Libro de Recetas de Disney

MINISTERIO DE EDUCACIÓN
Colegio San Vicente de Paúl

EXPOSICIÓN ORAL
TERCER TRIMESTRE 2022
RELIGIÓN, MORAL Y VALORES
Contenido: abordaremos los capítulos 8 y 9 de su libro de trabajo, sin embargo no se limiten a dicho
contenido. Pueden investigar para mejorar los alcances y manejo de la información a presentar. Por una parte,
el capítulo 8 nos habla sobre las exigencias de los cristianos a construir una sociedad, donde el criterio
fundamental es el amor, desde los mandamientos de Dios. Por otra parte, el capítulo 9 nos hablará sobre el
nacimiento de la Iglesia, su finalidad en este mundo y su expansión; portadora del amor de Jesús, nos acoge,
como madre, a todos los seres humanos para constituirlos en hijos amados de Dios.
Grupos de trabajo y temas a desarrollar:

Grupos Temas a Desarrollar
1.1. Creados para el bien.
Grupo 1: 1.2. La Revolución del Amor.
Bermúdez José
De Gracia Ian Páginas de su libro de trabajo: 118 - 121
Santos Daniel
Quiñones Alexa
Rafael Batista
Grupo 2: 2.1. El Primer Mandamiento.

Gómez Issa 2.2. El Segundo Mandamiento.
Tejada Isabella 2.3. El Tercer Mandamiento.
P. Marifergi
Santiago Thairí Páginas de su libro de trabajo: 122 - 125
Amira
Grupo 3: 3.1. La Vida de los primeros cristianos.

Ana Laura 3.2. Los rasgos esenciales de la Iglesia.
Alexandra Navarro
Ana Cristina Páginas de su libro de trabajo: 134 - 137
Javier
Krisney Soto
Jaime
Grupo 4: 4.1. La expansión de la Iglesia.

Sánchez Etham
Gabriela Páginas de su libro de trabajo: 138 - 141
Lian Martínez
Emilson
Juan Pablo
Valeri Piti
INDICACIONES GENERALES DEL PROYECTO:
I. Exposición Oral: Desarrolle el contenido asignado mediante una exposición oral.
1. Leer y elaborar de manera creativa su presentación.

2. Contarán con 20 minutos por grupo.
3. Presentar material didáctico o de apoyo para mayor compresión del contenido.
4. La evaluación se realizará mediante las rúbricas asignadas.
5. Tomar en cuenta que cada estudiante se convierte en expositor o audiencia, por lo
cual en ambas posiciones serán evaluados.
6. Los grupos fueron divididos en el salón de clase. Al igual que los temas a desarrollar.
7. Deben procurar investigar más de su tema para mayor alcance de su información, no
limitarse al contenido del libro.
II. Elaborar un informe escrito de su exposición oral, el cual deberá ser entregado
posteriormente.
1. El contenido debe ser estilo álbum.
2. Cada integrante del grupo debe elaborar un resumen, de media página o más,
ilustrado y con su respectivo título.
3. El trabajo debe ser formal, hoja de presentación, introducción, conclusión o aportes.
4. El contenido es el aporte de cada uno de los estudiantes que integran el grupo. Por
tanto, deben presentar un solo trabajo por grupo.
5. No se permite cortar y pegar de internet.
III. Exigencias de participación y desarrollo de su trabajo:
1. Se recuerda que es una asignación colaborativa, por ende todos los estudiantes deben
haber aportado al desarrollo de la misma.
2. El estudiante que no haya participado, aportado o contribuido a la realización de su
trabajo; su equipo tiene el deber de comunicar al profesor para colocar la nota
respectiva.
3. Favor de escribir con tiempo para aclarar cualquier duda. Si algún grupo necesita más
información de la pertinente no dudar en escribir al docente.
4. Los estudiantes deben manejar el tema a presentar, se evaluará postura, tono de voz,
participación y contenido a presentar.
5. Los estudiantes deben llevar impreso las rúbricas para su respectiva evaluación. El
estudiante que no lleve su rúbrica no podrá hacer reclamo de nota de la exposición
dada.
Rúbricas: - Nombre:________________________________ Grupo: _________ Fecha: ____________
Criterios Excelente Bien Regular Deficiente
(25 – 20 pts) (20 – 15 pts) (15 – 10 pts) (10 – 0 pts)
Vocalización Claridad en la Tiene una vocalización Vocalización Tiene mala
y volumen vocalización y y tono aceptable. incorrecta, se le pronunciación, no se
volumen apropiado. entiende poco. entiende y el tono de
voz no se escucha. No
participó.
Postura del Postura correcta, Postura corporal Se mueve demasiado No establece contacto
cuerpo y buen uso del correcta en la mayor o muy poco, no visual, postura
contacto lenguaje, establece parte de su exposición, establece contacto incorrecta, manos en
visual contacto visual con algunas veces visual en casi ningún los bolsillos, recostado
el resto del salón. establece contacto momento. a la pizarra.
visual
Uso del Presenta en el Presenta en el tiempo Se pasa del tiempo Se queda corto o se
tiempo y tiempo indicado, exigido, pero ni el exigido o se queda pasa en su exposición,
velocidad adecuada ritmo ni la distribución corto en su hace pausas muy
2% distribución del del contenido es presentación. largas o el ritmo es
contenido. adecuado. demasiado rápido.
Dominio del Conoce el tema Conoce la mayor parte No presenta dominio No conoce su tema, no
tema 8% perfectamente y del tema, le cuesta del tema, habla sin contesta a preguntas.
contesta con responder a preguntas mostrar comprensión
seguridad a las sobre lo expuesto. ni interés, o no
preguntas contesta a las
planteadas. preguntas.
Uso de Considera todas las Le faltan criterios para La faltan criterios No considera ninguna
Claves o claves a la hora de que la exposición sea para que la de las antes
material de exponer. emotiva, novedosa y exposición sea clara, mencionadas.
apoyo 2% clara. ordenada y dinámica.
Evita leer y domina
el material didáctico. Lee algunas veces e Lee constantemente
identifica el recurso materiales de apoyo
didáctico. y no sabe identificar,
o no tiene, material
didáctico.
Organización El grupo está El grupo empieza El grupo empieza El grupo inicia tarde,
Grupal 2% organizado e tarde, pero mantiene tarde, mantiene poca no mantiene ni
integrado, inicia en orden, integración y comunicación, pero comunicación ni orden
el tiempo; mantiene comunicación en el logra desarrollar e ni integración en todo
excelente desarrollo de su integrarse en su el desarrollo de su
comunicación e presentación. exposición. exposición.
interacción.
Cooperación El estudiante se El estudiante fue El estudiante no El estudiante fue
en el mantuvo atento a la atento a sus prestó atención, totalmente indiferente
desarrollo de presentación de sus compañeros, pero hizo interrumpió en varias (dormido, leyendo,
la clase compañeros, guardo preguntas incoherentes ocasiones a sus escribiendo o
silencio y cooperó e interrumpió compañeros, no interrumpiendo) con
con aportes o brevemente la clase. contribuyó con el sus compañeros y no
preguntas. desarrollo de la clase. contribuyó al
desarrollo de la clase.

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Grupos de trabajo y temas a desarrollar:

Grupo 2: 2.1. El Primer Mandamiento.

Grupo 3: 3.1. La Vida de los primeros cristianos.

Grupo 4: 4.1. La expansión de la Iglesia.

I. Exposición Oral: Desarrolle el contenido asignado mediante una exposición oral.

1. Leer y elaborar de manera creativa su presentación.

III. Exigencias de participación y desarrollo de su trabajo:

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