Prehistoria

Instituto de Enseñanza Superior
Prof. Manuel Marchetti
Instituto de Enseñanza Superior Profesor Marchetti.

Carrera: PROF. DE EDUCACIÓN SECUNDARIA EN HISTORIA
Materia: Prehistoria
Curso: 1° Año
Carácter: anual
Régimen: Regular con examen final
Profesor: SUSANA ALICIA AGÜERO
Ciclo Lectivo: 2019
OBJETIVOS:
a- Generales:
Ubicar al alumno en el uso de Espacio y Tiempo durante la Prehistoria.
Interpretar y reflexionar sobre el proceso de la evolución humana desde las bandas
carroñeras a las sociedades complejas.
Comprender los procesos tecnológicos y socio económicos que fueron sucediéndose en
el devenir de la prehistórica.
Interpretar la esencia de la Cultura humana a través del mundo simbólico.
Equipar al estudiante con los repertorios bibliográficos de carácter básico que le
permitan adquirir una versión crítica del estado presente de los conocimientos y sus
múltiples cuestionamientos.
b- Específicos:
Que los alumnos manejen los principios básicos de la hominización, de la ocupación del
espacio y de los logros tecnológicos alcanzados durante el Paleolítico.
Que comprendan las transformaciones tanto físicas como culturales que hicieron posible
la aparición del “Hombre Moderno”.
Introducir al alumno en el vasto mundo cultural indígena desde la constitución de las
sociedades igualitarias, siguiendo su evolución hasta alcanzar la organización de una
sociedad compleja.
Ejercitar la observación, el análisis y el espíritu crítico, mediante el conocimiento de los
distintos enfoques historiográficos.
Que valoricen nuestra región del Noroeste Argentino como el área arqueológica donde
se dio el mayor desarrollo cultural, conocido hasta el presente, en Argentina.
Que los estudiantes tomen conciencia y valoricen, que muchas de las costumbres de las
culturas pasadas, aún perduran en la región y forman parte de nuestro Patrimonio, de
allí la obligación de preservarlo para las futuras generaciones.
CONTENIDOS
UNIDAD 1.-Problemas teóricos-metodológicos. Conceptos básicos: Concepto de

Prehistoria y Arqueología. La historia de la Arqueología. De la Arqueología tradicional
a la Arqueología Postprocesualista. El Patrimonio cultural. La gestión patrimonial. Leyes
de protección. El trabajo de campo. Fuentes disponibles. Prospección y Excavación. El
trabajo de laboratorio. Datación relativa y absoluta.
UNIDAD 2.- De la banda carroñera y cazadoras-recolectoras (2.500.000 – 10.000 a.p.).

La reconstrucción medioambiental del Cuaternario. En busca de nuestros antepasados.
Primeros homínidos. El paleolítico Inferior en África. El comportamiento de una
sociedad igualitaria. La colonización de Europa. La colonización de nuevos nichos:
Dmanisi (Georgia). El Paleolítico Medio: las sociedades neandertales. Características
generales del Paleolítico Superior. La aparición de los cazadores especializados. El
mundo simbólico: soporte, técnicas, temas, distribución espacial e interpretación.
UNIDAD 3.- De cazadores a campesinos (10.000 – 5000). El Mesolítico y las
transformaciones medioambientales.
La aparición de la desigualdad. Surgimiento y desarrollo de la producción de alimentos.
La expansión de los nuevos recursos. Las áreas nucleares: El Próximo Oriente.
UNIDAD 4.- Los primeros cazadores americanos. Los primeros americanos.

Paleoecología de Beringia. Viejos paradigmas y nuevos enfoques sobre el poblamiento
americano. Las evidencias genéticas. América del Norte: Los complejos paleoindios;
Clovis y Folsom. Estrategias adaptativas, tradiciones culturales. Principales sitios.
América del Sur: La ocupación de temprana. Formas de vida. Las sociedades cazadoras-
recolectoras en Argentina: Estrategias adaptativas en: Patagonia, Pampa, Noreste,
Sierras Centrales y Noroeste.
UNIDAD 5.- Las sociedades agrarias tempranas en América. Los orígenes de la

agricultura en América. Relación entre agricultura y sedentarización. El precerámico en
Áreas Mesoamericana y Andina. La cuenca del Titicaca y el NOA.
UNIDAD 6.- El nacimiento de las sociedades estratificadas y el surgimiento del Estado.

