LA ORACIÓN SIMPLE

1. CONCEPTO DE “ORACIÓN SIMPLE”

La oración simple es la estructura sintácticamente independiente que tiene como

núcleo del predicado un solo verbo en forma personal (El camión se ha detenido).
Excepcionalmente, pueden llevar verbos en forma no personal (¡A callar!, ¡Andando!).

2. LOS COMPONENTES DE LA ORACIÓN: SUJETO Y PREDICADO

Sujeto:
 Es aquello de lo que se dice algo.
 Formalmente, presenta la forma de un sintagma nominal (SN), que tiene como
núcleo un nombre, un pronombre o un elemento sustantivado (adjetivo, verbo,
adverbio, conjunción...). Aunque el núcleo es el único elemento necesario para que
exista un sintagma nominal en función de sujeto (Eva come), este puede contener
otros constituyentes: determinantes (La mesa es alta) y adyacentes (La mesa blanca
es alta).
 El sujeto puede estar omitido: ej. Te espero en mi fiesta de cumpleaños. Cuando está
omitido, aparece expresado en el morfema de persona del verbo: Como peras.
 Para determinar sin problemas cuál es el sujeto gramatical de una oración, hay que
fijarse en la concordancia de número y persona entre el sujeto y el verbo, pues
ambos han de ir concertados: Tú aprobarás la asignatura (2ª pers. sing.); Me gustan
esas películas (3ª pers. pl.).
 A veces, se permite más de una concordancia entre el sujeto y el verbo, según el
punto de vista adoptado por el hablante. Son las llamadas discordancias.

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 Además, es importante tener en cuenta que:
- En las construcciones yo soy/tú eres + verbo se prefiere la concordancia en 3ª persona:
Yo soy el que paga siempre/ Yo soy el que pago siempre.
- Si el sujeto y el atributo difieren en número, la concordancia se establece con este
último: La vida son prequeños momentos de felicidad.
- Si el sujeto presenta algún indicio, el verbo va en singular, tanto si aparece antes o
después: El alcalde, junto a otros políticos, asistirá a la reunión./ A la reunión asistirá,
junto a otros políticos, el alcalde.

Por otro lado, el sujeto nunca lleva preposición, ya que el S. Prep no puede
realizar esta función. Así, en la oración Hasta los pensionistas se manifiestan, hasta no
es preposición sino adverbio equivalente a incluso; en la oración Según tú sostienes la
partícula según se interpreta como conjunción; o en Levantaron la mesa entre los dos
entre es una preposición pero el grupo formado por esta no funciona como sujeto sino
como CPvo con el significado de `ayudándose juntos´.

Predicado:
 Es lo que se dice del sujeto. Puede ser Nominal, con verbos copulativos, o verbal,
con el resto de verbos.
 Aparece siempre bajo la forma de un sintagma verbal (SV). Su núcleo es un verbo,
que, muy ocasionalmente, puede estar omitido: ej. La hora.
 Aunque el núcleo es el único elemento necesario para que exista un sintagma verbal
en función de predicado, junto a él, este puede contener otros constituyentes que
funcionan como complementos del predicado.

3. LOS COMPLEMENTOS DEL VERBO EN EL PREDICADO

a. El atributo (Atr.)
 Es un complemento referido al sujeto mediante los verbos copulativos ser, estar y
parecer (Ella es alta) o los verbos semicopulativos o semiatributivos: resultar,
volverse, quedarse, mantenerse, encontrarse, hallarse, sentirse… (Él se puso rojo).
 Como atributo pueden funcionar los adjetivos (Juan es alto), los sustantivos (Juan
es médico), los adverbios (Juan está bien), los infinitivos (Querer es poder), los
S.Prep. (El jersey es de lana) o cualquier clase de palabras que aparezca
sustantivada.
 El atributo se reconoce porque es sustituible por el pronombre personal átono neutro
lo (Ella lo es), excepto con los verbos semicopulativos.

