Trabajo N1

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UNIVERSIDAD DE PANAMÁ CENTRO REGIONAL

[Fecha]
UNIVERSITARIO DE AZUERO FACULTAD DE ARQUITECTURA Y
DISEÑO ESCUELA DE ARQUITECTURA
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

TÍTULO DE TRABAJO:
IMPORTANCIA DE LA INVESTIGACION
CIENTIFICA

POR:
IDALIS MILEICA CASTRO CUBILLA

CÉDULA:
6-719-2124
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UNIVERSIDAD DE PANAMÁ CENTRO REGIONAL


UNIVERSITARIO DE AZUERO FACULTAD DE ARQUITECTURA Y
DISEÑO ESCUELA DE ARQUITECTURA

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

Chitré, Herrera, 2020


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Introducción

Lo que se tratara a continuación es como debe ser el conocimiento científico al cual queremos
llegar atraves de nuestra investigación, también vamos a ver sus características, como debe ser
objetivo en cuanto a la investigación que se vaya a realizar.

Como se bebe observar la investigación no sobre un conocimiento personal, sino sobre un tema
que todas las personas puedan observarlo desde cualquier punto de vista.

Otro punto importante son los tipos diversos de temas que se pueden llegar a investigar donde
estos puedan ser verificables entendiendo con claridad las condiciones del conocimiento, para lo
cual esta investigación que se ha desarrollado.

Lo cual cada uno de los conceptos te dejara una enseñanza para cuando se tenga un tema y
tomarlos en cuenta.
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1. Puntos

2. ¿Qué es la investigación científica?

Investigación Científica. Es un proceso que, mediante la aplicación del método científico de


investigación, procura obtener información relevante y fidedigna (digna de fe y crédito), para
entender, verificar, corregir o aplicar el conocimiento.

Para obtener algún resultado de manera clara y precisa es necesario aplicar algún tipo
de investigación, la cual está muy ligada a los seres humanos, ésta posee una serie de pasos para
lograr el objetivo planteado o para llegar a la información solicitada, tiene como base el método
científico y este es el método de estudio sistemático de la naturaleza que incluye las técnicas
de observación, reglas para el razonamiento y la predicción, ideas sobre
la experimentación planificada y los modos de comunicar los resultados experimentales y
teóricos.

Además, la investigación posee una serie de características que ayudan al investigador a regirse
de manera eficaz en la misma, es tan compacta que posee formas, elementos, procesos, diferentes
tipos, entre otros. Es fundamental para el estudiante y para el profesional, esta forma parte del
camino profesional antes, durante y después de lograr la profesión; ella nos acompaña desde el
principio de los estudios y la vida misma. Para todo tipo de investigación hay un proceso y
unos objetivos precisos.

Bibliografía

El Proceso de la Investigación, Mario Tamayo y Tamayo, Limusa Noriega Editores. Tercera


Edición Páginas: 72 hasta 130

Características de la investigación científica

La investigación recoge conocimientos o datos de fuentes primarias y los sistematiza para el


logro de nuevos conocimientos. No es investigación confirmar o recopilar lo que ya es conocido
o ha sido escrito o investigado por otros. La característica fundamental de la investigación es el
descubrimiento de principios generales.

El investigador parte de resultados anteriores, planteamientos, proposiciones o respuestas


en torno al problema que le ocupa. Para ello debe:
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Planear cuidadosamente una metodología.

Recoger, registrar y analizar los datos obtenidos.

De no existir estos instrumentos, debe crearlos.

La investigación debe ser objetiva, es decir, elimina en el investigador preferencias y


sentimientos personales, y se resiste a buscar únicamente aquellos datos que le confirmen
su hipótesis; de ahí que emplea todas las pruebas posibles para el control crítico de los datos
recogidos y los procedimientos empleados.

Finalmente, una vez sistematizados los datos son registrados y expresados mediante
un informe o documento de investigación, en el cual se indican la metodología utilizada y los
procedimientos empleados para llegar a las conclusiones presentadas, las cuales se sustentan por
la misma investigación realizada.

