Antologia Mecmat

M.I.
LISSETH RIVERA AGUIRRE
MECÁNICA DE MATERIALES
UNIDAD I
ESFUERZO Y DEFORMACIÓN AXIAL Y DE CORTE PURO
1.1 Esfuerzo normal y deformación axial.

1.2 Diagrama de esfuerzo – deformación.
1.3 Ley de Hooke.
1.4 Esfuerzo cortante y deformación angular.
1.5 Esfuerzos de aplastamiento.
1.6 Esfuerzos admisibles y cargas admisibles.
1.7 Concentración de esfuerzos.
Competencia específica a desarrollar:
Comprender y determinar los esfuerzos y deformaciones ocasionadas por cargas

axiales y cortantes en un cuerpo.

Actividades de aprendizaje.
• Investigar y reportar en el cuadernillo de actividades los siguientes conceptos:
o Fuerza. o Esfuerzo de
aplastamiento.
o Tipos de fuerza.
o Máximo esfuerzo normal.
o Esfuerzo.
o Deformación por carga
o Esfuerzo Cortante. axial.
o Esfuerzo último. o Factor de seguridad.
o Esfuerzo admisible.
• Adquirir de diversas fuentes de información las características de las propiedades
mecánicas de los materiales.
• Documentar los principios fundamentales de la ley de Hooke.
• Revisión documental para contestar cuestionario adjunto.
• Resolver el Problemario adjunto.
1

M.I. LISSETH RIVERA AGUIRRE
PROPIEDADES DE LOS MATERIALES
2

SOPORTES PARA CUERPOS RÍGIDOS SUJETOS A SISTEMAS DE FUERZAS
3

TAREA
PROPIEDADES MECÁNICAS DE LOS MATERIALES
Dureza, resiliencia, elasticidad, tenacidad, fragilidad, cohesión, plasticidad, ductilidad,

maleabilidad, porosidad, magnetismo, conductividad eléctrica, conductividad térmica.
CUESTIONARO
1. ¿A qué se refiere el término: “La resistencia en el punto de fluencia”?

¿Es algún tipo de esfuerzo?
2. ¿Por qué al esfuerzo admisible se le llama también esfuerzo de
diseño?
3. ¿Qué es la deformación axial?
4. ¿Cuál es la función de un diagrama de Esfuerzo –Deformación?
Mencione los pasos para su elaboración.
5. ¿Qué representa el módulo de elasticidad? Mencione un ejemplo de
cómo influye en el comportamiento de los materiales.
4

FORMULARIO
M= Momento τ= Esfuerzo cortante
F= Fuerza P=Fuerza
D= Distancia A=Área
δ=Deformación
σ=Esfuerzo P=Fuerza
P=Fuerza L= Longitud
A=Área E= Módulo de elasticidad

A=Área
5

PROBLEMAS CLASE
1. Una varilla redonda de acero de 20mm de diámetro está sujeta a una carga de
tensión de 60KN.Determinar el esfuerzo en la varilla.
2. Un cilindro hueco de latón soporta una carga axial de compresión de 10 000N, Si

el diámetro exterior es de 50mm y el diámetro interior es de 30mm. ¿Cuál es el
esfuerzo de compresión del cilindro?
3. Una lámpara de 80 Kg está soportada por dos barras AB y BC como se muestra

en la figura. Si AB tiene un diámetro de 10mm y BC tiene un diámetro de 8mm,
determine que barra está sometida al esfuerzo mayor.
4. Una mesa de 1m x 1.5 m soporta una carga uniformemente distribuida sobre su

superficie. Determinar la carga máxima que puede soportar la mesa. Cada una de
las cuatro patas de madera tiene una sección transversal de 50 x 50 mm (tamaño
natural).El esfuerzo unitario de compresión no debe exceder de 4 Mpa.
5. Determinar la carga máxima de tensión que puede soportar una barra de aluminio
de 1.5 m de longitud y de 10 mm x 30 mm de sección transversal. El esfuerzo de
tensión no debe exceder de 100 MPa y el alargamiento debe ser menor que 2mm.
6. Tres placas se unen por medio de 2 pernos de ¾ plg como se indica en la figura.
Determinar el esfuerzo cortante en cada perno debido a una fuerza de 12 Klb.
6