 La NGLE trata como Atributos locativos y temporales los siguientes grupos: Está
bajo la mesa; Está en el parque; Está entre Granada y Málaga; La conferencia es aquí/pronto; Es
viernes; La boda es a las siete. Estamos a finales de marzo. La gramática tradicional prefería hablar
de CC en estos casos.

b. El complemento directo (CD)

 Representa al ser o realidad sobre los que recae la acción del verbo (El camarero
limpia la mesa).
 Nunca lleva preposición, excepto si se trata de una persona o realidad personificada,
en cuyo caso lleva la preposición a: Miro la TV. /Miro a mi amigo. /Miro a mi gato.

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 Se reconoce porque se puede sustituir por el pronombre personal átono lo/la/los/las
y porque se convierte en sujeto al pasar la oración a pasiva: Yo veo el árbol/Yo lo
veo/El árbol es visto por mí. También puede sustituirse por los pronombres me, te,
se, nos y os.
 A veces, el CD aparece reduplicado: A Lola la vi ayer.

Determinados sintagmas, complementos de un verbo transitivo, que contienen

significaciones de medida, duración, peso y precio, y que tradicionalmente han sido
considerados como CC, son, en realidad, CD. Ej.: El campo mide cien metros. La película dura
noventa minutos. El saco pesa veinticinco Kilos. El libro vale veinte euros. En estas oraciones,
el CD viene exigido por el lexema del verbo, de manera que su eliminación origina oraciones
truncadas, son, pues, necesarios; además, son integrables por los pronombres correspondientes.

Hay que tener cuidado con el leísmo, es decir, el empleo del pronombre le para
la función de CD masculino. Ej.: Ese libro le tengo y le he leído. En cambio, cuando el
CD se refiere a un elemento personal, el leísmo es aceptado por la lengua culta. Ej.: Vi a
tu hermano: Lo vi./ Le vi.

c. El complemento indirecto (CI)

 Representa al ser o realidad que recibe el daño o el provecho de la acción verbal: ej.
Compré un regalo a María.
 El CI se construye siempre con la preposición a y, a veces, con para, aunque hay
gramáticos que consideran que para no introduce un CI sino un CCFin. Siempre
será CCFin. si ya aparece en la oración un CI (Compré un regalo a María; compré
un regalo para María; Compré a Juan un regalo para María).
 Se reconoce en la oración porque se puede sustituir por el pronombre personal átono
le/les (se, en caso de que aparezca el CD en forma pronominal) y porque nunca es
sujeto de la pasiva correspondiente: Dio un regalo a su hijo/Le dio un regalo/*Su
hijo fue dado un regalo.
 También puede sustituirse por los pronombres me, te, se, nos y os, al igual que el
CD. Para distinguir cuándo estos pronombres son CD o CI, pueden sustituirse por el
pronombre de CD “la”. Si la oración es gramaticalmente correcta, el pronombre es
CD. Si no lo es, es CI. Ej.: Te quiero – La quiero (oración correcta, con lo que “Te”
es CD)/ Te gusta Juan - *La gusta Juan (oración incorrecta, con lo que “Te” es CI).
 Frecuentemente, el CI aparece reduplicado: Le dio un regalo a su hijo.

 El pronombre le tiene el alomorfo se, que se emplea cuando en la misma

oración concurren tanto el CD como CI en su forma pronominal. Ej.: El cartero se lo
entregó.
 El laísmo (utilización de la y las por le y les) y el loísmo (utilización de
lo y los por le y les) están condenados por la RAE. Ej.: Llámala (a María) y dila que
venga. Los doy de comer a los perros.
 A veces los pronombres de CD y CI pueden unirse al verbo (pronombres
enclíticos), con lo que hay que distinguir en el verbo su función sintáctica. Ej.: Dámelo.
Da es el verbo, me CI y lo CD.

d. El complemento circunstancial (CC)

 Es un complemento que indica circunstancias que rodean al verbo.

