•

No.~.41; I

GOBIERNO DE LA CIUDAD AUTÓNOMA DE BUENOS AIRES

MINISTERIO DE EDUCACiÓN
DIRECCiÓN GENERAL DE EDUCACiÓN DE GESTiÓN ESTATAL
DIRECCiÓN DE EDUCACiÓN PRIMARIA

PREMIO CIUDAD AUTÓNOMA DE BUENOS AIRES

LEY N° 735/98

AÑO 2017

CUADERNILLO DE EXAMEN

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------
I

I I I
N0.!J..~{~

Buenos Aires, de noviembre de 2017

Nombre y Apellido del' alumno: .

D. N.I: .

Escuela N° Distrito Escolar .

•••••• o •• o •••••••••••••• o •••••••• O" ••••••••••••••••••••

Firma del alumno

I
v
 PRUEBA DE MATEMATICA
, Resuelve estos problemas N° .

1) Javier y Lucia hicieron cuentas con la calculadora.

a) Si el número que tenía Lucia en la calculadora era 756, y luego de realizar una
operación apareció en el visor de la calculadora un número de cinco cifras cuyas últimas dos
son ceros.
o ¿Qué número apareció finalmente en la calculadora?

o ¿Qué operación habrá realizado?

b) Después Javier escribió en la calculadora 72134 y haciendo una sola cuenta

transformó el 2 en O y el 4 en 5.
o ¿Qué número aparece en la pantalla?

o ¿Qué operación realizó para obtener ese número?

c) Lucia dice que cuando en el visor estaba el número 23450, logró con una sola cuenta
que se transforme en 234,5.
o ¿Cómo lo hizo?

o ¿Cuál seria la lectura correcta en letras de ese número?

Puntaie asiQnado Puntaie obtenido

íTEM 1 6
2) En la escuela organizaron para las cuatro secciones de séptimo grado, a partir del mes
de septiembre talleres de ajedrez, computación y medios audiovisuales.
Sobre el total de los 120 alumnos de los cuatro séptimos, la información que se ha
recibido el primer día de parte de cada docente es:

Ajedrez: 54 inscriptos.
Computación:3Q% del alumnado.
Medios audiovisuales: 18 presentes, que representan sólo 3/5 de los inscriptos en ese
taller.

a) ¿Cuántos alumnos se anotaron en el taller de computación?

Procedimiento y cálculos.

Respuesta: _
•
b) ¿Cuántos alumnos no concurrieron al taller de medios audiovisuales en el primer
dia?
¿Cuántos son los inscriptos?

Procedimiento y cálculos.

Respuesta: _

c) De los 120 alumnos de séptimo grado 4/15 pertenecen a séptimo "A", 1/5 a séptimo
"B", 1/4 a séptimo "C" (y el resto de los alumnos son de séptimo "O").
¿Qué parte de los alumnos pertenece a séptimo "O"?
¿Cuántos alumnos hay en cada sección?

Procedimiento y cálculos

Respuesta: _

Puntaie asianada Puntaie abtenido

íTEM 2 10
3) Completa la siguiente tabla y luego responde:

Longitud del lado de un cuadrado en cm 1 cm 2cm 4cm 1/2 cm 0,2 cm

Perimetro del cuadrado en cm

Área del cuadrado en cm2

Espacio para cálculos.

Puntaie asia nada Puntaie abtenido

íTEM 3 5

I
II
I
v
I
I
I
••
4) a) Construí un paralelogramo rectángulo y traza sus diagonales.

b) ¿Qué caracteristica tienen los ángulos interiores de este cuadrilátero?

c) ¿Cómo son sus lados opuestos?

d) El cuadrado ¿puede ser un paralelogramo rectángulo? Justifica la respuesta.

Punlaje asignado Puntaje obtenido

íTEM 4 9

Puntaje Total Puntaje Obtenido

30
 . .
Evaluación Premio Beca 2017.

Prácticas del Lenguaje

Abrir puertas, cerrar puertas ... La literatura abre la posibilidad de entrar a otros mundos
posibles. O salir, de vos depende ...
Si bien estás empezando un examen ojalá puedas disfrutar de este momento como nosotros al
elaborarlo. Cruzamos los deditos por vos.
i Mucha suerte!

