FACULTAD DE INGENIERÍA

INFORME DE PRÁCTICA PRE – PROFESIONAL I

MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE LA
ESPERANZA
INSPECCIÓN DE OBRAS

PROYECTO ACADÉMICO:
“Apoyo en la elaboración de presupuestos sobre el
mantenimiento de la infraestructura vial en el sector de
Manuel Arévalo”

Practicante:
Pirgo Cribilleros Jean Poll Alberto
Docente:
Ricardo Manuel Delgado Arana
Supervisor:
Leyva Ramírez Edwin Jose
Jefe inmediato:
Ing. Lujan Arana Fernando

INGENIERÍA CIVIL

Diciembre 2022

Trujillo – Perú
 DEDICATORIA.
Este proyecto académico está dedicada a mis padres, Ivette Rosmery Cribilleros Urquiza y a
Robinson Alberto Pirgo Ramos, por el esfuerzo y empeño que pusieron para permitirme poder
llegar hasta este punto de mi carrera por siempre estar dispuestas a brindarme todo su apoyo,
comprensión y darme el aliento para seguir adelante.
 PRESENTACIÓN
La empresa en la que vengo desarrollando mis prácticas pre profesionales es la Municipalidad
Distrital de La Esperanza (MDE), la cual se encuentra ubicada en la ca. Maria de Alvear 999. Las
actividades que estoy realizando son la inspección y monitoreo de obras que se vienen ejecutando
actualmente, la MDE tiene como actividad principales mantener una adecuada presentación de los
servicios públicos fomentando así el bienestar de los vecinos y el desarrollo integral y armónico
de dicha distrito, es por ello que todo proyecto ejecutado por parte de esta entidad se tiene que
desarrollar de una manera adecuada, es por ello que es indispensable el controlar los trabajos que
se ejecutan por parte del contratista.

El presente informe nos explica las tareas que realizamos en todo el periodo de prácticas pre
profesionales de ingeniería civil, y esto siguiendo con el actual plan de estudios del currículo
vigente de la Universidad.

Por otro lado las practicas pre profesionales las estaba desarrollando como “Apoyo en la
elaboración de presupuestos sobre el mantenimiento de la infraestructura vial en el sectorde Manuel
Arévalo”.

Finalmente entendemos como practicas pre profesionales que es una etapa de aprendizaje tanto
como en lo personal y en lo profesional, la cual nos está orientando para tener más conocimientos
técnicos, científicos y también habilidades en todo lo estudiadoen la universidad.
 AGRADECIMIENTO
Deseo expresar toda mi gratitud a Dios, a mis padres ya mi hermano por todo su esfuerzo y apoyo
constante para seguir luchando y alentándome para poder seguir delante en todoeste camino que es
una experiencia nueva en mi vida.

También mi total agradecimiento a los empleados, jefes y autoridades en la municipalidad distrital

de la esperanza, por creer y confiar en mi, además de permitirme realizar todo el proceso de
investigación donde me pude dar cuenta la calidad de personas que son y por ultimo al Ing.
Fernando Lujan, donde con sus enseñanzas que fueron muy valiosas, me pudieron hacer crecer día
a día como un profesional.
 RESUMEN
El presente informe de prácticas pre profesionales, establece como función el ayudar a laformación
del alumno académico. A todo ello la finalidad de este informe es dar a conocer de qué manera se
realizan las prácticas pre profesionales, en la Municipalidad Distrital deLa Esperanza.

Donde el periodo establecido que se ejecutaran las prácticas pre profesionales son de 30 horas
semanales de lunes a viernes y también el desempeño en dicha organización donde estaré como
ayudante de presupuesto en el área de mantenimiento de obras públicas.

En campo el horario de trabajo es de lunes a viernes de 8:00 a.m. a 2:00 p.m. Las prácticas se
iniciaron el lunes 12 de Setienbre del 2022 hasta el lunes 13 de Diciembre del 2022, completando
así los 3 meses de prácticas pre profesionales estipuladas en las normas dela universidad.

El contenido de este informe se traduce básicamente en detallar los puntos específicos dela empresa
como son: reportar los avances alcanzados sobre el metrado sobre el mantenimiento de la
infraestructura vial en el aspecto físico y financiero, los problemas surgidos, medidas adoptadas,
trabajos realizados y los trabajos programados para el siguiente mes.
 INDICE
DEDICATORIA. ...............................................................................................................................................2

PRESENTACIÓN .............................................................................................................................................3

AGRADECIMIENTO .......................................................................................................................................4

RESUMEN .........................................................................................................................................................5

INTRODUCCIÓN .............................................................................................................................................7

CAPITULO I: GENERALIDADES.................................................................................................................8

1. Descripción del Sector. .....................................................................................................................8

2. Descripción General de la Empresa. ........................................................................................................8

2.1. Breve descripción general de la Empresa. ..........................................................................9

2.2. Organización de la Empresa. .................................................................................................10

2.3. Descripción del Área donde realiza sus prácticas. .........................................................11

3. Funciones del Ingeniero ..........................................................................................................................12

3.1. Funciones del departamento donde desarrolla la práctica. ..........................................12

3.2. Perfil del profesional, descripción del puesto de trabajo. .............................................12

CAPITULO II: PROYECTO O TAREA ACADÉMICA ............................................................................14

1. Título. ...................................................................................................................................................14

2. Realidad Problemática: .......................................................................................................................14

3. Definición del problema ......................................................................................................................14

4. Antecedentes.........................................................................................................................................14

5. Marco Teórico ......................................................................................................................................15

6. Objetivos ...............................................................................................................................................17

6.1. Objetivo General: ......................................................................................................................17

6.2. Objetivos Específicos ..............................................................................................................17

7. Desarrollo .............................................................................................................................................17

8. Análisis de los resultados.....................................................................................................................21

9. Conclusiones .........................................................................................................................................22

10. Sugerencias .......................................................................................................................................22

 INTRODUCCIÓN

Las presentes prácticas pre-profesionales relacionadas a la carrera de Ingeniería Civil de la

Universidad César Vallejo, se desarrollaron como “Apoyo en la elaboración de presupuestos sobre
el mantenimiento de la infraestructura vial en el sector de Manuel Arévalo”

Las prácticas se realizaron en el ámbito de mantenimiento de obra, teniendo como principal

objetivo asistir al ing. Fernando Lujan Arana, que tiene como cargo el de Subgerente.

Dicho informe contendrá, desde la presentación de en donde se realizara el proyecto quecomenzara

desde el mantenimiento de la zona de Arevalo. A todo eso se debe tener en cuenta que lo realizado
ayudara al estudiante, al terminar su año de prácticas y así este mismo tendrá una idea más clara y
precisa de que se tiene que realizar en la obra y cómoactuar ante alguna medida grave.

Esto ayudará a desarrollar los conocimientos adquiridos en la universidad para así mejorarlos y en
el futuro poder desarrollar actividades de las cuales exige la carrera profesional, esto en cualquier
tipo de empresa, ya sea pública o privada, asimismo desarrollando con más creatividad,
desempeño y destreza en dichas empresas. Como también analizar las limitaciones, problemas
encontrados y medidas de solución durante el desarrollo de las prácticas pres profesionales.
CAPITULO I: GENERALIDADES.

1. Descripción del Sector.(Especificar publica)

El Distrito peruano de La Esperanza es uno de los 11 distritos de la Provincia de Trujillo, ubicada en

el Departamento de La Libertad, perteneciente a la Región La Libertad, Perú.