7. Determinar la fuerza necesaria para perforar un agujero redondo de 20 mm de

diámetro en una placa de acero de 10mm de espesor. El esfuerzo cortante último
para el acero es de 34.5 Gpa. El agujero se hace forzando un punzón a través de
la placa como se muestra en la figura.
8.- La barra de acero compuesta que se presenta en la figura está hecha de dos
segmentos AB y BD, cuyas áreas transversales son 1in2 y 2in2 respectivamente.
Si se halla sometida a las cargas mostradas, determine el desplazamiento vertical
del extremo A y el desplazamiento de B con relación a C. Considere E=29x103 Ksi.
7

PROBLEMARIO
1. La barra de la figura tiene una anchura constante de 35mm y un espesor de
10mm. Determine el esfuerzo normal más grande en la barra cuando ésta se
somete a las cargas que se muestran. Respuesta=85.7 MPa.
2. Un tubo de latón soporta una carga axial de 360 KN. Si el diámetro interior es de
30mm, ¿Cuál debe ser el diámetro exterior? El esfuerzo unitario no debe exceder
de 80 MPa. Respuesta= 0.0813m.
3. En la unión mostrada en la figura P=31000 lb y el esfuerzo cortante en los pernos

no debe exceder 10000 psi. Determinar el diámetro en los pernos. Respuesta= 1
plg.
4. a) Diseñar una barra circular de acero que soporte una carga de tensión de
6000lb. El esfuerzo de diseño (esfuerzo admisible) es de 22000 lb/plg2 Las barras
se consiguen con incrementos de 1/16 plg de diámetro. b) Determinar el factor de
seguridad. Considere que la resistencia en el punto de fluencia de este acero
(esfuerzo último) es de 36000 lb/plg2. Respuesta= a)5/8, plg b)1.84.
5. Una columna tubular que tiene en la base una placa de acero de 150 x 150 mm es
soportada por un muro de concreto. El esfuerzo de aplastamiento entre el
concreto y la placa de acero no debe exceder de 3.5 MPa. Usando este esfuerzo
de aplastamiento determinar la máxima carga que puede soportar la columna.
Respuesta= 78.75 KN.
8

CASOS DE APLICACIÓN
1.- Una varilla de control de acero con 5.5 pies de longitud no debe estirarse más de 0.04
pulgadas cuando se aplica una carga de tención de 2kips. Si se sabe que E=29x106 psi
determine a) El diámetro mínimo de varilla que debería usarse, b) El esfuerzo normal
correspondiente causado por la carga.
2. Un alambre de acero con longitud de 18m y diámetro de 5mm, debe usarse en la

fabricación de una viga de concreto preesforzado. Se observa que el alambre se estira
45mm al aplicarle una fuerza de tensión P. Si se sabe que E =200 GPa determine a) La
magnitud de la fuerza P, b) El esfuerzo normal correspondiente en el alambre.
3.- Para los siguientes casos, determine el esfuerzo por cada sección y la deformación
total del sistema considerando que las piezas son de acero.
CASO A
CASO B CASO C
9

UNIDAD II
SISTEMAS HIPERÉSTATICOS Y ESFUERZOS TÉRMICOS
2.1. Solución de sistema hiperestáticos sujetos a cargas.

2.2. Método de la igualación de las deformaciones.
2.3. Método de comparación geométrica de las deformaciones.
2.4. Método de rigidez.
2.5 Cálculo de esfuerzos y deformaciones de origen térmico.
Analizar y determinar las reacciones, los esfuerzos y deformaciones en sistemas

hiperestáticos y por efectos de temperatura.
o Sistema hiperestático. o Deformación térmica.
Esfuerzo térmico. o Modulo de elasticidad.
o Coeficiente de expansión
térmica.
• Observar estructuras de la región donde se presenten los efectos térmicos.