Parte 1
1. Leé este cuento de Enrique Anderson Imbert

Historia repetida
, ¡

. .'.
. "
;Q}JlJ. ¡

¡uD
I ITa
I
I

Perseguido por la banda de criminales, Malcom corrió y corrió por las calles de esa ciuda
extraña. Eran casi las doce de la noche. Ya sin aliento, se metió en una casa abandonada
Cuando sus ojos se acostumbraron a la oscuridad, vio un rincón a un muchacho tod ~
asustado. ~
- ¿A usted también lo persiguen? !:
- Si - dijo el muchacho.
- Venga. Están cerca. Vamos a escondernos. En esta maldita casa tiene que habe
un desván ... Venga.
Ambos avanzaron, subieron unas escaleras y entraron en un altillo.
- Espeluznante, ¿no? - murmuró el muchacho, y con el pie empujó la puerta.
El cerrojo, al cerrarse, sonó con un c1ic exacto, limpio y vibrante.
¡Ay, no debió cerrarla! Ábrala otra vez. ¿Cómo vamos a oírlos, si vienen?
El muchacho no se movió. Malcom, entonces, quiso abrir la puerta, pero no tenia picaporte
El cierre, por dentro, era hermético.
[l iDios mio! Nos hemos quedado encerrados los dos.
n - ¿Los dos? - dijo el muchacho. Los dos, no; solamente uno y Malcom vio como
muchacho atravesaba la pared y desaparecía

2. Marcá con una cruz las características de los cuentos fantásticos:

a) ( ) incluyen situaciones cotidianas

b) ( ) por lo general sus personajes son animales
c) ( ) incluyen un hecho sobrenatural o inexplicable
d) ( ) el lector puede explicar la totalidad de lo que sucede
e) ( ) alguno de los hechos no puede explicarse apelando a la racionalidad
 3.¿Cuái es el hecho que determina que este cuento es fantástico?

a) Marcá esa acción en el texto

b) Explicalo con tus palabras

•••••••••••••••••••••••• o" •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••

... ... ... ... ... ... ... ... ... . . . . ..... . .. ... ... ... . .. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . .. . .. . . . ... ... ... ... ...... ... ...
........................................................................................................................

4. Respondé estas preguntas:

a) Mencioná los personajes principales del cuento.
b) Identificá los espacios donde suceden los hechos y nombralos.
c) Identificá el tiempo en qué sucede la historia .
... . .. ... ... ... ... ... ... ... ... ... . .. ... ... ... ... ... ... . .. ...... ... ...... . ..... . .. ... ... ...... ... ... ... ... ... . ..... . .. ... ... ...
..... ............... . . ... . . . ..... .... ......... . . . . . ...... ...... ......... . ..... ... . ..... .. .......... . .. ... ... .. .... ...... . .....
...... . .. ... ... .... ........ ... .... . . ... ... ... ... ... ... ...... ..... . .. . ...... ...... .. ....... .. . ...... ... ... .. . .. . ..... .... .. . ...
...... ... ............ . .. ......... .. . ... ... ... .. .... ... ...... ... ... ... .. . . .. .. . ... .. . ...... .. . .... ..... ... ... ... ...... ........ .
... ... . . .... .... ......... . . . .. ............. .... . .... .... . . . . ... ... ........... . ... ... .. . ...... .. . . ...... ... ..... ... ... ...... .. .
... .. ...... . ... . .. ...... .. . . . . . ..... ... ... ...... .. . .. . ...... ......... ... ......... . ..... ... ........ . ... ... ...... ... .. . ...... .. .
............... .
......... .
... ... . ..... ... .. . . ..... ..... . ... ... . . . ..... . ...... .. . . .............. ... .. . . .......... . . . .. . . ... ... ...... ... ......... .. . ......
... ..... . ..... . ...... ........... . . ..... ... ..... . . ....... ... .... ... ... ...... ...... ... ...... ...... ....... .. ... ............ ... .. .
........ . .. . ... ... . .. ... ...... . . . .... ... . . ... ... .. . .. . ... .... ..... ..... . ... ... . .. ... .. . . .. ... ... ... ........ . .... .......... ....
... ... ...... ... .. . ... ... ... ..... . . . . ...... ... . ........ .. .... ......... . ..... ..... . . .. ... .................... . ... ... . ........ ...
... .
... . .. ........ . ... ... .. . .. . . . . .... .. ... ..... .... ... .... .. ... . ........ ... . ..... ... ... ... ... ... .. .. .. ...... ... ... ... . ........ ...
... ... ...... ... ... ...... ... ... ... . . .... ... .. . . . .... ... . ... .. ... ... ... ...... ...... .. ..... ... ........ ... ... ... . . .... ... ... ......
......... .

