CENTRO INSTITUTO VICTORIA

CONTRERAS PLAN

ESTRATÉGICO

PARA EL RETORNO SEGURO A

CLASES

MODALIDAD SEMIPRESENCIAL

2022
 PLAN DE REAPERTURA DE CENTRO EDUCATIVO

Código SACE: 010100148M2

Nombre del centro: Instituto Victoria Contreras

Departamento: Atlántida

Municipio: La Ceiba

Lugar: Barrio Sierra Pina

Director: Lic. Roger Leonel Fuentes Espinoza

Número de teléfono: 3321-2517

Personal que participó en la elaboración del plan:

Personal administrativo, personal docente, madres de familia, miembros

del CED, Equipo de Bioseguridad, Proyecto de Lectores a Líderes y

alumnos del Gobierno Estudiantil.

 INTRODUCCION

El presente documento contiene el Plan Estratégico para el Retorno Seguro que el

Centro Básico Lempira propone a la sociedad, SINAGER y Dirección Departamental de
Educación de Atlántida con el propósito de informar las condiciones adecuadas de
bioseguridad y pedagógicas a fin que los educandos retornen al centro educativo y
puedan continuar con sus clases semipresenciales y se mantenga la relación directa e
insustituible del docente con sus educandos.

Para la mejor comprensión del Plan Estratégico, su contenido se ha dividido en cuatro

Partes, atendiendo a la naturaleza de los respectivos componentes, aclarando que el
estudio es una oferta unitaria, sistémica y, sobre todo, de compromiso de los
docentes.

La Primera Parte, se refiere al contenido del Plan, su introducción, justificación,

principios y objetivos que se procuran; así mismo, marco contextual, la metodología de
trabajo para implementarla y la viabilidad del Plan de Retorno Seguro a Clases.

La Segunda Parte incluye los roles y responsabilidades generales, insumos con que
cuenta el centro educativo para desarrollar el proceso enseñanza aprendizaje, en este
apartado, damos a conocer las medidas de Bioseguridad para garantizar la vida de
todo el personal administrativo y actores de la actividad educativa. La Bioseguridad se
debe asegurar desde que el alumno sale de su casa hasta que regresa; es decir, la
bioseguridad se debe aplicar antes del inicio de las clases, durante las clases y después
de las mismas, como se detalla en los contenidos del protocolo que se ha elaborado
con este propósito.

La Tercera Parte Las actividades que se realizarán por parte del centro educativo para
poder llevar a cabo las clases semipresenciales.

La Cuarta Parte La infraestructura del centro educativo y la gestión de recursos

necesarios para la ejecución del Plan, el cronograma de actividades.

Finalmente, en anexos adjuntamos información relevante tales como:

● Matrícula
● Organización de las aulas de clases
● Acta de acuerdo para solicitud de modalidad alterna
● Autorización para padres de familia
● Comité de bioseguridad escolar
● Distribución de alumnos por sección
● Organismos de apoyo
● Carta de remisión del Plan de Retorno Seguro a Clases.
 JUSTIFICACIÓN

En el marco de la pandemia del COVID-19, el gobierno de la Republica ha implemento

una restricción a las garantías constitucionales relacionadas con la suspensión de las
actividades económicas y educativas. Actualmente solo se tiene suspendida las
actividades educativas presenciales.

Frente a esta lamentable situación, el Centro Educativo Victoria Contreras presenta su

PLAN ESTRATÉGICO con el propósito de presentar su plan, mediante el
establecimiento de las condiciones más adecuadas para que los niños retornen a sus
clases semipresenciales y con la garantía de la bioseguridad.

La continuidad del periodo académico y la consecución de los objetivos programáticos

de los estudiantes es lo que motiva el retorno a los centros educativos considerando la
diversidad de circunstancias que implica esa decisión y con la absoluta seguridad que
se aplicarán los protocolos de bioseguridad exigidos por las autoridades sanitarias del
país.
 OBJETIVOS Y PRINCIPIOS ESTRATÉGICOS

PRINCIPIOS DEL PLAN ESTRATÉGICO:

1. La participación activa de los docentes, padres de familia y todos los espacios

de participación comunitaria, a nivel nacional. Departamental y municipal.

