Segundo
Segundo
Segundo
Segundo Primaria
f) VO.BO.
PROF. MARIO CHÚN MUCÚ PROF. RAUL ADOLFO VALDES
DOCENTE COMISIONADO TEMPORAL DE ADMINISTRACIÓN
EDUCATIVA
DISTRITO ESCOLAR 16-15-29
COMUNICACIÓN Y LENGUAJE L 1
I BIMESTRE
Utiliza el lenguaje verbal y no Indicación de direcciones utilizando gestos y Utiliza gestos para precisar los
Trabajos en clase. mensajes que transmiten en una
verbal en las expresiones de sus movimientos corporales utilizando el L1 conversación
Juegos
ideas y emociones. Utilización de palabras para indicar tamaño de objetos Utiliza información que obtiene de
Diálogo entre compañeros conversaciones
Expresión de saludos cotidianos
Intercambia oralmente o por medio de
Formulación de preguntas Juego de palabras gestos y movimientos, experiencias y
gestos y sentimientos con otras
Expresión de saludos cotidianos personas
COMUNICACIÓN Y LENGUAJE L 2
I BIMESTRE
Escucha diferentes mensajes Práctica de normas de cortesía en conversaciones, Diálogos en clase Demuestra respeto hacia las personas a
demostrando comprensión por diálogos y discusiones. quienes escucha y hacia las prácticas
medio de gestos y movimientos Participaciones de rimas, poemas y
Interpretación de rimas, cuentos, poemas, canciones, comunicativas de otras culturas.
corporales o en forma oral. entre otros. canciones Utiliza diferentes estrategias para
Aplicación de destrezas de comunicación oral:
Juego de palabras responder oralmente los mensajes
entonación, fluidez, volumen.
Identificación del fonema inicial y final en palabras que recibidos.
escucha. Utiliza gestos faciales y movimientos
Expresa oralmente su respuesta a Reproducción de juegos verbales: dichos populares, corporales como apoyo en su
mensajes emitidos por otras refranes Juegos verbales comunicación oral.
personas. Elementos básicos de la dramatización (tema, ambiente,
Dramatizaciones Demuestra fluidez en su lectura oral.
Utiliza el lenguaje no verbal personaje)
como un auxiliar de la Utiliza principios de la gramática al
Lectura de palabras pronunciando claramente las sílabas Juego de palabras
comunicación oral. expresarse por escrito.
que las componen
Utiliza estrategias de lectura con Selección visual de palabras con principios y finales Lecturas en clase
propósitos informativo su comunes Ejercicios de caligrafía
recreativos. Lectura voluntaria de textos literarios: rimas, poemas y
cuentos como recreación. Ejercicios en clase
Se expresa por escrito de Aplicación de los principios de la caligrafía
acuerdo con los cambios que Clasificación de palabras que nombran (sustantivos)
sufren las palabras al Elaboración de carteles
Clasificación de palabras que describen (adjetivos)
relacionarse unas con otras.
Identificación de las partes de la oración: Sujeto y Exposiciones
Predicado
Uso del punto final de las oraciones y párrafos.
COMUNICACIÓN Y LENGUAJE L 3
I BIMESTRE
Identifica fonemas diferentes a los de Letras del alfabeto Ejercitación en clase. Diferencia entre los fonemas básicos de su
su idioma en relación con otros. idioma materno y los del idioma en
Preguntas y respuestas estudio.
Colores
Ilustraciones en el cuaderno
Días de la semana (Days of the week)
Repaso en clase
Meses del año (Months of the year)
MATEMÁTICAS
I BIMESTRE
Construye patrones clasificando los Creación de patrones utilizando objetos Armar patrones con objetos. Elabora patrones utilizando objetos o figuras
elementos y determinando relaciones y del entorno geométricas
distancias entre cada uno de ellos. Identificación de elementos que Establece relación de pertenencia o no
Relaciona ideas y pensamientos con libertad pertenecen y no pertenecen a un conjunto Ejercicios en clase pertenencia entre elementos y un conjunto
y coherencia utilizando diferentes signos, Descripción y formación de subconjuntos determinado.
símbolos, gráficos, algoritmos y términos de un conjunto Identifica características comunes de
matemáticos. Construcción del concepto de centena Actividades grupales elementos de un conjunto para la formación
Lectura y escritura de números hasta 100 de subconjuntos.
