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    Evaluación y Diagnóstico Del TDAH - TDAH Valles

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    Este documento describe el proceso de evaluación y diagnóstico del TDAH. Explica que es un proceso complejo que involucra descartar causas médicas, realizar entrevistas y aplicar cuestionarios y escalas. También involucra una evaluación neuropsicológica mediante tests que miden funciones ejecutivas y atención como Anillas, D2, CARAS, CSAT, Test 5 Dígitos y Stroop. El objetivo es determinar si se cumplen los criterios diagnósticos y evaluar la gravedad de los síntomas.

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    Este documento describe el proceso de evaluación y diagnóstico del TDAH. Explica que es un proceso complejo que involucra descartar causas médicas, realizar entrevistas y aplicar cuestionarios y escalas. También involucra una evaluación neuropsicológica mediante tests que miden funciones ejecutivas y atención como Anillas, D2, CARAS, CSAT, Test 5 Dígitos y Stroop. El objetivo es determinar si se cumplen los criterios diagnósticos y evaluar la gravedad de los síntomas.

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    Evaluación y Diagnóstico del TDAH - TDAH Valles

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    Este documento describe el proceso de evaluación y diagnóstico del TDAH. Explica que es un proceso complejo que involucra descartar causas médicas, realizar entrevistas y aplicar cuestionarios y escalas. También involucra una evaluación neuropsicológica mediante tests que miden funciones ejecutivas y atención como Anillas, D2, CARAS, CSAT, Test 5 Dígitos y Stroop. El objetivo es determinar si se cumplen los criterios diagnósticos y evaluar la gravedad de los síntomas.

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    Este documento describe el proceso de evaluación y diagnóstico del TDAH. Explica que es un proceso complejo que involucra descartar causas médicas, realizar entrevistas y aplicar cuestionarios y escalas. También involucra una evaluación neuropsicológica mediante tests que miden funciones ejecutivas y atención como Anillas, D2, CARAS, CSAT, Test 5 Dígitos y Stroop. El objetivo es determinar si se cumplen los criterios diagnósticos y evaluar la gravedad de los síntomas.

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    Blog diciembre 05, 2018 12:36 pm  0  0

    Evaluación del TDAH


    Decidir si un niño/adolescente/adulto tiene trastorno por dé�cit de atención e
    hiperactividad (TDAH) es un proceso complejo. No hay un único examen para diagnosticar
    el TDAH y hay muchos otros problemas, como la ansiedad, la depresión y ciertos tipos de
    trastornos del aprendizaje, que pueden presentar síntomas similares.
    El diagnóstico puede ser realizado por un profesional de salud mental, un psicólogo clínico
    sanitario, un psiquiatra o un neurologopsicologo. Para realizar el diagnóstico de TDAH es
    importante seguir una serie de pasos que se mostrarán a continuación, mediante el uso de
    distintas técnicas y fuentes: entrevistas a padres o adultos de referencia, aplicación de
    cuestionarios y observaciones especí�cas.

    1.       Descartar causas médicas y neurológicas


    Hemos de considerar la posibilidad de que la conducta que tenemos delante no tenga
    su causa en un trastorno de tipo orgánico. Por tanto, es importante remitir al sujeto a
    una revisión médica que descarte causas como lesión cerebral.

    2.       Evaluación categorial y dimensional

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    Para evaluar si se cumplen los criterios diagnósticos para TDAH utilizaremos la


    entrevista, normalmente aplicada a padres debido a la di�cultad de estos niños de �jar
    la atención y recordar las cosas que se preguntan en ella.
    Para cuanti�car la dimensión del problema podemos utilizar escalas genéricas como el
    CBCL de Achenbach y las escalas Conners.
    En esta fase será importante considerar la comorbilidad entre la hiperactividad y los
    problemas de conducta y de aprendizaje. Se recomienda el uso de guías útiles (guía
    NICE, por ejemplo), aunque podemos tener en cuenta que los diagnósticos diferenciales
    más importantes a realizar son con el Trastorno Negativista Desa�ante (aunque tienen
    un carácter más emocional) y el Trastorno de Conducta (se acompaña de problemas con
    la autoridad y con las leyes).
    Una de las entrevistas que dispone la asociación TDAH Vallés es la entrevista DIVA
    (Entrevista diagnóstica de TDAH para adultos), aplicable a partir de los 18 años y sigue
    los criterios diagnósticos del DSM-IV

    3.       Evaluación de las funciones cognitivas


    Se recomienda hacer una evaluación de las funciones cognitivas afectadas mediante el
    uso de técnicas neuropsicológicas. A continuación se muestra en la tabla los tests
    neuropsicológicos que utiliza la asociación TDAH Vallès, junto con las áreas que evalúa.