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 Se antepone o pospone a un verbo que, generalmente, no lo exige ni sintáctica ni
semánticamente: El niño cogió flores en el campo.
 No es sustituible por ninguna forma átona del pronombre personal.
 Formalmente puede ser un sintagma adverbial (Llegué ayer), un sintagma nominal
(Llegué esta mañana) o un sintagma preposicional (Llegué por la tarde).
 Según el tipo de circunstancias que expresan, pueden ser de varios tipos:

1. Complemento circunstancial de lugar (CCL): Designa el lugar donde se produce

la acción, proceso o estado: ej. Ando por la calle. Puede tener valor metafórico o
figurado: En medio de su dolor tenía fuerzas para sonreír.

2. Complemento circunstancial de tiempo (CCT): Señala el momento en que tienen

lugar la acción, proceso o estado: Se durmió durante el espectáculo.

3. Complemento circunstancial de modo (CCM): Indica la manera como se realiza

la acción o proceso: Pisa con cuidado; Cantaba alegremente.

4. Complemento circunstancial de materia (CCMat.) y complemento circunstancial

de instrumento (CCIns.): Hace referencia al objeto o realidad que se emplea para
realizar la acción del verbo. Se consideran CCMat. los sintagmas cuyo núcleo es
un nombre concreto no contable (Hizo el pastel con harina) y CCIns. aquellos
cuyo núcleo es un nombre concreto contable (Clavó el clavo con un martillo).

5. Complemento circunstancial de cantidad (CCCant): Indica cantidad. Es un

complemento problemático: si complementa al verbo mediante una precisión
numérica y no hay CD en la frase, parece que permite la sustitución por el
pronombre átono lo, con lo que puede llegar a confundirse con un CD: El saco
pesa 10 kg. /El saco los pesa. Sin embargo, no es CD, sino CCCant. Esto es así
en la gramática tradicional, en la NGLE se consideran CD. Si el CCCant. indica
una cantidad imprecisa o si ya hay un CD en la frase, dicho complemento no es
sustituible por lo: El saco pesa poco (*El saco lo pesa).

6. Complemento circunstancial de causa (CCCaus.). Indica la causa a la que se

debe la acción o proceso: El campo se inundó por la lluvia.

7. Complemento circunstancial de finalidad (CCFin.). Indica la meta de la acción o

su destinatario: Te doy esto para tu jefe.

8. Complemento circunstancial de compañía (CCComp.). Designa al ser que

acompaña en la realización de la acción. Es necesariamente animado: Voy al cine
con mis amigos. Estoy en casa con mi gato.

9. CC de Afirmación (CCAf.). Indica que la acción ha sucedido, sucede o sucederá.

Son adverbios o locuciones adverbiales como: sí, en efecto, efectivamente,
también… (“El viernes sí iremos al cine”).

10. CC de Negación (CCNeg.). Indica que la acción no ha sucedido, no sucede o no

sucederá. Son adverbios o locuciones adverbiales como: no, nunca, jamás… (“El
viernes no iremos al cine”).

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 11. CC de Duda (CCDuda). Indica la posibilidad de que suceda la acción del verbo.
Son adverbios o locuciones adverbiales como: quizás, quizá, tal vez, a lo mejor,
posiblemente… (“Quizá el viernes vayamos al cine”).

En la NGLE, no se consideran los CC de Afirmación y Negación, ya que las expresiones de

afirmación y negación (sí, efectivamente, ciertamente/ no, de ningún modo, en absoluto) se analizan
como modificadores de modalidad negativa o afirmativa.

e. El complemento de Régimen (C.Rég.)

 Es un S. Prep. que aparece con ciertos verbos que exigen un complemento de objeto
de preposición obligada (de, en, con, especialmente). Los verbos más usuales son los
siguientes: contar con, confiar en, tender a, creer en, depender de, consistir en,
adolecer de, coincidir con o en, avergonzarse de, jactarse de, preocuparse por o de;
quejarse de, burlarse de; etc. Ej. Paco está preocupado por su enfermedad.
 Este complemento es incompatible con el CD y, salvo excepciones (Limpió el
parque de hojas secas. Invitó a Luis a un café); normalmente ambos no pueden
aparecer en la misma oración.
 Algunos verbos admiten dos construcciones diferentes e incompatibles
que suelen responder a significados distintos del verbo: Con CD (Ej.: Mi jefe trata muy
bien a sus empleados) y con CRég. (Ej.: La película trata de una pareja de
atracadores.).

f. El complemento predicativo (C.Pred.)

