LECTURA Y ANÁLISIS DE LA OBRA El Viejo y El Mar

ESQUEMA Y ANÁLISIS DE LITERARIO
LECTURA Y ANÁLISIS DE LA OBRA

TITULO:
1. LECTURA ATENTA DEL TEXTO

a) Lectura oral y silenciosa de la obra
b) Esclarecimiento de términos y giros oscuros
(Vocabulario y Frases)
 Aduja: Cada una de las vueltas o roscas circulares u oblongas de
cualquier cabo que se recoge en tal forma, o de una vela
enrollada, cadena, etc.
 Amainar: Dicho del viento: Aflojar, perder su fuerza.
 Aparejo: Conjunto de palos, vergas, jarcias y velas de un buque.
 Arrimar: Acercar o poner algo junto a otra cosa.
 Arpón: Instrumento que se compone de un astil de madera
armado por uno de sus extremos con una punta de hierro que
sirve para herir o penetrar, y de otras dos que miran hacia el astil
y hacen presa.
 Atarraya: Red redonda para pescar.
 Braza: Unidad de medida de profundidad usada en cartografía
marina, equivalente a 1,829 m.
 Brea: Sustancia viscosa de color rojo oscuro que se obtiene
haciendo destilar al fuego la madera de varios árboles de la clase
de las coníferas, y que se emplea en medicina como pectoral y
antiséptico.
 Catre: Cama ligera para una sola persona.
 Desgarbado: Falto de garbo (es decir carece de buen aire,
gallardía, gentileza).
 Encolerizar: Hacer que alguien se ponga colérico (furioso,
enfadado).
 Ensenada: Parte de mar que entra en la tierra.
 Escabroso/a: Dicho especialmente de un terreno: Desigual, lleno
de tropiezos y estorbos.
 Estopa: Parte basta o gruesa del lino o del cáñamo, que queda
en el rastrillo cuando se peina y rastrilla
 Factoría: Fábrica o complejo industrial, también puede referirse a
un establecimiento de comercio.
 Fondeadero: Lugar de profundidad suficiente para que la
embarcación pueda fondear.
 Hondonada: Espacio de terreno hondo.
 Izar: Hacer subir algo tirando de la cuerda de que está colgado.
 Lumbre: Fuego voluntariamente encendido para guisar,
calentarse u otros usos.
 Mástil: Palo de una embarcación o de una vela.
 Popa: Parte posterior de una embarcación y, por extensión, de
otros vehículos.
 Porra: Palo toscamente labrado, como de un metro de largo, que
va aumentando de diámetro desde la empuñadura hasta el
extremo opuesto, y que se usaba como arma
 Promontorio: Altura considerable de tierra que avanza dentro del
mar.
 Remendar: Reforzar con puntadas la parte gastada de una tela, o
tapar con ellas un agujero en el tejido.
2. LOCALIZACIÓN
a) DEL AUTOR:
o DATOS BIOGRAFICOS
BIOGRAFÍA DEL AUTOR
Fue un escritor y periodista estadounidense
que nació en 1899 en el seno de una familia
acomodada. Después de estudiar, comenzó
a ganarse la vida como reportero. Al inicio
de la Primera Guerra Mundial participó como
voluntario en el conflicto bélico. Más tarde,
se trasladó a Europa, donde pasó un tiempo
en París y, después, participó en la Guerra
Civil Española. También lo hizo en la
Segunda Guerra Mundial como corresponsal.
Entre las obras más destacadas del autor están: Fiestas (1926), Adiós a
las armas (1929) o El viejo y el mar (1952).
En su última etapa ganó el premio Pulitzer por El viejo y el Mar y al año
siguiente el Premio Nobel de literatura por su obra completa, la cual se
considera un referente en la literatura del siglo XX.
o PROCUCCION LITERARIA
Relatos
 Tres relatos y diez poemas (Three Stories and Ten Poems);

(1923)
 En nuestro tiempo (In Our Time);(1925)
 Hombres sin mujeres (Men Without Women);(1927)
 El ganador no se lleva nada (Winner take Nothing) (1933)
 La quinta columna y los primeros cuarenta y nueve relatos
(The Fifth Column and the First Forty-Nine Stories)(1938)
Novela
 The Torrents of Spring (1926)

 Fiesta (The Sun Also Rises) (1926)
 Adiós a las armas (A Farewell to Arms) (1929)
 Muerte en la tarde (Death in the Afternoon) (1932)
 Las verdes colinas de África (Green Hills of Africa) (1935)
 Tener o no tener (To Have and Have Not) (1937)
 Por quién doblan las campanas (For Whom the Bell Tolls)
(1940)
 Al otro lado del río y entre los árboles (Across the River and
into the Trees) (1950)
 El viejo y el mar (The Old Man and the Sea) (1952). Premio
Pulitzer en 1953.
Otras
 Hombres en guerra (Men at War) (1942). Antología.

