Centrales Termoeléctricas UNED

21-22
CÓDIGO 68013066
GUÍA DE
PÚBLICA
ESTUDIO
TERCER CURSO
CENTRALES TERMOELÉCTRICAS
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GRADO EN INGENIERÍA ELÉCTRICA
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CENTRALES TERMOELÉCTRICAS CÓDIGO 68013066
21-22
CENTRALES TERMOELÉCTRICAS
CÓDIGO 68013066
ÍNDICE
PRESENTACIÓN Y CONTEXTUALIZACIÓN
REQUISITOS Y/O RECOMENDACIONES PARA CURSAR LA
ASIGNATURA
EQUIPO DOCENTE
HORARIO DE ATENCIÓN AL ESTUDIANTE
TUTORIZACIÓN EN CENTROS ASOCIADOS
COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
CONTENIDOS

METODOLOGÍA
SISTEMA DE EVALUACIÓN
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BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
RECURSOS DE APOYO Y WEBGRAFÍA
UNED 2 CURSO 2021/22

Nombre de la asignatura CENTRALES TERMOELÉCTRICAS

Código 68013066
Curso académico 2021/2022
Departamento INGENIERÍA ENERGÉTICA
Título en que se imparte GRADO EN INGENIERÍA ELÉCTRICA
CURSO - PERIODO GRADUADO EN INGENIERÍA ELÉCTRICA
- TERCER CURSO
- SEMESTRE 2
CURSO - PERIODO ESPECÍFICA DEL PLAN 2001 UNED

- OPTATIVAS CURSO
- SEMESTRE 2
Título en que se imparte GRADO EN INGENIERÍA EN TECNOLOGÍAS INDUSTRIALES

CURSO - PERIODO GRADUADO EN INGENIERÍA ELÉCTRICA
- TERCER CURSO
- SEMESTRE 2
CURSO - PERIODO ESPECÍFICA DEL PLAN 2001 UNED

- OPTATIVAS CURSO
- SEMESTRE 2
Tipo OBLIGATORIAS
Nº ETCS 5
Horas 125.0
Idiomas en que se imparte CASTELLANO
PRESENTACIÓN Y CONTEXTUALIZACIÓN
El objetivo de la asignatura es que el estudiante conozca los diferentes tipos de centrales
termoeléctricas que se utilizan actualmente en la producción de energía eléctrica. Debe
conocer las tecnologías desarrolladas en función de las fuentes de energía primaria que se
utilizan, debe identificar y conocer correctamente las diferentes transformaciones energéticas

que tienen lugar en el conjunto de la instalación, desde que se dispone de la fuente de
energía primaria hasta que se produce la energía eléctrica. También es objetivo de esta
asignatura que el alumno sepa cuales son las características básicas de diseño y de
funcionamiento de los principales equipos de las centrales termoeléctricas en las que tienen
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lugar dichas transformaciones energéticas.
La asignatura de Centrales Termoeléctricas se imparte desde el departamento de Ingeniería
Energética, en el tercer curso de la titulación de Graduado en Ingeniería Eléctrica, y en el
cuarto curso de la titulación de Graduado en Tecnologías Industriales. Es obligatoria para los
estudiantes que cursen la primera titulación, y optativa para los que cursen la segunda,
tiene carácter cuatrimestral y le corresponden 5 ECTS.
Actualmente, cerca del 80 % de la energía eléctrica producida anualmente a nivel mundial se
produce en centrales termoeléctricas. Estas instalaciones son aquellas en las que se utilizan
fuentes de energía primaria que requieren procesos de transferencia de energía térmica
entre diferentes fluidos para producir electricidad a partir de dichas fuentes. En la asignatura
no se imparten conocimientos relacionados con la energía eléctrica, sino con las máquinas y
motores térmicos y con las transformaciones energéticas que tiene lugar en ellas. Se
considera que el estudiante de esta asignatura debe adquirir unos conocimientos mínimos y
básicos sobre cómo son y cómo funcionan las máquinas y las instalaciones de producción

de energía eléctrica, que mayoritariamente se utilizan en el mundo para generar la

electricidad que consume la humanidad.
La asignatura pertenece a la materia de Ingeniería Térmica. Tiene carácter tecnológico y
especializado, aunque incluye también contenidos fundamentales específicos vinculados a
las máquinas y motores térmicos. Su contenido es muy ingenieril, de inmediata aplicación, lo
que implica que se sustenta y se fundamenta en asignaturas que incluyen contenidos
fundamentales de termodinámica, transmisión de calor, mecánica o máquinas térmicas.
REQUISITOS Y/O RECOMENDACIONES PARA CURSAR LA