2. Flexibilidad en el retorno a los centros educativos de acuerdo con las

condiciones materiales, objetivas y subjetivas de cada uno de los espacios
geográficos de la ubicación de los centros educativos.

OBJETIVO.

● Contribuir en el establecimiento de las condiciones adecuadas de bioseguridad

y pedagógicas con el propósito que los educandos, docentes y demás actores
educativos retornen de manera segura a nuestro centro educativo.
 MARCO CONTEXTUAL

En Honduras la pandemia del Covid- 19 obligó al cierre de los centros educativos y a la

implementación de la modalidad de educación virtual; pero la realidad ha dejado ver que
no todos los centros educativos han podido responder a la nueva realidad, puesto que
enfrentan dificultades para adaptarse, especialmente en las zonas rurales donde la falta
de recursos económicos, bienes tecnológicos y conectividad impiden la posibilidad de
implementar la educación a distancia.
Según algunos expertos, el cierre de los centros educativos traerá consecuencias adversas
a mediano y largo plazo, ya que provocará pérdidas de aprendizaje, aumento de la
deserción escolar y reducción de la oferta y demanda educativa, lo que a su vez
representa una amenaza para el avance de la educación y la formación del capital
humano.
En ese contexto el Centro Educativo Victoria Contreras ha permanecido cerrado desde el
12 de marzo 2020 y tanto el personal docente, como el alumnado se vieron obligados a
permanecer en sus hogares, los maestros tuvieron que cambiar sus clases presenciales
por clases virtuales y los alumnos realizando sus tareas y actividades escolares en casa,
con apoyo de los padres de familia, tutores y encargados.
Pero a pesar de las clases impartidas en línea durante el año 2020 y 2021, existe un alto
porcentaje de alumnos que no tienen conectividad a internet y no se han podido atender
de forma consistente, y están en riesgo de quedarse atrás, incluso para aquellos alumnos
con acceso a internet los buenos resultados dependen del apoyo que puedan tener en
casa, situación que durante los últimos meses tiende a disminuir ya que los padres de
familia y encargados, que se han visto obligados a apoyar con el aprendizaje en casa,
están dando muestras de agotamiento y baja participación en el proceso.

Considerando lo anterior y lo estipulado en el oficio 003 de la Secretaría de Educación, a

partir del 21 febrero del 2022 el centro educativo establecerá la modalidad de atención
semipresencial para sus estudiantes, de esta forma un 95% de los alumnos serán
atendidos en dos grupos en el centro educativo 2 días por semana cada grupo, durante 4
horas por día mediante la utilización de material impreso, libros de textos y cuaderno de
trabajo y otra pequeña parte (5%) son atendidos mediante clases virtuales, utilizando
redes sociales y plataformas de reunión como WhatsApp, Zoom y Google Meet.
No obstante, a los buenos esfuerzos del personal docente y padres de familia, para un
buen porcentaje de padres de familia y encargados la situación se ha complicado
últimamente ya que por el tiempo que ha durado la pandemia se sienten bajo presión ya
que además de suplir las necesidades del hogar han asumido el rol de maestros, lo que
está derivando en cansancio, estrés, malestar y bajo nivel de apoyo a la educación de sus
hijos.

El personal docente y administrativo considerando esta problemática y con el propósito

de mejorar los resultados, planea la apertura semipresencial de clases en todas sus
modalidades y grados.
 METODOLOGÍA DE TRABAJO

a) Lograr la participación y compromisos de los padres de familia, autoridades

educativas y estudiantes para garantizar el retorno seguro al centro educativo.
b) Organizar con los padres de familia el comité de Bioseguridad para un retorno
seguro a los centros educativos.

c) Capacitar a la comunidad educativa sobre los protocolos de bioseguridad para

el retorno seguro a los centros educativos.

e) Documentar las actividades que realizan los docentes para asegurar las
evidencias que durante la cuarentena y la implementación de la Estrategia ha
cumplido con su responsabilidad educativa y gremial.

