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    Paradigma Teoria Critica

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    evelyn trujillo
    La teoría crítica surge para promover un entendimiento de la situación histórica y cultural de la sociedad con el propósito de generar acciones para transformarla. Se caracteriza por tener una visión holística y dialéctica de la realidad, una relación activa entre investigador e investigados para lograr cambio social, y buscar la liberación de individuos a través de la transformación de estructuras sociales mediante la investigación-acción.

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    La teoría crítica surge para promover un entendimiento de la situación histórica y cultural de la sociedad con el propósito de generar acciones para transformarla. Se caracteriza por tener una visión holística y dialéctica de la realidad, una relación activa entre investigador e investigados para lograr cambio social, y buscar la liberación de individuos a través de la transformación de estructuras sociales mediante la investigación-acción.

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    Paradigma teoria critica

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    La teoría crítica surge para promover un entendimiento de la situación histórica y cultural de la sociedad con el propósito de generar acciones para transformarla. Se caracteriza por tener una visión holística y dialéctica de la realidad, una relación activa entre investigador e investigados para lograr cambio social, y buscar la liberación de individuos a través de la transformación de estructuras sociales mediante la investigación-acción.

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    La teoría crítica surge para promover un entendimiento de la situación histórica y cultural de la sociedad con el propósito de generar acciones para transformarla. Se caracteriza por tener una visión holística y dialéctica de la realidad, una relación activa entre investigador e investigados para lograr cambio social, y buscar la liberación de individuos a través de la transformación de estructuras sociales mediante la investigación-acción.

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    Paradigma "teoría

    critica"
    La teoría crítica surge para promover un
    entendimiento de la situación histórica y cultural de
    la sociedad con el propósito de generar acciones en
    torno a una transformación de ésta.

    Aspectos que lo
    caracterizan
    ·Poseer una visión holística y dialéctica de lo que se
    concibe como real.
    ·La relación entre el investigador y el fenómeno de
    estudio se caracteriza porque todos los sujetos
    que participan en el proceso investigativo son
    activos y comprometidos con el cambio social.
    ·El proceso investigativo se genera en la acción
    ·La búsqueda de una transformación de las
    estructuras sociales, basada en la liberación y
    manumisión de los individuos que conforman el
    contexto social de investigación.

    Base metodológica

    Es la investigación acción, que implica


    que esta forma de realizar investigación
    sea realmente un puente entre la teoría y
    la práctica, ya que en este tipo de
    investigación, más allá de realizar una
    descripción del contexto social de
    estudio, se busca aplicar una ideología
    como sustento para modificar una
    estructura social.

    Tres fases esenciales

    Observar, pensar y actuar, estas fases


    se presentan de manera cíclica, en
    forma de retroalimentación constante,
    hasta que el problema del grupo social
    en investigación es resuelto, se logra el
    cambio esperado o la mejora es
    aceptada de forma satisfactoria

    Ante la pregunta
    metodológica
    Ante la pregunta
    epistemológica Guba y Lincoln afirman que en la
    investigación desde este paradigma “se
    Este paradigma afirma que existe una requiere un diálogo entre el
    interacción entre el investigador y el investigador y el investigado; ese
    objeto investigado.
    diálogo debe ser de una naturaleza
    dialéctica para transformar la
    ignorancia y los conceptos erróneos”.

    UNACH

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