5.Subrayá los sinónimos de cada palabra

desván sótano I altillo I buhardilla

espeluznante escalofriante I placentero I aterrador I agradable

hermético cerradol accesible I abierto limpenetrable I

2

6. Releé el último párrafo y continúa el texto desde el punto de vista de Malcom a partir de
esta frase:

De golpe me encontré solo .

(Prestá atención a la construcción de las oraciones, los tiempos verbales, la ortografía y los
signos de puntuación)

Parte 2

7. Leé este microcuento de Thomas Bailey Aldrich

I
Mensaje

Una mujer está sentada sola en una casa. Sabe que no hay nadie
más en el mundo: todos los otros seres han muerto. Golpean a la
;1
puerta. 111

~
';

8.a) ¿En qué tiempo están los verbos en este cuento?

b) Reescribi el cuento usando el tiempo pretérito que consideres conveniente.

.3

9. Marcá qué puntos en común tienen los dos cuentos.

a) ( ) Una puerta juega un rol importante en la historia.

b) ( ) La historia sucede a lo largo de una semana.
c) ( ) Suceden hechos sobrenaturales.
d) ( ) En un momento el/la protagonista se queda solo/a.
e) ( ) El personaje no vive situaciones inquietantes.

Parte Item Puntaje propuesto Puntaje Total

obtenido

Parte 1 2 1,5 (0.5 por respuesta

correcta)
3 2

4 1,5 (0.5 por respuesta

correcta)
5 1,5 (0.5 por respuesta
correcta)
6 12(ver parámetros en clave
~
de correción)
,
Parte 2 8 10 (ver parametros en clave
de corrección)
I
9 1,5 (0.5 por respuesta
correcta)
Total
 N° .

CIENCIAS SOCIALES

La contaminación de la Cuenca Matanza Riachuelo, el mayor problema

ambiental del área Metropolitana de Buenos Aires

La actividad humana concentrada afecta a los ecosistemas naturales, deteriorando nuestra

calidad de vida. En Argentina la cuenca de los rios Matanza- Riachuelo alcanza niveles criticos de

contaminación debido a La zona afectada

las industrias que
CUENCA
arrojan sus desechos en MATANZA.RIACHUELO Rlo
grandes

se vierten
volúmenes
las aguas cloaca les que
en el
y

rio.
2.238 Km 2

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zonas, además de la t " j. [s.lelJAn
Eclleverrla "
,.' AIlTllra,He
6rnWf1
falta de agua potable , .-',

sufren la acumulación
de basura y problemas
de salud asociados a la
contaminación.

La cuenca atraviesa 15 municipios de la Provincia de Buenos Aires e incluye a la Ciudad de Buenos

Aires,

Fragmento adaptado de la página www.greenpeace.org

l.-Completa la tabla

Cuenca de los rios Matanza. Riachuelo

Provincia donde nace

Río en el que desemboca

Región natural a la pertenece la cuenca

Tres municipios de la Cuenca

10 ptos,

2.Utilizando el texto y tus conocimientos, completa el cuadro con dos causas y dos consecuencias
 Contaminación de la Cuenca Matanza-Riachuelo

Causas Consecuencias

1.- 1.

2.- 2-

5 ptas

3- En 2008 La Corte Suprema de Justicia de la Nación ordenó a tres Estados el saneamiento del
Riachuelo. Marca con un cruz los Estados involucrad

Estado Nacional

Provincia de Entre Ríos

Ciudad Autónoma de Buenos Aires

Provincia de Buenos Aires

Ciudad de La Plata

5 ptas.