MODALIDAD A IMPLEMENTAR

Distancia (Virtual) Semipresencial Presencial

SEGUNDA PARTE: ROLES Y RESPONSABILIDADES GENERALES

a) Docentes
1. Cumplir con las medidas de bioseguridad descritas en la Estrategia de Retorno Seguro a clases, el
Protocolo de bioseguridad por motivos de la pandemia Covid-19 para los Centros educativos
gubernamentales de Honduras y otras establecidas por la SEDUC.
2. Velar porque toda la Comunidad Educativa cumpla con todas las medidas
correspondientes de bioseguridad, especialmente el uso permanente de mascarilla.

3. Informar a toda la Comunidad Educativa sobre los riesgos que puede generar la
propagación del contagio de COVID-19.

4. Informar a la Comunidad Educativa y a las autoridades sanitarias cuando se presenten

casos sospechosos de COVID-19 en personal administrativo, docentes y educandos.

b) Padres, madres o encargados (as)

1. Implementar y cumplir las medidas de bioseguridad.

2. Previo a salir los educandos de su casa, tomar la temperatura, cuidar que hacen el correcto lavado
de manos y usan su mascarilla apropiadamente, entre otros.

3. Si se encuentra que uno de los educandos tiene temperatura superior a 37°C (37 grados
centígrados), no permitir que vaya al Centro Escolar, informar a las autoridades educativas y
buscar asistencia médica.

4. Cuando se acompañe a uno o varios educandos al Centro Educativo, no ingresar a las

instalaciones, salvo en los casos de haber sido requeridos por la autoridad del Centro.

5. Informarse y capacitarse sobre las medidas de bioseguridad que deben aplicarse en la casa,
durante el desplazamiento, el ingreso y salida del Centro Educativo.

6. Cuando se desplacen al Centro Educativo, no llevar como acompañantes a niños

menores de dos (2) años o personas con enfermedades preexistentes.

7. Mantener un registro de los números de contacto del Centro Educativo, especialmente con quien
le sea posible comunicarse para presentar novedades de salud.

8. Dejar al hijo o hija en el portón de acceso de entrada en el Centro Educativo para evitar
aglomeraciones. Si el educando se traslada por sí solo al CE, asegurarse que el mismo sigue las
recomendaciones de bioseguridad.

9. Asegurarse que el educando acuda al Centro Educativo únicamente con los materiales requeridos.

c) Educandos
1. Aprender a ser responsable, capaz de tomar conciencia de sí mismo sobre la
implementación de las medidas de bioseguridad.

2. Cumplir las instrucciones que le fueren dadas por las autoridades y docentes sobre
las medidas de bioseguridad aplicables.

3. Tomar las capacitaciones u orientaciones que se impartan en el Centro Educativo

y modelar comportamientos responsables.

4. Respetar las señales de bioseguridad que figure en cada uno de los espacios,
aulas, pasillos u otras áreas del Centro Educativo.

5. Utilizar en todos los ambientes el Equipo de Protección Personal, el cual debe

portar en el Centro Educativo y en el tránsito desde y hacia a su casa.
 ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

Actualmente el Centro de Educación Instituto Victoria Contreras ha logrado gestionar

algunos materiales educativos que ha usado durante la modalidad virtual como son los
cuadernillos, libros de texto y de lectura, guías de nivelación, libros de valores y kids
escolares.
N° Material didáctico Uso del material
01 Cuadernillos Por cada grado
02 Guías de texto Por cada grado
03 Libros de Lectura Por cada grado
06 Kits escolares Por cada grado

Estos materiales han sido entregados por la Secretaría de Educación y el Proyecto De

Lectores a Líderes-USAID, Asegurando la educación y otros son de acceso libre en la
plataforma de Ed catrachos. Están diseñados especialmente para trabajar durante el tiempo
de pandemia y en la fase de regreso a clases presenciales, tienen una guía de las tareas
cotidianas y los docentes del centro educativo apoyan a los padres de familia y encargados
para su uso con los alumnos y el seguimiento, asimismo tienen elementos para apoyar el
proceso de nivelación académica durante la etapa del regreso a la institución.
 LIMPIEZA Y DESINFECCIÓN

Para implementar las actividades propuestas en este plan el centro educativo implementará
un plan de limpieza y desinfección permanente, por lo que se gestionará constantemente la
dotación de materiales de limpieza y bioseguridad constantemente hasta el tiempo de
duración del plan.
Con esta finalidad el centro educativo ha gestionado y logrado recibir materiales de limpieza
y seguridad que servirán inicialmente para las actividades de limpieza y medidas de
bioseguridad.

