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    Esquema de Informe de Investigación

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    gisela ramos
    Este documento presenta un esquema para la elaboración de un informe de investigación. Incluye las secciones principales como portada, título, índice, introducción, planteamiento del problema, metodología, marco teórico y referencias. En el planteamiento del problema se detallan los pasos para formular el problema, justificarlo, delimitarlo y establecer los objetivos e hipótesis. La metodología incluye el enfoque, tipo de investigación, diseño, variables, población, fuentes de información y técnicas de re

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    Este documento presenta un esquema para la elaboración de un informe de investigación. Incluye las secciones principales como portada, título, índice, introducción, planteamiento del problema, metodología, marco teórico y referencias. En el planteamiento del problema se detallan los pasos para formular el problema, justificarlo, delimitarlo y establecer los objetivos e hipótesis. La metodología incluye el enfoque, tipo de investigación, diseño, variables, población, fuentes de información y técnicas de re

    Título original

    ESQUEMA DE INFORME DE INVESTIGACIÓN (1)

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    de 6

    U UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL FRANCISCO

    MORAZÁN VICE RECTORÍA DE INVESTIGACIÓN Y


    POSTGRADO
    DIRECCIÓN DE POSTGRADO

    ESQUEMA DE INFORME DE INVESTIGACIÓN

    CATEGORÍA DESCRIPCIÓN
    PORTADA O CARÁTULA Conforma la presentación inicial del trabajo, debe contener datos que identifiquen la
    universidad, nombre de la investigación, nombre del autor, asesor, coordinador,
    lugar y fecha, y con las especificaciones de estilo de presentación. Hacer uso
    equilibrado del espacio
    TÍTULO Está relacionado con el tema, el problema y los objetivos de la investigación. Debe
    ser claro, preciso y completo. Debe indicar que, como, donde y cuando se va
    investigar. Un buen título debe tener entre 17 y 21 palabras.
    ÍNDICE GENERAL O Es un listado de las partes estructurales, debe incluir las partes principales del
    TABLA DE CONTENIDO documento en su orden de aparición, así como las subdivisiones que se consideran
    relevantes. Debe proporcionarse información sobre la página específica donde
    aparece cada sección o subdivisión del tema.
    INTRODUCCIÓN Presenta las generalidades de la investigación. En esta parte se le comunica de qué se
    trata la investigación ofreciendo una visión panorámica. Se presenta la idea central y
    se dan los antecedentes y las justificaciones que motivan la investigación.
    PLANTEAMIENTO DEL Plantear el problema es afinar y estructurar más formalmente la idea de
    PROBLEMA investigación, se debe conceptualizar el problema, escribirlo en forma clara, precisa y
    accesible. Según Kerlinger y Lee (2002) en Sampieri y otros (2006) los criterios para
    plantear adecuadamente un problema de investigación son: El problema debe
    expresar una relación entre dos o más conceptos o variables.
    El problema debe estar formulado como pregunta, claramente y sin ambigüedad. Por
    ejemplo: ¿Qué efecto…? ¿En qué condiciones…? ¿Cuál es la probabilidad de…?
    ¿Cómo se relaciona…con…? Los elementos que conforman el planteamiento del
    problema son:

    1. Formulación del Problema: En este apartado lo principal es precisar el tema,


    ayudados por la siguiente pregunta ¿qué aspecto concreto me interesa estudiar de
    este tema?
    La selección del tema de investigación es una labor difícil y complicada, requiere de
    una serie de pasos interrelacionados. Su problema inicial consiste en definir las
    preguntas válidas sobre una determinada realidad. Para definir el tema de
    investigación se debe partir de criterios justificativos que incluyen la importancia,
    originalidad y los criterios operativos como la de concreción y la factibilidad.

    2. Justificación del problema: Debe indicar el por qué y el para qué de la investigación
    exponiendo razones para realizar la investigación. Se debe demostrar que el estudio

    1
    es necesario e importante así como cuales serán los beneficios.

    2
    3. Delimitación del problema: Corresponde establecer los límites, dimensiones,
    dentro de la cual se a realizar la investigación, es de gran importancia porque
    ordena el proceso de investigación y evita desviarse del tema. La delimitación del
    tema debe ser conceptual, temporal y espacial, así como situarlo en el contexto
    social, económico, político, histórico y ecológico.

    4. Objetivos de la investigación: Son los puntos de referencia o señalamiento que


    guían el desarrollo de una investigación y a cuyo logro se dirigen. Ellos no se
    desprenden de distintos aspectos del tema de investigación como se hace común y
    erróneamente, sino que vienen directamente de la definición del problema. El
    problema es el ¿qué? de su estudio y los objetivos son el ¿qué se va ofrecer’. Los
    objetivos son el producto de su investigación. Estos pueden ser generales y
    específicos. Tienen la finalidad de señalar a lo que se aspira en la investigación y
    deben expresarse con claridad, ya que son la guía del estudio.