 Obras publicadas póstumamente
 The Wild Years (1962). Recopilación.
 París era una fiesta (A Moveable Feast) (1964). Novela.
 Enviado especial (By-Lines) (1967). Artículos periodísticos
para el Toronto Star.
 Islas en el golfo (Islands in the Stream) (1970). Novela.
 The Nick Adams Stories (1972)
 88 Poems (1979)
 Selected Letters (1981)
 True at first light (1999)
b) DE LA OBRA:
o TITULO: “El viejo y el mar”
o AUTOR: Ernest Hemingway
o GENERO: Pertenece al género narrativo
o ESPECIE: Novela corta.
o FORMA DE CONPOSICIÓN: Prosa
o ESTRUCTURA:
El libro no está dividido en capítulos y se podrían diferenciar
varias partes: la primera correspondería a la presentación del
ambiente que rodea al pescador y sus preparativos para salir a
pescar. La segunda es la marcha a la mar y su lucha con el pez y
los tiburones, y la tercera, para concluir, la llegada de Santiago a
puerto. Sigue un desarrollo lineal ya que la sucesión de hechos
narrada es cronológica.
o EPOCA: Época de los tiranos en América latina
3. ANALISIS DEL CONTENIDO:

o ARGUMENTO:
Santiago es un viejo pescador cubano. Le seguía un joven
muchacho llamado Manolito, quien le tenía un precio muy grande.
Un día Manolito tuvo que dejar a Santiago por órdenes de su
familia, para ir con pescadores con mayor suerte que el viejo con
respecto a sus pescas. Sin embargo, él joven muchacho le seguía
ayudando y haciéndole compañía.
Un día el viejo salió a la mar con el objetivo de terminar con su
mala racha en la pesca. El muchacho le había conseguido cebo.
Al cabo de unas horas de navegar, tras haber perdido de vista la
costa, un pez picó el anzuelo. Era un pez enorme, dispuesto a
luchar hasta la muerte, si era preciso. La barca navegó a capricho
del pez mar adentro. Las fuerzas del viejo cada vez iban a menos
y predecía que el pez le podía matar, pero tenía una fuerte
determinación por conseguir sacarlo del agua, y no le importaba
si tenía que dejar su vida en el intento. Tras una larga y dura
batalla, el pez tuvo la peor suerte, y el viejo, rebosante de
felicidad, ya que no creía que el pez fuese tan inmenso, lo amarro
al costado de la barca, para poner rumbo a la costa. "Era tan
grande, que era como amarrar un bote mucho más grande al
costado del suyo". Todo su empeño habría sido inútil si no
consiguiese llevar el pez a tierra firme.
Sin embargo, y para su desilusión, apareció un tiburón. Cuando el
escualo se acercó a comer el pez el viejo le asestó un mortal
golpe en la cabeza con su arpón. Se había librado del tiburón,
pero no tardarían en acercarse otros más siguiendo el rastro de la
sangre desparramada del pez herido. El viejo logró batirlos, pero
se habían comido medio pez. Por la noche se le acercaron más,
que acabaron con él, dejando solo la cabeza, la espina y la cola,
suficientes para dar testimonio de la hazaña.
Así, llego por fin a puerto. Era de noche y no había nadie para
ayudarle a recoger. Cuando terminó se fue a su casa a dormir. A
la mañana siguiente el muchacho, muy preocupado, fue a su casa
para ver cómo estaba y le prometió que saldría a pescar con él.
Los demás pescadores reconocieron el mérito de Santiago, al ver
los restos del pez, que era un Pez Espada.
o IDEAS PRINCIPALES:
La soledad, la dura relación del hombre con la naturaleza, el