ASIGNATURA
Para el estudio de esta asignatura es necesario que el alumno tenga conocimientos previos
sobre termodinámica, transmisión de calor, mecánica de fluidos y máquinas térmicas. El
funcionamiento de las máquinas que se utilizan en las centrales termoeléctricas está
fundamentado en postulados y leyes que se estudian en las disciplinas mencionadas. En
concreto debe saber aplicar los balances de masa y energía a sistemas abiertos y saber
evaluar propiedades termodinámicas de los fluidos que habitualmente se utilizan en las
centrales termoeléctricas. Tiene que saber cuáles son las leyes de transmisión de calor y
saber aplicarlas. Finalmente, debe saber cuál es la ecuación fundamental de las
turbomáquinas y los diferentes tipos de turbomáquinas que existen.
EQUIPO DOCENTE
Nombre y Apellidos RUBEN BARBERO FRESNO
Correo Electrónico rbarbero@ind.uned.es
Teléfono 91398-8222
Facultad ESCUELA TÉCN.SUP INGENIEROS INDUSTRIALES

Nombre y Apellidos ANTONIO JOSE ROVIRA DE ANTONIO

Correo Electrónico rovira@ind.uned.es
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Nombre y Apellidos MARTA MUÑOZ DOMINGUEZ

Correo Electrónico mmunoz@ind.uned.es

HORARIO DE ATENCIÓN AL ESTUDIANTE
Se considera que el modo mejor de contactar con el equipo docente es a través del curso
virtual, mediante el uso de los foros de debate. Pero, también puede utilizar cualquier otro
medio como el teléfono o la asistencia personal.
El horario de guardia del Profesor Rubén Barbero es el miércoles de 15 a 19 h, siendo el
horario de tutorías martes y jueves de 9 a 13 h. Para consultas telefónicas se debe llamar al
91 398 8222. La dirección de correo electrónico es rbarbero@ind.uned.es.
En general, la tutorización por parte del equipo docente supone la realización de las
siguientes funciones:
§ Elaborar y gestionar las pruebas de evaluación.
§ Atender a las cuestiones que sean planteadas en los medios de comunicación
indicados.
§ Elaborar el programa de la asignatura.
§ Elaborar un calendario de trabajo para llevar a cabo el estudio de la asignatura.
§ Elaborar y orientar sobre los materiales de estudio.
§ Elaborar y diseñar otras actividades como programas de radio, videoconferencias o
videoconferencias online.
Las funciones del profesor tutor de la asignatura son:
§ Ayudar al estudiante a entender el funcionamiento de la UNED.
§ Resolver las dudas específicas que le planteen los alumnos en relación a las tutorías
que imparte el Tutor.
§ Evaluar las actividades formativas que el equipo docente haya programado para el
estudiante, siguiendo las directrices marcadas por el propio equipo docente.

TUTORIZACIÓN EN CENTROS ASOCIADOS
En el enlace que aparece a continuación se muestran los centros asociados y extensiones
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en las que se imparten tutorías de la asignatura. Estas pueden ser:
• Tutorías de centro o presenciales: se puede asistir físicamente en un aula o despacho del
centro asociado.
• Tutorías campus/intercampus: se puede acceder vía internet.
Consultar horarios de tutorización de la asignatura 68013066
COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE
COMPETENCIAS DEL GRADO (ORDEN CIN 351-2009)

COMPETENCIAS GENERALES:
• CG1. -Capacidad para la redacción, firma y desarrollo de proyectos en el ámbito de la
ingeniería industrial que tengan por objeto, de acuerdo con los conocimientos adquiridos
según lo establecido en el apartado 5 de la orden CIN/351/2009, la construcción, reforma,
reparación, conservación, demolición, fabricación, instalación, montaje o explotación de:

estructuras, equipos mecánicos, instalaciones energéticas, instalaciones eléctricas y

electrónicas, instalaciones y plantas industriales y procesos de fabricación y automatización.
• CG2. -Capacidad para la dirección, de las actividades objeto de los proyectos de ingeniería
descritos en el epígrafe anterior.
• CG3. -Conocimiento en materias básicas y tecnológicas, que les capacite para el
aprendizaje de nuevos métodos y teorías, y les dote de versatilidad para adaptarse a
nuevas situaciones.
• CG4. -Capacidad de resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad,
razonamiento crítico y de comunicar y transmitir conocimientos, habilidades y destrezas en
el campo de la Ingeniería Industrial.
• CG5. -Conocimientos para la realización de mediciones, cálculos, valoraciones, tasaciones,
peritaciones, estudios, informes, planes de labores y otros trabajos análogos.
• CG6. -Capacidad para el manejo de especificaciones, reglamentos y normas de obligado
cumplimiento.
• CG 7. Capacidad de analizar y valorar el impacto social y medioambiental de las soluciones
técnicas.
• CG11. -Conocimiento, comprensión y capacidad para aplicar la legislación necesaria en el
ejercicio de la profesión de Ingeniero Técnico Industrial.
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DE LA RAMA ELÉCTRICA:
• CTE ELC 9. -Capacidad para el diseño de centrales eléctricas.
Esta asignatura contribuye a esta competencia, CTE ELC 9, en los aspectos relacionados
con las máquinas térmicas utilizadas en centrales eléctricas y elementos auxiliares
necesarios para su funcionamiento.