En la investigación deben darse una serie de características para que sea en realidad científica:

a) Estar planificada, es decir, tener una previa organización, establecimiento de objetivos


,formas de recolección y elaboración de datos y de realización de informe.

b) Contar con los instrumentos de recolección de datos que respondan a los criterios de
validez, confiabilidad y discriminación, como mínimos requisitos para lograr un informe
científicamente valido.

c) Ser original, esto es, apuntar a un conocimiento que no se posee o que este en duda y sea
necesario verificar y no a una repetición reorganización de conocimientos que ya posean.

d) Ser objetiva, vale decir que la investigadora debe tratar de eliminar las preferencias
personales y los sentimientos que podrían desempeñar o enmascarar el resultado del trabajo de
investigación.

e) Disponer de tiempo necesario a los efectos de no apresurar una información que no


responda, objetivamente, al análisis de los datos que se dispone.

f) Apuntar a medidas numéricas, en el informe tratando de transformar los resultados en datos


cuantitativos más fácilmente representables y comprensibles y más objetivos en la valoración
final.
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g) Ofrecer resultados comprobables y verificarles en las mismas circunstancias en las que se


realizó la investigación.

h) Apuntar a principios generales trascendiendo los grupos o situaciones particulares


investigados, para los que se requiere una técnica de muestreo con el necesario rigor científico,
tanto en el método de selección como en la cantidad de la muestra, en relación con la poblaciones
de que se trate.

Bibliografía:

Neil J.Salkind, University of Cansas Métodos de Investigación tercera edición

Actividades de la investigación científica

La investigación se desarrolla mediante un proceso que ordena una serie de actividades que se
realizan en varias fases o etapas:

 La selección del tema y la consulta bibliográfica preliminar.


 La formulación y definición de problemas.
 La formulación de hipótesis.
 La recopilación y el registro de datos.
 La comprobación de hipótesis.
 La comunicación de resultados.

Son aquellas actividades que contribuyen en forma directa al mejor desarrollo de los programas y
proyectos de investigación. Se deben vincular a un proyecto, grupo de proyectos, un programa de
investigación o a una preocupación o interés de la unidad académica como un todo.

Tipos de investigación según el objeto de estudio

Investigación Básica: La investigación básica llamada también investigación pura o


fundamental, es trabajada en su mayor tiempo en los laboratorios. Su principal aporte lo hace al
conocimiento científico, explorando axial nuevas teorías y trasformar las ya existentes. Además,
investiga principios y leyes actuales.

Investigación Aplicada: Es utilizar los conocimientos obtenidos en las investigaciones en la


práctica, y con ello traer beneficios a la sociedad. Un ejemplo es el protocolo en la investigación
médica.
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Investigación Analítica: Es un método más complicado que la investigación descriptiva, y su


principal objetivo es contrastar, entre grupos de estudio y de control, las distintas variables.
Además, es la constante proposición de teorías que los investigadores intentar desarrollar o
probar.

Investigación de Campo: Es la investigación aplicada para interpretar y solucionar alguna


situación, problema o necesidad en un momento determinado. Las investigaciones son trabajadas
en un ambiente natural en el que están presentes las personas, grupos y organizaciones científicas
las cuales cumplen el papel de ser la fuente de datos para ser analizados.

Investigación Censal: Es la investigación que concentra todos los establecimientos dentro de los
límites del territorio nacional. Específicamente en las zonas rurales y urbanas. El fin es resolver
los datos demográficos, étnicos, cómicos, entre otros.

Investigación de Caso: investigación de Caso o también llamada investigación en Encuestas

https://portafolioinvestigacionaplicadauvg2014.wordpress.com/2014/11/21/tipos-de-investigacion-segun-el-objeto-
de-estudio/

¿Cuáles son las variables de la investigación científica?

Las variables de investigación son aquellos elementos de los hechos que interesan al
investigador; por ello es que, dentro del proceso de estudio de la realidad, se preocupa por
plantearlas con claridad, por definirlas conceptualmente primero y después por plantear, para
ellas, definiciones operacionales precisas e inequívocas (por lo menos, en un momento
determinado).

Variable Independiente: Es la llamada variable causa, afecta o condiciona en forma


determinada a la variable dependiente.
Son aquellas que dentro de la relación causal que propone una hipótesis, se determinan como
causas. Estas variables, en un experimento, son manipuladas por el experimentador; la finalidad
de este control directo es ver si genera cambios en la otra variable relacionada.
La variable independiente es la base del estudio y está aislada y manipulada por el investigador.

Variable Dependiente: Es la llamada variable efecto o condicionada. Es aquella que es afectada


por la presencia o acción de la variable independiente en los resultados. Son las que el
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investigador observa o mide. El propósito de esta observación es determinar si la variable


independiente ha generado o no los cambios previstos en las hipótesis.

