanal en una tabla igual o similar como la
que encuentras en el OVI, registra tus actividades laborales, de estudio, familiar y otras que
compartas en tu día a día y responde:

PLANEACION
SEMANAL
Aspect Hor Lunes Marte Miércol Jueves Vierne Sábado Doming
o a s es s o

Familiar 7am- Montar Salir a

2pm bici Hacer el Hacer comprar Ver
descans Bañar
desayun el mercado series
o mi
o almuerzo perro
Laboral 2pm- aseo surtir reservas Aseo cancha descans descans
9pm cocina o o
Académic 9am- catedra Episte Ciber Competenci Ética foro correos
o 1pm mologi cultura a
(priorida a comunicati
d) va
Otra Hora Faceboo Salir Cenar jugar Ir al rio piscina
s k con Mi cerro
libre novio
s

PREGUNTA

¿Por qué es importante planificar el tiempo cuando se decide estudiar a distancia?

Es importante, porque es un factor clave para nosotros como estudiantes ya que nos ayuda a
organizar nuestro tiempo para poder realizar mejor nuestras tareas, también nos ayuda a tener
el tiempo suficiente para poder realizar nuestros trabajos, y así evitar el estrés ya que a veces
dejamos todo para el final y terminamos haciendo mal las cosas, no permite alcanzar nuestros
objetivos de una forma mucho más fácil.

2
3) INVENTARIO DE FELDER1
(Modelo de Felder y Silverman)

INSTRUCCIONES

• Encierre en un círculo la opción "a" o "b" para indicar su respuesta a cada pregunta. Por
favor seleccione solamente una respuesta para cada pregunta.
• Si tanto "a" y "b" parecen aplicarse a usted, seleccione aquella que se aplique más
frecuentemente.

1. Entiendo mejor algo

a) si lo práctico.
b) si pienso en ello.

2. Me considero
a) realista.
b) innovador.

3. Cuando pienso acerca de lo que hice ayer, es más probable que lo haga sobre la base de
a) una imagen.
b) palabras.

4. Tengo tendencia a
a) entender los detalles de un tema pero no ver claramente su estructura completa.
b) entender la estructura completa pero no ver claramente los detalles.

5. Cuando estoy aprendiendo algo nuevo, me ayuda

a) hablar de ello.
b) pensar en ello.

6. Si yo fuera profesor, yo preferiría dar un curso

a) que trate sobre hechos y situaciones reales de la vida.
b) que trate con ideas y teorías.

7. Prefiero obtener información nueva de

a) imágenes, diagramas, gráficas o mapas.
b) instrucciones escritas o información verbal.

8. Una vez que entiendo

1 www.pcazau.galeon.com/guia_esti.htm

3
 a) todas las partes, entiendo el total.
b) el total de algo, entiendo como encajan sus partes.

9. En un grupo de estudio que trabaja con un material difícil, es más probable que
a) participe y contribuya con ideas.
b) no participe y solo escuche.

10.Es más fácil para mí

a) aprender hechos.
b) aprender conceptos.

11.En un libro con muchas imágenes y gráficas es más probable que

a) revise cuidadosamente las imágenes y las gráficas.
b) me concentre en el texto escrito.

12.Cuando resuelvo problemas de matemáticas

a) generalmente trabajo sobre las soluciones con un paso a la vez.
b) frecuentemente sé cuales son las soluciones, pero luego tengo dificultad para imaginarme
los pasos para llegar a ellas.

13.En las clases a las que he asistido

a) he llegado a saber como son muchos de los estudiantes.
b) raramente he llegado a saber como son muchos estudiantes.

14.Cuando leo temas que no son de ficción, prefiero

a) algo que me enseñe nuevos hechos o me diga como hacer algo.
b) algo que me dé nuevas ideas en que pensar.

15.Me gustan los maestros

a) que utilizan muchos esquemas en el pizarrón.
b) que toman mucho tiempo para explicar.

16.Cuando estoy analizando un cuento o una novela

a) pienso en los incidentes y trato de acomodarlos para configurar los temas.
b) me doy cuenta de cuáles son los temas cuando termino de leer y luego tengo que regresar
y encontrar los incidentes que los demuestran.

17.Cuando comienzo a resolver un problema de tarea, es más probable que

a) comience a trabajar en su solución inmediatamente.
b) primero trate de entender completamente el problema.

18.Prefiero la idea de
a) certeza.
b) teoría.

4
19.Recuerdo mejor
a) lo que veo.
b) lo que oigo.

20.Es más importante para mí que un profesor

a) exponga el material en pasos secuenciales claros.
b) me dé un panorama general y relacione el material con otros temas.

21.Prefiero estudiar
a) en un grupo de estudio.
b) solo.

22.Me considero
a) cuidadoso en los detalles de mi trabajo.
b) creativo en la forma en la que hago mi trabajo.

23.Cuando alguien me da direcciones de nuevos lugares, prefiero

a) un mapa.
b) instrucciones escritas.

24.Aprendo
a) a un paso constante. Si estudio con ahínco consigo lo que deseo.
b) en inicios y pausas. Me llego a confundir y súbitamente lo entiendo.

25.Prefiero primero
a) hacer algo y ver que sucede.
b) pensar como voy a hacer algo.

26.Cuando leo por diversión, me gustan los escritores que

a) dicen claramente los que desean dar a entender.
b) dicen las cosas en forma creativa e interesante.

27.Cuando veo un esquema o bosquejo en clase, es más probable que recuerde

a) la imagen.
b) lo que el profesor dijo acerca de ella.