OTRAS COMPETENCIAS:
• Capacidad de análisis y síntesis.
• Comunicación y expresión matemática, científica y tecnológica.
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• Manejo de las tecnologías de la información y comunicación (TICs).
• Capacidad para gestionar información.
• Integración de conocimientos transversales en el ámbito de las tecnologías industriales.
(OBSERVACIONES: Memoria del Grado en proceso de revisión)
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Al estudiar esta asignatura, los conocimientos y destrezas que el alumno adquirirá se indican
a continuación:
• Conocerá la estructura del sector eléctrico español en relación a los diferentes tipos de
centrales de producción de energía eléctrica y su vinculación con las fuentes de energía
primaria.

• Conocerá los esquemas tecnológicos de las centrales termoeléctricas actuales y sabrá

asociar la fuente de energía primaria que se podría utilizar en cada uno de ellos.
• Conocerá los ciclos termodinámicos en los que se fundamentan las centrales
termoeléctricas, así como los parámetros principales de funcionamiento y su influencia en el
rendimiento de la instalación.
• Será capaz de calcular balances de masa, de energía y rendimientos en los principales
componentes y sistemas de la central, así como en el conjunto de la central, sabiendo
evaluar el funcionamiento de los mismos en base a los resultados obtenidos.
• Sabrá en qué consiste el balance térmico de una central termoeléctrica, entendiendo por
qué se hace y cuándo se hace.
• Será capaz de identificar las características de diseño y de funcionamiento específicas y
concretas de los componentes principales que se utilizan en la actualidad en las centrales
termoeléctricas, así como las de los equipos auxiliares mas relevantes y las de los sistemas
asociados al funcionamiento de los primeros.
• Conocerá los principales contaminantes que se generan en estas instalaciones, sabiendo
identificar el proceso que los origina y las técnicas, sistemas y componentes que se utilizan
en la actualidad para reducir o evitar sus emisiones, asimismo será capaz de identificar los
efectos de los contaminantes.
CONTENIDOS
UNIDAD DIDÁCTICA I: Fundamentos de las centrales termoeléctricas

El objetivo de esta unidad es que el alumno sepa cómo son, y qué procesos energéticos
tienen lugar en los ciclos termodinámicos básicos en los que se fundamentan la mayoría de
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las instalaciones de producción de energía eléctrica, que se utilizan en España y en el
Mundo. Identificará el tipo de fuente de energía que se puede emplear en cada uno de los
tipos de centrales termoeléctricas. Estudiará los ciclos termodinámicos específicos en los
que se fundamentan dichas centrales. Finalmente estudiará en esta unidad los parámetros
de funcionamiento del conjunto de las instalaciones de producción de energía eléctrica, y los
datos técnicos de las centrales termoeléctricas basadas en los ciclos estudiados. Esta
unidad está constituida por 5 capítulos.
Capítulo 1- Generación de energía eléctrica en el contexto energético actual
Panorama energético mundial. Generación de energía eléctrica. Sector eléctrico en

España.

Capítulo 2- Fundamentos termodinámicos de las centrales termoeléctricas de ciclo

simple con turbina de vapor (I)
Ciclo de Rankine: Ciclo de Rankine con sobrecalentamiento del vapor. Influencia de

las condiciones terminales del vapor sobre el rendimiento térmico del ciclo: Presión
en el condensador, Presión inicial del vapor vivo, Temperatura inicial del vapor vivo.
Ciclo real de Rankine: irreversibilidades

simple con turbina de vapor (II)
Ciclo de Rankine con recalentamiento intermedio del vapor. Ciclo de Rankine con
calentamiento regenerativo del agua de alimentación. Distribución del calentamiento
regenerativo del agua de alimentación. Ciclos supercríticos.

combinado
Ciclo combinado y rendimiento térmico. Ciclo combinado con un solo nivel de

presión. Parámetros principales e influencia sobre el funcionamiento del ciclo. Ciclo
combinado con dos niveles de presión. Ciclo combinado con tres niveles de presión.
Ciclo combinado con post-combustión.
Capítulo 5- Esquemas tecnológicos de las centrales termoeléctricas

Clasificación de las centrales de producción de energía eléctrica. Parámetros de
funcionamiento del parque generador. Esquemas tecnológicos de las centrales de
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ciclo simple con turbina de vapor: Centrales termoeléctricas con combustible fósil.
Características principales; Centrales termoeléctricas con combustible nuclear.
Características principales; Centrales termosolares. Características principales.
Esquemas tecnológicos de las centrales de ciclo combinado. Características
principales. Balance térmico de una central termoeléctrica.
UNIDAD DIDÁCTICA II: Sistemas de generación de vapor
Esta unidad está dedicada al estudio de los componentes y sistemas que se requieren para
ser capaz de extraer y transformar la energía de la fuente de energía primaria en energía
térmica en las centrales que utilizan combustibles fósiles. El objetivo de esta unidad es que
el alumno aprenda cuales son las características principales de los combustibles fósiles,
estudie las nociones básicas del proceso de combustión y conozca con cierto nivel de detalle
como son los componentes y sistemas asociados, en los que tiene lugar la transformación

energética completa. Es decir que conozca como son los generadores de vapor y las
calderas de recuperación de las centrales termoeléctricas basadas en los ciclos de vapor y
en los ciclos combinados. Esta unidad incluye 3 capítulos.
Capítulo 6- Sistema de generación de vapor con combustibles fósiles (I)
Generalidades sobre los generadores de vapor de las centrales termoeléctricas.