sentimiento de la muerte, el deseo de vivir y triunfar pese a todos
los desengaños.
o PERSONAJES PRINCIPALES:
 Santiago: protagonista de la obra, un viejo pescador flaco,
desgarbado, lleno de arrugas y heridas. Lleva toda la vida
siendo pescados, aunque pasa por una mala racha.
Igualmente, y a pesar de su edad, es un hombre tenaz y
valiente que no se detiene ante las adversidades. También
es un hombre solitario que añora mucho a Manolín, un
muchacho al que enseñó a pesar de niño.
o PERSONAJES SECUNDARIOS:
 Manolín: un joven que acompaña a Santiago desde
pequeño en sus aventuras como pescador. Es muy fiel al
anciano, aunque sus padres le obligan a irse en otros
barcos y con otros pescadores porque Santiago tiene una
mala racha en la que no pesca nada. A pesar de todo,
sigue visitando a Santiago, al cual echa de menos.
 El pez: el marlín que pesca Santiago. El pescador, en su

soledad, habla con él en ocasiones, y lucha por llevarlo a la
orilla como su trofeo antes de que se lo coman los
tiburones.
o AMBIENTE
En medio de la inmensidad del mar.
4. ANALISIS DE LA FORMA
o LENGUAJE
 El autor usa el principio de Economía en la obra, sin
embargo, usa la descripción detallada en algunas escenas.
“las paredes estaban pintadas de un azul brillante. Eran de
madera y las lámparas arrogaban las sombras de los
pulseadores contra ellas. La sombra del negro era enorme
y se movía contra la pared según la brisa hacia oscilas las
lámparas.
 Usa Figuras de analogía o equivalencia.
La comparación: “El Pez apareció sobre el agua en toda su
longitud y luego volvió a entrar en ella dulcemente, como
un buzo.”
5. INTERPRETACIÓN FINAL
VALORACIÓN DE LA OBRA
El viejo y el mar es una novela corta en la que hay muchas enseñanzas
sobre las que reflexionar. Su protagonista, Santiago, se pasa toda la
historia solo en su embarcación, dejándose llevar por sus recuerdos y
enfrentando diferentes batallas, siempre con la soledad y la muerte
como telón de fondo.
APRECIACIÓN PERSONAL
Esta obra nos deja un gran mensaje de que no hay que darnos por
vencidos sin importar los obstáculos que se nos presenten en la vida ya
que somos capaces de lograr todo lo queramos siempre y cuando
tengamos voluntad.
MENSAJE
Esta obra nos deja un gran mensaje de que no hay que darnos por
vencidos sin importar los obstáculos que se nos presenten en la vida ya
que somos capaces de lograr todo lo queramos siempre y cuando
tengamos voluntad.
10 ideas principales de la obra el viejo y el mar:
1. El libro está conformado por una estructura sencilla y un lenguaje claro.
2. Se exploran temas como la naturaleza y la muerte a través de su
protagonista, Santiago.
3. El mensaje de un verdadero amigo que, aunque lejos apoyo a su amigo.
4. Que por más fea la situación no darse por vencido.
5. Afrontar el desafío con agallas.
6. Por más agotador que fuera el viaje no se rindió.
7. La lucha para el poder demostrar su valía.
8. Se niega a la derrota en medio de la inmensidad del mar.
9. A pesar de traer la cabeza del pez la gente le tiene respeto.
10. La importancia de la persistencia ante un propósito

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ESQUEMA Y ANÁLISIS DE LITERARIO

LECTURA Y ANÁLISIS DE LA OBRA

1. LECTURA ATENTA DEL TEXTO

 Tres relatos y diez poemas (Three Stories and Ten Poems);

 The Torrents of Spring (1926)

 Hombres en guerra (Men at War) (1942). Antología.

o EPOCA: Época de los tiranos en América latina

3. ANALISIS DEL CONTENIDO:

La soledad, la dura relación del hombre con la naturaleza, el

 El pez: el marlín que pesca Santiago. El pescador, en su

En medio de la inmensidad del mar.

1. El libro está conformado por una estructura sencilla y un lenguaje claro.

2. Se exploran temas como la naturaleza y la muerte a través de su

3. El mensaje de un verdadero amigo que, aunque lejos apoyo a su amigo.

4. Que por más fea la situación no darse por vencido.

5. Afrontar el desafío con agallas.

6. Por más agotador que fuera el viaje no se rindió.

7. La lucha para el poder demostrar su valía.

8. Se niega a la derrota en medio de la inmensidad del mar.

9. A pesar de traer la cabeza del pez la gente le tiene respeto.

10. La importancia de la persistencia ante un propósito

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