ACTIVIDADES DE CLASE El joven Poe: EL CASO DEL GATO NEGRO CUCA CANALS

1. Completa la ficha bibliográfica del libro.

Título:
Autor/a:
Editorial:
Año de edición:
Lugar de edición:
ISBN:
Número de páginas:

2. Vamos a trabajar el libro sin abrirlo. Muchas veces, la portada del libro es el factor principal que
hace que decidamos leer un libro u otro.

* Un libro está compuesto por diferentes partes. Define las partes externas de tu libro y
explica qué tipo de información ofrece cada una de ellas.

• CUBIERTA:

• SOLAPA:

• LOMO:

5
ACTIVIDADES DE CLASE El joven Poe: EL CASO DEL GATO NEGRO CUCA CANALS

* ¿Qué otras partes conoces de la estructura de un libro?

3. Los géneros literarios. Los tres grandes géneros literarios son la narrativa, el teatro y la lírica.

* Define cada uno de estos estilos con una frase (puedes consultar el libro de texto,
Internet, etc.).

* ¿A qué género literario corresponde la obra que acabas de leer? Razona la respuesta.

6
ACTIVIDADES DE CLASE El joven Poe: EL CASO DEL GATO NEGRO CUCA CANALS

4. Los personajes del libro. Relaciona con flechas cada personaje con su descripción:

• Rosalie • Su apodo es el Mendigo sin Pulgar

• William Henry • Siempre repite las mismas palabras

que ha dicho Poe

• Laura Griffin • Introvertido, callado y tímido

• Señor Finn • Mujer muy hermosa, alta, de ojos azules

y con cambios de humor

• Señora Grander • Niña menuda, de rostro dulce, ojos verdes

y piel muy blanca

• Logan • Mujer insoportable, cotilla y charlatana

• Mary Smith • El profesor de geografía e historia

• Plutón • El hermano mayor

• Joe Smith • Gato negro al que le faltaba

el ojo izquierdo

7
ACTIVIDADES DE CLASE El joven Poe: EL CASO DEL GATO NEGRO CUCA CANALS

5. Relaciona las siguientes frases con los personajes que las dicen en el libro. Para responder puedes
consultar el libro:

* «Sí. Estoy convencida de que alguien quiere hacerle daño. El otro día oí como Plutón
maullaba escandalosamente».

* «Dibuja un volcán y sus partes para que lo vean tus compañeros».

* «Esta es la carta del ahorcado».

* «Los gatos negros traen mala suerte».

* «Amigo Poe, por mucho que me gusten los animales, yo no puedo investigar una
simple sospecha de que alguien va a atacar a un gato».

* «Reírse de un muerto da mala suerte».

6. En el primer capítulo es el cumpleaños de Poe y su hermana le prepara un regalo.

Explica brevemente de qué se trata.

8
ACTIVIDADES DE CLASE El joven Poe: EL CASO DEL GATO NEGRO CUCA CANALS

* ¿Qué te gusta que haga tu familia el día de tu cumpleaños?

7. Durante la clase de geografía e historia el profesor pide a los alumnos que dibujen un volcán con
sus partes. Poe utiliza su técnica de dibujo ultrarrápido. Te proponemos que dibujes una célula y
sus partes utilizando la técnica de Poe. (Puedes consultar Internet para conocer las principales
partes de la célula).

9
ACTIVIDADES DE CLASE El joven Poe: EL CASO DEL GATO NEGRO CUCA CANALS

8. Cuando Poe está en la escuela ordena las avellanas de su profesor de forma totalmente
geométrica. Dibuja el esquema según el orden en que lo ha hecho Poe.

9. Si tuvieras que ordenar las avellanas en forma de triángulo utilizando el máximo

de avellanas posible, ¿cómo lo harías? ¿En cuántas filas y cuántas avellanas utilizarías?
¿Te sobrarían avellanas? Dibújalo también.

10
ACTIVIDADES DE CLASE El joven Poe: EL CASO DEL GATO NEGRO CUCA CANALS

10. Rosalie, Henry y Poe van al puerto para comprar los billetes de barco hacia Dublín, pero cuando
llegan las taquillas están cerradas. Allí se encuentran a dos personajes. Explica en una frase a qué
se dedican estos dos personajes.

* Thomas Hopper.

* Martha.

* Busca en Internet 5 cartas del tarot y explica su significado.

11
ACTIVIDADES DE CLASE El joven Poe: EL CASO DEL GATO NEGRO CUCA CANALS

11. Vuelve a leer el capítulo 5 «¿Morir sentado o de pie?» y contesta a estas afirmaciones con
verdadero o falso.

* Poe guarda en su bolsillo un frasco con el ojo en colonia para asustar.