Sistema de combustión: Combustibles; Combustión; Tratamiento del combustible;
Quemadores; Cámaras de combustión. Sistema aire-gases.
Capítulo 7- Sistema de generación de vapor con combustibles fósiles (II)
Sistema agua-vapor: Economizadores; Calderín; Haces tubulares vaporizadores;

Sobrecalentadores y recalentadores. Otros componentes del generador. Sistema de
extracción de cenizas y escorias. Rendimiento de un generador de vapor. Sistemas de
control de un generador de vapor: Control de la temperatura del vapor sobrecalentado
y recalentado; Control de combustión.
Capítulo 8- Calderas de recuperación
Clasificación de las calderas de recuperación. Descripción de las calderas de
recuperación. Quemadores y chimeneas. Parámetros de diseño y rendimiento.
Diferencias entre las calderas convencionales y las calderas de recuperación.
UNIDAD DIDÁCTICA III: Sistemas de generación de potencia

Esta unidad es de un alto contenido tecnológico. Esta centrada en la descripción de las
máquinas vinculadas al resto de las transformaciones energéticas que se requieren para la
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producción de energía eléctrica. Con esta unidad se completa el estudio de los principales
componentes de las centrales termoeléctricas que utilizan combustibles fósiles. El objetivo
de esta unidad es que el alumno sepa como son y como funcionan las turbinas de vapor que
se utilizan en las centrales de producción de energía eléctrica, que sepa como son los tres
principales componentes de las turbinas de gas que se utilizan en los ciclos combinados, es
decir, los compresores, las cámaras de combustión y las turbinas de gas, y finalmente que
sepa como son y como funcionan los condensadores, en los que se consigue disponer de
nuevo de agua en estado líquido, y los calentadores del agua de alimentación, en los que se
eleva la temperatura del agua líquida antes de que entre el agua en el generador de vapor.
Esta unidad consta de 3 capítulos.

Capítulo 9- Turbinas de vapor en ciclos simples
Transformación de energía térmica en mecánica. Configuraciones de las turbinas de

vapor en las instalaciones de producción de energía eléctrica de ciclo simple.
Componentes estructurales. Entradas y salidas de vapor de la turbina. Equipos
asociados a la turbina de vapor. Regulación de potencia en las turbinas de vapor.
Capítulo 10- Turbinas de gas y turbinas de vapor en ciclos combinados
Generalidades sobre las instalaciones de turbinas de gas. Compresores. Cámaras de

combustión. Turbina de gas. Mantenimiento de las turbinas de gas. Características
usuales de los componentes de las turbinas de gas de los ciclos combinados.
Turbinas de vapor de los ciclos combinados. Regulación de potencia en las centrales
de ciclo combinado.
Capítulo 11- Sistema de agua condensada y de alimentación
Condensador. Eyectores. Calentadores superficiales regenerativos. Desgasificador.

Bombas principales en una central termoeléctrica: Bomba de agua de alimentación;
Bomba de agua condensada; Bomba de agua de circulación.
UNIDAD DIDÁCTICA IV: Otros tipos de centrales termoeléctricas
Esta unidad está constituida por 3 capítulos. En esta última unidad se aborda el estudio de
otros tipos de centrales como son las Centrales Nucleares y las Centrales Termosolares.

Aunque el nivel de desarrollo de unas y otras es muy distinto, el enfoque en el estudio que
se les proporciona en esta asignatura en cierto modo es semejante. Estando ambos tipos de
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instalaciones basadas en un ciclo de Rankine, el estudio en estos capítulos se centra sobre
todo en los equipos y sistemas que se requieren para conseguir transformar y aprovechar la
energía de la fuente, y para producir el vapor que alimentará a la turbina principal de la
instalación. No se va a profundizar tanto en estos componentes como se ha hecho con los
estudiados en la Unidad Didáctica II. En el caso de las Centrales Nucleares, un estudio más
profundo obligaría a saber física nuclear, lo que no es competencia de la asignatura. En el
caso de las Centrales Termosolares, también exigiría un conocimiento más profundo de la
radiación solar y de su conversión, así como de la óptica de los concentradores, lo que
tampoco es competencia de esta asignatura. Sin embargo, sí se considera necesario tener
unos conocimientos básicos sobre los componentes referenciados para saber como pueden
condicionar la operación de la instalación. En el caso de las centrales nucleares, su estudio
se justifica por el peso específico de la producción eléctrica de origen nuclear en España. En
el caso de las centrales termosolares porque tienen un futuro muy prometedor, siendo

