Comprension Virtual

Quinto grado A
I.E. Complejo Educativo Bernal Miércoles 6 de abril de 2022
Actividad: Leemos y
comprendemos lo que leemos
AREA COMUNICACIÓN
RECURSOS PARA LA ACTIVIDAD Lee con atención, paso

a paso y desarrolla las
 Computadora, celular o tableta. actividades propuestas
 Hojas reusables o cuadernos con hojas sin usar.
 Lápiz o lapicero.
 Poema “retorno a clases”
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
Nuestra meta:
Leer y resolver una lectura con preguntas de comprensión lectora
¿Cuál será mi evidencia de

hoy?
 Resolver preguntas propuestas de
comprensión lectora
¿Qué debo tomar en cuenta

para lograrlo?:
Para lograrlo, realizaré las siguientes acciones:
Leer de manera comprensiva la lectura.
Aplicar estrategias para la comprensión.
Resolver preguntas de comprensión
¡Es hora de comenzar!

Antes de la lectura:
Observa el título y contesta
Retorno a clases
Responde:
¿Qué idea te da el título de la lectura?
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
¿Según el título, de qué tratará la lectura?
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
¿Quiénes serán los protagonistas de la lectura?
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
¿Según la imagen que podemos decir de los protagonistas?
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
Durante la lectura:
Lee con mucha atención la lectura.
Identifica las palabras desconocidas para ti.
Busca en tu diccionario el significado de las palabras nuevas que identificaste.
Puedes realizar la estrategia del subrayado, el sumillado, el resumen para comprenderlo mejor.
Si deseas puedes leer párrafo a párrafo y analizar de qué trata cada uno.
Puedes leer la lectura las veces que creas conveniente hasta comprender de qué trata.
Después de la lectura:
Compara tus predicciones iniciales con lo que realmente contiene la lectura.
Resuelve con responsabilidad las preguntas de comprensión que se te propone.
Reflexiona a partir de las siguientes preguntas:
¿Qué aprendí de la lectura?
¿Qué dificultades tuve?
¿De qué manera me ayudará la información?
Recuerda
Guarda todo lo trabajado en tu
portafolio.
Retorno a clases
Faltan pocos días para que empiecen las clases presenciales, mis padres ya me
han comprado todo lo que voy a
necesitar. Ya tengo mi uniforme y
también todo el material que la maestra
nos ha pedido.
Mirando el horario he visto que tenemos

un nuevo curso de aprendizaje:
“Desarrollo emocional”, se trata de una
asignatura en la que se estudia todo lo
que tiene que ver con las emociones: la alegría, tristeza, el miedo... espero que
me vaya bien porque todo este tiempo de pandemia no fue nada bueno para
todos los de mi casa.
El año pasado el profesor de educación física nos dijo, que este
año ya podremos trabajar con las camas elásticas. Nos ha pedido
que llevemos el uniforme de física, las zapatillas de deporte y unas
sábanas, mantas o almohadas para aprender a hacer las camas elásticas.
Estoy deseando empezar para aprender a saltar sin deshacer la cama y poder
practicar luego en las camas de mi casa.
Como dicen siempre, regresar a la escuela después de buen tiempo, una de las
cosas que se siente, es alegría por volver a ver a los amigos y amigas, además
tendré un colegio nuevo. Aunque la verdad, ahora tendré nuevos amigos y
estamos más grandes, porque ha pasado bastante tiempo sin vernos, solo por
cámara de la computadora en las clases virtuales. Pero bueno, el día lunes,
cuando entremos a clases los veré de nuevo y nos contaremos lo que hemos
hecho cada uno durante estas vacaciones, que por mucho que digan son
siempre muy cortas.
Este año y por culpa del coronavirus – habrá muchos recortes en el en la

escuela. La señora de música se recortará el pelo, el portero recortará los setos
de los jardines, a los alumnos se les recortará el desayuno de Qali Warma, en
fin..., esperando que la directora no se le ocurra recortarnos el recreo.
Desarrolla las preguntas de comprensión para demostrar tu aprendizaje, mismo que es tu

evidencia del día de hoy.
1. ¿Cómo se llama el niño del relato? Marca la respuesta.
A. No se menciona en el texto.
B. Es el niño Benjamín.
C. Es anónimo.
2. ¿De quién se habla en la historia? Marca la respuesta.

1.
A. De un niño que no tiene padres.

B. De un niño estudiante.
C. De un niño de la comunidad.
3. ¿Qué emoción siente el niño para regresar a la escuela? Marca la respuesta.
Miedo alegría tristeza
4. ¿Cuál es el nuevo curso de aprendizaje para este año? Marca la respuesta.

A. Personal Social.
B. Desarrollo Emocional.
C. Física Emocional.
5. ¿Con que materiales trabajarán en educación física este año?
A. Con camas elásticas.
B. Con sábanas blancas.
C. Con almohadas de esponja.
6. El profesor de educación física les pidió que llevaran sabanas. ¿Para qué?
A. Para confeccionar mandiles.
B. Para confeccionar uniformes.
C. Para confeccionar camas elásticas.
7. ¿Después de que tiempo el niño regresa a la escuela?
A. Después de un año.
B. Después de dos años.
C. Después de las vacaciones.
8. ¿Por qué se dice, que el niño regresa a la escuela “después de buen
tiempo”?
A. Porque es época de verano para regresar a la escuela.
B. Porque se reinician las clases presenciales.
C. Porque después de dos años se regresa a clases presenciales
9. ¿Qué materiales le ha pedido la maestra?
10. ¿Por qué el niño desea que le vaya bien en la nueva Asignatura?
A. Porque dese obtener calificativos satisfactorios.
B. Porque espera que le enseñen todo sobre emociones.
C. Porque recibirá orientaciones para no recordar con tristeza la muerte
de su abuelita a causa de la COVID 19.
11. A que se refiere la expresión “tendré un colegio nuevo”
A. Una escuela que va de traslado.
B. Un local educativo por estrenar.
C. Escuela donde estudiaba antes de la pandemia y hoy está pintado.
12. ¿Para qué se ha escrito este texto?
A. Para comprender la importancia de la escuela.
B. Para dar a conocer la historia de un niño.
C. Para darnos a conocer el inicio de clases.
13. ¿Cuál de los locales será la nueva escuela del niño?
14. ¿Cómo debería continuar esta historia?
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15. ¿Qué opinas del texto que escribió el autor?

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16. Cuándo se hace mención que el niño no lo pasó bien ¿a qué se refiere?
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RECURSOS PARA LA ACTIVIDAD Lee con atención, paso

¿Cuál será mi evidencia de

¿Qué debo tomar en cuenta

¡Es hora de comenzar!

¿Según la imagen que podemos decir de los protagonistas?

Mirando el horario he visto que tenemos

Este año y por culpa del coronavirus – habrá muchos recortes en el en la

Desarrolla las preguntas de comprensión para demostrar tu aprendizaje, mismo que es tu

1. ¿Cómo se llama el niño del relato? Marca la respuesta.

2. ¿De quién se habla en la historia? Marca la respuesta.

A. De un niño que no tiene padres.

Miedo alegría tristeza

4. ¿Cuál es el nuevo curso de aprendizaje para este año? Marca la respuesta.

14. ¿Cómo debería continuar esta historia?

15. ¿Qué opinas del texto que escribió el autor?

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