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    Segundo Periodo Grado Undécimo

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    SEGUNDO PERIODO GRADO UNDÉCIMO

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    SEGUNDO PERIODO GRADO UNDÉCIMO

    .
     Diferencia entre la tipología textual e  Identifica y entiende los contenidos explícitos de  Reflexiona a partir de un texto y evalúa su
    intención comunicativa, para lo cual un texto. contenido.
    identifica e implica las características de
    cada aspecto del texto.  Reflexiona a partir de un texto y evalúa su  Comprenda e interpreta textos con una actitud
    contenido. crítica y capacidad argumentativa.
     Comprenda e interpreta textos con una
    COMPETENCIAS actitud crítica y capacidad argumentativa.  Analiza textos de distintos formatos y diferencia
     Comprende cómo se articulan las partes de un hechos de las opiniones personales de su autor.
     Compara diversos tipos de texto, con texto para darle sentido global.
    capacidad crítica y argumentativa para
    establecer relaciones entre temáticas,
    características y los múltiples contextos
    en los que fueron producidos.

    ENUNCIACIÓN ENUNCIACIÓN ENUNCIACIÓN


    ESTÁNDAR ESTÁNDAR ESTÁNDAR
    Comprendo e interpreto textos con actitud Analizo crítica y creativamente diferentes Analizo crítica y creativamente diferentes
    crítica y capacidad argumentativa manifestaciones literarias del contexto manifestaciones literarias del contexto
    universal. universal.
     Analiza texto, Fragmento. Unamuno, Miguel (25 de
    octubre 2005)  Análisis de una infografía. ¿cuál es el mensaje? ¿Qué  Identificar en el video los tipos de falacias.
    dijo para saber la intención?  Identifica en la columna de opinión de Daniel Coronel,
    Lo clasifica de acuerdo a su tipología y resalta el  Ordena el ensayo de forma coherente y atendiendo a opiniones, hechos y argumentos.
    conector que da sentido a la intención comunicativa. su estructura.
     Desarrolla pasatiempos sobre analogías

    PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿cómo puedo mejorar mi capacidad argumentativa y crítica


     La intención comunicativa  La infografía  Identifica falacias

     Textos mediáticos  Hechos u opiniones


     Pruebas tipo Icfes
     Textos persuasivos  El artículo de opinión
    COMPONENTES
     El ensayo
    TEMAS Y
     Textos prescriptos
    SUBTEMAS
     Textos informativos  Aptitud verbal (analogías)

     Textos argumentativos

     Textos científicos

     PEDAGOGÍA DEL AMOR Y DEL RESPETO: Se tiene en cuenta a la persona como imagen y semejanza de Dios.

     PEDAGOGÍA DE LA CORRECCIÓN Y LA VIGILANCIA: “Manejo primero mis emociones y no afecto las de mis compañeros.”
    PROYECTOS
     PREVENCIÓN DE RIESGOS
    TRANSVERSALES
     EDUCACIÓN PARA LA SEXUALIDAD Y CONSTRUCCIÓN DE LA CIUDADANÍA

     COMPETENCIAS CIUDADANAS

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