Periodización y áreas Culturales Mesoamericanas. El Formativo o Preclásico y el
fenómeno Olmeca. El Área Andina y sus regiones ecológicas. El horizonte Temprano:
Chavín y Paracas. Los reinos Moche y Nazca. Áreas Arqueológicas de la República
Argentina y Subáreas del NOA. Secuencia cronológica y cultural. Las primeras
sociedades agropastoriles Temprano. Organización socio-cultural, simbolismo icónico y
arquitectura.
UNIDAD 7.- Las sociedades teocráticas Americanas. El Período Clásico. Teotihuacán,

Monte Albán y el mundo Maya. El Horizonte Medio. Tiahuanaco y Huari como
entidades regionales. El Formativo Superior o Período Medio: Aguada, un intento de
unificación regional. Arquitectura, arte e ideología.
UNIDAD 8.- Los imperios militaristas y los enclaves fortificados. El Post-clásico y la

complejización de las estructuras económicas, sociopolíticas e ideológicas. La expansión
Tolteca a los Aztecas. El Período Intermedio-Tardío: El estado Chimú y su expansión.
El espacio incaico: su expansión, estructura política y social. Los Desarrollos Regionales
o Período Tardío en el N.O.A.: El urbanismo en los cacicazgos andinos, los centros
planificados. Los estilos cerámicos y su simbología. La influencia Inca en el N.O.A.
METODOLOGÍA
Clases teóricas expositivo-dialogadas. Se orientará al alumno hacia técnicas como:
lecturas comprensivas, análisis crítico, planteo de problemas, formulación de hipótesis
y elaboración de mapas conceptuales. Material Audiovisual de apoyo, presentación en
power point, diapositivas y videos.
CONDICIONES PARA REGULARIZAR LA MATERIA

El cursado de la materia es anual. Los alumnos deben acreditar el 75% de asistencia,
Para presentarse el examen parcial el estudiante de tener aprobado el 75% de los
trabajos prácticos.Aprobar dos exámenes parciales, con derecho a la recuperación.
BIBLIOGRAFIA GENERAL
ADAMS, RICHARD 2000 Las Antiguas Civilizaciones del Nuevo Mundo. Crítica.
Barcelona.
ALCINA FRANCH, J. 1987: Arte precolombino. Alhambra Madrid.
AURENCHE, O. y KOZLOWSKI, S. 2003 El Orígen del neolítico en el Próximo Oriente.
Ariel Prehistoria. Barcelona.
ASCHERO, C. 1988: Pinturas rupestres, actividades y recursos naturales; un encuadre
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Ediciones Búsqueda. Bs. As.
BAHN. P y RENFREW, C. 1998 Arqueología. Teorías, Métodos y Práctica. Ed. Akal.
Madrid.
BALLART, J 1997 El Patrimonio histórico y Arqueológico: Valor y uso. Ariel. Barcelona.
CUNLIFFE, BARRY, 1998: Prehistoria de Europa. Oxford. Ed. Ilustrada, traductor Aubet
J. Madrid.
DAVIES, N. 1999 Los antiguos reinos del Perú. Crítica. Barcelona.
EIROA, Jorge Juan, 2005. Nociones de prehistoria general. Ed.Ariel Prehistoria. España
GONZALEZ, A. 1998 Cultura la Aguada del Noroeste Argentina (500- 900 D.C.) 35 años
después de su definición. Buenos Aires.
ESPINOZA SORIANO, WALDEMAR 1990: Los Incas. Economía, sociedad y Estado en
la Era del Tahuantinsuyo. Amaru Editores. Perú.
FIEDEL, S. 1996: Prehistoria de América. Crítica, Barcelona.
LUMBRERAS, L. 1983: Las sociedades nucleares de Sudamérica. Ac. Nac. de la Historia.
Caracas, Venezuela.
MURRA, J. 1980: Formaciones económicas y políticas del mundo andino. IEP:, Lima.
Normas APA. Enlace. https://www.youtube.com/watch?v=qj7wyVg57oQ )
NUÑEZ REGUEIRO, V. 1992: Análisis del tránsito del Formativo Inferior al Medio.
Arqueología, Historia y Antropología de los sitios de Alamito: origen y tránsito de
la Integración Regional. Tesis Doctoral.
PELISSERO, N y DIFRIERI, H 1981: Quilmes.Arqueología y Etnohistoria de una Ciudad
Prehispánica. Ed. Gobierno de la Pcia. De Tucumán y Fac. de Filosofía y Letras UBA.
RIVERA DORADO, M y Vidal Lorenzo, M. 1994: Arqueología Americana. Ed. Síntesis.
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STRINGER, C. y GAMBLE, C. 1996: En busca de los Neandertales. Crítica Barcelona.
SULCA, Olga. 2013: De la banda carroñera a las jefaturas prehispánica. Manual de
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TARRAGÓ, M. (Compiladora) 2000 Nuestra Historia de Argentina. Los pueblos
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UNIDAD 1.-Problemas teóricos-metodológicos. Conceptos básicos: Concepto de

UNIDAD 2.- De la banda carroñera y cazadoras-recolectoras (2.500.000 – 10.000 a.p.).

UNIDAD 4.- Los primeros cazadores americanos. Los primeros americanos.

UNIDAD 5.- Las sociedades agrarias tempranas en América. Los orígenes de la

UNIDAD 6.- El nacimiento de las sociedades estratificadas y el surgimiento del Estado.

UNIDAD 7.- Las sociedades teocráticas Americanas. El Período Clásico. Teotihuacán,

UNIDAD 8.- Los imperios militaristas y los enclaves fortificados. El Post-clásico y la

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