España el país del Mundo en el que más instalaciones se han puesto en funcionamiento en
los últimos 5 años y uno de los que más Proyectos en ejecución tiene actualmente. Respecto
a los componentes del resto de la instalación, ya han sido estudiados en capítulos previos,
siendo en dichos capítulos dónde se han destacado las características particulares de los
mismos como componentes de estas instalaciones.
Finalmente, en esta unidad se ha incluido un capítulo donde se exponen las diferentes
tecnologías que se están desarrollando para utilizar el carbón de una forma más limpia como
fuente de energía primaria en las centrales termoeléctricas. Tampoco este tema se aborda
en gran profundidad ya que, en primer lugar, algunas de las tecnologías que se comentan
están en una etapa inicial de desarrollo, y en segundo lugar, porque un estudio más
profundo significa introducirse en disciplinas que no son objeto de estudio para las
titulaciones de ingeniería en las que se imparte. Sin embargo, dado que son tecnologías que
en un futuro, más o menos cercano, se van a utilizar para producir energía eléctrica, es muy
conveniente que el futuro graduado sepa de su existencia y conozca cómo actúan en la
producción de electricidad.
Capítulo 12- Centrales nucleares
Reactores de fisión nuclear. Descripción de una central nuclear. Central nuclear de
Agua a Presión (PWR). Central nuclear de Agua en Ebullición (BWR). Elementos
combustibles. Residuos en las centrales nucleares. Seguridad de las centrales
nucleares.
Capítulo 13- Centrales termosolares

Recurso solar. Concentración de la radiación solar. Tecnologías para el
aprovechamiento de le energía solar térmica en la producción de electricidad.
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Centrales termosolares cilindro-parabólico: Colector; Campo solar; Pérdidas
energéticas en el campo solar; Sistema de almacenamiento de energía; bloque de
potencia. Centrales termosolares de torre: Helióstatos; Torre y receptor central;
Pérdidas energéticas en el campo solar; Sistema de almacenamiento de energía;
Bloque de potencia.
Capítulo 14- Tecnologías para el uso limpio del carbón
Elementos contaminantes producidos en las centrales termoeléctricas que consumen

carbón. Técnicas para la reducción de las emisiones de productos contaminantes en
las centrales termoeléctricas que consumen carbón. Nuevas tecnologías en el uso
limpio del carbón en la generación de energía eléctrica: Combustión en lecho fluido;
Gasificación del carbón integrada en un ciclo combinado; Captura y almacenamiento

de CO2.
METODOLOGÍA
La metodología para el aprendizaje de la asignatura corresponde con la metodología propia

de una enseñanza a distancia como la que es impartida en la UNED. Las actividades
formativas se distribuyen básicamente entre el trabajo autónomo y el tiempo de interacción
con el equipo docente y los profesores tutores cuando les hubiera. El trabajo autónomo que
ha de realizar el estudiante corresponderá con las actividades que precise para el estudio y
asimilación de los contenidos de la asignatura, utilizando para ello los materiales que haya
desarrollado el equipo docente y los que se hayan dispuesto en el curso virtual, como
catálogos de los fabricantes de los principales componentes, artículos técnicos o informes, o
audioclases. También, entre las actividades que de forma autónoma realizará el estudiante
hay que contemplar la resolución de los ejercicios propuestos al final de los capítulos, la
realización de pruebas de evaluación continua y las pruebas presenciales.
El equipo docente desarrollará una guía de orientación para el estudio de la asignatura, en la
que se indicará la utilidad del material básico y complementario que se haya proporcionado
al estudiante, y se orientará en el estudio de cada uno de los capítulos del programa. Se
incluirá igualmente un calendario de trabajo para orientar al estudiante en el reparto del
tiempo para poder concluir el estudio de todos los temas antes de la celebración de los
exámenes. El equipo docente puede convocar al estudiante a participar en
videoconferencias o conferencias en línea, o podrá formar un aula virtual con el objetivo de
contribuir a la mejor asimilación de los contenidos. De todo ello tendrá conocimiento el
estudiante a través del curso virtual y al comienzo del cuatrimestre en el que se imparte la
asignatura. Desde luego será el equipo docente el que atenderá las dudas y comentarios
que el estudiante realice utilizando cualquiera de los medios que tiene a su disposición.

SISTEMA DE EVALUACIÓN
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TIPO DE PRUEBA PRESENCIAL
Tipo de examen Examen de desarrollo
Preguntas desarrollo 6
Duración del examen 120 (minutos)
Material permitido en el examen
Calculadora no programable.
Criterios de evaluación

El examen constará de preguntas (4 ó5) sobre el contenido teórico de la asignatura y de

uno o dos problemas. En el enunciado del examen se indicará la puntuación de cada
una de las preguntas y de los problemas, siendo la aportación de la parte teórica de un
65 a 70 % de la calificación final.
Para aprobar el examen es necesario que, tanto en la parte de teoría, como en la
de problemas, se haya obtenido una calificación mayor o igual a 3 sobre 10, en
caso contrario no se aprobará el examen ya que no se realizará la media
ponderada de ambas partes.
No se permite el uso de ningún material durante la realización del examen, salvo
calculadora NO programable.
% del examen sobre la nota final 100
Nota del examen para aprobar sin PEC 5
Nota máxima que aporta el examen a la 10
calificación final sin PEC
Nota mínima en el examen para sumar la 4
PEC
Comentarios y observaciones
En el curso virtual, los estudiantes dispondrán de enunciados de examen de cursos
anteriores. También disponen de las soluciones de los problemas propuestos. Se
recomienda que los consulten para que sepa el tipo de pregunta teórica que se plantea,
y que los intente hacer controlando el tiempo. Ante cualquier duda o comentario sobre
el examen consulte con el equipo docente.
PRUEBAS DE EVALUACIÓN CONTINUA (PEC)