N° Equipo de limpieza Entes de apoyo

0 Jabón líquido, pediluvio, DIRECTOR, CODEM, GOAL/ USAID
1 termómetro digital infrarrojo
0 Kit escolar y mascarillas Con vida/ Municipalidad
2
0 Dispensadores, basureros plásticos, Cruz Roja Hondureña, UNICEF. Municipalidad.
3 mascarillas, papel para secado de
manos, detergente en polvo, cloro,
guantes de hule
0 BIOSIDA, ALCHOL GEL en galones CDEM MUNICIPAL /UTMP, CONVIDA
4

0 Basureros de Metal Ingeniería Municipal, UTMP, CODEM

5
 MEDIDAS DE BIOSEGURIDAD

Para la implementación del plan es fundamental la capacitación en normas de bioseguridad,

bajo esa premisa nuestro centro educativo cuenta ya con la mayor parte de su personal
docente capacitado ya que a finales del año 2020 e inicios del año 2021 el personal fue
capacitado en normas básicas de bioseguridad, mediante cursos virtuales auspiciados por la
Secretaría de Educación y USAID en la plataforma de formación docente de la Dirección
General de Desarrollo Profesional (DGDP).

N° Curso recibido Organización Docente beneficiado

01 Normas Básicas de Secretaria de Educación de Todo el personal Docente
Bioseguridad Honduras.
USAID
02 Medidas de Bioseguridad Secretaria de Educación de 60% del personal
para Centros educativos Honduras.
USAID

METODOLOGÍA DE TRABAJO

Para el desarrollo de la modalidad semipresencial, cada grado será dividido en dos

grupos:
● Grupo 1: recibirá los días lunes y martes.
● Grupo 2: miércoles y jueves.

Horario de clases presenciales:

Jornada Nocturna
* 6:00 Pm-6:20 Pm Entrada y protocolo de desinfección.
* 6:20 am-9:00 pm clases.

* Los recreos serán segmentados.

Para el desarrollo de la modalidad Virtual, la atención se realizará el viernes.

Horario de clases virtuales: será de acuerdo al horario provisional

que se les presentaran a los docentes
1.INFORMACIÓN BÁSICA QUE TIENE QUE SABER EL MAESTRO, EL PADRES DE FAMILIA Y
LA COMUNIDAD SOBRE LA ENFERMEDAD

Todo el personal que conforma la comunidad escolar, a decir estudiantes, maestros,

padres de familia, personal administrativo y de servicio está obligados a conocer la
sintomatología del COVID 19, cómo se contagia la enfermedad y cómo se previene el
contagio de la misma.

1.1 La sintomatología principal del COVID 19 se caracteriza por:

• Fiebre

• Tos

• Dificultad respiratoria (cansancio)

Estos síntomas son similares a los de la gripe o el resfriado común, por es necesario
hacer una prueba de laboratorio para confirmar o no la enfermedad.

1.2 ¿Cómo se CONTAGIA el COVID 19?

• El virus se transmite por contacto directo con las pequeñas “gotas de saliva” que
una persona infectada expulsa al hablar, estornudar o toser.

• Una persona puede contagiarse cuando toca una superficie contaminada y

posteriormente se toca la boca, nariz, ojos, e incluso los oídos.

1.3 ¿Cómo puede PREVENIRSE la transmisión del COVID 19?

• Lavarse las manos con agua y jabón frecuentemente con una duración mínima de
veinte segundos

• Taparse la boca y la nariz con el codo doblado o con un pañuelo de papel al

estornudar o toser. Deshágase de inmediato de los pañuelos de papel

• Limpiar frecuentemente la superficie y objetos que se hayan tocado.

 TERCERA PARTE . ACTIVIDADES
: Integrar a la comunidad educativa en comisiones de higiene y seguridad que velen por el
cumplimiento de las medidas de prevención, basadas en los protocolos emitidos.