• Investigar, los diferentes métodos para el análisis de estructuras hiperestáticas,
elaborar ejemplos y analizar en clase.
10

PROPIEDADES DE LOS MATERIALES
11

PROBLEMAS CLASE
1.- La barra horizontal ABCE soporta una carga de 100 KN en el punto A. Si el miembro
CD es un alambre de acero de 0.6m de longitud y EF es un alambre de aluminio de 1m de
longitud, determinar las reacciones en CD y EF. Supóngase que la barra ABCE es rígida y
que el área del alambre del acero es igual a la del alambre de aluminio.
2.- Las tres barras de acero que se muestran en la figura están conectadas por
pasadores a un miembro rígido. Si la carga aplicada sobre el miembro es de 15KN,
determine la fuerza desarrollada en cada barra. Las barras AB y EF tienen cada una un
área en su sección transversal de 25mm2, y la barra CD tiene un área en su sección
transversal de 15mm2. Considere E acero=200Gpa.
3.- Un bloque rígido está soportado por tres resortes. La constante de los resortes A y C
es de 200 lb/plg, mientras que la del resorte B= 500 lb/plg. Determinar la fuerza en cada
resorte cuando P=400 lb.
12

4.- Una barra de acero se coloca entre dos apoyos fijos colocados a 2m de separación.
Determinar el esfuerzo en el acero cuando la temperatura desciende 120°C.
5.- Una varilla de latón se coloca entre dos apoyos A y B fijos colocados a 10 ft de
separación. Determinar el esfuerzo en el latón cuando la temperatura desciende de
100°F hasta 50°F y calcular la deformación de la varilla.
6.- La barra de acero que se muestra en la figura está forzada a encajar en forma justa
entre dos apoyos fijos cuando T1=60°F. Si la temperatura se eleva a T2=120°F, determine
el esfuerzo térmico normal promedio desarrollado en la barra. Considere Eacero=29x103
Ksi y αacero=6.5 x 10-6/F.
7.- Una barra de acero y una de latón se colocan entre dos apoyos fijos como se muestra
en la figura. Si la temperatura desciende 80°C, ¿Cuál es el esfuerzo unitario en cada
barra?
8.- Dos alambres de acero y un alambre de cobre soportan una barra de rígida que pesa
3000N. Suponiendo que todos los alambres son de la misma longitud y que cada uno
tiene un área de 6x10-6 m2 determine:
a) El esfuerzo inicial en cada alambre cuando se acaba de construir el sistema.
b) El esfuerzo en cada alambre después de que la temperatura se ha incrementado en

150°C sobre las correspondientes condiciones iniciales.
13

PROBLEMARIO
1.- El poste de aluminio que se muestra en la figura está reforzado con un núcleo de
latón. Si soporta una carga de compresión axial resultante de P=9Klb, determine el
esfuerzo normal promedio en el aluminio y en el latón. Considere Ealuminio=10x103 Ksi y
Elatón=15x103 Ksi. Respuesta: σ aluminio=0.637Ksi y σ latón=0.955Ksi.
2.- Una barra de aluminio de 12 plg de longitud se coloca entre dos apoyos fijos.
Determinar el esfuerzo unitario en la barra cuando la temperatura asciende 150°F.
Respuesta: σ=19, 200 psi.
3.- Un alambre de acero colocado entre dos apoyos rígidos separados 3m se somete a un
esfuerzo de 138MPa.Determinar la variación de temperatura necesaria para reducir a cero
el esfuerzo en el alambre. Respuesta: Δt=57.5°C.
14

1.- Tomando como refreencia el ejercicio 8 de los prolemas de clase, y considerando que
el peso de la barra es de 5000N y que los 2 alamres extremos son de cobre, el central de
acero, todos ellos con una longitud de 2m y un área de 5x10-6 m2, determine:
a) El esfuerzo inicial en cada alambre cuando se acaba de construir el sistema.
b) El esfuerzo en cada alambre después de que la temperatura se reduce 100ºC sobre las
correspondientes condiciones iniciales.
2.- En el ensamble que se muestra en la figura se aplica una fuerza axial de 200 kN por
medio de placas rígidas en los extremos. Determine a) el esfuerzo normal en la coraza de
aluminio y del latón.
3. Una varilla que consiste en dos porciones cilíndricas AB y BC está restringida en

ambos extremos. La porción AB es de acero (Ea=200Gpa, αa=11.7x10^-6/ºC), y la
porción BC es de latón (El=105Gpa, αl=20.9x10^-6/ºC). Si se sabe que la varilla se
encuentra inicialmente sin esfuerzos determine la fuerza de compresión inducida en ABC
cuando la temperatura se eleva 50 ºC.
15