¿Hay PEC? Si
Descripción

Se proponen dos PEC. Ambas pruebas consisten en la resolución de uno o dos
problemas que corresponden a unos capítulos determinados del programa, y que queda
específicado en el plan de trabajo de la asigntaura. El estudiante debe realizar las
PEC en un determinado periodo de tiempo. En concreto, dispondrá de al menos 4 días
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para resolver cada una de ellas, siendo los dos últimos días sábado y domingo. Se
recomienda que el estudiante resuelva los ejemplos que se han incluido en cada uno de
los capítulos referenciados y que pregunte todo aquello que no entienda. Los ejercicios
que se proponen tendrán un grado más de dificultad que los resueltos en los capítulos,
ya que irán abarcando varios de los procesos estudiados de forma individual en dichos
capítulos.

Las PEC que se proponen tienen carácter voluntario, la no realización de las pruebas
no harán disminuir la nota que se obtenga en la prueba presencial. Cada una de las
PEC se puntuará sobre 10. Las PEC son corregidas por el Profesor Tutor. Una vez
corregidas, el estudiante recibirá la calificación obtenida, así como los comentarios que
sean procedentes en cada caso. Tras la realización de las PEC, los tutores, en las
tutorías virtuales, podrán resolver las dudas o comentarios que surjan en relación a las
Pruebas.
Ponderación de la PEC en la nota final La nota de las PEC supone el 20 % en la
nota final.
Fecha aproximada de entrega 1ª PEC/finales marzo del curso//2ª
PEC/finales abril del curso
Estas pruebas tienen carácter voluntario. El objetivo de las PEC es doble. En primer
lugar se proponen para que ayude al estudiante a asimilar perfectamente los
conocimientos que habrá tenido que adquirir al estudiar los capítulos que abarca la
PEC. Por ello, si no supiera realizar dichas pruebas, sería una indicación de que aún no
ha entendido o no ha estudiado adecuadamente el contenido de los capítulos a los que
hace referencia. En segundo lugar se proponen para motivar al alumno en el estudio de
la asignatura, al ser pruebas cuya calificación supone un porcentaje de la nota final,
siempre que haya alcanzado la nota mínima en el examen.
OTRAS ACTIVIDADES EVALUABLES
¿Hay otra/s actividad/es evaluable/s? No
Descripción
No hay otras actividades evaluables.

Ponderación en la nota final 0
Fecha aproximada de entrega
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¿CÓMO SE OBTIENE LA NOTA FINAL?
Si el estudiante no ha realizado las PEC, la nota final de la asignatura es la nota de la

Prueba Presencial. Si el estudiante ha realizado las PEC, la evaluación final de la
asignatura tendrá en cuenta la nota del examen y la nota de las pruebas del siguiente
modo: siendo A la nota del examen (> 4), B la nota media de las pruebas, la nota final F
se calcula del siguiente modo:
D= 0,8A+0,2B
F=máx(A,D)

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
ISBN(13):9788436276190
Título:CENTRALES TERMOELÉCTRICAS (Junio 2020)
Autor/es:Consuelo Sánchez Naranjo ;
Editorial:UNED
Además del libro de texto base de la asignatura el alumno dispone en el curso virtual de
artículos y varios catálogos de fabricantes de generadores de vapor, de turbinas de vapor y
de turbinas de gas. Esta documentación está vinculada a los capítulos concretos en los que
se estudian dichos componentes. El alumno tiene que saber que no se trata de una
documentación de estudio, en el sentido de que haya contenido nuevo respecto a lo que hay
en los capítulos, sino que se trata de un material complementario que se elige porque
dispone de fotografías, esquemas y datos de las máquinas y de sus componentes internos,
cuya visión se piensa que facilitará su estudio. También dispondrá de los enunciados de las
pruebas de evaluación.
Se incluyen también dos herramientas informáticas útiles para facilitar el entendimiento y la
asimilación del contenido de la asignatura:
§Software “TERMIPAD”. Disponen de este software en el Plan de Trabajo del curso virtual
de la asignatura. También disponen de un Manual de esta herramienta. En este manual se
proporcionan las indicaciones pertinentes para su instalación. Se puede utilizar para analizar
la influencia de los parámetros principales del ciclo de Rankine y los parámetros de
funcionamiento de los principales componentes sobre el rendimiento térmico de la
instalación (problemas del capítulo 2).

