Práctica calificada 1

Comprensión y Redacción de Textos 1

1. Logro a evaluar:

Al finalizar la unidad, el estudiante redacta un texto argumentativo organizado con

la estrategia "generalización" utilizando información propia y extraída de diversas
fuentes, con oraciones coherentes y cohesionadas, y con referentes y conectores.

2. Indicación general:

Redacta un texto argumentativo de tres párrafos (un párrafo de introducción, uno de

desarrollo que utilice la estrategia generalización y otro de cierre) que responda a
la siguiente pregunta planteada por tu docente tomando en cuenta la información
contenida en las fuentes colgadas en Canvas.

¿Consideras que las TIC pueden representar un beneficio o un riesgo para el

desarrollo integral de los infantes y adolescentes ?

3. Indicaciones específicas:
● El trabajo es en pareja. La cantidad máxima de integrantes por equipo es de
dos.
● La preparación de la evaluación se desarrolla en cuatro sesiones. Las
actividades se detallan a continuación:
-S5.s2: Se leen las fuentes y se llena el formato de extracción de ideas
importantes para responder la pregunta.
-S6.s1: Se elabora el esquema de ideas para la redacción del texto
argumentativo
-S6.s2: Se redacta la versión preliminar del texto argumentativo en el
que se utilice la estrategia generalización.
-S7.s1 y s2: A partir de las observaciones consignadas por parte del
docente, se reescribe la versión final del texto argumentativo.
● Presenta el trabajo, en el formato brindado por el docente, tomando en cuenta
lo siguiente:

1
 ○ Emplea el tipo de fuente Arial tamaño 11 o Times New Roman tamaño
12
○ Dispón de manera ordenada las partes del texto
○ Utiliza interlineado doble
○ Los párrafos deben de estar alineados a la izquierda
○ Formato en Word o PDF
4. La evaluación se desarrolla en clases. Por ello, es importante que asistas en la
fecha indicada por el docente.
5. Un integrante de cada equipo, entrega el archivo en la plataforma Canvas, en
el módulo de la semana 7, en la actividad Entrega de la PC1: texto
argumentativo (sincrónico).
6. Verifica que el archivo haya sido subido correctamente a Canvas.

4. Criterios de evaluación

En Canvas podrás encontrar la rúbrica de evaluación con la que se evaluará tu

desempeño respecto a la Práctica calificada 1. Asegúrate de leerla antes de iniciar.

Reglamento respecto al plagio

● Toda evidencia de plagio anulará la evaluación. Se considera plagio la copia de
información parcial o total de las fuentes de información o de páginas de internet.
Asimismo, el plagio aplica a la copia del trabajo de otro grupo. En caso del uso de
fuentes, estas deben estar referenciadas.

Reglamento de Estudios Art. 75: "Si durante el desarrollo de una evaluación el estudiante
infringe algunos de los artículos del Reglamento de Disciplina, no la puede continuar rindiendo
y el profesor supervisor reporta por escrito el hecho a la Secretaría Académica con las pruebas
y evidencias, si las hubiera. También es posible que el profesor de la asignatura identifique una
falta contra la probidad académica después de la realización de la evaluación y procede de la
misma manera que en el caso anterior. En estos casos se sigue el procedimiento establecido
en el Reglamento de Disciplina."

Reglamento de Estudios Art. 76: "En los casos a que se refiere el artículo anterior, si se
comprueba la falta, el estudiante obtiene la calificación de 'cero anulado' (OA) en la asignatura,
sin perjuicio de recibir la sanción disciplinaria correspondiente. En este caso, el estudiante no
puede solicitar el retiro de la asignatura. Si no se comprueba la falta, el estudiante tiene
derecho a rendir una nueva evaluación. El registro de esta OA está a cargo de la Secretaría
Académica."

2
Integrantes del equipo:
1. Joseph Muñoz Orellano
2.Jens lunarejo mattos

S6.s1: Elabora el esquema de ideas para la redacción del texto argumentativo

Introducción

1.1. Contextualización

El uso excesivo de las TIC de dependencia en las personas, las cuales también
pierden el control de sus aptitudes.
1.2. Controversia

¿Crees que las TIC son una herramienta beneficiosa o de riesgo para los niños y
adolescentes?
1.3. Tesis
Las TIC son un riesgo para los niños y adolescentes.
1.4. Anticipación

A continuación, defenderemos nuestra postura con un argumento solido por cual se

debe considerar como un riesgo la utilización de las TIC en niños y adolescentes.

Párrafo de desarrollo

2. IP

- Las TIC son aquellas herramientas, programas que tratan, administran, transmiten y
comparten la información, pero también son una amenaza para los porque son
adictivas.

2.1 IS

A continuación, les presentamos casos porque son adictivas en México.

2.1.1 IT: entrevistados de la universidad autónoma de México dan a conocer
que el 65% da mal uso de las TIC

3
 2.1.2 IT: Para los profesores muy dañino. Por qué los alumnos lo usan manera
adictiva y afecta la personalidad de los alumnos

2.2 IS La tecnología además de ser una herramienta poderosa, también puede ser
una amenaza a nuestras capacidades.

2.1.1 IT: La trata de mujeres y niñas se extiende al ciberespacio por medio de

las redes sociales

2.1.2 IT: Del total, 1,641 denuncias se centran en transacciones no

autorizadas vía internet. También hubo 431 casos de compras fraudulentas y
25, de clonación de tarjetas de crédito o débito. 

2.3 Reiterar tesis

Produce estrés, trastornos de sueño y depresión. Una investigación reciente de la

Universidad de Gotemburgo mostró que el uso frecuente del teléfono celular produce
problemas para dormir y stress en hombres y mujeres, además de algunos síntomas
típicos de cuadros depresivos.

