Guia 1

PROCESO DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL
GUÍA DE APRENDIZAJE #1 FUNDAMENTOS DE ELECTRICIDAD BASICA
IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE
• Denominación del Programa de Formación: Técnico en Instalación y Reparación de Redes de

Fibra óptica
• Código del Programa de Formación: 832422 IRFO-V1
• Nombre del Proyecto (Formación Titulada): Implementación y mantenimiento de una red de fibra
óptica.
• Fases del Proyecto (Formación Titulada): Planeación
• Actividad de Proyecto (Formación Titulada): Describir parámetros en Circuitos eléctricos
• Competencia: Analizar circuitos eléctricos de acuerdo con el método requerido.
• Resultados de Aprendizaje a alcanzar:
o Describir parámetros eléctricos en circuitos, teniendo en cuenta las especificaciones
técnicas
• Duración de la Guía: 12 horas, trabajo colaborativo de carácter individual
• Ambiente Requerido
Virtual, sitio adecuado e iluminado
• Materiales
Computador con acceso a internet, herramientas ofimáticas.
GFPI-F-019 V03
2. PRESENTACIÓN
El quehacer humano se desarrolla en diferentes escenarios, cada uno de los cuales requiere
conocimientos, herramientas, habilidades y compromisos que hacen de cada actividad una
especialidad.
En el área de las telecomunicaciones, el técnico de debe ejecutar su labor en diferentes escenarios,

algunos de los cuales tienen estrecha relación con el manejo, administración y manipulación de la
energía eléctrica, ya sea en labores de instalación como en la reparación y mantenimiento de redes y
sistemas.
Instalar y reparar redes de fibra Óptica requiere de la plena identificación de las redes eléctricas
asociadas a los sistemas con el fin de evitar los riesgos para la vida animal, vegetal y aun para los
diferentes equipos eléctricos, derivados de su inadecuada manipulación.
3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Actividad 1. Identificación de los elementos básicos de la corriente eléctrica desde la generación hasta
el usuario final o consumidor.
3.1 Actividades de la Reflexión inicial
Estimado aprendiz, responda las siguientes preguntas:
• ¿Conoce que es el modelo OSI?. Explique Qué es?

• ¿Cuál es la relación entre el modelo OSI y los equipos de cómputo?
• ¿Conoce en cual nivel del modelo de interconexión de sistemas abiertos trabaja un equipo de
cómputo?
GFPI-F-019 V03
• Que definiría Usted el sistema de alimentación eléctrica en el modelo OSI?

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el
Aprendizaje
3.2.1. Conocimientos de carácter General. (Utilice el material de apoyo que encontrará en la

plataforma classroom, las referencias bibliográficas que encontrará al final de la guía y complemente
consultando libros o internet): Investigue:
• Defina los siguientes términos:

o Materia o Semiconductor
o Átomo o Potencial eléctrico
o Electrón o Resistencia eléctrica
o Conductor eléctrico o Voltaje
o Aislante o Corriente eléctrico
• Investigue cual es el principio de producción de la corriente eléctrica. Realice un ensayo

explicativo. (mínimo cinco renglones)
• Existen múltiples fuentes de generación de energía eléctrica, siendo las dos ramas principales las
renovables y las no renovables. Investigue sobre las fuentes de generación renovables y no
renovables, y realice un mapa mental donde se evidencie la clasificación de cada una de ellas y
sus principales características.
• Explique la relación del átomo con la corriente eléctrica
• Las líneas de transmisión llevan energía eléctrica desde el sitio de generación hasta el
consumidor final, pasando por procesos de transformación de alta a media y a baja tensión.
Mediante un diagrama, explique el proceso hasta un consumidor final, ya sea una industria, un
hogar, una oficina, etc. Mencione en cada caso, que valores de tensión toma
GFPI-F-019 V03
Actividad 2. Conocimientos específicos sobre fuentes de corriente eléctrica
3.2.2. Conocimientos de carácter específico
• De cada una de los siguientes tipos de corriente, investigue sus características y aplicaciones:
✓ Corriente alterna
✓ Corriente directa
• Realice un cuadro comparativo entre corriente directa y corriente alterna