UNIDAD III
TORSIÓN
3.1 Esfuerzos de torsión en barras circulares.

3.2 Ángulo de torsión.
3.3 Transmisión de potencia.
3.4 Sistemas hiperestáticos.
3.5 Torsión en barras no circulares.
Analizar y determinar los esfuerzos cortantes y ángulos de torsión en barras

circulares.
• Elaborar un modelo didáctico desarrollado en el laboratorio y analizar los efectos

ocasionados por un par torsor aplicado a un sólido.
o Torsión. o Par de torsión.
o Angulo de torsión. o Anillos concéntricos.
o Poleas. o Potencia.
o Árbol de transmisión. o Caballos de Fuerza
o Engranes.
16

FORMULARIO
C=Radio de la flecha. (plg,m)

J = Momento polar de inercia en sección circular. (plg4, m4)
T=Par interno.(lb*plg, n*m)
P= Distancia radial.
Φ = Ángulo de torsión. (rad)

HP= Caballos de potencia.

N= Velocidad en el eje. (rpm)
F=Frecuencia. (rps, Hz)
t=Espesor.(m, plg)
17

PROBLEMAS CLASE
1.- Determinar el esfuerzo cortante máximo de en un eje de 2 pulgadas de diámetro. El

par aplicado es de 800 lb*ft.
2.- En un eje macizo de acero el par aplicado es de 700 N*m y el esfuerzo cortante
admisible es de 55 MPa. Determinar el diámetro necesario.
3.- La distribución de esfuerzo en una flecha sólida se ha trazado por medio de tres líneas
radiales arbitrarias como se muestra en la figura. Determine el par de torsión interno
resultante.
4.-El tubo mostrado en la figura tiene un diámetro interior de 80 mm y un diámetro exterior

de 100mm. Si su extremo se aprieta contra el soporte en A usando una llave que aplique
un par en B, determine el esfuerzo cortante desarrollado en el material en las paredes
interior y exterior a lo largo de la porción central del tubo cuando se aplica a la llave
fuerzas de 80N.
18

5.- Determinar el ángulo de torsión en una flecha de acero de 2 plg de diámetro y 6 pies
de longitud. El par es de 1000 lb*ft. Expresar la respuesta tanto en grados como radianes.
Considere G=12 000 000 lb/plg2.
6.- Diseñar una flecha maciza de acero para transmitir 50 Kw de potencia a 20Hz. El
esfuerzo cortante permisible es de 60MPa.
7.- Una flecha de acero sólida AB va a ser usada para transmitir 5 hp del motor M al cual
está unida. Si la flecha gira a una velocidad ω=175rpm y el acero tiene un esfuerzo
cortante permisible de 14.5 Ksi, determine el diámetro requerido en la flecha al 1/8 in más
cercano.
8.- Determinar el esfuerzo cortante máximo en la flecha de sección variable que se

muestra e la figura. ¿Dónde ocurre este esfuerzo máximo?
9. El eje mostrado en la figura es macizo desde A hasta B y tiene un diámetro de 80mm y

es hueco desde B hasta C, con un diámetro exterior de 80mm y un diámetro interior de
40mm. El esfuerzo admisible es de 70 MPa. Determinar el valor admisible de T.
19