N° Actividad Fecha o
calendarización Descripción
estimada
Establecer una asamblea ● Convocatoria a padres de familia
informativa. ● Informar sobre sus roles en el
Viernes 25 de febrero
1. Organizar comisiones de plan.
2022
bioseguridad con padres de ● Las comisiones se harán por
familia. cada grado
● Informar sobre las medidas
Organizar comisiones de
y roles de higiene y seguridad a
2. bioseguridad con todo el Lunes 28 de febrero
seguir dentro del centro
alumnado.
educativo.
Socialización del Plan
● Entrega del presente
con las autoridades
4. Miércoles 03 de febrero documento en formato físico y
educativas del municipio y
digital.
departamento.
Socialización del Plan con el
personal docente, ● Entrega del presente
5. Lunes 14 de febrero
administrativo y Sociedad de documento en formato digital.
Padres de Familia.
La asistencia a clases no será
Obligatoria, cada padre de ● Firmar autorización en
6. Viernes 18 de febrero
Familia de los alumnos firmará formato físico.
un permiso.

Objetivo: Desarrollar acciones preventivas dentro del centro educativo para evitar posibles
contagios del COVID-19 y tomar las medidas correspondientes en caso que ocurran.

N° Actividad Fecha o
calendarización Descripción
estimada
Capacitación en medidas de
● Cada docente la desarrollara de
2. bioseguridad estudiantes a Viernes 25 de febrero
forma virtual.
nivel de cada Seccion.
Todo nuestro personal
docente deberá haber recibido
el curso de Bioseguridad ya sea ● Socializar el link de inscripción
3. Año 2020 - 2021
el que impartió la Secretaría de de la plataforma Ibertel.
Educación o INFOP. NORMAS
DE BIOSEGURIDAD.
Documentar los diplomas de
● Realizar un collage con los
los docentes que ya realizaron
4. Año 2020 - 2021 diplomas de los docentes que lo
su curso sobre Normas de
hayan realizado.
Bioseguridad.
5. Capacitación a padres de
● Cada docente capacitara a sus
familia y estudiantes a nivel de Una vez al mes
alumnos y padres de familia.
cada grado sobre alerta
 temprana para prevención de
contagios del COVID 19.
6. Campañas de concientización ● Docentes, comité de
sobre el uso de medidas de Diariamente bioseguridad escolar, gobierno
bioseguridad. estudiantil.
8. Los maestros deben promover ● Docentes, comité de
y demostrar la importancia del Diariamente bioseguridad escolar, gobierno
lavado de manos y los hábitos estudiantil.
de higiene.

Objetivo: Implementar medidas de bioseguridad en el Centro Educativo Victoria Contreras

con el fin
de garantizar el desarrollo de las actividades educativas de una forma segura y
responsable.
N Actividad Fecha o calendarización
Descripción
° estimada
Rotulación del centro
● Personal docente y
1. educativo con medidas y 17 de febrero
administrativo.
reglas de bioseguridad.
● Se hará en la entrada al
Aplicación de gel desinfectante
2. Diariamente centro educativo por la
al entrar al centro educativo
consejera.
Contar con un botiquín de
3. bioseguridad y primeros Primera semana de marzo ● Padres de familia
auxilios.
● Se instalará en la
4. Instalación y uso de pediluvio. Diariamente entrada a la aula de
clases.
Aplicación de la vacuna a cada
5. personal docente y Año 2021-2022 ● Secretaria de Salud
administrativo.
Todo el personal,
● Personal Administrativo
6. Administrativo y docente Diariamente
y docente.
deberán portar sus Mascarilla.
El alumnado deberá portar de
forma Obligatoria:
7 Diariamente ● Padres de familia.
● Mascarilla
● Gel antibacterial
 CUARTA PARTE:INFRAESTRUCTURA

Uno de los principios básicos recomendados por la OMS es que: “los centros educativos
deberán proporcionar instalaciones de agua, saneamiento y gestión de residuos y seguir
procedimientos medioambientales de limpieza y descontaminación”
Por lo que se ha organizado de la siguiente manera:

1) Suministro agua e insumos.