El distrito de La Esperanza, fue creado en el año de 1965 un 29 de enero, esto mediante la ley que
fue en el primer gobierno de Fernando Belaunde Terry, con alrededor de 15.55 Km2 de superficie.
También conocida desde sus primero años como la “Huaca la Esperancita”, unos años adelante fue
reconocida como Barrio Marginal a fines de 1961 y en 1970 por RS Nº226-70-EF-72. Sin embargo,
tiempo antes el sector estuvo ocupado por Don Teodoro Espinoza en el año de 1938, quien tenía en su
poder la chacra “Cuchilla la Esperanza”, esto como su primer morador.Posteriormente en el sector de
la parte baja de La Esperanza se conformó por Armando Ismodes, Juan Gasco y Oscar Álvarez, que
tuvieron 27 Ha y esto con el fin de cultivos y a si don Juan Tam Rivero como dueño del resto del área
de la partebaja, con todo lo ocurrido de los moradores y las ganancias que se dieron, convirtieron sus
tierras en una lotización semi-rustica informal.

Los pobladores, las familias de menores recursos de Trujillo, junta con las del Valle Chicama y
emigrantes de la sierra de la Libertad y Cajamarca, compraron progresivamente los extensos
arenales a lo largo de la Panamericana Norte.

A lo largo del tiempo el sector fue creciendo y haciéndose habitable, mediante edificaciones de los
propios moradores y equipamientos comunales, junto a organizaciones de servicios, desarrollos
económicos, comerciales e industriales. Actualmente el distrito comprende en total 9 barrios, 15
asentamientos humanos y2 urbanizaciones populares.
2. Descripción General de la Empresa.

2.1. Breve descripción general de la Empresa.

La comunidad del distrito de la Esperanza está encargada de administrar los ingresos
económicos para el beneficio de los pobladores de la localidad. La cual también tiene como
objetivo promover la prestación de servicios públicos y contribuir así el bienestar de la población
esperancina.

 Gerente Del Área De Sub Gerencia De Mantenimiento De Obras Publicas:

Fernando Lujan Arana

 Representante Legal: Namay Valderrama Herguein Martín

 Misión
La entidad pública, tiene como misión la de representar a sus ciudadanos, además dar
paso a una adecuada prestación de servicios públicos, junto con eldesarrollo sostenible,
integral y armónico en su distrito.
 Visión
Como visión tienen establecido coronarse líder como una municipalidad que promueve
de manera correcta el desarrollo integral de su comunidad, agregándole una gestión
eficaz, transparente y desarrolladora, con todo esto posicionando a la Esperanza como
una nueva ciudad limpia, segura, con una buena modernización, inclusiva y sobre todo
saludable.
 Objetivos Institucionales

Mejorar y rehabilitar la infraestructura vial, y esto con el objetivo de tener una

capacidad más resistente respecto a las malas costumbres que dañan el pavimento y
con esto contribuimos a un mejor desarrollo en el sector
2.2. Organización de la Empresa.
2.3. Descripción del Área donde realiza sus prácticas.

 Descripción de su centro de prácticas.

La sub gerencia de mantenimiento de obras públicas es un entidad donde es la tercera línea
de tercer nivel organizacional, responsable de reajustar y realizar las obras de
mantenimiento a nivel distrital cautelando la correcta utilización de los presupuestos
asignados y generando la información oportuna sobre el avance de los programas de
mantenimiento.

 Duración de la práctica: 3 meses

 Del área donde desempeña

 Nombre Del Área: Sub Gerencia de Mantenimiento de ObrasPublicas

 Nombre Del Jefe Del Área: Estrada Chávez Luis

 Jefe Inmediato Superior: Fernando Lujan Arana

 Cargo Y Ubicación En Su Centro De Prácticas

 Cargo: Asistente del Inspector

 Ubicación: Mz. C-21 Lt 1 en la Etapa III de Manuel Arévalo

3. Funciones del Ingeniero

3.1. Funciones del departamento donde desarrolla la práctica.

 Funciones del Jefe Inmediato

 Inspeccionar la gestión del cumplimiento contractual de la obraasignada.
 Verificar la documentación y solicitudes de obra.
 Verificar las valorizaciones y el cuaderno de obra.
 Control de calidad de equipos y servicios, propios y ajenos,necesarios
en obra.
 Funciones del Practicante
 Verificación de los avances en obra
 Revisión de la documentación (informes y valorizaciones)
 Realización de informes semanales de avances de obra
 Medición de metrados.

3.2. Perfil del profesional, descripción del puesto de trabajo.

a) Descripción del Puesto de Trabajo

Según Recope, nos dice que el inspector de obra debe realizar lassiguientes
actividades:

 Ejecuta asignación que se le son encomendadas, las cuales se ejecutan en su

área, por lo que debe mantenerse lo más actualizadoposible.
 Dentro de la ejecución de la obras, debe supervisar con el fin de quese esté
cumpliendo los parámetros dichos en los planos, diseños y
especificaciones.
 Inspeccionar y verificar trabajos topográficos de ubicación y
alineamiento de las obras.
 Tener información sobre las pruebas hidrostáticas de tuberías,
también sobre la toma de pruebas de concreto, junto con las desuelo y
asfalto.
 Evaluar el avance general de las obras de contratistas, elaborarreportes
y entregarlos al ingeniero responsable de la obra.
b) Perfil de Profesional del Jefe Inmediato
El manual descriptivo de Puestos, menciona cual debe ser el perfil de un
inspector de obra:

 Experiencia de 5 a 8 años en la ejecución de labores

relacionadas con el área de especialidad del puesto.
 Habilidades de comunicación, para hablar con diferentes tipos
de personas.
 El conocimiento de los reglamentos de construcción y una buena
comprensión de los aspectos técnicos de la construcción.
 Habilidades de resolución de problemas.
 Entender la importancia de las normas de salud y seguridad
dentro de la industria de la construcción.
 Habilidades de organización y capacidad de planificación.
 Habilidades de trabajo en equipo.
c) Perfil Profesional del Practicante

 Estudiante de los últimos ciclos de la Carrera de Ingeniería Civil,

Arquitectura o carreras afines.
 Contar con conocimientos en programas como AutoCAD, Civil 3D, Ms
Project y S10.
 Conocimientos básicos de ejecución de proyectos tanto de
edificaciones como de proyectos viales.
 Capacidad para resolver problemas.
 Ganas de superars
CAPITULO II: PROYECTO O TAREA ACADÉMICA