 Es un complemento que, además de complementar al verbo, complementa también
al sujeto (El niño llegó cansado) o al CD (Nombraron presidente a Pepe). En el
primer caso se llama C.Pred. del sujeto y, en el segundo, C.Pred. del CD.
 Puede ser un sustantivo (Nombraron presidente de la comunidad a Pepe), un
adjetivo (El niño llegó cansado) o un S.Prep. (Juan llegó con los pantalones sucios).
 Para reconocerlo, se puede sustituir el verbo de la oración por un verbo copulativo y,
si esta lo admite, es que estamos ante un C.Pred.: El niño está cansado; Pepe es
presidente de la comunidad... Además, en caso de que el C.Pred. sea un adjetivo o
un sustantivo, este se reconoce porque concuerda en género y número con el sujeto
(La niña llegó cansada) o con el CD (Lleva la blusa muy sucia), cuando la categoría
gramatical lo permite.
 Se distingue del atributo en que el atributo no puede desaparecer de la oración
porque esta queda incompleta (Ana parece nerviosa /*Ana parece) mientras que el
C. Pred. sí puede omitirse porque, aunque la oración pierda parte de su significado,
sigue siendo correcta (El chico contestó nervioso/ el chico contestó).
 El C. Pred. suele implicar una predicación secundaria. Cuando decimos Los niños
llegaron cansados a la fiesta, estoy diciendo dos datos de los niños: 1. Los niños
llegaron a la fiesta y 2. Los niños estaban cansados. Esto puede servir de prueba
también para diferenciarlo de otros complementos muy parecidos, como el CC
Modo.

g. El complemento agente (CAg.)

 Es un complemento que aparece solo en oraciones pasivas.
 Designa al ser que realiza la acción o sufre un proceso.
 Siempre va introducido por la preposición por y, ocasionalmente, por de: La noticia
es conocida por todos; La noticia es conocida de todos.

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 Se reconoce porque actúa como sujeto en la oración activa correspondiente: Todos
conocen la noticia.

h. El vocativo (Voc.)

Es un complemento periférico, que no afecta al conjunto de la oración, no solo al verbo.

Sirven para iniciar un intercambio verbal o para llamar la atención de personas o
animales. Ejs.: Juan, ven pronto. Se separan de la oración mediante la coma.

4. CLASIFICACIÓN DE LA ORACIÓN

Las oraciones pueden clasificarse según diversos criterios:

a) Según el NÚMERO DE PREDICADOS que posean las oraciones, pueden ser:

- Oraciones simples. Son las que tienen un solo verbo: El alumno estudia.

- Oraciones compuestas. Son las formadas por dos o más verbos: Si vienes al cine,
comerás palomitas.

b) En función de la PRESENCIA O AUSENCIA DE SUJETO, se dividen en:

- Oraciones personales: son aquellas en las que el sujeto aparece bien explícitamente
(La casa tiene dos plantas), bien elíptico (Está muy cansado).

- Oraciones impersonales: son aquellas que carecen de sujeto, no porque esté omitido
sino porque, según el uso de la lengua, no pueden tenerlo o regularmente no lo
tienen. A su vez, las oraciones impersonales se subdividen en varias clases:

 Oraciones impersonales de fenómeno natural o meteorológico: llevan un “verbo

meteorológico”, que solo se conjuga en tercera persona (llueve, nieva,
graniza...).
 Oraciones impersonales gramaticalizadas: se construyen con los verbos haber,
hacer y ser: Hay muchas personas. Hace calor. Es tarde.
 Oraciones impersonales eventuales (son oraciones en tercera persona del plural,
que carecen de sujeto gramatical en determinados contextos): Dicen que subirá
la gasolina.
 Oraciones impersonales con “se” o impersonales reflejas: Se construyen con el
pronombre se más un verbo en tercera persona del singular (Se está bien aquí).
El se se analiza como morfema o marca de impersonalidad (MI).
 Oraciones impersonales semánticas (son aquellas que sí llevan un sujeto
gramatical, pero son impersonales semánticamente porque este no alude a una
persona o realidad en concreto, sino a una generalidad. Se construyen con el
pronombre “uno” o en 2ª pers. del sing.: Uno no puede estar divirtiéndose todo
el día; Cuando sales, siempre acabas gastando más de lo que querías).

