Tarea Grupa 3 - Coaching Gerencial

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FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES

PROGRAMA DE ADMINISTRACIÓN

TEMA:
“COACHING GERENCIAL”
ESTUDIANTE:
 ARÉVALO PEZO JIMMY DEYVIS
 CASTRO SHUÑA KELLY PATSY
 ISMINIO RAMIREZ LENDY GERALDIN
 SANDOVAL RAMIREZ LUD PRISILA.
DOCENTE:
LIC. MG. MAURO TRIGOZO PAREDES.
ASIGNATURA:
DESARROLLO DE COMPETENCIAS GERENCIASLES
CICLO:
“VII ”
TARAPOTO - PERU
20/09/2022
INTRODUCCION
A lo largo de los siglos, los humanos han evolucionado con el tiempo a través de la
coexistencia dentro de grupos y las interacciones con diferentes individuos dentro de la
sociedad. Este desarrollo incluye aspectos económicos, políticos, sociales y culturales.
Es importante señalar que en este desarrollo intervienen factores psicológicos, mentales
y personales.
Estos factores incluyen el manejo del estrés, mantenerse enfocado, formar valores,
desafiar las creencias que afectan el logro de las metas, equilibrar la vida personal y
personal y manejar las emociones adecuadamente. Como tal, puede ser inconsistente
con el comportamiento y el desempeño individual en varias áreas de la sociedad, como se
sabe a partir de investigaciones realizadas por expertos en campos como la psicología, la
educación y el aprendizaje. Hemos sido capaces de desarrollar sistemas de gestión que
ayudan a las personas a dominar su vida personal o profesional. Este sistema se llama
coaching.

1. DEFINICIÓN DE COACHING GERENCIAL


Según Luz Lozano (2008), el Coaching es una herramienta que contribuye al
desarrollo de estrategias que favorecen el crecimiento personal y profesional, para la
obtención de resultados e incrementar el potencial en las organizaciones.
Así mismo, John Whitmore (2002), padre del Coaching dice: “El coaching no se
centra en los errores pasados, sino en las posibilidades futuras. El Coaching es ayudar
y acompañar a una organización, persona o grupo en su espiral de movimiento,
cambio, aprendizaje, liberación de talento, transformación y expansión de conciencia
Así mismo, Nelson Gutiérrez (2008) plantea que el coaching gerencial “es una
disciplina que genera confianza, acción, liderazgo y compromiso; orientado al logro
de resultados en los tanto en el ámbito personal, profesional y, por supuesto, a nivel
empresarial”.
Es un sistema que incluye conceptos, estructuras, procesos, equipos de trabajo,
medición, y grupos de personas. Esto también incluye estilos de liderazgo que
seleccionan personas de ciertas maneras y forman grupos de personas en desarrollo.
Ayuda a los empleados a mejorar sus habilidades laborales a través de elogios
observados y comentarios positivos, es una actividad que mejora constantemente el
rendimiento; es decir, una conversación con al menos dos personas (en este caso, un
gerente y un particular), pero también puede ocurrir entre los supervisores y sus
equipos.
El concepto detrás de esta definición es que no se produce entrenamiento a menos que
se produzca un cambio positivo, los gerentes, supervisores y líderes pueden participar
en varios tipos de conversaciones destinadas a mejorar algún aspecto del desempeño
individual o del equipo, sin embargo, si no ve ninguna mejora, entonces se está
produciendo una interacción, pero no una interacción de entrenamiento.

El coaching abre, por tanto, una ventana para explorar nuevos conceptos, nuevos
sistemas, técnicas y herramientas integrales, y nuevas técnicas de gestión empresarial
que se centra en:
a) El estilo único y distintivo del Couch con algunas características de liderazgo
específicas que son nuevas para el desarrollo de líderes en gestión empresarial.
b) Metodología de planificación continua en el menor tiempo posible, en estrategias y
tácticas que muestren siempre la mayor visión de negocio.
c) Una rutina diaria integrada, coherente y continua para desarrollar los talentos
individuales de las personas en el trabajo, en relación con la medición del
desempeño individual, los resultados del equipo, la presencia del amor por el
trabajo y la pasión por la excelencia.
d) Sistema de sinergia de trabajo en equipo para mejorar aún más las habilidades
individuales para obtener mejores resultados en equipo.
e) Un enfoque diferente para crear una transición del compromiso laboral a la
capacitación, el disfrute y el desarrollo laboral.