1. Título.
Apoyo en la elaboración de presupuestos sobre el mantenimiento de la infraestructura
vial en el sector de Manuel Arévalo
2. Realidad Problemática:
En el Distrito de la Esperanza, ha sido afectado por las fuertes lluvias propias de la
zona en los últimos años y también al cambio de clima y a la cantidad de tránsito
vehicular haciendo peligrar las vías públicas y dificultando en toda la localidad de la
esperanza. El diagnóstico de la situación del ámbito es describir y explicar la condición
actual de la zona afectada en la población. El proyecto origino una respuesta favorable
por parte de la Municipalidad Distrital de la Esperanza, como también de los habitantes,
donde se desarrollara el proyecto, debido que está relacionada a la carencia de pistas en
mal estado, la cual está dificultando el acceso vehicular.
3. Definición del problema
Se define por las condiciones de tránsito vehicular y peatonal en la localidad de
la esperanza, la cual se deben a las deficientes condiciones físicas en las que
se encuentran en las calles, algunos de ellos es el mal estado que se
encuentran las pistas, veredas, tránsito vehicular y peatonal; También se
determina las fallas de re capeo, parchado y slurry, por lo que están en estado
de emergencia para un mantenimiento de obras en la infraestructura vial.
4. Antecedentes
a. Antecedentes Internacionales
Según Parra, D. (2019) en su investigación tiene como problema las obras en su
totalidad ya que no usaron una buena planificación, la cual con el tiempo no fue
muy favorable ya que debido a este mal uso de planificación ocurrió que más
grande sea el error, solo por no usar una adecuada planificación.
Para Barajas y Buitrago (2017), señalan en la tesis titulada “Análisis
comparativo del sistema de gestión de los pavimentos o mantenimiento vial de
la Ciudad de Bogotá con la Ciudad de Sao Paulo”, tesis para obtener el título
profesional de Ingeniero Civil por la Universidad Católica de Colombia- 17
Colombia, Tuvo como objetivo, realizar un estudio comparativo del sistema de
gestión de mantenimiento de pavimentos en
 la ciudad de Sao Paulo, Brasil, con la ciudad de Bogotá, Colombia. La
metodología utilizada es tipo explicativo. Se llegó a una conclusión general la
cual fue que se debe mejorar la aplicación del sistema de gestión de Bogotá a
partir del inventario establecido según la base de datos, que soporta la toma de
datos al año de las rutas intermedias, contoma de datos cada 5 años, sistema a la
administración de Sao Paulo, del total de las vías de la malla vial. La autora
concluye que en este país no le dan la tanta importancia a la planificación de
obras.
b. Antecedentes Nacionales
Para Vásquez, J. (2018) en su investigación que tiene como título “Evaluación
de la Composición del Tiempo de Trabajo y Propuesta de Mejora según la
teoría lean Construction en unaobravial de pistas y veredas, Huánuco, 2018”,
tiene como objetivo conocer el tiempo de trabajo en una obra de pistas y
veredas en el departamento. (p.12). En donde el autor sostiene que, en una
ejecución de obras, se desconoce el tiempo real de los trabajadores, es decir, lo
que realmente han trabajado. Para Castillo, J. (2018) en su investigación tiene
como título “Diseño del pavimento para el mejoramiento de la transitabilidad
vial entre los jironesHelmes y Ortiz- Los Olivos”, en donde tiene como objetivo
determinar la forma de diseño para el pavimento en la transitabilidad de los
Jirones. En donde el autor concluye que en una transitabilidad mediante este
método,es muy confiable ya que nos dio a un 70% por el periodo de 20 años.
c. Antecedentes Locales
Según Murga & Zerpa, (2019) en su investigación titulada” Determinación del
estado de conservación superficial del pavimento flexible aplicando los
métodos del Pci y Vizir en la avenida costa rica y prolongación césar vallejo y
Trujillo”, nos recomienda que para determinar el estado de conservación por
esto método es más exacto y es preferible inspeccionartodo el muestreo, por esto
el manual nos da para seleccionar la mejor opción de estos dos métodos.
5. Marco Teórico
 Prácticas pre profesionales: Según De la Flor (2018), mencionó que uno
de los mecanismos de colocación de aprendizaje para la práctica pre profesional
es el primer empleo, son efectivos porque aumentan la probabilidad de que los
estudiantes accedan al ambiente laboral real, realizando funciones, producen
mejores resultados que los empleos del
 futuro. Ingeniería Civil La ingeniería civil es una industria cuya tarea es crear
todo tipo de infraestructuras que la sociedad necesita para su desarrollo,
tratando siempre de perfeccionarlas de la forma más económica y sostenible.
Para ello, necesitan comprender los muchos factores (técnicos, económicos y
sociales) que afectan a la infraestructura de una forma u otra y actuar de esta
manera.
 Metrados: Para Huillca (2021), Los metrados es una expresión cuantitativa de
los proyectos de construcción terminados en un momentodeterminado durante la
licitación o ejecución del proyecto de tal manera que se pueden dividir en
objetos por especialización, los metrados son parte importante de la elaboración
del presupuesto global.
 Expediente técnico: Para Gutiérrez (2020), se define el diseño exacto de
ingeniería tomando en cuenta los estudios adicionales y los componentes a
considerar como índice medio diario, topografía, tipos de pavimentos y otros.
Contenido mínimo de fichas técnicas, estudios de ingeniería básica, diseño y
plan de mantenimiento.
 Memoria descriptiva: Según Rosas (2019), la memoria descriptiva muestra
el contenido de los estudios ejecutados en el periodo de redacción del proyecto,
sobre la base de este documento se ha redactado la Memoria Constructiva para
enfrentar durante la construcción y evitar grandes pérdidas económicas.
 Estudio topográfico: Según Villanueva (2018), el levantamiento topográfico
supone el 19 cumplimiento de los términos de referencia establecidos por
cualquier organismo u organismo público o privado. Para Mendoza (2018), un
estudio topográfico "La investigación es un proyecto realizado por un ingeniero
o especialista, que comprende la elaboración de planos, documentos técnicos e
informes sobre obras futuras". (p. 12).
 Diseño de pavimento: Según López (2018), los pavimentos son patrimonio
común de toda la sociedad y están presentes en el día a día de las personas. Su
influencia en el estilo de vida de los pobladores es muy alta, ya que facilitan la
circulación y las condiciones de uso del territorio. En el dominio público, sus
principales aplicaciones son en forma de carreteras, calles, vías y
estacionamientos.
 Infraestructura vial: Para Gutiérrez (2020), la infraestructura vial es esencial
para la comunicación de las provincias, así mismo con las
 capitales de los departamentos y en la ciudad para mejorar la movilidad del
tráfico rodado y aumentar el comercio y el turismo en la región. El
equipamiento de caminos mantenidos facilitará el movimiento rápido del tráfico
y de las personas, contribuyendo a perfeccionar el estilo de vida de los
beneficiarios.
 Fallas superficiales: Según Pajuelo (2020), los deterioros superficiales o el
daño de la superficie generalmente se debe a defectos de diseño, defectos de
calidad del producto o condiciones locales específicas causadas por el tráfico.
Además, pueden ser el resultado de cambios por desgaste o daño estructural. (p.
30).
6. Objetivos
6.1. Objetivo General:
Realizar las prácticas pre profesionales para desarrollar mis habilidades y
competencias efectuando actividades designadas por el jefe inmediato para el apoyo
en mantenimiento de obras públicas en el Distrito de La Esperanza, Provincia de
Trujillo, Departamento de La Libertad.
6.2. Objetivos Específicos
 Detallar las acciones ejecutadas mediante el periodo de prácticas.  Mostrar
con evidencias todos los trabajos que se han efectuado durante el desarrollo
de las prácticas y luego plasmarlo en el informe.
 Desarrollar cada una de las labores asignadas en el centro de prácticas para
un resultado eficiente.
7. Desarrollo
El desarrollo de mi práctica preprofesional terminal I, asumió un proceso cuidadoso y
conveniente para la formación de un profesional en el rubro de la Ingeniería Civil,
relacionado con las labores otorgados en el área de Mantenimiento de Obras Públicas, las
cuales se efectuaron de la siguiente manera: Al iniciar las prácticas preprofesionales en el
área designada nos familiarizamos primeramente con los Ingenieros superiores encargados
de la ejecución de la obra, también con cada unodel personal, luego se me encargó realizar el
apoyo en mantenimiento de obras públicas en el distrito de La Esperanza, provincia de
Trujillo, departamento de La Libertad, tanto en gabinete como en campo donde se ejecuta
cierto mantenimiento. Por lo tanto, una de las primeras tareas fue verificar algunos
expedientes técnicos,la parte de la memoria descriptiva y organizar de acuerdo al orden de
expediente. En esta parte para detallar las acciones de apoyo ejecutadas y desarrollar cada
