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    Geometría Proyectiva

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    Maria Guadalupe Hernández Tlapalamatl
    Este documento trata sobre la geometría proyectiva y cómo los niños desarrollan la percepción espacial. Explica que la geometría proyectiva comprende cómo los objetos se ven en perspectiva desde diferentes puntos de vista y cómo sus longitudes y ángulos cambian según su posición relativa. También señala que para que los niños se orienten en el espacio, deben experimentar diferentes categorías espaciales a través del juego y usar sus sentidos, y que la generalización de la percepción espacial debe ser gradual e involucrar m

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    Geometría Proyectiva

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    Maria Guadalupe Hernández Tlapalamatl
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    Este documento trata sobre la geometría proyectiva y cómo los niños desarrollan la percepción espacial. Explica que la geometría proyectiva comprende cómo los objetos se ven en perspectiva desde diferentes puntos de vista y cómo sus longitudes y ángulos cambian según su posición relativa. También señala que para que los niños se orienten en el espacio, deben experimentar diferentes categorías espaciales a través del juego y usar sus sentidos, y que la generalización de la percepción espacial debe ser gradual e involucrar m

    Título original

    GEOMETRÍA PROYECTIVA

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    Este documento trata sobre la geometría proyectiva y cómo los niños desarrollan la percepción espacial. Explica que la geometría proyectiva comprende cómo los objetos se ven en perspectiva desde diferentes puntos de vista y cómo sus longitudes y ángulos cambian según su posición relativa. También señala que para que los niños se orienten en el espacio, deben experimentar diferentes categorías espaciales a través del juego y usar sus sentidos, y que la generalización de la percepción espacial debe ser gradual e involucrar m

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    GEOMETRÍA PROYECTIVA

    ORIENTACIÓN Y LOCALIZACIÓN EN EL ESPACIO:

    Comprende el espacio en el que las transformaciones de longitudes y ángulos experimentan


    cambios que dependerán de la posición relativa del objeto. Corresponde a los objetos vistos
    en perspectiva desde diferentes puntos de vista.

    ORIENTACIÓN Y LOCALIZACIÓN EN EL ESPACIO:

    El niño antes de saber orientarse en el espacio es necesario que experimente las diferentes
    categorías a través del juego y utilice el recurso de los sentidos que dispone. La generalización
    de la percepción espacial deberá ser paulatina y para ser efectiva deberá englobar múltiples
    situaciones de la vida cotidiana.

    ESPACIO

    El espacio no solo es un lugar de desplazamiento. También constituye parte de nuestro


    pensamiento, en el cual se insertan los datos de las experiencias y se convierte en
    representativo y simbólico, desarrollando ciertas formas de razonamiento en el niño.

    1- Delante – atrás

    2- Encima – debajo
    3- Sobre- abajo

    4- Derecha- izquierda

    5- Entre
    6- Alado

    7-Enfrente

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