c) Según LA NATURALEZA DEL PREDICADO, se dividen en:

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- Oraciones atributivas o copulativas. Son las que llevan un verbo copulativo o
semicopulativo, que actúa como una mera cópula, y un atributo: Ella es rica por una
herencia.

- Oraciones predicativas. Son aquellas en las que el verbo es el núcleo del predicado.
Estas oraciones se subdividen, a su vez, de acuerdo con la presencia o ausencia de
determinados complementos del predicado, en:

 Oraciones intransitivas: Son las que no llevan complemento directo: Juan corre
en la maratón. Las oraciones intransitivas que tienen complemento suplemento se
llaman intransitivas de suplemento: Mario habla de sus vacaciones en Mallorca.

 Oraciones transitivas: Son las que llevan complemento directo. A veces, las
oraciones transitivas pueden ser reflexivas o recíprocas:

o Las reflexivas son aquellas en las que el sujeto realiza la acción del
verbo, que recae sobre sí mismo. Se caracterizan porque llevan un
pronombre personal (me, te, se, nos, os, se) que concuerda con el sujeto.
Si no existe ya un CD, el pronombre reflexivo funciona como CD; si
existe el CD, entonces el pronombre funciona como CI (Felipe lava a
Felipe)= Felipe se lava; Felipe lava las manos a Felipe= Felipe se lava
las manos).
o Las recíprocas son aquellas en las que dos o más sujetos ejecutan uno
sobre otro idéntica acción, siendo a la vez sujeto y objeto. Si no existe ya
un CD, entonces el pronombre funciona como CD; si existe el CD, lo
hace como CI: Juan golpea a Luis y Luis golpea a Juan= Juan y Luis se
golpean; Juan escribe cartas a Luis y Luis escribe cartas a Juan= Juan y
Luis se escriben cartas).

d) Según la VOZ utilizada, las oraciones pueden ser:

- Oraciones activas. El sujeto es el agente de la acción verbal. Se expresa con todas

las formas verbales de la conjugación española (Ese camión lleva ganado).

- Oraciones pasivas. El sujeto gramatical no es el agente, sino que padece la acción

que otro realiza, por eso se denomina sujeto paciente (El ganado es llevado por ese
camión). La voz pasiva se expresa de dos maneras:

 Oraciones pasivas propiamente dichas: son aquellas compuestas por el verbo

ser + participio. Llevan un sujeto paciente (que concuerda en número y persona
con el verbo ser y en género y número con el participio) y un complemento
agente. Ej. El ladrón fue detenido por la policía.

 Oraciones pasivas reflejas: se realizan con la construcción se + un verbo en voz

activa y en 3ª persona del singular o del plural (Se venden botellas; se alquila
piso). El se se analiza como morfema o marca de pasiva refleja (MP). A veces, en
estas oraciones puede aparecer un complemento agente expreso, que es incorrecto,
aunque cada vez más frecuente (*Se han hecho públicos los resultados por el
Ministerio).

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 e) En función de la ACTITUD DEL HABLANTE, se dividen en:

- Oraciones enunciativas. Son aquellas con las que el emisor se limita a hacer llegar
al oyente una información: ej. La silla es blanca. La silla no es blanca.