28.Cuando me enfrento a un cuerpo de información

a) me concentro en los detalles y pierdo de vista el total de la misma.
b) trato de entender el todo antes de ir a los detalles.

29.Recuerdo más fácilmente

a) algo que he hecho.

5
 b) algo en lo que he pensado mucho.

30.Cuando tengo que hacer un trabajo, prefiero

a) dominar una forma de hacerlo.
b) intentar nuevas formas de hacerlo.

31.Cuando alguien me enseña datos, prefiero

a) gráficas.
b) resúmenes con texto.

32.Cuando escribo un trabajo, es más probable que

a) lo haga (piense o escriba) desde el principio y avance.
b) lo haga (piense o escriba) en diferentes partes y luego las ordene.

33.Cuando tengo que trabajar en un proyecto de grupo, primero quiero

a) realizar una "tormenta de ideas" donde cada uno contribuye con ideas.
b) realizar la "tormenta de ideas" en forma personal y luego juntarme con el grupo para
comparar las ideas.

34.Considero que es mejor elogio llamar a alguien

a) sensible.
b) imaginativo.

35.Cuando conozco gente en una fiesta, es más probable que recuerde

a) cómo es su apariencia.
b) lo que dicen de sí mismos.

36.Cuando estoy aprendiendo un tema, prefiero

a) mantenerme concentrado en ese tema, aprendiendo lo más que pueda de él.
b) hacer conexiones entre ese tema y temas relacionados.

37.Me considero
a) abierto.
b) reservado.

38.Prefiero cursos que dan más importancia a

a) material concreto (hechos, datos).
b) material abstracto (conceptos, teorías).

39.Para divertirme, prefiero

a) ver televisión.
b) leer un libro.

6
40.Algunos profesores inician sus clases haciendo un bosquejo de lo que enseñarán. Esos
bosquejos son
a) algo útiles para mí.
b) muy útiles para mí.

41.La idea de hacer una tarea en grupo con una sola calificación para todos
a) me parece bien.
b) no me parece bien.

42.Cuando hago grandes cálculos

a) tiendo a repetir todos mis pasos y revisar cuidadosamente mi trabajo.
b) me cansa hacer su revisión y tengo que esforzarme para hacerlo.

43.Tiendo a recordar lugares en los que he estado

a) fácilmente y con bastante exactitud.
b) con dificultad y sin mucho detalle.

44.Cuando resuelvo problemas en grupo, es más probable que yo

a) piense en los pasos para la solución de los problemas.
b) piense en las posibles consecuencias o aplicaciones de la solución en un amplio rango de
campos.

7
HOJA DE CALIFICACIÓN – MARIA FERNANDA PEÑA

Asigne UN PUNTO en la casilla correspondiente de acuerdo con el número de la pregunta y

su respuesta.

8
HOJA DE PERFIL

11 9 7 5 3 1 1 3 5 7 9 11

ACTIVO X X X REFLEXIVO

SENSORIAL X INTUITIVO

VISUAL VERBAL
SECUENCIAL GLOBAL

Si su puntaje en la escala está entre 1 - 3 usted presenta un equilibrio apropiado entre los
dos extremos de esa escala. PABLO TIENE UN EQUILIBRIO ENTRE VISUAL Y VERBAL.

Si su puntaje está entre 5 - 7 usted presenta una preferencia moderada hacia uno de los dos
extremos de la escala y aprenderá más fácilmente si se le brindan apoyos en esa dirección.
PABLO ES MÁS REFLEXIVO QUE ACTIVO Y MÁS GLOBAL QUE SECUENCIAL.

Si su puntaje en la escala está entre 9 - 11 usted presenta una preferencia muy fuerte por
uno de los dos extremos de la escala. Usted puede llegar a presentar dificultades para aprender
en un ambiente en el cual no cuente con apoyo en esa dirección. PABLO ES MUCHO MÁS
INTUITIVO QUE SENSITIVO.

9
 PREGUNTA

¿Qué aspectos positivos o negativos encuentras al conocer tu estilo de aprendizaje?

Positivos

 Libertad de elegir
Tener la oportunidad de elegir qué quieres estudiar
 Autonomía en los horarios
Somos dueños del tiempo para estudiar
 Escoger el lugar de estudio
Ya sea en tu casa trabajo o donde te sientas mejor

Negativos

 Internet
A veces se nos dificulta porque la señal de internet se cae, o esta inestable
 Computador, celular, o Tablet
Quien no cuenta con estos medios tecnológicos adecuaos se lee dificulta la accesibilidad
a clases

¿Cómo los estilos de aprendizaje te orientan en el estudio a distancia?

 Nos orientan mucho ya que aprendemos mejor cuando recibimos las explicaciones
oralmente y cuando podemos hablar y explicar esa información a otra persona aunque
esto llegue a veces de dificultarnos.

 Los métodos visuales nos ayudan también para poder ordenar información a través de
mapas conceptuales, imágenes o videos.

 El poder contactar al director o tutor y aclarar dudas, eso nos ayuda muchísimo.

1
3) Realiza un listado de hábitos de estudio con aspectos que consideras importantes para
preparar, organizar y entregar las actividades de cada curso.

 Levantarme temprano
 Crear plan estudio
 Ser disciplinada con horarios
 Ser autónomo
 Tomar apuntes propios
 Dormir lo suficiente
 Realizar preguntas

CONCLUSIONES

1
 Aprendí como realizar el test
 En importante leer las guías antes de realizar el trabajo
 El tener hábitos de estudio nos ayudaran a ser grandes
psicólogos
 El tener mi tiempo separado para todo me ayuda a tener
menos estrés en el momento de realizar mis trabajos