Determinación del valor relativo y
absoluto de un número Elaboración de carteles con los
Distinción del antecesor y sucesor de números
Utiliza conocimientos y experiencia números. Describe situaciones cotidianas en forma
aritmética básica en la interacción con su Comparación de números naturales cuantitativa y las expresa con numerales
entorno familiar, escolar y comunitario. menores e iguales, mediante la relación arábigos.
de mayor y menor que Asocia numerales con puntos de la recta
numérica
MEDIO SOCIAL Y NATURAL
I BIMESTRE
Identifica la estructura, funciones y Descripción de la estructura, cuidados Elaboración de carteles con dibujos de los Describe las características físicas, los
cuidado de los órganos, aparatos y e higiene de los órganos de los sentidos. cuidados e higiene de los seres humanos y
sistemas que forman el cuerpo humano, sentidos. los principales cambios en las diferentes
participando en acciones para el Medidas preventivas para evitar Elaboración de carteles con las medias para etapas de la vida
mantenimiento corporal. enfermedades gastrointestinales. prevenir enfermedades Práctica medidas preventivas y
Valoración de sus derechos y de los nutricionales para conservar la salud.
miembros de la familia Elaborar fichas con los derechos Se desempeña en forma equitativa y
responsable en la vida familiar, escolar y
comunitaria.
Describe la importancia de la interacción Descripción de los diferentes Recortar y pegar dibujos Identifica las diferentes formas de relación
entre los factores bióticos y abióticos en ecosistemas terrestres y sus que se establecen entre factores bióticos y
los ecosistemas. componentes (volcanes, montañas) abióticos en el ecosistema.
Identifica los beneficios que se obtienen Descripción de la estructura, las Charlas en clase Describe las características de cada uno de
de la materia en sus diferentes estados y propiedades y los cambios de la los estados en que se presenta la materia en
las manifestaciones de la energía. materia la naturaleza
Manifiesta autonomía, solidaridad y Análisis del comportamiento personal Juegos grupales. Emite juicios críticos de sus acciones y de
los y las demás
respeto en sus relaciones en el aula y Identificación de actitudes solidarias Realización de actividades grupales
Manifiesta autoestima en las relaciones
en el hogar. Demostración de responsabilidad Charlas con los estudiantes sociales
Manifiesta principios de autocontrol y
Identificación del buen trato entre las autorregulación en sus relaciones con los
demás personas y las demás.
Demuestra principios de autonomía en sus
Manifestación de su autoestima y relaciones
aprecio por los y las demás en sus
actividades cotidianas
Utilización de técnicas para el
ejercicio de su autocontrol
EXPRESIÓN ARTÍSTICA
I BIMESTRE
ESTABLECIMIENT ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA CASERIO SEBAÑOS
O:
GRADO: SEGUNDO SECCIÓN: A
DOCENTE: MARIO CHÚN MUCÚ
Utiliza las disciplinas artísticas como Identificación del entorno sonoro Juegos sonoros Escucha y reproduce esquemas musicales
un medio de comunicación con su producidos con la voz.
entorno inmediato. Imitación de sonidos que se escuchan Imitar sonidos onomatopéyicos
Escucha y reproduce esquemas musicales
Postura para la emisión de la voz Ensayos para el canto producidos con instrumentos.
Reproduce esquemas musicales con su
Práctica vocal Ejecutar instrumentos musicales (tambor, cuerpo.
Ejecución musical con instrumentos, tortuga, chinchines, entre otros, Demuestra dominio de las habilidades
básicas en la elaboración de trabajos.