Total de la prueba 20 ptos Total obtenido

 III~!
,
\r.
i
ICiencia-=-.Naturales .- PREMIO BECA CIUDAD DE BUENOS AIRES - 2017 .~

~
:1
1.- LOS MATERIALES
1
~
a) Las siguientes son acciones que se realizan habitualmente en una cocina, y eh las
que se observan interacciones entre materiales. ~ 1

Indica en cada caso si se trata de transformaciones

• Quemar un fósforo " ".

químicas o físicas:
l
ti
il
'1
• Un cubito de hielo se derrite." .. " " .. " .. " .. 1I

•
Cocinar una masa de pan o pizza en el horno.""

Preparar una ensalada de frutas "

"

.
.
I¡
'1

• Mezclar aceite y vinagre " .. "" " " " .. I!

Item Puntaje asignado Puntaje obtenido ¡

~
1b) 2,50
~
-~. -

,1

.~
M
b) Los biomateriales son componentes de los alimentos que consumimos. Muchos e
estos alimentos necesitan condiciones especiales para su conservación:

Escribe un ejemplo para cada uno de estos métodos de conservación:

. ..
• R ef ngeraclon: " "" .. "". " " .. " ". " " .. " " .. " " " "."

• Deshidratación: .

.• Agregado de otras sustancias: ."" .. "" .. "."."" .. "" .. "" .. "" ..... "" .. " ...

Item P'Intaje asig nado Puntaje obtenido

1a) 1,50
-- -
 .,

2.- SERES VIVOS:

a) En el proceso de NUTRICiÓN participan diferentes sistemas.

1
A partir de lo que aprendiste sobre el tema, completa las siguientes oraciones: 1I

1
1:

~
.:. La digestión es un proceso que permite la transformación ~

I
.:. La respiración posibilita el intercambio .

.;. El sistema circulatorio transporta .

,,
11
;1
11

.:. Durante la excreción J

"
:1

~
~
l'
1tem Puntaje asignado Puntaje obtenido ~
,1

2.a) 4
~
!¡
h
'1,1
b) Todos los seres vivos se reproducen y lo hacen de distintas maneras. '11 •

. ~
Coloca V (verdadero) o F (falso) según corresponda a cada una de estas
afirmaciones: ~

:1

~ .
» La multiplicación vegetativa y la reproducción por medio de esporas son
'1
sexuales II

>- En la reproducción sexual intervienen gametas y se produce el intercambio

"
11 .

de información genética...... l
/ ,
>- Los animales hermafroditas siempre se reproducen asexualmente .
:1
'1

>- En la reproducción sexual intervienen dos sexos ..... 1, I

il

Item Punlaje asignado Puntaje obtenido

2 b) 4
f

e) En Educación Sexual Integral aprendiste que para la reproducción humaJ s

necesaria, aunque no suficiente, la maduración biológica y en Ciencias NatufJales
estudiaste la reproducción humana. ~

Marca entonces, lallas opciónles correcta/s: II

L a milduración biológica para la reproducción.... II

o Se produce a partir de la pubertad

~

o
Se manifiesta con cambios corporales externos e internos.

Está regulado por hormonas sexuales

!
~
~
1:

3.- LA TIERRA Y EL UNIVERSO

,

I
I
Coloca V (verdadero) o F (falso) en cada una de las siguientes afirmaciones
según corresponda: ~

.:. La Luna tiene un movimiento de rotación sobre su propio eje y!1 un

movimiento de traslación alrededor de nuestro planeta... ..... ~
h
.:. El movimiento de la Luna alrededor de nuestro planeta se llama rotación. L..
.:. Un eclipse se produce cuando el Sol, la Luna y la Tierra se encuentran
j I
alineados en el espacio..... :1

'1
ji
.:. En el eclipse de Luna, la Tierra se encuentra entre ésta y el SoL,., ..... ,1
~
.:. La Luna como todos los planetas tiene luz propia . I!
:1

"
ii
1:
•
¡

IT
Puntaje
tem asignado Puntaje obtenido

3 5 ~
_._- ~-.L-_. -.J
~

~
J
'1
•,
rrlte-m--'-p""Cm
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