Guide-Diagnostic Sobrino

COLEGIO LA GAITANA I.E.D.
“Ambiente Amable y Productivo”

GUIA ESTRATEGIA “APRENDE EN CASA”
ASIGNATURA: INGLÉS TEMA: Evaluación diagnóstica

FECHA ENVÍO: (estudiante, enviar guía
resuelta según instrucciones descritas, en
un adjunto, utilizando correo institucional
del 8 al 12 de febrero/2021)
CURSOS EN LOS QUE SE APLICA: 701 DOCENTE: Clemencia García M.
702 703 cgarciam@educacionbogota.edu.co
SEMANAS: (2) 01 al 12 de febrero/2021 GUIA N° 01
OBJETIVO: Realizar un diagnóstico inicial teniendo en cuenta el aspecto socio emocional

y el aprendizaje acorde al nivel a través de la presente guía didáctica para fortalecer
procesos en las habilidades del inglés (grammar, listenning, writing and reading) en época
de virtualidad por protocolo de bioseguridad COVID 19.
INFORMACION E INSTRUCCIONES:
Apreciados estudiantes jornada mañana, les deseo bienestar en unión de su familia.
1. Con el objetivo de realizar una evaluación diagnóstica, los invito a desarrollar la

presente guía de manera honesta y en forma individual, recuerden las 10 semillas
de convivencia y las 4 R institucionales del Colegio La Gaitana.
2. No imprimir la guía, por favor, resolver en el cuaderno en forma clara y organizada,

marcando cada hoja, en la parte superior con su nombre completo y curso.
3. Antes del respectivo envío al correo institucional:

cgarciam@educacionbogota.edu.co no olvide escribir su nombre completo,
curso y semanas de trabajo a entregar preferiblemente en un solo adjunto,
revisando que las fotos estén en forma vertical, legibles y cada una marcada en la
parte superior, anexando descripción breve sobre su experiencia y/o sugerencias.
4. Invito a todos los estudiantes a aprovechar los diferentes canales de comunicación:

Blog institucional: www.orientaciongaitana.blogspot.com , equipos creados en
Teams: EnglishclassCGM…, correos institucionales, clases y páginas virtuales.
Los estudiantes quienes realmente presenten dificultad de conectividad, resolver en el
cuaderno sin ingreso a los enlaces virtuales, comunicarse vía WhatsApp en forma escrita o
audio únicamente al 3022354503 para inquietudes y/o autorizaciones. No atiendo llamadas
y este medio sólo es para quienes realmente lo necesiten y hagan uso adecuado. No reviso
trabajos por WhatsApp sin previa autorización. Agradezco la atención, el ambiente amable
y productivo durante el año lectivo 2021. Cuídense y Bendiciones.
La presente guía está diseñada con base en: https://en.islcollective.com/english-esl-

worksheets/search/
WELCOME STUDENTS TO ENGLISH CLASS 2021!
1. CHOOSE 10 ADJECTIVES ACCORDING TO YOUR FEELINGS AND WRITE

THEM WITH THE MEANING AND DRAWINGS ON YOUR NOTEBOOK,
INCLUDING 3 EXAMPLES: * I am happy because my mom is at home.
2. MAKE AND COMPLETE THE FOLLOWING CHART ON YOUR NOTEBOOK
ACCORDING TO YOUR FEELING OR EMOTION
How do you feel Good Bad Feelings, emotions (adjective)

when…? * X
Example: intrigued, surprised
Example: *
0. You watch an
action movie: *
1. You are alone
2. You don´t have

internet
3. You don´t use

mask well
4. You enter to the

virtual class
5. You express your

feelings and
emotions
3. ENTER TO THE LINKS, WATCH, INTERACT AND COMPLETE THE CHART

ON YOUR NOTEBOOK. (TOPIC, SCORE, DESCRIBE THE SITUATION)
LINKS TOPIC SCORE DESCRIPTION

https://en.islcollective.com/video-
lessons/daily-routines-8
https://en.islcollective.com/video-
lessons/daily-routines-rio
4. MAKE THE PICTURES ACCORDING TO THE ROUTINE AND THE ALPHABET

SOUP ON YOUR NOTEBOOK. Match the activities and the pictures. Then find
them in the wordsearch or alphabet soup
5. MAKE YOUR SELF EVALUATION ON YOUR NOTEBOOK
ASPECTS YES NO
Did you follow the instructions in this guide?
Did you watch the videos?
Did you use English dictionary to solve the guide?
Write five new words and expressions in this guide.
Is your guide complete and organized?
Did you send it by institutional e mail in an attachment?
Did you reinforce your English learning (reading, writing,…)?
How Did you feel solving these activities? Why..?
How do you feel today? Your emotions.
Time that you spend solving this guide. (in hours)
According to your work, time, effort, responsibility, honesty, organization and learning with
this guide, evaluate yourself. (only one option)
EXCELLENT VERY GOOD GOOD ACCEPTABLE LOW
Take care of yourself and your family! God Bless you! Teacher: Clemencia García M.

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SEMANAS: (2) 01 al 12 de febrero/2021 GUIA N° 01

OBJETIVO: Realizar un diagnóstico inicial teniendo en cuenta el aspecto socio emocional

Apreciados estudiantes jornada mañana, les deseo bienestar en unión de su familia.

1. Con el objetivo de realizar una evaluación diagnóstica, los invito a desarrollar la

2. No imprimir la guía, por favor, resolver en el cuaderno en forma clara y organizada,

3. Antes del respectivo envío al correo institucional:

4. Invito a todos los estudiantes a aprovechar los diferentes canales de comunicación:

La presente guía está diseñada con base en: https://en.islcollective.com/english-esl-

1. CHOOSE 10 ADJECTIVES ACCORDING TO YOUR FEELINGS AND WRITE

How do you feel Good Bad Feelings, emotions (adjective)

2. You don´t have

3. You don´t use

4. You enter to the

5. You express your

3. ENTER TO THE LINKS, WATCH, INTERACT AND COMPLETE THE CHART

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4. MAKE THE PICTURES ACCORDING TO THE ROUTINE AND THE ALPHABET

EXCELLENT VERY GOOD GOOD ACCEPTABLE LOW

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