Imitación de movimientos corporales panderetas)
Coordinación ojo-mano: rasgar, recortar Hojas de trabajo para que peguen papel,
EDUCACIÓN FÍSICA
I BIMESTRE
ESTABLECIMIENT ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA CASERIO SEBAÑOS
O:
GRADO: SEGUNDO SECCIÓN: A
DOCENTE: MARIO CHÚN MUCÚ
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN DEPARTAMENTAL DE EDUCACIÓN
COORDINACIÓN TÉCNICA ADMINISTRATIVA
ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA CASERÍO SEBAÑOS
FRAY BARTOLOMÉ DE LAS CASAS, ALTA VERAPAZ
Segundo Primaria
f) VO.BO.
PROF. MARIO CHÚN MUCÚ PROF. RAUL ADOLFO VALDES
DOCENTE COMISIONADO TEMPORAL DE ADMINISTRACIÓN
EDUCATIVA
DISTRITO ESCOLAR 16-15-29
COMUNICACIÓN Y LENGUAJE L 1
II BIMESTRE
Utiliza la lectura de oraciones y Identificación de palabras interrogativas en las Ejercicios en clase .Valora los mensajes expresados en las
lecturas
relatos sencillos en la búsqueda expresiones que utiliza
Lectura de leyendas
Lee tipos de materiales de lectura
de información o como Lectura de leyendas propias de la comunidad
Juegos de palabras.
recreación. Vocabulario básico
Banco de palabras
Escritura de números del 1 al 5 en L1
Escucha diferentes mensajes Uso de expresiones de cortesía (saludo, despedida, Ensayos en clase Demuestra respeto hacia las personas a
demostrando comprensión por quienes escucha y hacia las prácticas
agradecimientos, disculpas)
medio de gestos y movimientos comunicativas de otras culturas.
corporales o en forma oral.
Identificación de palabras que nombran el efecto que Utiliza sonidos onomatopéyicos para
Utiliza el lenguaje no verbal Ejercicios de onomatopeyas
como un auxiliar de la produce el sonido emitido por animales (zumba=abeja) reforzar sus mensajes orales.
comunicación oral.
Lectura de palabras pronunciando claramente las sílabas
Utiliza estrategias de lectura con Juego de palabras
propósitos informativo su que las componen.
recreativos.
Demuestra fluidez en su lectura oral
Se expresa por escrito de Unión de sílabas para formar nuevas palabras Jugar a formar palabras
acuerdo con los cambios que Utiliza principios de la gramática al
Recortar y pegar palabras seleccionadas
sufren las palabras al Reconocimiento visual de diptongos y triptongos expresarse por escrito.
de la prensa
relacionarse unas con otras. Introducción al uso de la letra cursiva
Elaboración de carteles
Identificación de oraciones declarativas.
Utiliza con propiedad un Identificación de oraciones interrogativas Utiliza el análisis de la estructura de
vocabulario abundante en su
Formación de familia de palabras agregando a la raíz el las palabras para ampliar su
comunicación oral y escrita. Ejercicios grupales
vocabulario.
afijo que forma el diminutivo y el aumentativo de
palabras conocidas
COMUNICACIÓN Y LENGUAJE L 3
II BIMESTRE
Pronuncia expresiones básicas al Saludos (buenos días, buenas tardes, Ilustraciones en el cuaderno Pronuncia expresiones básicas
comunicarse con otras personas. adecuadamente.
buenas noches) Ejercicios en el cuaderno
Despedida (Bye) Elaboración de tarjetas
Expresiones (cómo te llamas, de
donde eres)
Numerales del 1 al 5
MATEMÁTICAS
II BIMESTRE
Utiliza conocimientos y experiencia Cálculo de dos sumandos de dos dígitos Ejercicios grupales (realizar sumas Efectúa sumas con cantidades de hasta 2
aritmética básica en la interacción con su
Utilización de diversas estrategias para utilizando objetos) dígitos.