- Oraciones interrogativas. Con ellas se pide una información y se espera una

respuesta verbal por parte del oyente. Las oraciones interrogativas se dividen en:

 Interrogativas totales: en ellas se pregunta por el contenido total de la oración

(ej. ¿Viene Pepa?). La respuesta del oyente en estas oraciones solo puede ser “sí”
o “no” o expresiones similares (por supuesto, claro, de ningún modo...).
 Interrogativas parciales: en ellas el hablante pregunta solo por una parte de la
oración, que le es desconocida. Estas oraciones se formulan con una partícula
interrogativa: ¿Quién ha venido?, ¿Cuántos años tienes?, etc. La respuesta del
oyente es siempre un sintagma que contiene la información en cuestión: Juan,
cuarenta. La partícula interrogativa puede funcionar como sujeto, CD, CC, etc.

- Oraciones imperativas o exhortativas: son aquellas mediante las que el hablante

pretende influir en la conducta del oyente. Abarcan una amplia gama que va desde la
orden o mandato hasta el ruego, la súplica, la sugerencia, el consejo... Se caracterizan
por el uso del imperativo (en oraciones afirmativas en segunda persona del singular o
del plural: ven; venid) y del subjuntivo (en oraciones negativas o afirmativas con una
persona distinta a la segunda: No vengas; no vengáis; que venga...).

- Oraciones exclamativas: Son aquellas que marcan una especial afectividad o

énfasis en aquello que se dice. El uso de partículas exclamativas (¡Qué bonito es!
¡Cuántos pájaros veo!...) y la alteración en el orden de los elementos oracionales son
sus rasgos más característicos.

- Oraciones desiderativas: son las que expresan deseo. Se construyen con adverbios,
verbos en condicional o en subjuntivo y la conjunción “que”: Ojalá tengas suerte;
Así le parta un rayo; Que te vaya bien...

- Oraciones dubitativas: Son las que presentan el enunciado como algo dudoso. Se
realizan con adverbios de duda y con verbos en futuro, condicional...: Tal vez (quizá,
a lo mejor...) venga.

NOTA: Todas las modalidades vistas pueden ser afirmativas o negativas. Las afirmativas carecen de
marca, mientras que las negativas llevan siempre al menos una partícula negativa: no, nunca, jamás, etc.

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 EJERCICIOS

1. Analiza sintácticamente y clasifica estas oraciones simples:

1. Las películas de monstruos le han agradado bastante desde pequeño.

2. El conductor del autobús le reprochó su conducta a un pasajero el martes con furia.
3. Eso no es cierto.
4. El viernes se la devolvió muy enfadado en una caja precintada.
5. Las personas están más irascibles en verano por el calor.
6. ¡Todavía faltan treinta días para tu cumpleaños!
7. No me gusta el nuevo vecino por su extraño comportamiento.
8. Indícale al hombre el camino para el supermercado.
9. ¿Os apetece esta noche una buena película en mi casa?
.Manuel, dámelo ahora inmediatamente.
10. Aquel niño tenía roto el bolsillo del pantalón.
11. Hizo habilidosa un vestido con la tela sobrante.
12. Él te ha vendido rota la plancha.
13. El cocinero elaboró un exquisito plato con pocos ingredientes.
14. Tu chándal tiene manchada la sudadera.
15. Tal vez ya se haya avergonzado de su conducta ya.
16. El camarero de ese bar, Paco, derramó nervioso el vino sobre un cliente.
17. Ayer Pepe fue detenido con un amigo por la policía en mi calle por un grave error.
18. ¿Quién se ha llevado mi portaminas?
19. Ojalá en Navidad se vayan a Sevilla con la familia.
20. Ella siempre se lava las manos con jabón antes de las comidas.
21. Ayer Mario y su primo se pelearon en varias ocasiones.
22. ¡Se está bien en el patio!
23. Mi hermana se arregló mucho el pelo y la cara para tu boda.
24. Este año se han vendido menos coches en el país.
25. ¡Había mucha gente en tu fiesta!
26. Esta mañana ha nevado con fuerza.
27. Cerca de tu casa había mucho jaleo.
28. Normalmente se protesta demasiado sin razón ninguna.
29. El río se ha desbordado a su paso por Córdoba.
30. Se le ha caído su primer diente de leche.
31. No se quejó del abuso de la vecina.
32. El presidente se levantó de la silla enfadado.