* Mary Smith vivía con un montón de animales.

* Mary está preocupada por su mono Mico.

* Rudy Gigant es el propietario de la funeraria.

* Lucrecia quería ser enterrada sentada en su mecedora.

* Estaban construyendo una enorme caja redonda para poner a la difunta con su silla.

* A Poe le gustaría morir estirado en su cama.

* Lucrecia iba vestida con su traje de novia.

12
ACTIVIDADES DE CLASE El joven Poe: EL CASO DEL GATO NEGRO CUCA CANALS

12. Poe lee en el periódico Boston News una noticia que le sorprende. Resume en tres líneas el
contenido de la noticia.

* Busca una noticia que te llame la atención en el periódico de tu localidad. También puedes
utilizar un periódico digital. Pégala en este espacio y resume en tres líneas de qué trata.

13
ACTIVIDADES DE CLASE El joven Poe: EL CASO DEL GATO NEGRO CUCA CANALS

13. A continuación hay unas frases del libro que debes volver a escribir según tu forma
de hablar y escribir. Deberás hacerlo como si se tratara de un mensaje de texto de móvil.
Puedes usar emoticonos.

* El inspector, al verme tan desesperado, intentó abrirme una vía a la esperanza.

* El gato negro es el símbolo del diablo porque a veces el diablo toma esa forma.

* Nos alejamos del lugar cabizbajos, pensando que poco podíamos hacer para
recuperar nuestro dinero.

* Escruté a mi alrededor. Me encontraba en una enorme habitación donde había varias

camas con enfermos.

14
ACTIVIDADES DE CLASE El joven Poe: EL CASO DEL GATO NEGRO CUCA CANALS

14. Elige la respuesta correcta para completar las siguientes frases.

* Logan vivía...

• Debajo de un puente.
• En un centro de acogida.
• En una zona de chabolas.

* El matrimonio Smith después del incendio se fue a vivir a...

• Casa de unos familiares cercanos.

• En una casa anexa a la suya.

• Un hotel en el mismo barrio.

* Los animales que murieron en el incendio fueron...

• El caballo y el gato.

• Los cuervos.

• El conejo y el gato.

* El inspector le dice a Poe que...

• Él investigará la muerte del gato.

• Investigue él mismo la muerte del gato.

• La policía investigará la muerte del gato.

* El cuchillo que se encontró en casa de Logan tenía sangre porque...

• Había abierto un bote de pintura roja.

• Había cortado carne cruda.

• Había matado una gallina.

15
ACTIVIDADES DE CLASE El joven Poe: EL CASO DEL GATO NEGRO CUCA CANALS

15. Vuelve a leer el informe de la autopsia del gato y elabora una lista tal como haría Poe con los
aspectos más relevantes.

16. Después de la conclusión del forense sobre las causas de la muerte del gato negro, el inspector
Dupin deduce que el asesino no puede ser el mendigo Logan. ¿Por qué? Razona tu respuesta.

17. Poe cae de un segundo piso y le ingresan en un hospital. Explica cuál es el verdadero motivo de
su caída.

16
ACTIVIDADES DE CLASE El joven Poe: EL CASO DEL GATO NEGRO CUCA CANALS

* Ahora explica qué le cuenta a su familia sobre la caída.

* ¿Por qué lo hace?

18. En el libro hay episodios en los que se habla sobre el maltrato a los animales.

* ¿Quién es el maltratador?

* ¿Por qué motivos lo hace?

* ¿Qué opinas al respecto?

17
ACTIVIDADES DE CLASE El joven Poe: EL CASO DEL GATO NEGRO CUCA CANALS

19. Busca información sobre cómo se puede denunciar un maltrato animal y centros de acogida de
animales abandonados o maltratados que haya en tu localidad.

20. La obra está dividida en 18 capítulos con títulos muy sugerentes. Basándote en lo que sucede
en cada uno de ellos, elige 6 capítulos, piensa un título diferente para cada uno de ellos y
justifica tu elección.

* Capítulo:
Nuevo título:

* Capítulo:
Nuevo título:

* Capítulo:
Nuevo título:

18
ACTIVIDADES DE CLASE El joven Poe: EL CASO DEL GATO NEGRO CUCA CANALS

* Capítulo:
Nuevo título:

* Capítulo:
Nuevo título:

* Capítulo:
Nuevo título:

21. Haz una valoración crítica del libro que has leído.

* ¿Te ha gustado la novela? Razona tu respuesta.

* ¿Recomendarías la lectura de esta novela a tus amigos? Razona la respuesta.

* ¿Conocías a la autora de la novela? ¿Has leído algún otro libro suyo? ¿Cuál? ¿Te ha gustado?

19