entorno familiar, escolar y comunitario
realizar cálculo mental de sumas Efectúa restas con minuendos pequeños
Cálculo de restas con minuendo de dos Ejercicios en clase
dígitos y sustraendo de uno o dos dígitos
Trazo de segmentos de recta horizontales Actividades grupales
y verticales
Trazo de triángulos y cuadriláteros en Ejercicios en clase
Relaciona figuras geométricas con una hoja cuadriculada Utiliza diferentes líneas rectas para realizar
situaciones matemáticas y con su entorno dibujos.
familiar y escolar. Hoja de trabajo
MEDIO SOCIAL Y NATURAL
II BIMESTRE
II BIMESTRE
Evidencia equidad y buen trato en sus Identificación del trato equitativo o no Juegos grupales Demuestra buen trato en sus relaciones
sociales.
relaciones, interpersonales, étnicas e equitativo Competencias
interétnicas en la familia, en la Relación entre necesidades, derechos Elaborar carteles sobre los Participa en la promoción de los Derechos
escuela y en su comunidad. Humanos y de los derechos colectivos
y responsabilidades sociales. derechos y responsabilidades en
Manifestación de cortesía y respeto a clase
las opiniones de los demás Divulgar los derechos humanos
Participación solidaria y equitativa en ( a través de carteles)
las tareas del hogar, el aula y la
escuela.
Promoción de los Derechos Humanos
Equidad étnica y la igualdad de
oportunidades para niñas y niños
EXPRESIÓN ARTÍSTICA
II BIMESTRE
Utiliza las disciplinas artísticas como un Clasificación de las Artes Plásticas: Hojas de trabajo donde pinten Demuestra dominio de las habilidades
medio de comunicación con su entorno básicas en la elaboración de trabajos.
pintura, escultura, arquitectura Modelado en barro
inmediato.
El movimiento Elaboración de casitas con cartón Evidencia dominio de la estructura de la
danza y del movimiento.
Manifiesta interés por las creaciones Presentación de bailes
artísticas participando en actividades Preparación de la voz para el canto Ejercicios en clase: ensayos para el canto
propias de cada rama del arte. Participa en juegos cantados
Concurso de canto
Interpretación de canciones que
Concurso de bailes por grupos
favorecen la improvisación
EDUCACIÓN FÍSICA
II BIMESTRE
Demuestra dominio de sus Movimientos en diferentes Juego “El gato y el ratón” Participa con seguridad en juegos
movimientos en forma coordinada. direcciones y rondas tradicionales.
Juego de llevar objetos en la
Ejercicios para el mantenimiento de
cabeza Demuestra seguridad en
equilibrio con y sin objetos
actividades que requieren
Participación en ejercicios que Juego de estatuas equilibrio.
involucren equilibrio dinámico Ejercicios de equilibrio
Participación en juegos tradicionales
relacionados con actividades de
control y equilibrio
Participación en juegos de la
comunidad: canicas, arranca cebolla,
tenta, cuerda.
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN DEPARTAMENTAL DE EDUCACIÓN
COORDINACIÓN TÉCNICA ADMINISTRATIVA
ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA CASERÍO SEBAÑOS
FRAY BARTOLOMÉ DE LAS CASAS, ALTA VERAPAZ
Segundo Primaria
f) VO.BO.