una delas labores asignadas en el centro de prácticas para un resultado eficiente,
primeramente, se me encargó verificar la zona a través de un mapa de localización, así
mismo organizar un grupo y plantear en cómo se realizará esta parte de los metrados para
esta realización del mantenimiento 21 vial; también determinar qué tipo de herramientas
serán necesarias para esta actividad. Luego Se llegó a la zona de Manuel Arévalo II Etapa y
III etapa de Manuel Arévalo del distrito de la Esperanza
– provincia Trujillo – departamento la libertad”, La Esperanza, por lo tanto, se comenzó a
realizar parte de los metrados por calles (Tramos), efectuando también los apuntes
ordenados y entendibles para luego traspasar a un documento Word, de igual manera al
Excel y por último dibujar las secciones en AutoCAD. También se identificó en las partes
de los metrados; los sardineles, veredas, vías, buzones, clasificando en la parte vial si está
para un mantenimiento de tipos como, recapeo, slurry, baches, etc. Después de obtener los
metrados proporcionados, en el área de gabinete, usando una laptop se ejecutó el cálculo
respectivo en el MS Excel, luego se plasmó al software S10 para la realización del
presupuesto total, colocando las partidas adecuadas al proyecto a realizar como también el
pie de presupuesto, gastos generales, los precios unitarios, con la ayuda respectiva del Ing.
Luján (jefe inmediato). Después de culminar esta tarea, según el croquis y medidas de la
zona, se realizó el traspaso al software AutoCAD, generando así el plano correspondiente,
especificando los detalles según las fallas obtenidas en campo. Y por último se clasificó, así
mismo se efectuó un informe redactando los procesos del desarrollo, empleando también un
panel fotográfico con respecto a las fallas de la vía en la zona indicada y observada. También
se organizó un grupo de trabajo en la cual se me asignó como parte adicional realizar los
metrados con respecto a la pintura de las salas correspondientes en la posta de salud del
sector de Manuel Arévalo II Etapa yIII etapa de Manuel Arévalo del distrito de la Esperanza
– provincia Trujillo – departamento la libertad”, La Esperanza, especificando de esta forma
el área de cada sala, descontando las partes de las ventanas, puertas, cerámica, todo lo que
no contenga sección de pintura en muros; también se tomó medidas en las partes exteriores
de cada sala, así como también los muros en la sección frontal en vista de las calles, 22
descontando ventanas y puertas; así mismo en cada sala se designó colocar las características
para verificar si está en buen estado o mal estado para cierto mantenimiento de pinturas en
esas secciones. Además, en gabinete a través de una laptop se trabajó un informe detallado
de acuerdo a lo mencionado anteriormente para que de esta forma se pueda realizar los
presupuestos correspondientes por nuestro jefe inmediato. Así mismo se me encargó como
parteadicional realizar un inventario de las aulas prefabricadas en la I.E.S. “Divino Jesús”, del
sector de La Esperanza, La Libertad; con la guía del Ing. Luján (jefe inmediato)
en un cuaderno de obra se anotó las características que contienen cada aula y así mismo los
detalles del estado en que se encuentran cada fragmento como en la sección de la rampa,
partes externas del aula, partes internas; estructuras metálicasgalvanizadas, ventanas, sistema
eléctrico, etc. Luego de obtener todos los datos de cada sección, se nos asignó verificar y
supervisar el desmontaje de cada aula para ser trasladada a la I.E. N° 80822“Santa María de
La Esperanza”, Trujillo - La Libertad. Por último, se nos encomendó realizar un informe
descriptivo respecto a ello, así como también elaborar un panel fotográfico indicando cada
detalle de estas aulas prefabricadas. Por último como parte adicional se me asignó como
apoyo en la supervisión del servicio de instalación de las 15 aulas prefabricadas en la I.E.
N° 80822 “Santa María de La Esperanza”, Trujillo - La Libertad; la cual se verifica el
detalle de las actividades del servicio correspondiente: trabajos preliminares,
acondicionamiento de terreno para la instalación de aulas prefabricadas, losa de Concreto
e=0.15cm; f’c =175kg/cm2, instalación de aulas prefabricadas, instalación de puertas,
instalación de ventanas, instalaciones eléctricas, instalaciones del sistema de drenaje pluvial
de las aulas prefabricadas y seguridad, salud e higiene. En esta parte se da a mostrar con
evidencias todos los trabajos que se han efectuado durante el desarrollo de las prácticas y
luego plasmarlo en el informe, lascuales se corrobora en las siguientes imágenes como parte
finaldel desarrollo:
8. Análisis de los resultados
 Según el primer objetivo aprendí a realizar el apoyo en mantenimiento de obras
públicas en el distrito de La Esperanza, también se pudo efectuar los conocimientos
adquiridos en la formación académica las cuales me fueron muy útiles y de
referencia para el apoyo en mantenimiento de obras públicas.También gracias a estas
actividades y a este desarrollo del proyecto logré complementar mucho más mis
conocimientos en diferentes etapas de diseño, ejecución y parte de la supervisión de
la obra; asimismo poder aplicarlas en el rubro de la Ingeniería Civil como
preprofesional.
 De acuerdo con el segundo objetivo aprendí a elaborar informes de expedientes
técnicos, paneles fotográficos, fichas técnicas, también aprendí a realizar tipos de
metrados ya sea en campo o mediante planos, cálculos en MS Excel, presupuestos de
obras según las partidas propuestas mediante el programa S10, efectuar planos en
AutoCAD, ya sea de ubicación, localización, dibujo técnico, secciones, etc.
Además, en la parte de supervisión como apoyo técnico e interpretación de las
diferentes normas técnicas y de seguridad que rigen para este tipo de obras. Por
último, mediante lo mencionado aprendí mucho gracias a las indicaciones de mi jefe
inmediato, las cuales gané parte de experiencia laboral como futuro profesional en
este rubro de la Ingeniería Civil.
 Como segundo resultado se ha demostrado con evidencias todos los trabajos que se
han efectuado durante el desarrollo de las prácticas y luego plasmarlo en el informe.
Esto ha sido muy útil y eficiente ya que pude adquirir
 nuevos conocimientos referentes al apoyo en mantenimiento de obras públicas en el
Distrito de La Esperanza, Provincia de Trujillo, Departamentode La Libertad.
9. Conclusiones
 En este informe se realizó el apoyo en mantenimiento de obras públicas en el
distrito de La Esperanza, provincia de Trujillo, departamento de La Libertad, ya que
se efectuaron los conocimientos adquiridos en la formación académica y pude
complementar mucho más mis conocimientos en diferentes etapas de diseño,
ejecución y parte de la supervisión de la obra; asimismo poder aplicarlas en el rubro
de la Ingeniería Civil como preprofesional.
 En este informe se detalló las acciones de apoyo ejecutadas y se desarrolló cada una
de las labores asignadas en el centro de prácticas para un resultado eficiente, porque
se desarrollaron las acciones correlativas debido a las actividades propuestas en
campo laboral como en gabinete, tanto en sección vial, puesto de salud y en
colegios estatales, así mismo se efectuó ciertos parámetros respecto a los metrados,
planos, cálculos, valorizaciones,presupuestos, dibujo técnico, etc.
 Se mostró con evidencias todos los trabajos que se han efectuado durante el
desarrollo de las prácticas y luego se plasmó en el informe, puesto que se pudo
adquirir nuevos conocimientos referentes al apoyo en mantenimiento de obras
públicas.
10. Sugerencias
 Se sugiere realizar el apoyo en mantenimiento de obras públicas en el distrito de La
Esperanza, provincia de Trujillo, departamento de La Libertad, porque la realización
de prácticas pre profesionales es un paso más en nuestra carrera que nos servirá para
contribuir en nuestra formación y vida profesional, pudiendo completar la carrera
con los conocimientos adquiridosy adquirir más experiencia.
 De acuerdo con la segunda conclusión de este proyecto se sugiere detallar las
acciones de apoyo y desarrollar cada una de las labores asignadas en el centro de
prácticas para un resultado eficiente, también para aprender de cada actividad a
manejar ciertos programas según las partidas otorgadas por el jefe inmediato, por
último tener en cuenta evitar ciertas discusiones o problemas con algún miembro del
equipo, en el centro de prácticas, para que todos puedan trabajar en un ambiente
cómodo y agradable.
 Se sugiere mostrar con evidencias todos los trabajos que se han efectuado
durante el desarrollo de las prácticas y luego plasmarlo en el informe para
tener una mayor organización y orden al presentar un proyecto
 Informe Parcial – Prácticas Pre profesionales
En esta oportunidad venimos a hablar sobre nuestra estadía en la municipalidad
de la esperanza, en el área de Sub Gerencia de Mantenimiento de Obras
Publicas