§Software “RECAL”. Disponen de este software en el Plan de Trabajo de la asignatura.
También disponen de un Manual de esta herramienta. En este manual se proporcionan las
indicaciones pertinentes para su instalación. Se puede utilizar para analizar la influencia del
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proceso de recalentamiento intermedio del vapor en el funcionamiento de un ciclo de
Rankine, así como para la determinación de los valores óptimos de los parámetros que
definen dicho proceso. (problemas del capítulo 3)
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
ISBN(13):9780070192881
Título:POWERPLANT TECHNOLOGY
Autor/es:El-Wakil, M. M. ;
Editorial:MACGRAW-HILL BOOK COMPANY
ISBN(13):9780135972526

Título:MODERN POWER PLANT ENGINEERING

Autor/es:Eckart, Roy ;
Editorial:PRENTICE HALL PTR
ISBN(13):9780340545225
Título:THERMAL POWER CYCLES
Autor/es:
Editorial:ARNOLD
ISBN(13):9780412064012
Título:POWER PLANT ENGINEERING
Autor/es:Drbal, Lawrence F. ;
Editorial:CHAPMAN AND HALL
ISBN(13):9780471866336
Título:HANDBOOK OF ENERGY SYSTEMS ENGINEERING
Autor/es:Leslie C. Wilbur ;
Editorial:: JOHN WILEY & SONS
ISBN(13):9780878147366
Título:COMBINED-CYCLES GAS STEAM TURBINE POWER PLANTS
Autor/es:Kehlhofer, R.H. ;
Editorial:Pennwell
ISBN(13):9788429141696
Título:FUNDAMENTOS DE TERMODINÁMICA TÉCNICA
Autor/es:Shapiro, Howard N. ;
Editorial:REVERTÉ

ISBN(13):9788436261240
Título:TECNOLOGÍA DE LAS CENTRALES TERMOELÉCTRICAS CONVENCIONALES
39AFBC70D7C4858935D98B43B25589ED
Autor/es:Sánchez Naranjo, Consuelo ;
Editorial:U N E D
ISBN(13):9788448128296
Título:TERMODINÁMICA (6ª)
Autor/es:Richards, Donald ; Wark, K. ;
Editorial:MC GRAW HILL
ISBN(13):9788479787356
Título:CENTRALES TERMICAS DE CICLO COMBINADO. TEORIA Y PROYECTO
Autor/es:Gómez Moñux, Florentino ; Sabugal García, Santiago ;
Editorial:Díaz de Santos
ISBN(13):9789681857981
Título:CICLOS TERMODINÁMICOS DE POTENCIA Y REFRIGERACIÓN

Autor/es:Haywood, R.W. ;
Editorial:LIMUSA
No hay mucha bibliografía en castellano. Los libros de Sabugal y Sánchez incluyen los
temas que se tratan en esta asignatura, pero son tratados con mayor profundidad, por ello se
pueden utilizar como libros de consulta no siendo necesario detenerse en el tratamiento
analítico o en las explicaciones y aclaraciones realizadas sobre el diseño interno de los
componentes. Los libros de Drbal y El-Wakil (Powerplant Technology) abracan los temas
que se incluyen en la asignatura, y resultan muy atractivos por una muy buena combinación
entre un contenido teórico, sobre los fundamentos de funcionamiento de las máquinas, y un
contenido práctico, sobre la tecnología de los componentes y de las instalaciones en su
conjunto. Los libros de Moran y Wark son libros de termodinámica, necesarios para repasar
los conceptos básicos de dicha disciplina, ya que son básicos para la asignatura de centrales
termoeléctricas. En general se puede utilizar cualquier libro de termodinámica. Los libros de
Cole (Termal Power Cycles), Haywood (Ciclos termodinámicos de potencia y refrigeración) y
Kehlhofer están especialmente centrados en el estudio y análisis de los ciclos en los que se
basan las centrales termoeléctricas. Son libros muy rigurosos, en el que se analiza la
influencia de diferentes parámetros de operación y de diseño sobre el ciclo, y es aconsejable
para aquellos estudiantes que quieran profundizar en este tema más de lo que se exige en la
asignatura. Eckart aborda el estudio de las centrales termoeléctricas de ciclo simple
exclusivamente (combustible fósil y nuclear), es menos tecnológico que los de Drbal y El-
Wakil, aunque aborda en mayor medida los cálculos vinculados a las magnitudes indicativas
de funcionamiento de los componentes de la central. Finalmente Wilbur aborda el estudio de
todos los tipos de centrales de producción de energía eléctrica. Desde luego es un buen libro

de consulta para los temas que se incluyen en esta asignatura.
RECURSOS DE APOYO Y WEBGRAFÍA
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La asignatura se apoya en el curso virtual el principal para orientar en el estudio de la
asignatura. Las principales funciones del curso virtual son las siguientes:
§ Proporcionar documentación de apoyo al libro de texto para el estudio de la
asignatura.
§ Facilitar foros de debate donde el estudiante debe plantear las dudas que le surjan en
el proceso de estudio. El equipo docente resolverá las dudas que planteen los estudiantes
en dichos foros.
§ Es el vehículo de comunicación que el equipo docente utilizará para proporcionar
información sobre la asignatura durante el desarrollo del curso.
§ Facilitar un calendario de posibles actividades, así como del plan de trabajo para el
alumno.
§ Explicar los procedimientos de atención a la resolución de dudas.
También podrá contar con la emisión de algún programa radiofónico vinculado a la