PROF. MARIO CHÚN MUCÚ PROF. RAUL ADOLFO VALDES
DOCENTE COMISIONADO TEMPORAL DE ADMINISTRACIÓN
EDUCATIVA
DISTRITO ESCOLAR 16-15-29
COMUNICACIÓN Y LENGUAJE L1
III BIMESTRE
Utiliza conocimientos básicos Reconocimiento de signos específicos de la L1 Utiliza patrones de entonación y ritmo
Ejercicios en clase. propios de la L1
del sistema fonológico propio de Asociación de fonemas y grafías propias de la L1
Trabajos en grupo
la L1 en la comprensión y (letras del alfabeto)
Identifica y pronuncia con claridad
Elaborar fichas con palabras en L1
expresión de ideas. Lectura de palabras del vocabulario básico palabras con fonemas de la L1
Aprendizaje de cantitos
Reproducción de cantos en idioma materno
Juegos
Números del 6 al 10 en L1
COMUNICACIÓN Y LENGUAJE L2
III BIMESTRE
Utiliza estrategias de lectura con Diferenciación entre la lectura oral y la silenciosa Participaciones en clase Demuestra fluidez en la lectura
propósitos informativos y silenciosa.
recreativos. Identificación de los detalles o elementos importantes Lectura de historias
en un texto; personajes principales, secundarios, Cuestionario Identifica los hechos y detalles o
hechos. elementos importantes en lo que lee y
Diferenciación entre texto informativo y texto narrativo sus implicaciones para anticipar los
eventos.
Utilización del pronombre como sustituto del nombre
Se expresa por escrito de Utilización de la coma para separar frases en una Elaboración de carteles Lee para obtener información
acuerdo con los cambios que
sufren las palabras al oración.
relacionarse unas con otras. Identificación de oraciones exclamativas Utiliza principios de gramática al
Utiliza con propiedad un Clasificación de las palabras por el número de sílabas Tiras de palabras expresarse por escrito
vocabulario abundante en su
comunicación oral y escrita.
COMUNICACIÓN Y LENGUAJE L3
III BIMESTRE
III BIMESTRE
Utiliza conocimientos y experiencia Relación de la multiplicación con la suma Hojas de trabajo Efectúa multiplicaciones de números
aritmética básica en la interacción con su menores o iguales a 9
abreviada
entorno familiar, escolar y comunitario
Cálculo de multiplicaciones de dos Ejercicios en clase
III BIMESTRE
Identifica la estructura, funciones y El aparato respiratorio Elaboración de carteles Describe las características físicas, los
cuidado de los órganos, aparatos y Principales cambios corporales en el Recortar y pegar dibujos cuidados e higiene de los seres humanos
sistemas que forman el cuerpo niño y la niña y los principales cambios en las
humano, participando en acciones para Descripción del cuidado e higiene del diferentes etapas de la vida
el mantenimiento corporal. cuerpo humano
Enfermedades de la piel Práctica medidas preventivas y
FORMACIÓN CIUDADANA
III BIMESTRE
Participa responsablemente en la Reconocimiento de las diferentes formas de Elaboración de carteles sobre los derechos Asume responsablemente sus compromisos
y obligaciones en la familia y en la escuela.
organización del aula y del hogar para organización familiar. y deberes en la familia
propiciar la convivencia y el beneficio Identificación de los deberes y derechos en la Asignación de tareas a los estudiantes Reconoce los deberes y derechos de los
de todos. miembros de la comunidad educativa
familia (limpieza de las aulas)
Cumplimiento de los diferentes roles en la Elegir a una directiva de aula Propone alternativas de organización en el
aula
escuela
Utilización de sus capacidades de liderazgo y
trabajo grupal
Participación en el establecimiento de las
normas de convivencia en el aula.
Participación en la organización del aula y
gobierno escolar
EXPRESIÓN ARTÍSTICA
III BIMESTRE
EDUCACIÓN FÍSICA
III BIMESTRE
Demuestra dominio de Ejercicios de relajación Técnicas de respiración Demuestra dominio de sus movimientos
sus movimientos en en forma combinada
forma coordinada. Realización de ejercicios en donde las Cantos
extremidades superiores e inferiores se mueven al Demuestra seguridad en actividades que
Carreras con obstáculos
mismo tiempo y hacia el mismo lado y requieren equilibrio.
alternamente Juego “El rey pide”
Realización de movimientos con el cuerpo, Competencias
manipulando objetos con diferente forma y peso.