Ilustración 1. Foto de la elaboración de veredas

Fuente: Elaboración
Propia

Comentario: En la primera semana estuvimos como asistente en la elaboracion

de veredas para el colegio “Divino Maestro”.
 Ilustración 2. Toma de medida del área a parchar.

Comentario: Desde la segunda semana hasta en la actualidad entramos en la

obra de parchado de las avenidas Indoamericana, Calle el Anzuelo, Cahuide y
La zona del mercado acomimar.
Ilustración 3. Elaboración de metrados.
Comentario: Al final de hacer la toma de medida de los parches, este mismo
lo pasamos al Excel para hacer el metrado y asi mismo el presupuesto.

Ilustración 4. Elaboración de la mezcla asfáltica.

Comentario: Esta foto nos muestra cómo se produce la mezcla asfáltica.

Comentario: Se puede ver que ya recortaron el parche de la forma de cómo se
tomó la medida al comenzar la obra

Comentario: En esta foto que es la Avenida Indoamericana ya está al 100%

de todos sus parches, asi mismo con las otras avenidas que veremos a
continuación.
Comentario: En esta foto que es la calle del anzuelo que ya está casi al 100%
de todos sus parches, asi mismo con las otras avenidas que veremos a
continuación.

Comentario: En esta foto que es la calle del mercado Acomimar ya está al

100% de todos sus parches, asi mismo con las otras avenidas.
FORMATO FP03: Solicitud de Carta de Presentación para Prácticas.

FACULTAD DE
INGENIERÍA
__________________________________________________________________________________________________
Fecha
Día Mes Año
05 09 2022

FICHA PARA SOLICITAR CARTA DE PRESENTACIÓN PARA PRÁCTICAS

PREPROFESIONALES

DATOS DEL ALUMNO:

Apellido Paterno Apellido Materno Nombres

Pirgo Cribilleros Jean Poll Alberto

Teléfono Fijo / Celular DNI E-mail

923861494 75479708 pirgoj@ucvvirtual.edu.pe

Escuela Profesional Ciclo Promedio Ponderado Actual

Ingeniería X 15.5

DATOS DE LA EMPRESA: PÚBLICA PRIVADA x

Razón Social Teléfono

Municipalidad Distrital La Esperanza 044272478

Dirección E-mail
Carlos Maria de Alvear Nº999

Distrito Provincia Departamento

La Esperanza Trujillo La Libertad

Apellidos y Nombres del Representante Cargo

Lujan Arana, Fernando Eugenio Subgerente de Mantenimiento en
Obras Publicas

Nota: Recoger la carta de presentación al día siguiente de presentada esta ficha en la Facultad de Ingeniería
_____________________
Firma del practicante
 PLAN DE CAPACITACIÓN – PRÁCTICAS PRE PROFESIONAL TERMINAL

Denominación del Plan de Capacitación (Marque con una X):

Plan Específico de Aprendizaje con predominio en la Empresa

X
Plan Específico de Aprendizaje con predominio en el Centro de Formación
Profesional:Prácticas Pre Profesionales.

Plan de Específico de Pasantía en la Empresa.

Plan/Itinerario de Pasantía de Docentes y

Catedráticos.

I. DATOS GENERALES DE LA EMPRESA

1.1 Razón Social de la Empresa

Municipalidad Distrital de la Esperanza
1.2 Actividad Económica
Actividades de la Administración Publica en General
1.3 Nombre del puesto de trabajo u ocupación en la que realizará el beneficiario suactividad
formativa.
Practicante para mantenimiento de Obras

1.4 Nombre del jefe inmediato.

Ing. Fernando Lujan Arana Reg. CIP: 106171
1.5 Datos del jefe inmediato.
Correo:
Celular: 932986954
flujan@muniesperanza.god.pe

DEL CENTRO DE FORMACIÓN PROFESIONAL

1.4 Nombre del Centro de Formación Profesional:
 Universidad César Vallejo.
 Facultad de Ingeniería.
 Escuela de Ingeniería Civil
1.5 Nombre de la persona responsable de la formación del beneficiario en la
empresa
Arqui. Leyva Ramirez, Edwin Reg. CIP: 017459

DEL BENEFICIARIO
1.6 Nombres y Apellidos del beneficiario
Jean Poll Alberto Pirgo Cribilleros
1.7 Condiciones pactadas entre el Beneficiario, la Empresa y el Centro deFormación
Profesional.
Monto de la subvención S/ 0.00 Soles
 Tipo de seguro y cobertura No tiene

Jornada Formativa (Horario) Lunes a viernes (de 8:00 a 14:00)

Ocupación o Puesto de Trabajo dondese

Practicante
desarrollará la actividad formativa.

II. OBJETIVO DEL PLAN

Señala la información básica pertinente del proceso que el beneficiario seguirá a través de lamodalidad
materia del Convenio.

2.1 Objetivos que debe lograr el beneficiario al término de su formación en la empresa (tomarcomo
referencia los objetivos planteados para cada modalidad en la Ley Nº 28518). Objetivos:
a) Reforzar mis conocimientos propios con conocimientos adquiridos en la empresa
b) Adquirir conocimientos teóricos y prácticos nuevos en el trabajo
c) Reforzar la capacidad laboral para iniciar mejor habilidad social y personal en el
ámbito laboral.
d) Haber sido reinsertado en el campo laboral desarrollando mis habilidades

III. ACTIVIDADES FORMATIVAS EN LA EMPRESA

3.1 Función principal del puesto de trabajo u ocupación donde se realizará la actividad formativalaboral.
Practicante para Mantenimiento de Obra

3.2 Actividades/tareas principales que se desprenden de la función del puesto de trabajo u

ocupación.
a) Metrado de pistas y veredas para reparación de obra vial

b) Metrado de infraestructura publica

c) Análisis de costos y presupuestos – ficha técnica

d) Control de procesos constructivos en infraestructura vial

3.3. Competencias
Señala la información básica de los logros formativos que obtendrá el beneficiario en sumodalidad.

3.3.1 Competencias específicas

Son las relacionadas con aspectos técnicos directamente relacionados a la ocupación en él.
 Competencias específicas Indicador de logro

Planifica y diseña proyectos de edificaciones, 1.1 Elaboración de planos

transporte, hidráulica, y saneamiento, aplicando la 1.2 Metrado
reglamentación nacional existente con la finalidad
de mejorar la calidad de vida con creatividad,
innovación y trabajo en equipo.

Supervisa y ejecuta obras de edificaciones, 1.3. Proceso constructivo

transporte, hidráulica y saneamiento con la
finalidad de dotar, mantener, rehabilitar y
modernizar infraestructura para satisfacer las
necesidades de la sociedad con eficiencia, eficacia,
economía y trabajo en equipo.

Reconoce la importancia de la participación y 1.4. Costos y presupuesto

coordinación con las diferentes entidades 1.5. Comunicación y trabajo en
vinculadas al sector construcción para optimizar los equipo
procesos que se establecen en los proyectos
multidisciplinarios con actitud proactiva y trabajo
en equipo.

3.3.2 Competencias genéricas o transversales

Relacionadas a los comportamientos y actitudes laborales propios que el beneficiario desarrollará en

la actividad formativa laboral. Por ejemplo: Trabajo en equipo, comunicación, etc.

Competencias
Indicador de logro
genéricas/transversales
1.1. Iniciativa en la propuesta de solución a
1. Creatividad.
problemas.
2.1. Respeta los procedimientos y normas de la
2. Tolerancia.
empresa.
3.1. Busca soluciones a las dificultades que
3. Perseverancia.
puedan surgir.
4. Innovador. 4.1. Iniciativa en sus labores, proactivo.
5.1. Incorpora y respeta las propuestas de los
5. Trabajo en equipo.
colaboradores.
6.1. Ejecuta con responsabilidad las instrucciones
6. Busca calidad de trabajo.
recibidas y trabajos encomendados.
7. Empatía. 7.1. Se integra rápidamente en el ámbito laboral.
8.1. Muestra actitudes de liderazgo en el ámbito
8. Liderazgo.
de trabajo.

