Este documento presenta un resumen del taller de liderazgo II impartido por la docente Gabriela Canales Solano en la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas. El taller evalúa el control de lectura 2 de tres alumnas mediante cuatro preguntas sobre el trabajo en equipo y los principios del liderazgo.
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Este documento presenta un resumen del taller de liderazgo II impartido por la docente Gabriela Canales Solano en la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas. El taller evalúa el control de lectura 2 de tres alumnas mediante cuatro preguntas sobre el trabajo en equipo y los principios del liderazgo.
Este documento presenta un resumen del taller de liderazgo II impartido por la docente Gabriela Canales Solano en la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas. El taller evalúa el control de lectura 2 de tres alumnas mediante cuatro preguntas sobre el trabajo en equipo y los principios del liderazgo.
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Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas
Taller de Liderazgo II
- CONTROL DE LECTURA 2 -
Docente:
Gabriela Canales Solano
Alumnas:
Rubeth Vanessa Sotomayor Vergara (U20201F484)
Greysi Dalith Ninahuaman Malpartida (U20211D901) Gandy Maria De Fatima Gonzales Bardales (U2021D385) 1. A partir de la experiencia que vivieron como colectivo para la realización del trabajo parcial, explicar si las 5 verdades del trabajo en equipo que se mencionan en el Capítulo I, de la Parte I, se cumplieron o no y por qué.
1.El trabajo en equipo divide el esfuerzo y multiplica los resultados
Si se cumple, pues al realizar un trabajo en equipo se necesita de muchos integrantes ya que, si el trabajo es amplio como un parcial el esfuerzo es por igual para todos los integrantes del grupo, pues todos proporcionan sus ideas, comparten sus opiniones,como también aceptan sus errores por si en el caso se encuentra teniendo como prioridad hacer que nuestro esfuerzo valga la pena.
2.El talento gana partidos, pero el trabajo en equipo gana campeonatos
Si se cumple, ya que trabajamos conjuntamente como equipo con un mismo objetivo de obtener buenas notas y más aún cuando es un parcial, por ello nos motivamos mutuamente a que tenemos que estar unidos para llegar a esa nota aprobatoria que esperamos.
3.El. trabajo en equipo no depende solo de ti
Si se cumple, ya que al ser un equipo tenemos que ser un grupo de personas un solo puño todos y que el empeño sea de todos encontrándonos totalmente unidos, y tener esa confianza como grupo que lo haremos mejor y tener ese impulso de todos ir hacia una misma dirección.
4.Los grandes equipos crean un sentimiento de comunidad
Si se cumple, ya que para que haya un ambiente de comunidad se debe basar en la confianza, y en este grupo si lo hubo ya que todos daban su punto de vista, y también hubo desacuerdos pero aun asi se mantenia firme la confianza en equipo, y es por ello que se obtuvo una nota satisfactoria.
5.Añadirles valor a los demás te añade valor a ti mismo
Si se cumple, ya que en este grupo siempre se valoró el trabajo que cada compañero o compañera haya realizado, recalcando que siempre hay observaciones que se pueden remediar en su momento y hablarle al compañero de que puede mejorar claro, sin dañar sus sentimientos. 2. A partir de una noticia de actualidad (describir la noticia), explicar cómo el trabajo en equipo divide el esfuerzo y multiplica los resultados, mencionando los 5 pasos que señala el autor.
Cuando se da un partido de voley se sabe que todos se tienen que poner de acuerdo para generar buenos resultados. - Se tiene que dar una cooperación conjunta entre todos - Tienen que tener confianza en ellas mismas - Deben poseer energías positivas que si ganaran - Compañerismo entre todos así sea en bajas - Satisfacción con los resultados
3. Mencionar un mínimo de 5 conductas concretas y específicas que
muestran los “eslabones débiles de la cadena”. Luego indicar, qué podría realizar el líder de equipo para fortalecer dicho eslabón. 1. No muestran interés en mejorar para el equipo. 2. Ponen excusas frente a cualquier problema sin buscar/pensar en soluciones. 3. No presentan ideas que apoyen al grupo. 4. Buscan estar en su zona de confort esperando que los demás resuelvan los problemas que se presenten. 5. Tratan de justificar sus conductas con mentiras.
Podríamos fortalecer el eslabón más débil empezando por verificar que este quiere mejorar su desempeño para poder recibir la ayuda necesaria, sin embargo, -como líderes- no siempre tenemos que poner la iniciativa, ya que a la larga obtendremos como consecuencia la disminución de fuerza como grupo, por lo que pasaría a ser una carga. Como consecuencia de lo mencionado anteriormente, habiendo realizado todos los esfuerzos por hacer surgir al “eslabón débil” y este no coopera, el último recurso a tomar seria retirar al integrante que nos resta del equipo, siendo directo y mencionando las razones por las que lo hice, -claramente de la manera más cordial- recalcando que buscamos el beneficio del equipo.
4. Explicar cuál es el papel que cumple el reconocimiento de la
interdependencia de los miembros del equipo para el “fortalecimiento de la cadena”. Se puede decir que el entorno que organizamos en equipo está bien definido , con la característica que define si la organización de la actualidad o las del pasado cuentan con el mismo desempeño que sería la competitividad , está es la razón que nos permite ver el trabajo en equipo o de cada miembro tiene que esforzarse al máximo para llegar al objetivo trazado , con responsabilidad , motivación y sabiendo valorar el sus logros o aportes que tengan, ya que de tal manera ayudaría a complementar el trabajo .