9 - Una flecha maciza de acero de 100 mm de diámetro está cargada como se muestra en
la figura. Determinar el ángulo de torsión de la polea D con respecto a la polea A. ¿Cuáles
son los esfuerzos cortantes en las tres secciones de la flecha? Determine el angulo de
torsión de cada sección. Considere G=11 x 109 Pa.
PROBLEMARIO
1.- Un eje hueco de latón con un diámetro exterior de 75mm y un diámetro interior de
30mm tiene un esfuerzo cortante permisible de 27 MPa. Determine el par máximo que
puede aplicarse. Respuesta=2179 N*m.
2.- Una flecha hueca de acero de 3 plg de diámetro exterior, 2 plg de diámetro interior y 5
pies de longitud está sujeta a un par. El ángulo de torsión admisible es de 3 grados.
Determinar el valor admisible de este par en lb*ft. Respuesta= 5570 lb*ft.
3.-Los engranes unidos a una flecha de acero que tiene un extremo fijo están sujetos a los
pares mostrados en la figura. Si el módulo de elasticidad por cortante es G=80 GPa y la
flecha tiene un diámetro de 14mm, determine los esfuerzos presentes en cada sección y
el ángulo de torsión. Respuesta: 278.5Mpa, 241.3 Mpa, 315.64Mpa y -.198 rad, .129 rad y .281
rad.
20

4.- ¿Cuál debe ser el diámetro de una flecha de acero para entregar 30 Hp a 1500 rpm si
el ángulo de torsión admisible es de 3° entre dos secciones separadas 6 pies? Respuesta=
1.1 pulg.
5.- La flecha de sección variable está sometida a los pares 3T y T, como se muestra en la
figura. ¿Cuál es el valor de T si el esfuerzo cortante admisible es de 80MPa? Respuesta=
105.8 N*m.
21

1. Un eje cilindrico hueco de acero mide 1.5 m de longitud y tiene diámetro interior y
exterior iguales a 40 y 60 mm, respectivamente. Determine el máximo par de torsión que
puede aplicarse si el esfuerzo cortante no debe exceder 120 Mpa.
2. a) Determine el esfuerzo cortante máximo causado por un par de torsión T de 4.6 KN*m
en el eje sólido de aluminio de 76 mm de diámetro, que se muestra en la figura. b)
resuelva el inciso a) suponiendo que el eje sólido se sustituye por un eje hueco del mismo
diámetro exterior y un diámetro interior de 24 mm.
22

3. Determine los esfuerzos cortantes en cada sección de las flechas mostradas.
23

4. Determine los ángulos de torsión en cada sección de las flechas mostradas, considere
que son de acero.
24

UNIDAD IV
FLEXIÓN
4.1 Fuerzas internas

4.2 Diagrama de fuerza cortante y momento flector.
4.3 Relación entre carga, fuerza cortante y momento flector.
4.4 Esfuerzo en vigas.
4.5 Esfuerzo cortante transversal.
4.6 Concentración de esfuerzos.
4.7 Diseño de vigas por resistencia.
4.8 Deflexión en vigas.
4.9 Método de la doble integración.
4.10 Método de superposición.
Analizar y determinar los esfuerzos y deflexiones en vigas sometidas a cargas

transversales
• Investigar y reportar en el cuadernillo de actividades:
o Clasificación de las vigas, considerando sus características y un
ejemplo gráfico de cada una de ellas.
o Tipos de cargas que puede soportar una viga, considerando sus

características y un ejemplo gráfico de cada una de ellas.
• Investigar y reportar en el cuadernillo de actividades los siguientes

conceptos:
o Flexión. o Ménsula.
o Peralte. o Vigueta.
• Investigar en que consiste el modelo Mat para calcular los esfuerzos de
corte en vigas.
• Resolver el problemario adjunto.
25

TAREA
Clasificación de las vigas, mencione sus características y un ejemplo

gráfico de cada una de ellas.
a) Simplemente apoyada.
b) En voladizo.
c) Con voladizo.
d) Continuas
TAREA
Tipos de cargas que puede soportar una viga, mencione sus

características y un ejemplo gráfico de cada una de ellas.
a) Sin carga.
b) Carga concentrada.
c) Carga uniformemente distribuida.
d) Carga variable.
e) Par.
26

ACTIVIDAD 1
De las vigas mostradas, determine qué tipo de viga es y el tipo de carga que
está soportando.
PROBLEMAS CLASE
27

1.- Dibujar el diagrama de fuerzas cortantes y de momentos flexionantes de la viga

mostrada en la figura. Despreciar el peso de la viga.