Seguimiento de instrucciones
Relación cuerpo y espacio en ambientes
determinados: cerca – lejos.
Relación cuerpo y espacio en diferentes figuras y
formas: geométricas, numéricas y letras.
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN DEPARTAMENTAL DE EDUCACIÓN
COORDINACIÓN TÉCNICA ADMINISTRATIVA
ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA CASERÍO SEBAÑOS
FRAY BARTOLOMÉ DE LAS CASAS, ALTA VERAPAZ
Segundo Primaria
f) VO.BO.
PROF. MARIO CHÚN MUCÚ PROF. RAUL ADOLFO VALDES
DOCENTE COMISIONADO TEMPORAL DE ADMINISTRACION
EDUCATIVA
DISTRITO ESCOLAR 16-15-29
COMUNICACIÓN Y LENGUAJE L1
IV BIMESTRE
ESTABLECIMIENT ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA CASERIO SEBAÑOS
O:
GRADO: SEGUNDO SECCIÓN: A
DOCENTE: MARIO CHÚN MUCÚ
Expresa oralmente su respuesta a Reproducción oral de lo escuchado - Ejercicios en clase Utiliza diferentes estrategias para
mensajes emitidos por otras Representación de juegos e historias a través del - Juegos y rondas responder oralmente a los mensajes
personas. lenguaje corporal recibidos.
Se expresa por escrito de Lectura voluntaria de textos literarios - Lecturas en clase Utiliza principios de gramática al
acuerdo con los cambios que
Identificación de palabras que indican acción (verbos) - Sopa de letras expresarse por escrito.
sufren las palabras al
relacionarse unas con otras. en tiempo pasado y presente
Utiliza el análisis de la estructura de
Utiliza con propiedad un Formulación de oraciones y párrafos que reflejen - Elaboración de carteles e ilustraciones
concordancia de género y número las palabras para ampliar su
vocabulario abundante en su
Clasificación de las palabras por la sílaba acentuada: - Recortar palabras en el periódico y vocabulario.
comunicación oral y escrita.
agudas, graves y esdrújulas clasificarlas.
COMUNICACIÓN Y LENGUAJE L2
IV BIMESTRE
ESTABLECIMIENT ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA CASERIO SEBAÑOS
O:
GRADO: SEGUNDO SECCIÓN: A
DOCENTE: MARIO CHÚN MUCÚ
Utiliza conocimientos básicos La oración Elaboración de carteles. Describe los diferentes tipos de
del sistema fonológico propio de palabras que conforman la oración en
Identificación de sustantivos comunes en L2 Presentación oral de historias cortas.
la L2 en la comprensión y la L2
expresión de ideas. Identificación de adjetivos en L2 Diálogos
COMUNICACIÓN Y LENGUAJE L3
IV BIMESTRE
MATEMÁTICAS
IV BIMESTRE
ESTABLECIMIENT ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA CASERIO SEBAÑOS
O:
GRADO: SEGUNDO SECCIÓN: A
DOCENTE: MARIO CHÚN MUCÚ
Utiliza conocimientos y experiencia Lectura y escritura de numerales mayas Hojas de trabajo Describe situaciones cotidianas en forma
aritmética básica en la interacción con su Representa de las partes iguales de la unidad cuantitativa y las expresa con numerales
entorno familiar, escolar y comunitario. por medio de fracciones mayas.
Ejercicios en clase Utiliza fracciones para representar partes
Descripción del significado de cada parte de
iguales de una unidad.
una fracción
Representación gráfica de fracciones Llevar a la clase elementos que
Utiliza nuevos conocimientos a partir de Utilización de medidas de peso que son Utiliza diferentes unidades de medida para
nuevos modelos de la ciencia y la cultura. propias de la comunidad midan una libra, media libra, entre
establecer peso.