✔ Suministro permanente de agua en el centro educativo

✔ Suministro de jabón para el lavado de manos

✔ Suministro de alcohol/gel para la sanitización de manos.

✔ Instalaciones sanitarias separadas para niños y niñas

✔ Los maestros deben mantener una actitud permanente de protección de la

salud de toda la comunidad escolar.

2) Medidas a implementar AL INGRESO al establecimiento educativo y al aula de

clases:

✔ Limpieza de la plantilla de los zapatos con armoni cuaternario de toda la

comunidad educativa: estudiantes, maestros, personal administrativo y de
servicio

✔ Aplicación de alcohol gel en las manos de toda la comunidad escolar

✔ El alumnado debe ingresar con uso obligatorio de mascarilla.

3) AL INTERIOR del establecimiento educativo:

o Mantener bien ventilada el aula de clases.

o Los alumnos deben mantener limpieza permanente de las superficies de

contacto tales como escritorios, pupitres, llavines, manijas de puertas y
ventanas, material didáctico y otros. Para cumplir esta labor usará
alcohol/gel para desinfectar objetos pequeños y el personal de aseo usará
guantes y mascarillas, teniendo el cuidado de no tocarse ninguna parte de su
cara mientras realiza la labor de higiene.

o Eliminar y desechar la basura del aula cada día.

4. De las RELACIONES INTERPERSONALES y comportamiento durante la jornada

laboral.
 ✔ Todos los estudiantes, maestros, personal administrativo y de servicios deben
portar mascarilla. Para esos efectos un maestro debidamente entrenado o el
personal sanitario del establecimiento de salud más cercano les explicaré el uso
y cuidado en el manejo de las mascarillas.

✔ Evitar las reuniones en donde pueda haber contacto cercano.

✔ Promover una forma de saludo entre los estudiantes donde no medie el

contacto físico.

✔ Estar atento e identificar un brote de la enfermedad en su comunidad escolar.

✔ Todos los estudiantes que presenten fiebre, tos o dificultad respiratoria deben
quedarse en sus casas y llamar al 911 para reportar el caso.

✔ En circunstancias donde se identifique un caso positivo en los centros

educativos debe procederse de inmediato al aseo minucioso del
establecimiento educativo, colaborar con las autoridades sanitarias en la
investigación epidemiológica de los contactos, aislamiento y cuarentena, y
solicitar las pruebas de diagnóstico en tiempo real para los miembros de la
comunidad escolar.

5. Fumigación y limpieza del centro educativo al finalizar la jornada de clases.

 GESTIÓN DE RECURSOS

Para lograr la implementación de este plan, principalmente aquellas acciones que demanden
recursos financieros, se tiene previsto hacer una labor de gestión ante instituciones públicas
(COPECO, municipalidad, secretaría de educación) e instituciones privadas y proyectos de la
cooperación (CEPUDO , Club Rotario, Cámara de comercio, USAID,UNICEF Etc.).
Así mismo, el personal docente solicitará colaboración de los padres de familia para la
adquisición de insumos de limpieza.

Plan de retorno seguro a clases - 2

 CRONOGRAMA

Tiempo de ejecución Recursos

F M A M J J A S O N
N° e a b a u u g e c o
Actividad b r r y n l o p t v
Responsab r z i o i i s t u i
le e o l o o t i b e
r o e r m
o m e b
b r
r e
e
0 Establecer una Docentes x x x Papel bond
1 asamblea informativa. Impresora
0 Organizar Comisiones Docentes x Humano
2 de bioseguridad con Trifolio divulgativo
padres de familia.
0 Organizar comisiones Docentes x Humano
3 de bioseguridad con Trifolio divulgativo
todo el alumnado.
0 Socialización del Plan Director x Papel bond
4 Con las autoridades Impresora
educativas del
municipio y del
departamento.
0 Socialización del Plan Comité de x Material impreso
5 con el personal Bioseguridad Afiches.
docente,
administrativo,
Alumnado y padres de
familia
0 La asistencia a clases no Dirección y x Papel bond
6 será Obligatoria cada docentes Impresora
padre de Familia, de los
alumnos firmará un
permiso.
0 Capacitación en Docentes x Humano
7 medidas de Computadora Data
bioseguridad con Show
padres de familia y
estudiantes a nivel de
cada grado.
0 Todo nuestro personal USAID, INFOP Plataforma Ibertel
8 docente deberá haber durante los años
recibido el curso de 2020-2021
Bioseguridad ya sea el
que impartió la