3.- Dibujar el diagrama de fuerzas cortantes y de momentos flexionantes de las vigas

mostradas en la figura. Despreciar el peso de las vigas.
4.- Calcular el valor de la fuerza cortante y el momento flexionante en los puntos a,b y c
de la figura.
28

5.- Haciendo uso de la tabla para diagramas de vigas, dibujar el diagrama de fuerzas
cortantes y de momentos flexionantes de la viga mostrada en la figura. Despreciar el peso
de la viga.
6.- Haciendo uso de la tabla para diagramas de vigas, dibujar el diagrama de

fuerzas cortantes y de momentos flexionantes de la viga mostrada en la figura.
29

FORMULARIO
I= Momento de inercia de toda el área de la sección transversal con respecto al

eje neutro. (plg4, m4)
M= Momento máximo.
σ=Esfuerzo.
30

CENTROIDE DE ÁREAS COMPUESTAS Y MOMENTOS DE INERCIA
31

CENTROIDE DE ÁREAS COMPUESTAS Y MOMENTOS DE INERCIA
32

PROBLEMAS CLASE
7- Determinar el esfuerzo en las fibras extremas de la viga indicada en la figura.
8.- La viga simplemente apoyada tiene el área de sección transversal que se muestra en
la figura. Determine el esfuerzo de flexión que actúa en los puntos B y D localizados en la
sección a-a.
33

9.- Una viga T se somete al momento flexionante de 15 KN*m como se muestra en la

figura. Determine el esfuerzo normal máximo en la viga. Considere ż=0.089
PROBLEMARIO


34

3.- Haciendo uso de la tabla para diagramas de vigas, dibujar el diagrama de fuerzas
cortantes y de momentos flexionantes de la viga mostrada en la figura.
4.- Determine la carga máxima P que puede aplicarse a la viga de fundición de hierro
mostrada en la figura. Los esfuerzos admisibles son de 3 000 psi en tensión y 12 000 psi
en compresión. Respuesta=1970 lb.

35

2.- Dos fuerzas verticales se aplican a una viga con la sección transversal que se muestra
en la figura. Determine los esfuerzos máximos de tensión y de compresión en la porción
BC de la viga.
36

UNIDAD V
ESFUERZOS COMBINADOS
5.1. Transformación de esfuerzo plano.

5.2. Circulo de Mohr.
5.3. Estado general de esfuerzo.
5.4. Recipientes a presión.
Analizar y determinar los esfuerzos combinados que presentan los elementos

sometidos a diferentes tipos de cargas en forma simultanea
o Esfuerzo Plano. o Máxima resistencia a

o Deformación plana. cortante.
o Círculo de Mohr. o Máxima energía de
o Fluencia. distorsión.
• Describir gráficamente el concepto y la construcción del círculo de Mohr para la

variación de esfuerzo con el ángulo de rotación e interpretar los planos y
esfuerzos principales e interpretar los planos y esfuerzos cortantes máximos.
• Resolver el problemario adjunto.
37

FORMULARIO
38

PROBLEMAS CLASE
1.- El estado de esfuerzo plano en un punto está representado por el elemento mostrado
en la figura. Determine el estado de esfuerzo en el punto en otro elemento girando en
sentido horario 30° con respecto a la posición mostrada.
2.- El estado de esfuerzo plano en un punto de un cuerpo se muestra en la siguiente

figura. Determine el estado de esfuerzo en el punto en función del esfuerzo cortante
máximo y del esfuerzo normal promedio.
39

3.- Debido a la carga aplicada, el elemento en el punto A de la viga en voladizo mostrada

en la figura se somete al estado de esfuerzo indicado. Determine los esfuerzos principales
que actúan en el punto A.

figura. Represente el estado de esfuerzo en el punto en función de los esfuerzos
principales.
40