IV. DURACIÓN
4.1 Inicio y término.

Fecha de inicio: 12/09/2022 Fecha de término:

V. CONTEXTO FORMATIVO

Infraestructura y ambiente 1º piso

Maquinarias/equipos Cuenta con laptop

Herramientas Laptop – wincha

Equipo personal Si

Condiciones de seguridad Si

VI. MAPA DE RECORRIDO EN EMPRESA

Relación de áreas o departamentos donde rotará el/los beneficiarios, con la actividad formativa.

Área o departamento:

1.1. SUB GERENCIA DE MANTENIMIENTO EN OBRAS PUBLICAS

VII. MONITOREO Y EVALUACION

Pautas que puedan ser consideradas para el proceso de evaluación del beneficiario durante y altérmino del
proceso formativo:

1. Evaluación personal del beneficiario en relación a los logros alcanzados a nivel de

competencias específicas y competencias genéricas / transversales.

2. Observación de las actividades formativas realizadas por el/los beneficiarios en la empresa:Calidad de

la actividad formativa
Pertinencia de la actividad formativa
Resultados de la actividad formativa

3. Aportes realizados a la Empresa.

4. Otros.
 Firma y sello del jefe Inmediato de la Firma y sello del
Firma de practicante
empresa. Centro de Formación Profesional

FICHA DE SUPERVISIÓN 2022-II

SEMESTRE: X
CICLO:
PRACTICAS PRE PROFESIONALES

PRACTICAS PRE PROFESIONALES

Estimado evaluador, el presente formato pretende recoger su opinión respecto del

desempeño de nuestro estudiante en el desarrollo de sus prácticas pre-
profesionales en su institución. En tal sentido, agradecemos su gentileza y opinión
objetiva en el llenado del presente instrumento.

DATOS GENERALES:
PRACTICANTE: PIRGO CRIBILLEROS JEAN POLL ALBERTO

EMPRESA: MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE LA ESPERANZA

JEFE INMEDIATO: FERNANDO LUJÁN ARANA

CARGO: SUB GERENTE

ÁREA DE PRÁCTICAS: MANTENIMIENTO DE OBRAS PÚBLICAS

DOCENTE SUPERVISOR. ARQ. EDWIN JOSE LEYVA RAMIREZ

FECHA DE EVALUACIÓN:

I. EVALUACIÓN DEL PRACTICANTE.

Marque con un aspa el valor de los aspectos que
correspondan al desempeño logrado por el
practicante, según las tareas de programadas
en la empresa.
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS: * Nivel de
Desempeño
NOTABLE ALTO MEDI BAJ
1 0.9 O O
0.7 0.5
COMPETENCIA 1:
Planifica y diseña proyectos de edificaciones, transporte, hidráulica, y
saneamiento, aplicando la reglamentación nacional existente con la finalidad de
mejorar la calidad de vida con creatividad, innovación y trabajo en equipo.

1.1. El estudiante maneja softwares aplicativos de dibujo técnico X

(Autocad), programación de actividades (Ms Proyect, Excel) y/o
presupuestos
(S10, otros) en beneficio del proyecto

1.2. El estudiante maneja con criterio el proceso técnico de la elaboración x

x
de un expediente y/o planeamiento de obra X

1.3. El estudiante conoce y emplea el reglamento nacional de edificaciones

1.4. El estudiante cuenta con las habilidades blandas de ser creativo,

 innovador y está apto para el trabajo en equipo

COMPETENCIA 2
Supervisa y ejecuta obras de edificaciones, transporte, hidráulica y saneamiento
con la finalidad de dotar, mantener, rehabilitar y modernizar infraestructura
para satisfacer las necesidades de la sociedad con eficiencia, eficacia, economía
y trabajo en equipo.

2.1. El estudiante conoce y aplica adecuadamente los procesos x

secuenciales de un proyecto de edificación

2.2. El estudiante conoce la normativa vigente para la gestión de

x
documentos ante entidades públicas y/o privadas

2.3. El estudiante elabora, ejecuta y controla la gestión documentaria del

x
área, actividad o proyecto donde se desempeña, con eficacia y trabajo en
equipo.

2.4. El estudiante conoce y emplea la normativa vigente de seguridad y

x
salud ocupacional y medio ambiente en el proyecto

2.5. El estudiante supervisa y/o capacita a los colaboradores en el área,

x
actividad o proyecto donde se desempeña demostrando responsabilidad
y ética en el manejo de las normas de calidad.

FICHA DE SUPERVISIÓN 2022-II

SEMESTRE: X
CICLO:
PRACTICAS PRE PROFESIONALES

COMPETENCIA 3:
Reconoce la importancia de la participación y coordinación con las diferentes
entidades vinculadas al sector construcción para optimizar los procesos que se
establecen en los proyectos multidisciplinarios con actitud proactiva y trabajo
en equipo.

3.1. El estudiante conoce la importancia de la participación y coordinación

x
con las empresas públicas y/o privadas involucradas en el proyecto

3.2. El estudiante identifica e incorpora acciones para abordar los

x
riesgos y oportunidades en el área, actividad o proyecto donde se
desempeña.

3.3. El estudiante demuestra liderazgo y destaca como emprendedor de

x
proyectos multidisciplinarios que implican actitud proactiva y trabajo
en equipo
 TOTAL 11 0.9

* Estas competencias deben ser extraídas del plan de capacitación de cada uno de los estudiantes.

COMPETENCIAS GENÉRICAS O TRANSVERSALES: Nivel de Desempeño

NOTA ALT MEDI BAJ

BLE 1 O O O
0.9 0.7 0.5

COMPETENCIA 1: Procesa información, mediante mecanismos de

análisis, síntesis, abstracción y reflexión, utilizándolos de manera
responsable y coherente.

1. Demuestra capacidad de análisis y síntesis en los documentos que x

elabora en el centro de práctica.

COMPETENCIA 2: Usa estrategias propias de la investigación formativa para el

desarrollo de su actitud científica, adecuándolas pertinentemente a la
naturaleza de la experiencia curricular

2. Identifica problemas del centro de práctica y propone soluciones x

con rigor científico.

COMPETENCIA 3: Aplica estrategias de trabajo en equipo, con

asertividad y responsabilidad para el logro de metas comunes.

3. Expresa lo que piensa de forma oportuna, trabaja de forma x

coordinada y con responsabilidad.

COMPETENCIA 4: Toma decisiones pertinentes utilizando

información validada, con sentido crítico para solucionar
problemas de su entorno

4. Propone ideas innovadoras para mejorar procesos en el centro de práctica. x

COMPETENCIA 5: Procesa y comunica mensajes, de manera efectiva, para

mejorar su competencia lingüística, utilizando adecuadamente los códigos
oral, escrito y gráfico.

5. Redacta los informes y/o documentos del centro de práctica con claridad. x

COMPETENCIA 6: Aplica estrategias y técnicas para aprender y

emprender permanentemente, demostrando autonomía,
creatividad, e innovación.

6. Aprende de forma autónoma (talleres, tutoriales, entre otros) temas x

que no conocía al ingresar al centro de práctica demostrando un espíritu
de superación.
 COMPETENCIA 7: Ejecuta acciones de proyección social para
contribuir con el desarrollo sostenible de la comunidad,
demostrando
responsabilidad social

7. Participa de las actividades de responsabilidad social organizados x

por la empresa o presentó al centro de práctica un plan de
responsabilidad social *

COMPETENCIA 8: Demuestra habilidades personales e interpersonales,

basadas en valores, para favorecer la convivencia y el respeto a la
interculturalidad,
demostrando su capacidad de liderazgo y actitud
democrática

8. Demuestra confianza en sí mismo y muestra facilidad para x

relacionarse con los demás, fomentando un ambiente de respeto y de
convivencia saludable.