Plan de retorno seguro a clases - 2

 Secretaría de Educación
o INFOP. NORMAS DE
BIOSEGURIDAD.
0 Documentar los USAID, INFOP x x Aplicación Photogrid
9 diplomas de los
docentes que ya
realizaron su curso
sobre Normas de
Bioseguridad.
1 Capacitación con Docentes x x x x x x x x x Humano
1 padres de familia y Data Show
estudiantes de cada Trifolios
grado sobre alerta
temprana para
prevención de la
propagación de
contagios del COVID 19.
1 Campaña de Docentes x x x x x x x x x Hojas volantes
2 concientización sobre el Alumnos Material publicitario,
uso de medidas de Padres y Data show
bioseguridad. madres
Patronatos

1 Sanitizar el Centro La dirección y x Equipo de limpieza y

3 educativo Sociedad de fumigación,
Padres de Insumos de limpieza.
Familia

1 Los maestros deben Docentes x x x x x x x x x x Material ilustrativo.

4 promover y demostrar
la importancia del
lavado de manos y los
hábitos de higiene.
1 Rotulación del centro Docentes x Computadora
5 educativo con Impresora
información sobre las Rótulos
medidas de Cinta adhesivas
bioseguridad.
1 Medición de la Portera x x x x x x x x x x Termómetro
6 temperatura y Gel
aplicación de gel al desinfectante/alcohol
entrar al centro
educativo
1 Instalar botiquines de Docentes x Material de
7 bioseguridad. bioseguridad
1 Instalación y uso de Dirección x x x x x x x x x x Bandeja,
8 pediluvios. Alfombra,
Agua,
Amonio
1 Aplicación de la vacuna Secretaria de X Vacuna

Plan de retorno seguro a clases - 2

9 a cada personal Salud
docente y
administrativo.
2 Todo el personal, Dirección, x x x x x x x x x x Mascarillas
0 Administrativo y Docentes
docente deberán portar
sus Mascarilla.
2 El alumnado deberá Padres de x x x x x x x x x x El centro educativo
1 portar de forma familia. proporcionara
Obligatoria: mascarillas a los
● Mascarilla alumnos que por una
● Gel antibacterial razón no la porten
● Alcohol

Revisado Por:

__________________________________
V° B° Lic. Roger Leonel Fuentes Espinoza
Director

Plan de retorno seguro a clases - 2

ANEXOS

Plan de retorno seguro a clases - 2

 11º. 11º. 12º.in
GRADOS 7° 8vo 9º. 10º. De De forma 12º.contaduria
infor. cont tica.

Educandos

Matrícula del centro educativo por grado:

XII. ORGANIZACIÓN DE LAS AULAS DE CLASES.

✔ Distancia mínima de 1 metro entre cada alumno.

Docente

Plan de retorno seguro a clases - 2

 Aula de Clases

ACTA ACUERDO PARA SOLICITUD DE MODALIDAD ALTERNA

Reunidos el personal administrativo y docente del Centro INSTITUTO VICTORIA CONTRERAS,

código de SACE 010100148M2, el catorce de febrero del año dos mil veintidós,
comprometidos con la educación de nuestros estudiantes, después de las deliberaciones
entre los docentes asistentes, se llegó a los siguientes acuerdos:
(1) Atender de manera semi presencial a los educandos con problemas de conectividad a
internet, por razones de ubicación geográfica, situación económica y aquellos estudiantes
que sus padres estén de acuerdo en que asistan al centro educativo para recibir clases bajo
esta modalidad.
(2) Dejar escrito y anexo a esta acta los demás acuerdos y compromisos relevantes respectos
de la decisión de solicitar a la autoridad competente la evaluación y aprobación del Plan de
Retorno Seguro a Clases, definiendo el número de estudiantes a atender en primera
instancia, así como los horarios de atención previstos.