PROBLEMARIO

figura. Represente el estado de esfuerzo en el punto en función de los esfuerzos
principales. (Método analítico, Círculo de Mohr) Respuesta=116 Mpa, -46.4 MPa.
2.- Debido a la carga aplicada, el elemento en el punto A del cilindro macizo mostrado en
la figura soporta el estado de esfuerzo indicado. Determine los esfuerzos principales que
actúan en este punto. (Método analítico, Círculo de Mohr) Respuesta=2.49 Ksi, -14.5 Ksi.
41

1.- Para los elementos mostrados, determine el valor de sus esfuerzos principales
mediante el cículo de mohr y calcule el esfuerzo cortante máximo.
42

UNIDAD VI
TEORÍA DE FALLAS
6.1 Materiales frágiles.

6.1.1 Esfuerzo normal Máximo.
6.1.2 Criterio de Mohr.
6.2 Materiales dúctiles.
6.2.1 Esfuerzos cortante máximo.
6.2.2 Energía de máxima distorsión.
Analizar y determinar la posible falla de un elemento mecánico sujeto a cargas,

utilizando diversos criterios de las teorías de falla.
• Elaborar un cuadro sinóptico sobre el texto “Teoría de fallas en materiales”.
• Elaborar un ensayo de una cuartilla sobre la importancia de los criterios de fallas

con cargas estáticas en el diseño mecánico.
• Elaborar un mapa mental del tema “Factor de seguridad”.
43

TEORÍA DE FALLAS EN MATERIALES.
6.0 Introducción.
6.1 Falla en materiales dúctiles.
6.1.1 Teoría del esfuerzo cortante máximo.
44

6.1.2 La teoría de distorsión.
6.1.3 Teoría de Coulomb, Mohr dúctil.
6.2 Falla en materiales frágiles.
6.2.1 Teoría del máximo esfuerzo normal.
6.2.2 Teoría de Coulomb, Mohr frágil.
45

6.3 Resumen de las teorías de fallas.
En las siguientes ecuaciones, “n” es el factor de seguridad que se elige para el diseño.
46

CRITERIOS DE FALLAS CON CARGAS ESTÁTICAS
47

FACTOR DE SEGURIDAD
El coeficiente de seguridad (también conocido como factor de seguridad) es un número

que se utiliza en ingeniería para los cálculos de diseño de elementos o componentes de
maquinaria, estructuras o dispositivos en general, proporcionando un margen extra de
prestaciones por encima de las mínimas estrictamente necesarias. Los coeficientes de
seguridad se aplican en todos los campos de la ingeniería, tanto eléctrica como mecánica
o civil, etc.
En los cálculos de resistencia mecánica, el factor de seguridad se aplica principalmente

de dos maneras:
1. Multiplicando la dimensión del elemento resultante de los cálculos teóricos

2. Dividiendo las propiedades favorables del material que determinan el diseño.
En ambos casos lo que resulta en un sobredimensionamiento del componente. Este

sobredimensionamiento se justifica por variadas causas, como por ejemplo: previsiones
de desgaste o corrosión, posibles errores o desviaciones en las propiedades previstas de
los materiales que se manejan, diferencias entre las propiedades tabuladas y las
obtenibles en la realidad, tolerancias de fabricación o montaje, tolerancias por
incertidumbre en las solicitaciones a que se someterá el elemento, la propia incertidumbre
del método de cálculo, etc.

Estos factores de seguridad por lo general provienen de la experiencia empírica o

práctica, por lo cual están tabulados y contemplados en las normas o la literatura, o bien
se aplican según la experiencia personal del diseñador. En general para el mismo tipo de
elemento dependerán del tipo de uso o servicio que se le piense dar. Por ejemplo, para
una máquina de uso continuo se usará un factor de seguridad mayor que para una de uso
esporádico.

En resistencia de materiales se aplica un coeficiente de seguridad superior o inferior

dependiendo del uso del componente. Así, en el cálculo de dimensionamiento de la
sección de un cable para tender la ropa se utilizará un coeficiente de seguridad inferior al
utilizado para ese mismo cable cuando se estudia su empleo para sustentar un ascensor.
Fórmulas donde aparecen características de los materiales: (tensión elástica, límite
elástico, carga de rotura).
48

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M.I.