• Investigue y dibuje los símbolos de las diferentes fuentes de energía (Alterna, directa,
dependientes, controladas, etc.)
• Dado que los equipos de telecomunicaciones son alimentados con fuentes alternas, pero los
circuitos hacen uso de la corriente directa (CD), haga un esquema donde represente la
conversión de corriente alterna en corriente Directa.
3.3 Actividades de apropiación y transferencia de conocimiento
• Realice un cuadro, donde liste al menos diez materiales conductores y diez materiales aislantes
• Investigue la función de cada uno de los siguientes instrumentos. Diga que magnitud mide
cada uno de ellos, de acuerdo con el Sistema Internacional de Unidades
o Ohmetro
o Wattimetro
o Voltímetro
o Frecuencímetro
o Amperímetro
• Investigue sobre los riesgos y consecuencias para las personas y aparatos, que se derivan de
una mala manipulación de la corriente eléctrica.
GFPI-F-019 V03
• Realice una lectura del documento “Las Energías Renovables” que encontrará en el material de
apoyo, y mediante un cuadro resumen haga un análisis de los tipos de energía renovable,
ventajas y desventajas de su uso en las actuales circunstancias de desarrollo humano.
4 ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación
Evidencias de Conocimiento :
Los criterios a evaluar en el
desarrollo de la actividad
Comprende los conceptos sobre propuesta son:
corriente eléctrica. 1. Calidad de la información
técnica, en la cual se
Identifica y comprende la evidencie su aporte
diferencia entre corriente alterna
debidamente argumentado.
y corriente directa.
2. Desarrollo completo y
Identifica los métodos de
autenticidad de la actividad,
generación, transformación y
conducción eléctrica. acorde a lo solicitado en la
guía de aprendizaje.
Evidencias de Producto: Identifica la diferencia entre 3. Entrega de la actividad en las

materiales conductores y fechas establecidas a través
aislantes. de la plataforma virtual.
Conoce los Procedimientos SENA 4. Participación propositiva en

para investigación y trabajo por todas las actividades
competencias mediante el uso de propuestas.
plataformas virtuales.
5. Hace un manejo responsable
y adecuado de los recursos
informáticos.
GFPI-F-019 V03
5 REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS
Milton Gussow. Fundamentos de Electricidad. Editorial Schaum

http://repositorio.utn.edu.ec/bitstream/123456789/apitulo3 Fundamento electrico.pdf
http://files.electricidadceah.webnode.cl/200000314-4e4a54ec73/PRINCIPIOS_Y_FUNDAMENTOS.pdf
https://cifpaviles.webcindario.com/U.D.4b.pdf
https://dokumen.tips/documents/fundamentos-de-electricidad-schaunm-gussow-miltonpdf.html
https://web.epec.com.ar/docs/educativo/institucional/renovables.pdf
6 CONTROL DEL DOCUMENTO
Nombres Cargo Dependencia Firmas Fecha
Autores Instructor Telecomunicaciones Abril de 2020

JULIAN RODRIGUEZ
contratista
Instructor Febrero de
Actualización JULIAN RODRIGUEZ
contratista Telecomunicaciones 2022
Asesoría
Pedagógica
Revisión
Aprobación
8. CONTROL DE CAMBIOS
Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del

Cambio
Autor (es)
GFPI-F-019 V03
F-
PI
G
F

Guia 1

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Guia 1

Cargado por

Información del documento

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Guia 1

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

PROCESO DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

GUÍA DE APRENDIZAJE #1 FUNDAMENTOS DE ELECTRICIDAD BASICA

IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

• Denominación del Programa de Formación: Técnico en Instalación y Reparación de Redes de

En el área de las telecomunicaciones, el técnico de debe ejecutar su labor en diferentes escenarios,

3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de la Reflexión inicial

Estimado aprendiz, responda las siguientes preguntas:

• ¿Conoce que es el modelo OSI?. Explique Qué es?

• Que definiría Usted el sistema de alimentación eléctrica en el modelo OSI?

3.2.1. Conocimientos de carácter General. (Utilice el material de apoyo que encontrará en la

• Defina los siguientes términos:

• Investigue cual es el principio de producción de la corriente eléctrica. Realice un ensayo

3.2.2. Conocimientos de carácter específico

• Realice un cuadro comparativo entre corriente directa y corriente alterna

3.3 Actividades de apropiación y transferencia de conocimiento

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evidencias de Producto: Identifica la diferencia entre 3. Entrega de la actividad en las

Conoce los Procedimientos SENA 4. Participación propositiva en

Milton Gussow. Fundamentos de Electricidad. Editorial Schaum

6 CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombres Cargo Dependencia Firmas Fecha

Autores Instructor Telecomunicaciones Abril de 2020

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del

También podría gustarte