Para constancia firmamos y sellamos la presente a los catorce días del mes de
febrero del año dos mil veintidós, en la ciudad de La Ceiba, departamento de
Atlántida.

____________________________________

Secretaria

Plan de retorno seguro a clases - 2

 Autorización para padres de familia y/o encargados

AUTORIZACION

con Identidad ________________________

_YO
___
___
___
___
___
___
___
___
___
___
___
___
___
___
No. Padre, madre de
familia, tutor o encargado, del estudiante:
grado, sección
del
del centro educativo Instituto Victoria Contreras por la presente, Autorizo para que
mi hijo(a) Asista a clases en forma
semipresencial, tomando las medidas de bioseguridad requeridas al momento de su asistencia,
así mismo, en caso de contagio por COVID -19, eximo de toda responsabilidad al personal
docente y administrativo del centro educativo.

Lugar y Fecha

Firma del padre_____________________________

Identidad no._______________________________

Plan de retorno seguro a clases - 2

 Integrantes del comité de bioseguridad y actividades.

# Nombres Rol Función

1 ROGER LEONEL FUENTES Director Coordinador del Plan de Retorno

ESPINOZA Seguro a Clases.
2 LESLY MARGOTH LINO COORDINACION Sub coordinador del Plan de Retorno
ACADEMICA Seguro a Clases.

3 ERICK HERNANDEZ Alumna Monitoreo del uso correcto de la mascarilla

dentro centro educativo.

4 JORGE CASTRO Alumno Monitoreo del uso correcto de la mascarilla

dentro centro educativo.

5 ERICKA FERRUFINO Sociedad de padre Verificación de rotulación dentro del centro

familia educativo.

6 NORA SUYAPA RAUDALES Docente Monitoreo diario de la aplicación de las normas de

bioseguridad.

7 JUAN CARLOS MEDINA Docente Monitoreo diario de la aplicación

URBINA de las normas de bioseguridad.

8 ANA JULIA AGUIRRE Consejera Toma de la temperatura y aplicación

de gel en la entrada del centro educativo.

Actores locales involucrados en apoyo al centro educativo.

 N Organismo de Apoyo Tipo de Apoyo
o
1. Sociedad de Padres de familia Comité de Bioseguridad
2. Gobierno escolar Charlas y rotulación

3. Iglesias Libros de valores.

4. CED Charlas, rotulación, gestión de recursos.

5. Proyecto Cartillas, capacitaciones.

CONVIDA/MUNICIPALIDAD
6. Consejo de profesores Kits escolares, capacitaciones.

CARTA DE REMISIÓN DEL PLAN DE RETORNO SEGURO A CLASES

La Ceiba, Atlántida, 14 de febrero del año 2022

Lic. Wilmer Munguía

Director Municipal de la ciudad de La Ceiba.
Su Oficina

Asunto: Remisión de Plan de Retorno Seguro

Estimado Lic. Munguía:

Le saludamos en nombre del Centro Instituto Victoria Contreras, código de SACE

010100148M2 del municipio de La Ceiba, del departamento de Atlántida.

Conscientes de la situación actual provocada por la COVID-19 y de cómo ésta ha afectado

los Sistemas Educativos en todas partes del mundo y particularmente en nuestro caso; la
comunidad educativa que represento ha tomado a bien, de acuerdo con los lineamientos y
condiciones proporcionados por la Secretaría de Educación y después de evaluar nuestra
situación particular a lo interno, presentamos para su consideración y de aquellas instancias
que hayan sido designadas, nuestro Plan de Retorno Seguro a Clases con el afán que pueda
ser evaluado y concedido su visto bueno para ponerlo en marcha.

Queremos hacer de su conocimiento que estamos comprometidos con la salud de los

docentes, estudiantes y padres de familia de nuestro centro y de igual forma mantenemos
ese compromiso con nuestra labor educativa.

Agradecemos de antemano su atención y quedamos atentos de su respuesta.

Cualesquiera observaciones sobre el particular, por favor comunicarse al número

33212517/95653038 o al correo electrónico rogerfuenteslcb@gmail.com.

Agradeciendo su atención,