Cierre

3.1. Conector

Para concluir,

3.2. Reafirmación de tesis y argumento

Si estamos de acuerdo, porque las TIC afecta negativamente en los infantes y

adolescentes.

3.3. Reflexión o comentario crítico

El mal uso de las TIC y sus consecuencias. por parte de los niños y adolescentes.

FUENTES:

https://www.rpsalud.com/blog/

Efectos_daninos_que_produce_el_celular_en_la_salud.html#:~:text=%2D%20Produce%20estr

%C3%A9s%2C%20trastornos%20de%20sue%C3%B1o,s%C3%ADntomas%20t

%C3%ADpicos%20de%20cuadros%20depresivos.

https://news.un.org/es/story/2020/11/1483922

4
 https://andina.pe/agencia/noticia-estos-son-los-delitos-informaticos-mas-

frecuentes-el-peru-segun-policia-781320.aspx

S6.s2: Redacta la versión preliminar del texto argumentativo en el que se utilice la

estrategia generalización.

El avance tecnológico permite el desarrollo acelerado en diferentes actividades. En la

actualidad el uso de las TIC esta fuera de control y al alcance de todas las personas

sin distinción de edad. Esto genera beneficios como también riesgos a las personas

que estén en contacto con ellas. Por eso se busca limitar su uso sobre todo en

adolescentes y niños. Por lo general esto son riesgo para los sectores mencionados.

En la primera parte las TIC han impactado en adolescentes de todos los sectores de la

sociedad y utilizarlas sin orientación conlleva riesgos. Este estudio evalúa la frecuencia

de los riesgos en el uso de estas. Primero puede ser usado en videojuegos que

genera un daño grave porque puede causar adicción progresiva. La persona no puede

vivir sin el videojuego. También hacer perder el tiempo que estaba destinado para otra

cosa. También se pueden usar estas herramientas para realizar ciberbullying, acoso

etc. Porque la mayoría de adolescentes tienen redes sociales como Facebook,

Instagram, WhatsApp etc. Dichas redes son usadas como un puente para las malas

personas. No podemos olvidar que genera una dependencia y le reduce la autonomía

del adolescente.

Como podemos apreciar las TIC son una buena herramienta si lo sabemos usar, pero

no podemos decir lo mismo de los niños y adolescentes porque ellos son muy

5
 vulnerables. Los argumentos son muy sólidos y también los estudios demuestran que

la mayoría fue víctima de ciberbullying o acoso escolar. Como vemos nuestra posición

es la correcta. además de los diversos problemas de salud que pueden llegar a tener.

Rúbrica para la corrección de la versión preliminar

Coloque una X en el nivel alcanzado de acuerdo con los indicadores.

Indicadores Básico En proceso Logrado

¿Elabora un texto argumentativo

respetando los párrafos correspondientes
Tipo de texto y elementos
(introducción, desarrollo y cierre) y sus
partes?

¿La información presentada se relaciona

Pertinencia y solidez de ideas con el tema en discusión en el texto? ¿Es
sólida?

Manejo de fuentes de ¿El párrafo presenta información: emplea

información fuentes obligatorias y adicionales?

¿Las oraciones están correctamente

Construcción de oraciones formadas y tienen sentido completo? ¿Usa
léxico formal?

Uso de los signos de ¿Se usan apropiadamente los signos de

puntuación puntuación?

9 a más 0–4
5 – 8 errores
errores
¿El texto presenta errores ortográficos?

Describa aspectos por mejorar en cuanto a los siguientes criterios:

Relación esquema-texto: _________________________________________

Formulación de ideas principal, secundarias y terciarias: ________________

Cierre: _______________________________________________________

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 Otro: ________________________________________________________

S7.s1 y s2: A partir de las observaciones consignadas por parte del docente, se
reescribe la versión final del texto argumentativo.

¿Consideras que las TIC pueden representar un beneficio o un riesgo

para el desarrollo integral de los infantes y adolescentes ?

El uso excesivo de las TIC de dependencia en las personas, las cuales también

pierden el control de sus aptitudes.

El avance tecnológico permite el desarrollo acelerado en diferentes actividades. En la

actualidad el uso de las TIC esta fuera de control y al alcance de todas las personas

sin distinción de edad. Esto genera beneficios como también riesgos a las personas

que estén en contacto con ellas. Por eso se busca limitar su uso sobre todo en

adolescentes y niños. Por lo general esto son riesgo para los sectores mencionados.

En la primera parte las TIC han impactado en adolescentes de todos los sectores de la

sociedad y utilizarlas sin orientación conlleva riesgos. Este estudio evalúa la frecuencia

de los riesgos en el uso de estas. Primero puede ser usado en videojuegos que

genera un daño grave porque puede causar adicción progresiva. La persona no puede

vivir sin el videojuego. También hacer perder el tiempo que estaba destinado para otra

cosa. También se pueden usar estas herramientas para realizar ciberbullying, acoso

7
etc. Porque la mayoría de adolescentes tienen redes sociales como Facebook,

Instagram, WhatsApp etc. Dichas redes son usadas como un puente para las malas

personas. No podemos olvidar que genera una dependencia y le reduce la autonomía

del adolescente.

Como podemos apreciar las TIC son una buena herramienta si lo sabemos usar, pero

no podemos decir lo mismo de los niños y adolescentes porque ellos son muy

vulnerables. Los argumentos son muy sólidos y también los estudios demuestran que

la mayoría fue víctima de ciberbullying o acoso escolar. Como vemos nuestra posición

es la correcta. además de los diversos problemas de salud que pueden llegar a tener.