LISSETH RIVERA AGUIRRE

ESFUERZO Y DEFORMACIÓN AXIAL Y DE CORTE PURO

1.1 Esfuerzo normal y deformación axial.

Competencia específica a desarrollar:

Comprender y determinar los esfuerzos y deformaciones ocasionadas por cargas

• Investigar y reportar en el cuadernillo de actividades los siguientes conceptos:

• Documentar los principios fundamentales de la ley de Hooke.

• Revisión documental para contestar cuestionario adjunto.

• Resolver el Problemario adjunto.

PROPIEDADES DE LOS MATERIALES

SOPORTES PARA CUERPOS RÍGIDOS SUJETOS A SISTEMAS DE FUERZAS

Dureza, resiliencia, elasticidad, tenacidad, fragilidad, cohesión, plasticidad, ductilidad,

1. ¿A qué se refiere el término: “La resistencia en el punto de fluencia”?

M= Momento τ= Esfuerzo cortante

A=Área E= Módulo de elasticidad

2. Un cilindro hueco de latón soporta una carga axial de compresión de 10 000N, Si

3. Una lámpara de 80 Kg está soportada por dos barras AB y BC como se muestra

4. Una mesa de 1m x 1.5 m soporta una carga uniformemente distribuida sobre su

7. Determinar la fuerza necesaria para perforar un agujero redondo de 20 mm de

3. En la unión mostrada en la figura P=31000 lb y el esfuerzo cortante en los pernos

2. Un alambre de acero con longitud de 18m y diámetro de 5mm, debe usarse en la

SISTEMAS HIPERÉSTATICOS Y ESFUERZOS TÉRMICOS

2.1. Solución de sistema hiperestáticos sujetos a cargas.

Competencia específica a desarrollar:

Analizar y determinar las reacciones, los esfuerzos y deformaciones en sistemas

• Investigar y reportar en el cuadernillo de actividades los siguientes conceptos:

o Sistema hiperestático. o Deformación térmica.

Esfuerzo térmico. o Modulo de elasticidad.

• Observar estructuras de la región donde se presenten los efectos térmicos.

PROPIEDADES DE LOS MATERIALES

a) El esfuerzo inicial en cada alambre cuando se acaba de construir el sistema.

b) El esfuerzo en cada alambre después de que la temperatura se ha incrementado en

Respuesta: σ=19, 200 psi.

a) El esfuerzo inicial en cada alambre cuando se acaba de construir el sistema.

3. Una varilla que consiste en dos porciones cilíndricas AB y BC está restringida en

3.1 Esfuerzos de torsión en barras circulares.

Competencia específica a desarrollar:

Analizar y determinar los esfuerzos cortantes y ángulos de torsión en barras

• Elaborar un modelo didáctico desarrollado en el laboratorio y analizar los efectos

o Torsión. o Par de torsión.

o Angulo de torsión. o Anillos concéntricos.

o Árbol de transmisión. o Caballos de Fuerza

• Resolver el Problemario adjunto.

C=Radio de la flecha. (plg,m)

Φ = Ángulo de torsión. (rad)

HP= Caballos de potencia.

1.- Determinar el esfuerzo cortante máximo de en un eje de 2 pulgadas de diámetro. El

4.-El tubo mostrado en la figura tiene un diámetro interior de 80 mm y un diámetro exterior

8.- Determinar el esfuerzo cortante máximo en la flecha de sección variable que se

9. El eje mostrado en la figura es macizo desde A hasta B y tiene un diámetro de 80mm y

3. Determine los esfuerzos cortantes en cada sección de las flechas mostradas.

4.1 Fuerzas internas

Competencia específica a desarrollar:

Analizar y determinar los esfuerzos y deflexiones en vigas sometidas a cargas

o Tipos de cargas que puede soportar una viga, considerando sus

• Investigar y reportar en el cuadernillo de actividades los siguientes

Clasificación de las vigas, mencione sus características y un ejemplo