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    Lunes 25 de Octubre-Actividad - Mate

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    Este documento presenta una actividad para la clase de matemáticas del grado 4 sobre el cálculo del valor nutricional de platos típicos usando notación científica y exponencial. Los estudiantes aprenderán a convertir unidades como kilocalorías a calorías y miligramos a gramos, y representar cantidades como el contenido energético y de calcio de un plato de pescado frito usando notación científica y exponencial.

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    LUNES 25 DE OCTUBRE-ACTIVIDAD -MATE

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    Institución Educativa Emblemática “Mariscal Luzuriaga”

    EDA 8 - ACTIVIDAD N° 2: SEMANA 26


    ACTIVIDAD: “Calculamos el valor nutricional de los platos típicos con números
    expresados en notación científica y exponencial”
    DATOS INFORMATIVOS
    PROFESOR : Fredy Gustavo Alayo Evaristo
    ÁREA CURRICULAR : Matemática. GRADO: 4°
    EXPERIENCIA : “Nos alimentamos saludablemente y realizamos actividad física para vivir mejor”
    DURACIÓN: : Del 25 al 29 de octubre del 2021
    PROPÓSITO: Los estudiantes Leen correctamente las cantidades de nutrientes que aportan los
    distintos alimentos que consumen a diario.
    CRITERIOS DE
    COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS EVIDENCIAS
    EVALUACIÓN
    Traduce •Establece relaciones entre datos y •Establece relaciones
    cantidades a acciones de comparar e igualar cantidades. entre datos sobre el
    expresiones Las transforma a expresiones numéricas -Realizan un valor nutricional de los
    numéricas. (modelos) que incluyen operaciones con cuadro alimentos y los
    números racionales, notación exponencial expresando transforma a
    y científica. cantidades en expresiones en notación
    Resuelve exponencial y científica.
    notación
    problemas de Selecciona, combina y adapta estrategias exponencial y
    cantidad Comunica su de cálculo, estimación, recursos, y •Aplica procedimientos
    científica para
    comprensión procedimientos diversos para realizar y propiedades de la
    realizar
    sobre los operaciones con cantidades en notación notación científica y
    operaciones. propiedades de los
    números y las científica y para simplificar procesos
    operaciones exponentes para realizar
    usando las propiedades de los números y
    operaciones aditivas.
    las operaciones, según se adecúen a las
    condiciones de la situación.

    Resolvemos la siguiente Situación significativa


    José sabe que el ser humano necesita para sobrevivir la cantidad de energía (kilocalorías) que aportan los
    alimentos y la cantidad de energía quemada mediante esfuerzo físico. También el calcio, que dota de rigidez
    a los huesos y contrae y dilata los músculos. Él, como deportista, averigua por internet los valores
    nutricionales de los productos de la región que ingresan en un plato, como el que se muestra en la siguiente
    tabla:
    Chicharrón de pescado
    Ingredientes (100 gramos) Valor energético Calcio (mg)
    (kcal)
    Filete de pescado 126 25
    Yuca 159 16
    Papa 122 3
    Mayonesa, Cebolla y ají. 113 52
    José quiere representar las cantidades del valor energético y calcio en notación científica y exponencial.
    Institución Educativa Emblemática “Mariscal Luzuriaga”
    *Debemos recordar algunos saberes sobre la conversión de kcal a cal y de mg a g, ademas
    como realizar operaciones con notación científica y exponencial.
    *Estrategia para convertir unidades de masa.

    *para convertir Kcal a calorías debemos multiplicar por 1000.

    Adición y sustracción con notación científica o exponencial


    Para sumar o restar números en notación científica, debemos realizar lo siguiente:
    1. Poner las potencias de base 10 de los sumandos con el mismo exponente.
    2. Factorizar la potencia de 10 con el mismo exponente y realizar la operación de suma o resta.

    Ejemplo1: Realizamos las siguientes sumas y restas de números en notación científica:


    5,83 × 109 + 6,932 × 1012 – 7,5 × 1010
    Solución:
    Primero ponemos el mismo exponente en las tres potencias de 10 (109).

    Factorizamos 109:
    5,83 × 109 + 6932 × 109 – 75 × 109
    = (5,83 + 6932 – 75) × 109
    = (6937,83 – 75) × 109
    Finalmente: 5,83 × 109 + 6,932 × 1012 – 7,5 × 1010 = 6862,83 × 109

    En notación científica: 6,86283 x 1012


    Institución Educativa Emblemática “Mariscal Luzuriaga”
    Ejemplo2: ¿Qué y cuánto es el valor nutritivo que contiene un plato típico de nuestra región?
    José averigua por internet los valores nutricionales de los productos de la región que ingresan en un plato
    típico como el que se muestra en la siguiente tabla:

    Completamos la tabla anotando la cantidad del valor energético y el calcio que contiene la trucha
    frita.

    2. Respondemos las siguientes preguntas:


    • ¿Qué cantidad de calcio en gramos tiene la trucha frita en notación exponencial? El plato
    típico de la zona andina tiene 155 × 10-3 gramos.
    • ¿Qué cantidad de valor energético en calorías tiene la trucha frita en notación científica?
    El valor energético de la trucha frita es 1,41712 × 106 calorías.
    Institución Educativa Emblemática “Mariscal Luzuriaga”
    RETOS DE LA SEMANA N° 26 (Evidencias)
    EVIDENCIA 1: Resuelve la situación significativa inicial.
    Completamos la siguiente tabla para representar las cantidades en notación científica y exponencial:
    Chicharrón de pescado
    Ingredientes (100 gramos) Valor energético Notación Calcio (g) Notación
    (cal) científica exponencial
    Filete de pescado 25 × 10-3
    Yuca
    Papa
    Mayonesa, Cebolla y ají. 1,13 × 105
    Total

    Luego de completar la tabla, respondemos.


    • ¿Qué cantidad total de calcio en gramos tiene la palometa a la parrilla? ¿Cómo se expresa en notación
    exponencial?
    • ¿Qué cantidad en total de valor energético en calorías tiene la palometa a la parrilla? ¿Cómo se expresa
    en notación científica?

    EVIDENCIA 2: Si cada ingrediente se incrementa en 300 gramos, ¿cuáles serán los valores
    energéticos y nutritivos de cada ingrediente expresado en notación científica y exponencial?
    Chicharrón de pescado
    Ingredientes (400 gramos) Valor energético (cal) Notación Calcio (g) Notación
    científica exponencial
    Filete de pescado
    Yuca
    Papa
    Mayonesa, Cebolla y ají.
    Total

    Evaluamos nuestros avances, Competencia: Resuelve problemas de cantidad


    Aprendizajes de mi actividad Lo Estoy en proceso ¿Qué puedo hacer para
    logré de lograrlo mejorar mis aprendizajes?
    Apliqué procedimientos matemáticos y
    propiedades para realizar y verificar que la
    representación con notación exponencial y
    científica corresponda correctamente a las
    cantidades propuestas.
    RECUERDA: “Debes guardar en tú cuaderno o portafolio, todos tus trabajos porque te permitirán
    evaluar los avances de tú aprendizaje”

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