SESIÓN 10 DMAIC DOE Factorial

DIPLOMATURA
LEAN SIX SIGMA

GREEN BELT
CURSO:
LEAN SIX SIGMA
2
GENERACIÓN DE
EXPECTATIVAS
SESIÓN 1
PRODUCTO ESPERADO:
TRABAJO APLICATIVO 1
Desarrolla ejercicios de DOE Factorial
TEMARIO:
Etapa: Analizar 4
 Diseño de Experimentos Factorial.
SABERES
PREVIOS
SABERES PREVIOS
¿Qué es un
Diseño de
Experimentos?
CONFLICTO
COGNITIVO
DIALOGAMOS
CONSTRUCCIÓN
CONOCIMIENTO
ANALIZAR
Pasos claves
Verificar causas raíz
Enfocar la búsqueda en las variables clave del proceso.
Diagramas de causa y efecto
Pruebas de hipótesis
Diseño de experimentos - DOE
Correlación/regresión
ANOVA
CONSTRUCCIÓN
CONOCIMIENTO
Definición de DOE
Fuente: Montgomery (2013). Diseño y
análisis de experimentos.
Conjunto de pruebas o serie de

pruebas en las que se hacen
cambios deliberados en varias
variables de entrada en un
proceso o sistema para observar e
identificar las razones de los
cambios que pudieran darse en la
respuesta de salida.
CONSTRUCCIÓN
CONOCIMIENTO
Diseño de Experimentos
MINITAB: Nos plantea dos escenarios para DOE
CONSTRUCCIÓN
CONOCIMIENTO
Definición de DOE
Fuente: Montgomery (2013). DOE
Factores controlables
Salidas
Proceso
Entradas
Factores no controlables
El objetivo de muchos diseños es desarrollar un proceso

robusto, es decir, un proceso que sea afectado en forma
mínima por los factores de variabilidad.
CONSTRUCCIÓN
CONOCIMIENTO
Definiciones básicas en el DOE

Fuente: Gutiérrez (2012). Análisis y
Diseño de Experimentos
• Tratamiento. combinación de niveles de todos los factores estudiados.
• Factores controlables. Son variables de proceso y/o características de los
materiales y los métodos experimentales que se pueden fijar en un nivel
dado.
• Factores no controlables o de ruido. Son variables que no se pueden
controlar durante el experimento o la operación normal del proceso.
• Niveles. Los diferentes valores que se asignan a cada factor estudiado en
un diseño experimental.
CONSTRUCCIÓN
CONOCIMIENTO
Objetivos básicos en un DOE
1. Determinar cuales con las variables que tienen mayor

influencia sobre la variable de respuesta.
Temperatura
Presión
Salidas
Proceso
Tipo de MP
Voltaje
CONSTRUCCIÓN
CONOCIMIENTO
2. Determinar cuál es el valor de las variables que tiene

mayor influencia en la variable de salida /respuesta.
Temperatura: 50 ó 60 °C
Presión: 2 ó 3 atm. Salidas

Proceso
Tipo de MP: tipo A o B
Voltaje: 150 ó 165 V

CONSTRUCCIÓN
CONOCIMIENTO
3. Determinar cuál es el nivel de la variable controlable

sobre el efecto de las variables no controlables.
Salidas
Temperatura: 60 °C Proceso
CONSTRUCCIÓN
CONOCIMIENTO
DOE FACTORIAL
El objetivo de un diseño factorial es estudiar el efecto de

varios factores sobre una o varias respuestas, cuando se
tiene el mismo interés sobre todos los factores.
Los factores pueden ser de tipo cualitativo (máquinas, tipos
de material, operador, la presencia o ausencia de una
operación previa, etc.), o de tipo cuantitativo (temperatura,
humedad, velocidad, presión, etc.).
Con el diseño factorial completo se corren aleatoriamente
todas las posibles combinaciones que pueden formar los
factores.
CONSTRUCCIÓN
CONOCIMIENTO
DOE FACTORIAL
Actitud frente a la experimentación
El ser humano siempre ha experimentado, ahora se

puede realizar de manera sistemática!!!
CONSTRUCCIÓN
CONOCIMIENTO
DOE Factorial
Diseños con dos y tres factores (dos niveles)
+ + + + +
- - - - -
𝑘
2 A+ B+
A+ B+ C+
A- B+ C+
A+ B- A+ B- C+
A- B- C+
Donde: A- B+ A+ B+ C-
2 = número de niveles A- B+ C-
A- B-
A+ B- C-
K = número de factores
(2x2)=4 A- B- C-
(2x2x2)=8
CONSTRUCCIÓN
CONOCIMIENTO
Ejemplo N ° 1
• El rendimiento en un proceso químico, depende de dos factores

1. Temperatura
2. Presión
• Se ha solicitado a un experto que determine el rendimiento
mientras se varía estos dos factores.
• Se puede fijar la temperatura del equipo entre 50º C y 70º C
• Se puede variar la presión de 1 bar a 3 bares
• DISEÑO = 𝟐𝟐
CONSTRUCCIÓN
CONOCIMIENTO
Ejemplo1: DOE Factorial