Variable Interviniente: Es aquella que participa con la variable independiente condicionando a


la variable dependiente. Se interpone entre las variables independiente y dependiente. Esta
variable no es objeto de estudio o explotación; pero que al presentarse puede afectar los
resultados, de ahí que se le llama también variable interferente.
También se les llama variables extrañas, con esta denominación se conoce un conjunto de
variables que es necesario controlar para que sus efectos no interfieran con aquellos que genera la
variable independiente. Si no se controla estas variables, los resultados serían inservibles, pues no
se lograría determinar cuáles de los efectos pertenecen a las variables independientes y cuáles
otros pertenecen a las variables no controladas.

bibliografía

Amiel, José. Metodología de la investigación científica. CONCYTEC. Lima, Perú, 1993.

Ubicación temporal de la investigación científica

Investigación histórica: Trata de la experiencia pasada; se relaciona no sólo con la historia, sino
también con las ciencias de la naturaleza, con el derecho, la medicina o cualquier otra disciplina
científica. El investigador cuenta con fuentes primarias y secundarias.

Investigación longitudinal o transversal: La investigación longitudinal es aquella que se realiza


del presente al pasado, en ella se realizan varias mediciones en relación al tiempo, en CLÍNICA
se conoce como casos y controles, también se le conoce como retrospectiva o retro lectiva.

Transdisciplinariedad: va más allá que las anteriores, y se refiere al proceso en el cual ocurre la
convergencia entre disciplinas, acompañado por una integración mutua de
las epistemologías disciplinares. (Grupo de trabajo)

Por otro lado, las investigaciones históricas son las que se realizan mediante una perspectiva
comparativa en el tiempo, recurriendo a fuentes primarias y secundarias. Este tipo de
investigación puede contribuir a la creación inicial de hipótesis o a la de hipótesis de trabajo.

https://mariabelenortega.wordpress.com/category/investigacion/tipos-de-investigacion/segun-su-ubicacion-temporal/
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Campo disciplinar de la investigación científica

Las Ideas de la investigación se evalúan en términos de la claridad de la definición que presenten


sus conceptos, en términos de su con probabilidad, de su significación, y de las consideraciones
prácticas y éticas.

Además de evaluar por si mismos una y otra vez sus ideas, los investigadores deben ponerlas a
consideración de sus colegas, por ejemplo, cuando las presentan en proyectos en busca de
financiación y cuando sus artículos pasan a través del proceso de revisión editorial de las revistas
a las cuales envían.

La formulación de la hipótesis es una extensión de la definición de un problema de investigación.


Esta plantea naturaleza de la relación entre las condiciones antecedentes y del problema y las
conductas consecuentes,

Muchos psicólogos profesionales en el área de la investigación llevan a cabo investigación


programada, caracterizada porque en ésta se enuncia un conjunto de problemas relacionados y se
llevan a efecto en un orden lógico. En esta forma, los problemas de investigación pueden
estudiarse de manera más comprensiva y ordenada.

Bibliografía

Arnau, J., (1980), Psicología Experimental. Un enfoque Metodológico, México: Editorial Trillas,
S. A.
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Conclusión

La investigación realizada determina que si bien es cierto cuando hablamos de investigación


científica esto abarca un gran número de conceptos que se deben conocer para la realización de
estos temas de investigación.

Tales como cuando se habla primero de un concepto generalizado como es en este caso el tema
de que es investigación científica, lo cual para realizarlo se debe tener un tema y luego identificas
loas aspectos importantes del mismo, que ayuda a una amplia visión de lo que realmente se
quiere tener en cuenta

Por consiguiente, la importancia de crear investigaciones o ser investigadores ayuda a generar


más ideas, ampliar nuestros conocimientos lo cual nos deja una base importante para nuestros
estudios.

Otro de los puntos importantes de esto es que siempre se deben buscar bases de lo que uno
investiga otras opiniones y libros donde se tenga una referencia de algo verídico para luego
ampliar más sobre ello o tomar ideas de lo que se quiere realizar en el campo de la investigación
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Bibliografías

Arnau, J., (1980), Psicología Experimental. Un enfoque Metodológico, México: Editorial Trillas,
S. A.

Amiel, José. Metodología de la investigación científica. CONCYTEC. Lima, Perú, 1993.

Neil J.Salkind, University of Cansas Métodos de Investigación tercera edición

El Proceso de la Investigación, Mario Tamayo y Tamayo, Limusa Noriega Editores. Tercera


Edición Páginas: 72 hasta 130

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