    TEST QUÉ EVALÚA OTRAS CARACTERÍSTICAS IMPORTANTES DEL TEST

    Funciones
    Se trata de una prueba de cribado, aplicable a
    ejecutivas
    Anillas sujetos con un bajo nivel educativo y también a
    Capacidad de
    aquellas personas con alteraciones cognitivas graves
    plani�cación

    Atención selectiva
    Informa de la estabilidad, fatiga y e�cacia en la
    D2 Velocidad de
    inhibición atencional
    procesamiento

    Atención
    Velocidad
    CARAS percepción
    semejanzas y
    diferencias

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    CSAT
    Evalúa los diferentes tipos de  errores de comisión:
    Perseveración
    (Tarea atención
    Atención sostenida Distracción
    sostenida en la
    Impulsividad
    infancia)
    Azar

    Velocidad de
    procesamiento
    Enfocar y reorientar
    TEST 5 DIGITOS Se puede aplicar a sujetos con bajo nivel cultural
    atención
    Evitar
    Interferencias

    ENFEN

    Se trata de una batería compuesta de los siguientes


    (eval. Funciones
    tests: �uidez verbal, senderos, anillas y resistencia a
    neuropsico de la ejecutivas
    la interferencia
    FE en niños)

    Podemos evaluar los problemas en la percepción, a


    Trastornos
    nivel motriz y problemas de memoria.
    FIGURA DE REY neurológicos y
    En niños se puede evaluar las áreas: perceptivo-
    cognitivos
    motora, atención y memoria visual inmediata

    Funciones
    Se puede aplicar independientemente del nivel
    STROOP ejecutivas
    cultural
    Control atencional

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    Funciones
    ejecutivas
    Plani�cación
    Memoria de trabajo
    Flexibilidad mental
    TESEN
    Alternancia
    Atención sostenida Se trata de un test de cribado
    (test senderos)
    Memoria
    prospectiva
    Velocidad
    perceptiva
    Fluidez respuesta
    motora

    Sujetos con TDAH obtendrán un índice de capacidad


    Comprensión
    cognitiva menor. El subtipo inatento tendrá una
    verbal
    puntuación menor en la velocidad perceptiva en
    Razonamiento
    comparación a la memoria de trabajo, al contrario
    WAIS-IV percetivo
    que el subtipo combinado.
    Memoria de trabajo
    Los problemas atencionales quedarán re�ejados en
    Velocidad de
    los subtets que componen el índice Razonamiento
    procesamiento
    Perceptivo y velocidad de procesamiento

    Razonamiento
    abstracto
    Solución de
    WISCONSIN Permite discriminar lesiones frontales y no frontales
    problemas
    Funciones
    ejecutivas

    Memoria
    declarativa
    WMS
    episódica
    Memoria de trabajo

    Sintomatología
    nuclear del TDAH
    ATENTO Permite llevar a cabo un diagnóstico diferencial.
    Funciones
    ejecutivas


    En la asociación también se dispone de otros test que no son neuropsicológicos, pero que

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    también nos permite evaluar la sintomatología nuclear del TDAH, como por ejemplo:

    MFF

    Re�exividad- Cómo se enfrenta a tareas de�nidas


    (test de emparejamiento de
    impulsividad por la incertidumbre
    �guras conocidas)

    Atención sostenida
    Concentración
    TOULOUSSE Rapidez y agudeza
    perceptiva
    Resistencia fatiga

    Series
    Clasi�caciones
    FACTOR G Inteligencia �uida
    Matrices
    Condiciones

    4.       Evaluación de la actividad académica


    La evaluación de la actividad académica será importante, pues hay que recordar que el
    diagnóstico de TDAH requiere que los síntomas se observen, como mínimo en dos
    ambientes diferentes.
    Algunos de los instrumentos que se pueden utilizar son:
    Cuestionario de Hiperactividad de Barckley, la escala de Conners y el cuestionario ADHD
    para Padres y Profesores.

    5.       Sesión de devolución
    La evaluación del paciente con TDAH �naliza con la sesión de devolución, donde se
    ofrecen los resultados de las pruebas, junto con el diagnóstico y las recomendaciones.
    En la asociación TDAH Vallès procuramos que en el informe quede re�ejado todas las
    pruebas realizadas,

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