Primero se diseña el experimento
Ruta: Estadística > DOE > Factorial > Crear diseño factorial
CONSTRUCCIÓN
CONOCIMIENTO
Primero se diseña el experimento
Ruta: Estadística > DOE > Factorial > Crear diseño factorial
CONSTRUCCIÓN
CONOCIMIENTO

Luego de diseñar el experimento.
Ahora: Se deben ejecutar las 8 pruebas experimentales y cargar el
resultado en MINITAB
CONSTRUCCIÓN
CONOCIMIENTO

Ahora analizaremos la información
Ruta: Estadística > DOE > Factorial > Analizar diseño factorial
CONSTRUCCIÓN
CONOCIMIENTO

Anotamos que se ejecuten las GRÁFICAS Pareto y Cuatro en Uno
CONSTRUCCIÓN
CONOCIMIENTO
Ambos factores y
la interacción
entre
ellos son
significativos
estadísticamente,
tal como indica el
hecho de que
cruzan la línea de
significancia.
CONSTRUCCIÓN
CONOCIMIENTO

Analizamos los resultados del “papiro” (Pvalor – R2 - R2adj.)
La Ecuación de Regresión (utilidad)
CONSTRUCCIÓN
CONOCIMIENTO

Analizamos la Varianza
Cuál es el aprendizaje al observar:

1. El Pvalor de los factores
2. El Pvalor de la interacción
3. Cuál es la conclusión en cada una?
CONSTRUCCIÓN
CONOCIMIENTO

Hacemos diagramas de Efectos principales y diagrama de interacción
Ruta: Estadística > DOE > Factorial > Gráficas factoriales
Cuál es el aprendizaje al observar una Gráfica de Efectos

Principales
CONSTRUCCIÓN
CONOCIMIENTO

¿Qué nos dicen las líneas paralelas o las líneas cruzadas?
Cuál es el aprendizaje al observar una Gráfica de

Interacción
CONSTRUCCIÓN
CONOCIMIENTO

Se ejecuta la Gráfica de Cubos
¿Qué nos dicen los vértices de la Gráfica de cubos?
Que nos dice una Gráfica de Cubo?

CONSTRUCCIÓN
CONOCIMIENTO

Gráfica de Optimización
Se puede mover cada variable y observar cuál es el efecto en los

resultados (y)
CONSTRUCCIÓN
CONOCIMIENTO

Gráfica de Contornos
El área blanca indica los ajustes de factores que satisfacen los requisitos.
¿Cuánto de RESPUESTA, debe tener como OUTPUT el proceso?

CONSTRUCCIÓN
CONOCIMIENTO

Revisamos la Gráfica de Residuos
¿Cuáles son las conclusiones de la Gráfica 4 en 1?

Establecemos conclusiones
Trabajo de
Clase
“
Con el equipo formado para el desarrollo del trabajo final
integrador, desarrolle y analice los ejercicios de DOE que
se encuentran en el archivo anexo sesión N° 10 DOE.
Mejor si trabajan con data del proyecto que están
mejorando.
(511) 626-2260
(511) 626-7600
Campus PUCP (Av. Universitaria 1801, San

Miguel)
quality@pucp.edu.pe
www.calidad.pucp.edu.pe

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LEAN SIX SIGMA

Verificar causas raíz

Enfocar la búsqueda en las variables clave del proceso.

Diagramas de causa y efecto

Diseño de experimentos - DOE

Conjunto de pruebas o serie de

El objetivo de muchos diseños es desarrollar un proceso

Definiciones básicas en el DOE

Objetivos básicos en un DOE

1. Determinar cuales con las variables que tienen mayor

Objetivos básicos en un DOE

2. Determinar cuál es el valor de las variables que tiene

Presión: 2 ó 3 atm. Salidas

Voltaje: 150 ó 165 V

Objetivos básicos en un DOE

3. Determinar cuál es el nivel de la variable controlable

El objetivo de un diseño factorial es estudiar el efecto de

El ser humano siempre ha experimentado, ahora se

• El rendimiento en un proceso químico, depende de dos factores

Ejemplo1: DOE Factorial

Ejemplo1: DOE Factorial

Ejemplo1: DOE Factorial

Ejemplo1: DOE Factorial

Ejemplo1: DOE Factorial

Ejemplo1: DOE Factorial

Ejemplo1: DOE Factorial

Cuál es el aprendizaje al observar:

Ejemplo1: DOE Factorial

Cuál es el aprendizaje al observar una Gráfica de Efectos

Ejemplo1: DOE Factorial

Cuál es el aprendizaje al observar una Gráfica de

Ejemplo1: DOE Factorial

Que nos dice una Gráfica de Cubo?

Ejemplo1: DOE Factorial

Se puede mover cada variable y observar cuál es el efecto en los

Ejemplo1: DOE Factorial

¿Cuánto de RESPUESTA, debe tener como OUTPUT el proceso?

Ejemplo1: DOE Factorial

¿Cuáles son las conclusiones de la Gráfica 4 en 1?

Campus PUCP (Av. Universitaria 1801, San

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