TOTAL 8

FICHA DE SUPERVISIÓN 2022-II

SEMESTRE: X
CICLO:
PRACTICAS PRE PROFESIONALES

II. RECOMENDACIONES Y SUGERENCIAS.

Por favor anotar sus sugerencias respecto a:
¿Cómo mejorar la relación Universidad – Empresa?

Un uso de plataformas con más diversidades y así mismo entre la universidad y la empresa en
conjunto de su centro de prácticas.

¿Cuál es el Perfil del Practicante requerido por su Empresa según su rubro?

Tiene que ser eficiente y tener muchos conocimientos básicos de los programas a utilizar.

¿Cómo mejorar el Nivel profesional del Practicante?

Mejorando de forma general la gestión en obras.

 JEFE INMEDIATO SUPERIOR: DOCENTE SUPERVISOR

Firma y sello

FICHA DE SUPERVISIÓN 2022-II

SEMESTRE: X
CICLO:
PRACTICAS PRE PROFESIONALES

PRACTICAS PRE PROFESIONALES

Estimado evaluador, el presente formato pretende recoger su opinión respecto del

desempeño de nuestro estudiante en el desarrollo de sus prácticas pre-
profesionales en su institución. En tal sentido, agradecemos su gentileza y opinión
objetiva en el llenado del presente instrumento.

DATOS GENERALES:
PRACTICANTE: PIRGO CRIBILLEROS JEAN POLL ALBERTO

EMPRESA: MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE LA ESPERANZA

JEFE INMEDIATO: FERNANDO LUJÁN ARANA

CARGO: SUB GERENTE

ÁREA DE PRÁCTICAS: MANTENIMIENTO DE OBRAS PÚBLICAS

DOCENTE SUPERVISOR. ARQ. EDWIN JOSE LEYVA RAMIREZ

FECHA DE EVALUACIÓN:

I. EVALUACIÓN DEL PRACTICANTE.

Marque con un aspa el valor de los aspectos que
correspondan al desempeño logrado por el
practicante, según las tareas de programadas
en la empresa.
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS: * Nivel de Desempeño

NOTABLE ALTO MEDI BAJ

1 0.9 O O
0.7 0.5

COMPETENCIA 1:
Planifica y diseña proyectos de edificaciones, transporte, hidráulica, y
saneamiento, aplicando la reglamentación nacional existente con la finalidad de
mejorar la calidad de vida con creatividad, innovación y trabajo en equipo.
1.1. El estudiante maneja softwares aplicativos de dibujo técnico (Autocad), X
programación de actividades (Ms Proyect, Excel) y/o presupuestos
(S10, otros) en beneficio del proyecto

1.2. El estudiante maneja con criterio el proceso técnico de la elaboración x x

de un expediente y/o planeamiento de obra
X
1.3. El estudiante conoce y emplea el reglamento nacional de edificaciones

1.4. El estudiante cuenta con las habilidades blandas de ser creativo,

innovador y está apto para el trabajo en equipo
 COMPETENCIA 2
Supervisa y ejecuta obras de edificaciones, transporte, hidráulica y saneamiento
con la finalidad de dotar, mantener, rehabilitar y modernizar infraestructura
para satisfacer las necesidades de la sociedad con eficiencia, eficacia, economía
y trabajo en equipo.

2.1. El estudiante conoce y aplica adecuadamente los procesos secuenciales x

de un proyecto de edificación

2.2. El estudiante conoce la normativa vigente para la gestión de x

documentos ante entidades públicas y/o privadas

2.3. El estudiante elabora, ejecuta y controla la gestión documentaria del x

área, actividad o proyecto donde se desempeña, con eficacia y trabajo en
equipo.

2.4. El estudiante conoce y emplea la normativa vigente de seguridad y x

salud ocupacional y medio ambiente en el proyecto

2.5. El estudiante supervisa y/o capacita a los colaboradores en el área, x

actividad o proyecto donde se desempeña demostrando responsabilidad
y ética en el manejo de las normas de calidad.

FICHA DE SUPERVISIÓN 2022-II

SEMESTRE: X
CICLO:
PRACTICAS PRE PROFESIONALES

COMPETENCIA 3:
Reconoce la importancia de la participación y coordinación con las diferentes
entidades vinculadas al sector construcción para optimizar los procesos que se
establecen en los proyectos multidisciplinarios con actitud proactiva y trabajo
en equipo.

3.1. El estudiante conoce la importancia de la participación y coordinación x

con las empresas públicas y/o privadas involucradas en el proyecto

3.2. El estudiante identifica e incorpora acciones para abordar los x

riesgos y oportunidades en el área, actividad o proyecto donde se
desempeña.

3.3. El estudiante demuestra liderazgo y destaca como emprendedor de x

proyectos multidisciplinarios que implican actitud proactiva y trabajo
en equipo

TOTAL 11 0.9

* Estas competencias deben ser extraídas del plan de capacitación de cada uno de los estudiantes.
COMPETENCIAS GENÉRICAS O TRANSVERSALES: Nivel de Desempeño
 NOTA ALTO MEDI BAJ
BLE 1 0.9 O O
0.7 0.5

COMPETENCIA 1: Procesa información, mediante mecanismos de

análisis, síntesis, abstracción y reflexión, utilizándolos de manera
responsable y coherente.

1. Demuestra capacidad de análisis y síntesis en los documentos que elabora x

en el centro de práctica.

COMPETENCIA 2: Usa estrategias propias de la investigación formativa para el

desarrollo de su actitud científica, adecuándolas pertinentemente a la naturaleza
de la experiencia curricular

2. Identifica problemas del centro de práctica y propone soluciones con x

rigor científico.

COMPETENCIA 3: Aplica estrategias de trabajo en equipo, con

asertividad y responsabilidad para el logro de metas comunes.

3. Expresa lo que piensa de forma oportuna, trabaja de forma x

coordinada y con responsabilidad.

COMPETENCIA 4: Toma decisiones pertinentes utilizando información

validada, con sentido crítico para solucionar problemas de su entorno

4. Propone ideas innovadoras para mejorar procesos en el centro de práctica. x

COMPETENCIA 5: Procesa y comunica mensajes, de manera efectiva, para

mejorar su competencia lingüística, utilizando adecuadamente los códigos oral,
escrito y gráfico.

5. Redacta los informes y/o documentos del centro de práctica con claridad. x

COMPETENCIA 6: Aplica estrategias y técnicas para aprender y

emprender permanentemente, demostrando autonomía,
creatividad, e innovación.

6. Aprende de forma autónoma (talleres, tutoriales, entre otros) temas que x

no conocía al ingresar al centro de práctica demostrando un espíritu de
superación.

COMPETENCIA 7: Ejecuta acciones de proyección social para contribuir

con el desarrollo sostenible de la comunidad, demostrando
responsabilidad social

7. Participa de las actividades de responsabilidad social organizados por x

la empresa o presentó al centro de práctica un plan de responsabilidad
social *

COMPETENCIA 8: Demuestra habilidades personales e interpersonales, basadas

en valores, para favorecer la convivencia y el respeto a la interculturalidad,
demostrando su capacidad de liderazgo y actitud democrática

8. Demuestra confianza en sí mismo y muestra facilidad para relacionarse x

con los demás, fomentando un ambiente de respeto y de convivencia
saludable.

TOTAL 8
 FICHA DE SUPERVISIÓN 2022-II
SEMESTRE: X
CICLO:
PRACTICAS PRE PROFESIONALES

II. RECOMENDACIONES Y SUGERENCIAS.

Por favor anotar sus sugerencias respecto a:
¿Cómo mejorar la relación Universidad – Empresa?

Un uso de plataformas con más diversidades y así mismo entre la universidad y la empresa en conjunto
de su centro de prácticas.

