Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 17 vistas

    Estrategias Didacticas para Fortalecer Los Aprendizajes

    Cargado por

    Programas Curriculares
    Este documento presenta estrategias didácticas para fortalecer los aprendizajes en el campo del mundo social y natural en la educación básica. Detalla los propósitos generales y por nivel educativo, así como situaciones de aprendizaje que permitan a los estudiantes explorar e interactuar directamente con los temas. Propone un calendario para la elaboración y diseño de estrategias didácticas para preescolar y primaria que se publicarán en la página web cada mes.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    Estrategias Didacticas para Fortalecer Los Aprendizajes

    Cargado por

    Programas Curriculares
    17 vistas8 páginas
    Este documento presenta estrategias didácticas para fortalecer los aprendizajes en el campo del mundo social y natural en la educación básica. Detalla los propósitos generales y por nivel educativo, así como situaciones de aprendizaje que permitan a los estudiantes explorar e interactuar directamente con los temas. Propone un calendario para la elaboración y diseño de estrategias didácticas para preescolar y primaria que se publicarán en la página web cada mes.

    Título original

    Estrategias didacticas para fortalecer los aprendizajes

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    Este documento presenta estrategias didácticas para fortalecer los aprendizajes en el campo del mundo social y natural en la educación básica. Detalla los propósitos generales y por nivel educativo, así como situaciones de aprendizaje que permitan a los estudiantes explorar e interactuar directamente con los temas. Propone un calendario para la elaboración y diseño de estrategias didácticas para preescolar y primaria que se publicarán en la página web cada mes.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como pdf o txt
    17 vistas8 páginas

    Estrategias Didacticas para Fortalecer Los Aprendizajes

    Cargado por

    Programas Curriculares
    Este documento presenta estrategias didácticas para fortalecer los aprendizajes en el campo del mundo social y natural en la educación básica. Detalla los propósitos generales y por nivel educativo, así como situaciones de aprendizaje que permitan a los estudiantes explorar e interactuar directamente con los temas. Propone un calendario para la elaboración y diseño de estrategias didácticas para preescolar y primaria que se publicarán en la página web cada mes.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como pdf o txt
    de 8

    DISCOVERY

    EN LA ESCUELA
    Subsecretaria de Educación Básica
    Dirección General de Desarrollo Curricular
    Dirección de Programas Co-Curriculares Transversales

    Estrategias didácticas para fortalecer los aprendizajes relevantes


    Campo del mundo social y natural

    PROPÓSITOS:

    Fortalecer y retroalimentar aprendizajes relevantes en las niñas, niños y adolescentes en la educación básica
    en ámbito del mundo social y natural, en el contexto del covid-19, la culminación e inicio del curso escolar .
    Programa Discovery en la escuela
    Estrategia: Fortaleciendo aprendizajes para
    aprender más

    Este campo está constituido por los enfoques de diversas diciplocinas de las ciencias
    sociales, biologia, fÍsica y la química, así como por aspectos socciales, politicos,
    económicos,culturales y éticos

    -Conocimiento del Medio: preescolar, 1° y 2° de primaria.


    -Ciencias Naturales y Tecnología: de 3° a 6° de primaria
    -Ciencias y Tecnología: 1° de secundaria
    -Biología; segundo de secundaria, física; y 3° de secundaria,
    Química
    -Historias, Paisajes y Convivencia en mi Localidad: 3° de primaria
    -Historia: de 4° a 6° de primaria y de 1° a 3° de secundaria
    -Geografía: de 4° a 6° de primaria y 1° de secundaria
    -Formación Cívica y Ética: de 4° a 6° de primaria y de 1° a 3° de
    secundaria
    PROPÓSITOS GENERALES:
    1.- Mostrar curiosidad y asombro al explorar el entorno
    cercano, plantear preguntas, registrar información,
    elaborar representaciones sencillas y emplear su
    conocimiento del mundo.

    2.- Reconocer algunos fenómenos del mundo natural y


    social que le permitan comprender lo que sucede en su
    entorno.
    Propósitos por nivel educativo

    Propositos para la educación preescolar:


    1.- Interesarse en la observación de los seres vivos y descubrir características que comparten.
    2.- Describir, plantear preguntas, comparar, registrar información y elaborar explicaciones sobre
    procesos que observen y sobre los que puedan experimentar para poner apruebas sus ideas
    3.- Adquirir actitudes favorables hacia el cuidado del medio ambiente

    Propósitos para la eduación primaria:


    1.-Desarrollar la curiosidad e intereses por explorar las características naturales y sociales de su
    entorno y sus cambios en el tiempo
    2.-Reconocer el funcionamiento del cuerpo humano y practicar medidas de cuidado personal como
    parte de una vida saludable
    3.-Identificar que tienen derechos, así como características propias, habilidades y una historia
    personal que forman parte de su identidad
    4.- Comprender la importancia de las reglas para la convivencia y asumir una postura respetuoso ante
    la diversidad natural y cultural del lugar donde viven
    5.-Proponer medidas de prevención y cuidado a partir de identificar el impacto que tiene sus acciones
    en si mismo, y en los demás y en el medio ambiente
    Las situaciones en la escuela deben ser
    oportunidades que permitan a los niños:
    1.-Tener interacciones directas con el tópico u objeto de exploración (los niños no deben considerarse
    espectadores) .
    2.- Observar con suficiente precisión, describir y registrar, por ejemplo, cambios en el crecimiento de plantas o en
    el crecimiento de las personas
    3.- Representarse mentalmente el hecho o fenómeno y entender la explicación u explicaciones que se van
    construyendo con otros y con la maestra
    4.- Plantearse preguntas que detonen la interacción con el hecho o fenómeno al relacionar lo que observan, la
    información que consultan y las nuevas preguntas que surgen
    5.- Manipular, experimentar y modificar condiciones (en situaciones donde sea posible) para “ver que pasa si…”.
    6.-Explorar con atención diversas fuentes como revistas, libros, enciclopedias, sitios web, entre otros, para
    consultar información relacionada con los aspectos naturales y sociales, lo que además favorece que aprendan a
    reconocer la información relevante y confiable de la que no lo es.
    7.-Tener tiempo y orientación para realizar practicas de exploración y poder reflexionar, representar, hablar y
    discutir .
    8.- Practicas medidas higiénicas y comprender la razones de su realización en función de la salud. Indagar
    acerca del tipo de alimentos de la localidad que aportan nutrientes
    9.- Participar en actividades colectivas relacionadas con la salud, para evitar enfermedades y prevenir riesgos en
    ámbitos en los que la experiencia sea compresible para los niños y participación sea tan bien aprovechable
    ELABORACIÓN Y DISEÑO DE ESTRATEGIAS DIDACTICA,
    3° DE PREESCOLAR Y 1° A 6° DE PRIMARIA
    CAMPO DEL MUNDO SOCIAL Y NATURAL

    -1ra Semana de cada mes elaborar una estrategia


    -2da Semana diseño y publicación en la pagina web
    -3ra Semana elaborar 2° estrategias
    -4ta Semana diseño y publicación en la pagina web
    GRACIAS
    HECHO POR
    NORA BERTHA GUZMAN
    CABRERA

    También podría gustarte