PC1Consigna 22C2A

Consigna para la Práctica calificada 1
Comprensión y Redacción de Textos 1
1. Logro a evaluar:
Al finalizar la unidad, el estudiante redacta un texto argumentativo organizado con la estrategia

de la generalización utilizando información propia y extraída de diversas fuentes, con oraciones
coherentes y cohesionadas, además con referentes y conectores.
2. Indicación general:
Redacta un texto argumentativo de tres párrafos (un párrafo de introducción, uno de desarrollo que
utilice la estrategia generalización y otro de cierre) que responda a la pregunta planteada por
tu docente tomando en cuenta la información contenida en las fuentes colgadas en Canvas.
Frente al evidente aumento de interacción de las personas con dispositivos

móviles, ¿consideras que se debe permitir el uso de tabletas y smartphones con
acceso a internet a los niños?
3. Indicaciones específicas:
● El trabajo es en pareja. La cantidad máxima de integrantes por equipo es de dos.
● La preparación de la evaluación se desarrolla en cuatro sesiones. Las actividades se detallan a
continuación:
-S5: Análisis de las fuentes para la extracción de ideas importantes que respondan a
la pregunta. En esta etapa aplica la estrategia de manejo de fuentes (parafraseo).
-S6: Elaboración del esquema de ideas y redacción de la versión preliminar del texto
argumentativo
● Presenta el trabajo, en el formato brindado por el docente, tomando en cuenta lo siguiente:
○ Emplea el tipo de fuente Arial tamaño 11 o Times New Roman tamaño 12
○ Dispón de manera ordenada las partes del texto
○ Utiliza interlineado doble
○ Los párrafos deben de estar alineados a la izquierda
○ Formato en Word o PDF
 Un integrante de cada equipo, entrega el archivo en la plataforma Canvas, en el módulo de

la semana 7, en la actividad Entrega de la PC1: texto argumentativo.
 Verifica que el archivo haya sido subido correctamente a Canvas.
1
4. Criterios de evaluación
En Canvas podrás encontrar la rúbrica de evaluación con la que se evaluará tu desempeño

respecto a la Práctica calificada 1. Asegúrate de leerla antes de iniciar.
Reglamento respecto al plagio

● Toda evidencia de plagio anulará la evaluación. Se considera plagio la copia de información parcial o
total de las fuentes de información o de páginas de internet. Asimismo, el plagio aplica a la copia del
trabajo de otro grupo. En caso del uso de fuentes, estas deben estar referenciadas.
Reglamento de Estudios Art. 75: "Si durante el desarrollo de una evaluación el estudiante
infringe algunos de los artículos del Reglamento de Disciplina, no la puede continuar rindiendo y
el profesor supervisor reporta por escrito el hecho a la Secretaría Académica con las pruebas y
evidencias, si las hubiera. También es posible que el profesor de la asignatura identifique una
falta contra la probidad académica después de la realización de la evaluación y procede de la
misma manera que en el caso anterior. En estos casos se sigue el procedimiento establecido en
el Reglamento de Disciplina."
Reglamento de Estudios Art. 76: "En los casos a que se refiere el artículo anterior, si se
comprueba la falta, el estudiante obtiene la calificación de 'cero anulado' (OA) en la asignatura,
sin perjuicio de recibir la sanción disciplinaria correspondiente. En este caso, el estudiante no
puede solicitar el retiro de la asignatura. Si no se comprueba la falta, el estudiante tiene derecho
a rendir una nueva evaluación. El registro de esta OA está a cargo de la Secretaría Académica."
Integrantes del equipo:
1. Shirley Nicolle Piñin Nuñez

2. Victor Manuel Sosa Huaman
S6: Elabora el esquema de ideas para la redacción del texto argumentativo
2
1. Contextualización de la realidad
- Idea 1: Especialistas evalúan los efectos que produce el uso de celular en niños
pequeños
- Idea 2: Problemas negativos a la salud mental, física y psicológica de los niños.
- Idea 3: Controlar el uso de los teléfonos
INICIO
2. Controversia: ¿consideras que se debe permitir el uso de
tabletas y smartphones con acceso a internet a los niños?
3. Tesis: Considero que no se debe permitir el uso de tabletas y Smartphone con

acceso a internet a los niños
4. Anticipación: A continuación, sustentaré mi postura.
1- Tesis + argumento:
Considero que no se debe permitir el uso de tabletas y Smartphone con acceso a
internet a los niños, ya que esto trae consecuencias negativas para su bienestar y
su salud mental, física y psicológica
DESARROLLO
1.1 Idea secundaria 1: Según Cal Newport (Houston, 39 años)
1
1.1.1 Idea terciaria: Daño a la salud mental, física y psicológica
1.1.2 Idea terciaria: Adicción a los videojuegos
1.2 Idea secundaria 1: Estudio de Ricardo Leiva David Kimber 2018