¿Cuál es el Perfil del Practicante requerido por su Empresa según su rubro?

Tiene que ser eficiente y tener muchos conocimientos básicos de los programas a utilizar.

¿Cómo mejorar el Nivel profesional del Practicante?

Mejorando de forma general la gestión en obras.

JEFE INMEDIATO SUPERIOR: DOCENTE SUPERVISOR

Firma y sello

FICHA DE SUPERVISIÓN SEMESTRE: 2022-II

PRACTICAS PRE PROFESIONALES CICLO:
X

PRACTICAS PRE PROFESIONALES

Estimado evaluador, el presente formato pretende recoger su opinión respecto del

desempeño de nuestro estudiante en el desarrollo de sus prácticas pre-
profesionales en su institución. En tal sentido, agradecemos su gentileza y opinión
objetiva en el llenado del presente instrumento.

DATOS GENERALES:
 PRACTICANTE: PIRGO CRIBILLEROS JEAN POLL ALBERTO

EMPRESA: MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE LA ESPERANZA

JEFE INMEDIATO: FERNANDO LUJÁN ARANA

CARGO: SUB GERENTE

ÁREA DE PRÁCTICAS: MANTENIMIENTO DE OBRAS PÚBLICAS

DOCENTE SUPERVISOR. ARQ. EDWIN JOSE LEYVA RAMIREZ

FECHA DE EVALUACIÓN:

I. EVALUACIÓN DEL PRACTICANTE.

Marque con un aspa el valor de los aspectos que
correspondan al desempeño logrado por el
practicante,* según las tareas de programadas Nivel
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS: en de Desempeño
la empresa.
NOTABLE ALTO MEDI BAJ
1 0.9 O O
0.7 0.5

COMPETENCIA 1:
Planifica y diseña proyectos de edificaciones, transporte, hidráulica, y
saneamiento, aplicando la reglamentación nacional existente con la finalidad de
mejorar la calidad de vida con creatividad, innovación y trabajo en equipo.

1.1. El estudiante maneja softwares aplicativos de dibujo técnico (Autocad), X

programación de actividades (Ms Proyect, Excel) y/o presupuestos (S10,
otros) en beneficio del proyecto

1.2. El estudiante maneja con criterio el proceso técnico de la elaboración de x

un expediente y/o planeamiento de obra

1.3. El estudiante conoce y emplea el reglamento nacional de edificaciones x

1.4. El estudiante cuenta con las habilidades blandas de ser creativo, innovador X
y está apto para el trabajo en equipo
 COMPETENCIA 2
Supervisa y ejecuta obras de edificaciones, transporte, hidráulica y saneamiento
con la finalidad de dotar, mantener, rehabilitar y modernizar infraestructura para
satisfacer las necesidades de la sociedad con eficiencia, eficacia, economía y
trabajo en equipo.

2.1. El estudiante conoce y aplica adecuadamente los procesos secuenciales de x

un proyecto de edificación

2.2. El estudiante conoce la normativa vigente para la gestión de documentos x

ante entidades públicas y/o privadas

2.3. El estudiante elabora, ejecuta y controla la gestión documentaria del área, x

actividad o proyecto donde se desempeña, con eficacia y trabajo en equipo.

2.4. El estudiante conoce y emplea la normativa vigente de seguridad y salud X

ocupacional y medio ambiente en el proyecto

2.5. El estudiante supervisa y/o capacita a los colaboradores en el área, actividad x

o proyecto donde se desempeña demostrando responsabilidad y ética en
el manejo de las normas de calidad.

FICHA DE SUPERVISIÓN SEMESTRE: 2022-II

PRACTICAS PRE PROFESIONALES CICLO:
X

COMPETENCIA 3:
Reconoce la importancia de la participación y coordinación con las diferentes
entidades vinculadas al sector construcción para optimizar los procesos que se
establecen en los proyectos multidisciplinarios con actitud proactiva y trabajo en
equipo.

3.1. El estudiante conoce la importancia de la participación y coordinación con x

las empresas públicas y/o privadas involucradas en el proyecto

3.2. El estudiante identifica e incorpora acciones para abordar los riesgos y x

oportunidades en el área, actividad o proyecto donde se desempeña.

3.3. El estudiante demuestra liderazgo y destaca como emprendedor de x

proyectos multidisciplinarios que implican actitud proactiva y trabajo en
equipo

TOTAL 11 0.9

* Estas competencias deben ser extraídas del plan de capacitación de cada uno de los estudiantes.
COMPETENCIAS GENÉRICAS O TRANSVERSALES: Nivel de Desempeño

NOTA ALTO MEDI BAJ

BLE 1 0.9 O O
0.7 0.5

COMPETENCIA 1: Procesa información, mediante mecanismos de análisis,

síntesis, abstracción y reflexión, utilizándolos de manera responsable y
coherente.
1. Demuestra capacidad de análisis y síntesis en los documentos que elabora en x
el centro de práctica.

COMPETENCIA 2: Usa estrategias propias de la investigación formativa para el

desarrollo de su actitud científica, adecuándolas pertinentemente a la naturaleza de
la experiencia curricular

2. Identifica problemas del centro de práctica y propone soluciones con rigor x

científico.

COMPETENCIA 3: Aplica estrategias de trabajo en equipo, con

asertividad y responsabilidad para el logro de metas comunes.

3. Expresa lo que piensa de forma oportuna, trabaja de forma coordinada y x

con responsabilidad.

COMPETENCIA 4: Toma decisiones pertinentes utilizando información validada,

con sentido crítico para solucionar problemas de su entorno

4. Propone ideas innovadoras para mejorar procesos en el centro de práctica. x

COMPETENCIA 5: Procesa y comunica mensajes, de manera efectiva, para mejorar

su competencia lingüística, utilizando adecuadamente los códigos oral, escrito y
gráfico.

5. Redacta los informes y/o documentos del centro de práctica con claridad. x

COMPETENCIA 6: Aplica estrategias y técnicas para aprender y

emprender permanentemente, demostrando autonomía, creatividad, e
innovación.

6. Aprende de forma autónoma (talleres, tutoriales, entre otros) temas que no x

conocía al ingresar al centro de práctica demostrando un espíritu de superación.

COMPETENCIA 7: Ejecuta acciones de proyección social para contribuir con

el desarrollo sostenible de la comunidad, demostrando responsabilidad
social

7. Participa de las actividades de responsabilidad social organizados por la x

empresa o presentó al centro de práctica un plan de responsabilidad social *

COMPETENCIA 8: Demuestra habilidades personales e interpersonales, basadas en

valores, para favorecer la convivencia y el respeto a la interculturalidad,
demostrando su capacidad de liderazgo y actitud democrática

8. Demuestra confianza en sí mismo y muestra facilidad para relacionarse con x

los demás, fomentando un ambiente de respeto y de convivencia saludable.

TOTAL 8
 FICHA DE SUPERVISIÓN SEMESTRE: 2022-II
PRACTICAS PRE PROFESIONALES CICLO:
X

II. RECOMENDACIONES Y SUGERENCIAS.

Por favor anotar sus sugerencias respecto a:
¿Cómo mejorar la relación Universidad – Empresa?

Integrando a las empresas en los órganos de decisión universitarios.

Habitando estancias en empresas para profesores y alumnos; y viceversa.

¿Cuál es el Perfil del Practicante requerido por su Empresa según su rubro?

Tiene que ser eficiente y tener muchos conocimientos básicos de los programas a utilizar.

Manejar softwares aplicativos de dibujo técnico, programación de actividades y/o presupuestos.

¿Cómo mejorar el Nivel profesional del Practicante?

Mejorando de forma general la gestión en obras.

JEFE INMEDIATO SUPERIOR: DOCENTE SUPERVISOR

Firma y sello
12.09.2022
02.12.2022

360

02 de diciembre de 2022