    5. Hipótesis o preguntas de la investigación:


    5.1. Hipótesis: Son instrumentos del quehacer científico cuyo valor fundamental no
    es tanto teórico como metodológico. Es una proposición enunciada para responder
    tentativamente a un problema. Las hipótesis cumplen junto con el problema de
    investigación una labor fundamentalmente orientadora, ya que la solución del
    problema y la confianza de las hipótesis van a ser la tarea a resolver en todo el
    proceso.

    5.2. Preguntas de Investigación: De acuerdo a Sampieri y otros (2006) además de


    definir los objetivos concretos de la investigación es conveniente plantear por medio
    de una o varias preguntas, el problema que se estudiará. Representan el qué de la
    investigación, Las preguntas deben resumir lo que habrá de ser la investigación y
    deben orientar hacia las respuestas que se buscan con la investigación, no se deben
    utilizar términos ambiguos o abstractos. Deben estar en correlación a los objetivos.

    6.Viabilidad de la Investigación: Es determinar la posibilidad de realizar el proyecto


    de investigación de acuerdo a las competencias, recursos, funcionales y materiales,
    así como de las condiciones del contexto social, político, económico ambiental
    METODOLOGÍA DE 1. Enfoque de investigación: Puede ser cualitativo, cuantitativo o mixto. Ejemplo de
    INVESTIGACIÓN cita: Según Hernández Sampieri et al (2016) el enfoque cualitativo es….. El enfoque
    cualitativo permite realizar… (Hernández Sampieri et al, 2016).
    2. Tipo de investigación: Exploratoria, narrativa - descriptiva, correlacional o explicativa
    3. Diseño de investigación: Puede ser experimental o no experimental.
    4. Variables o categorías de análisis (cualitativo): Deben definirse de manera
    conceptual y operacional.
    5. Población participante o muestra: Sujeto de estudio, Se define la población
    objeto o sujeto de la investigación y se estima el tamaño de la muestra que será
    actora en el aporte de la información para la que existen métodos de acuerdo a la
    investigación.
    6. Fuentes de información (primarias y secundarias): Son las fuentes que aportarán
    la información. Primarias: Es la información de primera mano que se obtiene a través
    de lo que muchos llaman investigación de campo. Secundarias: Se obtiene a través

    3
    de fuentes de segunda mano a lo que se denomina investigación bibliográfica y
    documental.
    7. Técnicas para recolección de información: Se debe explicar en detalle las técnicas

    4
    cualitativas o cuantitativas que se utilizaran, así como su procedimiento.
    8. Técnicas para procesamiento y análisis de Información: Se deben explicar los
    procedimientos, métodos, técnicas para el procesamiento y análisis de la información
    recopilada.
    MARCO TEÓRICO Según Hernández y otros (2006) para elaborar el marco teórico todo investigador
    debe agotar las siguientes fases:
    1. Revisar la literatura
    2. Detectar la literatura
    3. Obtener la literatura
    4. Consultar la literatura
    5. Extraer y recopilar la información de interés
    6. Construir el marco teórico.
    ¿Qué es el marco teórico?
    El marco teórico, denominado por algunos autores simplemente como la revisión de
    la literatura Creswell, 2005; Mertens, 2005 en Hernández y otros (2006), es un
    proceso y un producto. Un proceso de inmersión en el conocimiento existente y
    disponible que puede estar vinculado con nuestro planteamiento del problema, y un
    producto que ha su vez es parte de un problema mayor: el reporte de investigación.
    Yedigis y Winbach, 2005. (Ibíd. 2006. p. 64)
    Es un compendio escrito apoyado en libros, antologías, artículos de publicaciones,
    periódicos, monografías, y otros documentos que describen el estado pasado y
    actual del conocimiento sobre el problema de estudio. Actualmente las fuentes más
    útiles son los libros, artículos de revistas científicas, ponencias en congresos. Nos
    ayuda a documentar como nuestra investigación agrega valor a la literatura
    existente.

    Se debe cuidar que la teoría utilizada sea lógicamente consistente, es decir las
    proposiciones que la integran deberán estar interrelacionadas (no puede contener
    proposiciones sobre fenómenos que no estén vinculados entre sí), ser mutuamente
    excluyentes (no puede haber repetición o duplicación) y no caer en contradicciones
    internas o incoherencias.
    Hallazgos o Análisis. Pasos:
    resultados 1.Escribe cada pregunta.
    2. Frases claves del entrevistado.
    3. Interpretación.
    Conclusiones y Conclusiones:
    recomendación Se hace una por objetivo específico.
    Se hacen otras de acuerdo a los hallazgos. (2)

    Recomendación:
    1. Estudiantes que llevan clase híbridas.
    2. Para los docentes de estos estudiantes.
    3. Para las autoridades de la UPNFM.

    BIBLIOGRAFÍA Se menciona la bibliografía consultada para la elaboración del anteproyecto y


    organizarla de acuerdo al Manuel de Publicaciones APA.

    5
    ANEXOS 1. Instrumento de investigación.
    2. Transcripción.

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