1.2.1 Idea terciaria: Si un niño excede a más de una hora el uso de un celular,
sus notas pueden bajar hasta tres décimas.
1.2.2 Idea terciaria: Se reveló que los estudiantes utilizan su celular un
promedio de 6 horas al día.
1.4 Reafirmación.
3
1- Ratificación de la tesis y síntesis de argumentos:
Como mencionamos anteriormente no consideramos que se debe permitir
el uso de tabletas y Smartphone con acceso a internet a los niños ya que el
CIERRE efecto de estas pantallas trae consecuencias para su bienestar.
2- Reflexión, crítica, comentario, propuestas de solución:

- Controlar el uso de los teléfonos
- Establecer límites de uso frente a las pantallas mejora el rendimiento de
los niños y su capacidad lingüística.
https://elpais.com/tecnologia/2022-02-27/cal-newport-lo-mas-sensato-seria-no-tener-movil-
hasta-los-18-anos.html
4
S6: Redacta la versión preliminar del texto argumentativo en el que se utilice la estrategia
generalización.
5
Observaciones sobre la versión preliminar
Coloque una X en el nivel alcanzado de acuerdo con los indicadores.
Indicadores Básico En proceso Logrado

¿Elabora un texto argumentativo
Tipo de texto y respetando los párrafos
elementos correspondientes (introducción,
desarrollo y cierre) y sus partes?
¿La información presentada se
Pertinencia y solidez de
relaciona con el tema en
ideas
discusión en el texto? ¿Es sólida?
¿El párrafo presenta información:

Manejo de fuentes de
emplea fuentes obligatorias y
información
adicionales?
¿Las oraciones están
Construcción de correctamente formadas y tienen
oraciones sentido completo? ¿Usa léxico
formal?
Uso de los signos de ¿Se usan apropiadamente los

puntuación signos de puntuación?
0–4
9 a más 5 – 8 errores
errores
¿El texto presenta errores ortográficos?
Describa aspectos por mejorar en cuanto a los siguientes criterios:
Relación esquema-texto: _________________________________________
Formulación de ideas principal, secundarias y terciarias: ________________
Cierre: _______________________________________________________
Otro: ________________________________________________________
6
S7: A partir de las observaciones consignadas por parte del docente, se reescribe la versión
final del texto argumentativo

PC1Consigna 22C2A

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

PC1Consigna 22C2A

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

PC1Consigna 22C2A

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Consigna para la Práctica calificada 1

Comprensión y Redacción de Textos 1

Al finalizar la unidad, el estudiante redacta un texto argumentativo organizado con la estrategia

Frente al evidente aumento de interacción de las personas con dispositivos

 Un integrante de cada equipo, entrega el archivo en la plataforma Canvas, en el módulo de

En Canvas podrás encontrar la rúbrica de evaluación con la que se evaluará tu desempeño

Reglamento respecto al plagio

Integrantes del equipo:

1. Shirley Nicolle Piñin Nuñez

S6: Elabora el esquema de ideas para la redacción del texto argumentativo

3. Tesis: Considero que no se debe permitir el uso de tabletas y Smartphone con

4. Anticipación: A continuación, sustentaré mi postura.

1.2 Idea secundaria 1: Estudio de Ricardo Leiva David Kimber 2018

2- Reflexión, crítica, comentario, propuestas de solución:

Coloque una X en el nivel alcanzado de acuerdo con los indicadores.

Indicadores Básico En proceso Logrado

¿El párrafo presenta información:

Uso de los signos de ¿Se usan apropiadamente los

Describa aspectos por mejorar en cuanto a los siguientes criterios:

Relación esquema-texto: _________________________________________

Formulación de ideas principal, secundarias y terciarias: ________________

También podría gustarte