Utilización de unidades de medida de otros Utiliza diferentes unidades de medida para
establecer longitud.
longitud Medir la longitud de la escuela, del
Utiliza diferentes unidades de media para
Estimación y medición de longitud pizarrón, dibujar triángulos en el describir momento en que ocurre un evento
utilizando el metro y el centímetro Utiliza la unidad monetaria como medida de
suelo y medir su perímetro
Lectura del reloj (en punto, cuarto de hora, valoración de bienes materiales
media hora) Realizar relojes con cartón
Lectura y escritura de cantidades de dinero Jugar al mercado
Utilización de monedas y billetes.
IV BIMESTRE
ESTABLECIMIENT ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA CASERIO SEBAÑOS
O:
GRADO: SEGUNDO SECCIÓN: A
DOCENTE: MARIO CHÚN MUCÚ
Identifica la estructura, funciones y El aparato circulatorio Elaboración de dibujos del aparato Describe las características físicas, los
cuidado de los órganos, aparatos y circulatorio cuidados e higiene de los seres humanos
sistemas que forman el cuerpo Etapas del desarrollo humano (niño, y los principales cambios en las
Pegar recortes sobre las etapas del desarrollo
humano, participando en acciones para joven, adulto, anciano) humano diferentes etapas de la vida
el mantenimiento corporal. Importancia de la lactancia materna Práctica medidas preventivas y
Relación entre nutrición, crecimiento y nutricionales para conservar la salud.
desarrollo del cuerpo humano
Hábitos de higiene Practica hábitos de higiene para la
conservación de la salud y valoras para
Practica de hábitos de higiene (lavado de la convivencia armónica
Prevención de problemas ambientales: manos)
contaminación, incendio forestal, Establece la relación entre factores
Describe la importancia de la inundaciones, sequías, deforestación Organizar una campaña de limpieza escolar bióticos de diferentes ecosistemas con
interacción entre los factores bióticos y Eliminación de focos de contaminación recursos naturales.
abióticos en los ecosistemas.
Utilización racional de los recursos
naturales (agua, suelo, aire, animales y
plantas)
FORMACIÓN CIUDADANA
IV BIMESTRE
ESTABLECIMIENT ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA CASERIO SEBAÑOS
O:
GRADO: SEGUNDO SECCIÓN: A
DOCENTE: MARIO CHÚN MUCÚ
Utiliza el diálogo y consenso en Identificación del rol de las Charlas con los estudiantes Identifica causas y efectos de problemas
sociales.
situaciones donde se afrontan autoridades locales Solución de problemas que se les
problemas y conflictos de la vida Identificación de las causas y efectos presentan
familiar y escolar. de problemas en la vida escolar Dramatizaciones Utiliza el diálogo y consenso para afrontar
Identificación de los pasos a seguir en conflictos y en la solución de problemas.
la solución de problemas
Identificación de formas posibles de
afrontar conflictos: el diálogo
Valoración de la experiencia de los
adultos mayores.
EXPRESIÓN ARTÍSTICA
IV BIMESTRE
ESTABLECIMIENT ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA CASERIO SEBAÑOS
O:
GRADO: SEGUNDO SECCIÓN: A
DOCENTE: MARIO CHÚN MUCÚ
EDUCACIÓN FÍSICA
IV BIMESTRE
ESTABLECIMIENT ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA CASERIO SEBAÑOS
O:
GRADO: SEGUNDO SECCIÓN: A
DOCENTE: MARIO CHÚN MUCÚ
Promueve actitudes que permiten la Ejercicios de desarrollo motriz. Ejercicios que incluyan caminar, correr y Participa en actividades grupales
integración social y la pertenencia de demostrando seguridad, colaboración y
saltar.
grupo. tolerancia.
Participación en actividades Juegos tradicionales.
socioeducativas culturas y educativas
que dignifican a niños y niñas por Manifiesta respeto por las actitudes,
igual. opiniones, y diferencias de los y las demás
como norma de conducta.
Competencias grupales
Participación en actividades que
generan el trabajo en equipo,
respetando roles.