asignatura, del que se informará en el curso virtual, aunque el estudiante podrá consultar la
Guía de Medios Audiovisuales a principio de curso para conocer la fecha de emisión.
El alumno dispone de las diferentes bibliotecas que la UNED tiene y en las que podrá
disponer de gran cantidad de material de consulta.
IGUALDAD DE GÉNERO
En coherencia con el valor asumido de la igualdad de género, todas las denominaciones que en esta
Guía hacen referencia a órganos de gobierno unipersonales, de representación, o miembros de la
comunidad universitaria y se efectúan en género masculino, cuando no se hayan sustituido por
términos genéricos, se entenderán hechas indistintamente en género femenino o masculino, según el
sexo del titular que los desempeñe.
39AFBC70D7C4858935D98B43B25589ED

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21-22

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"Código Seguro de Verificación (CSV)" en la dirección https://sede.uned.es/valida/

UNED 2 CURSO 2021/22

Nombre de la asignatura CENTRALES TERMOELÉCTRICAS

CURSO - PERIODO ESPECÍFICA DEL PLAN 2001 UNED

Título en que se imparte GRADO EN INGENIERÍA EN TECNOLOGÍAS INDUSTRIALES

CURSO - PERIODO ESPECÍFICA DEL PLAN 2001 UNED

"Código Seguro de Verificación (CSV)" en la dirección https://sede.uned.es/valida/

UNED 3 CURSO 2021/22

de energía eléctrica, que mayoritariamente se utilizan en el mundo para generar la

REQUISITOS Y/O RECOMENDACIONES PARA CURSAR LA

"Código Seguro de Verificación (CSV)" en la dirección https://sede.uned.es/valida/

Nombre y Apellidos ANTONIO JOSE ROVIRA DE ANTONIO

Nombre y Apellidos MARTA MUÑOZ DOMINGUEZ

UNED 4 CURSO 2021/22

HORARIO DE ATENCIÓN AL ESTUDIANTE

"Código Seguro de Verificación (CSV)" en la dirección https://sede.uned.es/valida/

En el enlace que aparece a continuación se muestran los centros asociados y extensiones

COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE

COMPETENCIAS DEL GRADO (ORDEN CIN 351-2009)

UNED 5 CURSO 2021/22

estructuras, equipos mecánicos, instalaciones energéticas, instalaciones eléctricas y

"Código Seguro de Verificación (CSV)" en la dirección https://sede.uned.es/valida/

UNED 6 CURSO 2021/22

• Conocerá los esquemas tecnológicos de las centrales termoeléctricas actuales y sabrá

UNIDAD DIDÁCTICA I: Fundamentos de las centrales termoeléctricas

"Código Seguro de Verificación (CSV)" en la dirección https://sede.uned.es/valida/

Capítulo 1- Generación de energía eléctrica en el contexto energético actual

Panorama energético mundial. Generación de energía eléctrica. Sector eléctrico en

UNED 7 CURSO 2021/22

Capítulo 2- Fundamentos termodinámicos de las centrales termoeléctricas de ciclo

Ciclo de Rankine: Ciclo de Rankine con sobrecalentamiento del vapor. Influencia de

Capítulo 3- Fundamentos termodinámicos de las centrales termoeléctricas de ciclo

Capítulo 4- Fundamentos termodinámicos de las centrales termoeléctricas de ciclo

Ciclo combinado y rendimiento térmico. Ciclo combinado con un solo nivel de

Capítulo 5- Esquemas tecnológicos de las centrales termoeléctricas

"Código Seguro de Verificación (CSV)" en la dirección https://sede.uned.es/valida/

UNIDAD DIDÁCTICA II: Sistemas de generación de vapor

UNED 8 CURSO 2021/22

Capítulo 6- Sistema de generación de vapor con combustibles fósiles (I)

Generalidades sobre los generadores de vapor de las centrales termoeléctricas.

Capítulo 7- Sistema de generación de vapor con combustibles fósiles (II)

Sistema agua-vapor: Economizadores; Calderín; Haces tubulares vaporizadores;

Capítulo 8- Calderas de recuperación

Clasificación de las calderas de recuperación. Descripción de las calderas de

UNIDAD DIDÁCTICA III: Sistemas de generación de potencia

"Código Seguro de Verificación (CSV)" en la dirección https://sede.uned.es/valida/

UNED 9 CURSO 2021/22

Capítulo 9- Turbinas de vapor en ciclos simples

Transformación de energía térmica en mecánica. Configuraciones de las turbinas de

Capítulo 10- Turbinas de gas y turbinas de vapor en ciclos combinados

Generalidades sobre las instalaciones de turbinas de gas. Compresores. Cámaras de

Capítulo 11- Sistema de agua condensada y de alimentación

Condensador. Eyectores. Calentadores superficiales regenerativos. Desgasificador.

"Código Seguro de Verificación (CSV)" en la dirección https://sede.uned.es/valida/

UNED 10 CURSO 2021/22

Capítulo 12- Centrales nucleares

Reactores de fisión nuclear. Descripción de una central nuclear. Central nuclear de