Aprendizajes Esperados

Centro Regional de Educación Normal
Aprendizajes clave
2do año
Alumna:
Leilani Damián Rodríguez
Materia:
Estudio del medio ambiente y la
naturaleza
Maestra (o):
Juan Chocoteco
Grado y grupo: 2C
Especialidad: Licenciatura en Educación
Primaria
N/L: 07
Fecha: Marzo/16/2021
EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL
Este campo está constituido por los enfoques de diversas disciplinas de las ciencias
sociales, la biología, la física y la química, así como por aspectos sociales, políticos,
económicos, culturales y éticos. Sin pretender ser exhaustivo, ofrece un conjunto de
aproximaciones a ciertos fenómenos y procesos naturales y sociales
cuidadosamente seleccionados. Si bien todos ellos exigen una explicación objetiva
de la realidad, algunos se tratarán inicialmente de forma descriptiva y, a medida que
los educandos avancen por los grados escolares, encontrarán cada vez más
oportunidades para trascender la descripción y desarrollar su pensamiento crítico.
Es decir, aplicar su capacidad para cuestionar e interpretar tanto ideas como
situaciones o datos de diversa índole. Así aprenderán a analizar y a evaluar la
consistencia de los razonamientos y, con ello, a desarrollar un escepticismo
informado, para que al enfrentar una idea nueva puedan analizarla en forma crítica
y busquen evidencias para confirmarla o desecharla.
Un objetivo central de este campo es que los educandos adquieran una base
conceptual para explicarse el mundo en que viven, que desarrollen habilidades para
comprender y analizar problemas diversos y complejos; en suma, que lleguen a ser
personas analíticas, críticas, participativas y responsables.
Este campo forma parte de la educación preescolar, y en primaria y secundaria lo
integran las siguientes asignaturas:
Conocimiento del medio: preescolar, * 1º y 2º de primaria.
1. CONOCIMIENTO DEL MEDIO EN LA EDUCACIÓN BÁSICA

Esta asignatura promueve que los alumnos desarrollen su curiosidad, imaginación
e interés por aprender acerca de sí mismos, de las personas con quienes conviven
y de los lugares en que se desenvuelven. A partir de situaciones de aprendizaje
significativas se contribuye a que reconozcan la historia personal y familiar, y las
características de la naturaleza y la sociedad de la que forman parte. También
favorece que los niños se asuman como personas dignas y con derechos, aprendan
a convivir con los demás y a reflexionar acerca del impacto que tienen sus acciones
en la naturaleza, para tomar una postura responsable y participativa en el cuidado
de su salud y del entorno.
PROPÓSITOS GENERALES
1. Mostrar curiosidad y asombro al explorar el entorno cercano, plantear preguntas,
registrar información, elaborar representaciones sencillas y ampliar su conocimiento
del mundo.
2. Reconocer algunos fenómenos del mundo natural y social que le permitan
comprender lo que sucede en su entorno.
Propósitos para la educación primaria
1. Desarrollar la curiosidad e interés por explorar las características natura les y
sociales de su entorno y sus cambios en el tiempo.
2. Reconocer el funcionamiento del cuerpo humano y practicar medidas de cuidado
personal como parte de un estilo de vida saludable.
3. Identificar que tienen derechos, así como características propias, habilidades y
una historia personal que forma parte de su identidad.
4. Comprender la importancia de las reglas para la convivencia y asumir una
postura respetuosa ante la diversidad natural y cultural del lugar donde viven.
5. Proponer medidas de prevención y cuidado a partir de identificar el impacto que
tienen sus acciones en sí mismos, en los demás y en el medioambiente.
DOSIFICACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
Ejes temas Aprendizajes esperados

Describe cambios en la naturaleza a partir de lo que observa en el día y la
noche y durante el año.
Exploración
Distingue sólidos, líquidos y gases en el entorno.
de la
Clasifica objetos, animales y plantas por su tamaño.
naturaleza
Experimenta con objetos diversos para reconocer que al rasgarlos y
Mundo golpearlos se produce sonido.
natural Cuidado de Reconoce los órganos de los sentidos, su función, y practica acciones para
la salud su cuidado.
Cuidado del Identifica el impacto de acciones propias y de otros en el medioambiente, y
medio
participa en su cuidado.
ambiente
Identifica que todos los niños tienen derecho a la salud, el descanso y el
juego.
Interacciones Compara características de diferentes lugares y representan trayectos
con el cotidianos con el uso de croquis y símbolos propios. Distingue y sugiere
Cultura entorno reglas de convivencia que favorecen el trato respetuoso e igualitario en los
y vida social sitios donde interactúa.
social Describe costumbres, tradiciones, celebraciones y conmemoraciones del
lugar donde vive y cómo han cambiado con el paso del tiempo.
Cambios en Describe cambios y permanencias en los juegos, las actividades
el tiempo recreativas y los sitios donde se realizan.

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