2. PILARES DEL COACHING GERENCIAL


El coaching gerencial se soporta en dos grandes pilares:
a) El coachee. Se trata de la persona, el cliente o en este caso, el colaborador, que
recibe la formación o enseñanza del coach (gerente), bajo una metodología.
b) La acción. Esta enseñanza no debe quedarse solo en el terreno de los planes e
ideas, sino que siempre tiene que ir acompañada de una acción (tarea o
asignación), que el coachee debe cumplir.
2. CARACTERÍSTICAS Y APLICACIÓN.
2.1 Características debe tener un coach para gerenciar y liderar una organización
- Claridad. Un coach se certifica por la claridad en su comunicación, de otra
forma las personas comienzan a fallar, lo que remediar el daño que esto puede
ocasionar conlleva tiempo y dinero.
- Apoyo. Representa apoyar al equipo, ya sea con información, materiales,
consejos o simplemente comprensión.
- Constructor de Confianza. Permite que las personas de equipo estén
convencidas que usted cree en ellas y en lo que hacen.
- Mutualidad. Se refiere a compartir una visión de las metas comunes.
- Perspectiva. Se refiere a comprender el punto de vista de los subordinados.
- Riesgo. Permite que los miembros del equipo sepan que los errores no serán
castigados con el despido, siempre y cuando todos aprendan de ello.
- Paciencia. El tiempo y la paciencia son claves para prevenir que el coach
simplemente reaccione, siempre se debe evitar respuestas viscerales, ya que
esto puede dañar la confianza y habilidades de su equipo.
- Confidencialidad. Mantener la confidencialidad de la información individual
recolectada.
- Respeto. Implica la actitud percibida con el supervisor o gerente hacia los
individuos que el guía.
- Disciplina. un coach debe ser lo suficientemente disciplinado como para crear
las condiciones esenciales, aprender, desarrollar y utilizar las habilidades
críticas y manejar adecuadamente una conversación de coaching.
- Entrenamiento. Para emprender conversaciones de coaching reales, se
requiere de entrenamientos. No basta el conocimiento intuitivo o la simple
memorización de ideas y conceptos, ya que esto no garantiza que se lleve a
cabo conversaciones orientadas a mejorar el desempeño.

2.2 El coaching se debe aplicar cuando:


- Cuando la retroalimentación insuficiente o inadecuada sobre el progreso de los
colaboradores conduce a un desempeño laboral deficiente.
- Cuando un colaborador en cualquier campo merece crédito por la ejecución
ejemplar de una habilidad en particular.
- Cuando un colaborador necesita mejorar alguna habilidad en el trabajo.
- El coaching eficaz se caracteriza por la positividad, la confianza y, en raras
ocasiones, la corrección, por lo que se presenta con extrema moderación.

3. GERENCIA CLÁSICA Y GERENCIA POR COACHING.


Ante los constantes cambios generados por la era del conocimiento, tecnología y
globalización, la gerencia ha evolucionado y ha pasado de ser una gerencia
clásica o tradicional a una gerencia basada en el coaching adecuada a los
tiempos modernos y con las nuevas interpretaciones de las cuales algunas
ya hemos mencionado de manera genérica; pero podemos señalar algunos más
para que quede más clara las diferencias entre las características existentes entre

Gerencia clásica Gerencia por coaching


- Expresa - Busca
- Ordena - Facilita
- Empleo autoridad - Trabajo en equipo
- Desempeño a corto plazo - Desempeño a largo plazo
- Un resultado y de cualquier - Muchos resultados posibles
forma - Trato a los trabajadores como
- Trato a los trabajadores como seres humanos
máquinas

4. CONCLUSIÓN
4.1El coaching gerencial se presenta como una técnica revolucionaria del cambio
en las organizaciones en los tiempos actuales
4.2Es una estrategia innovadora y transformadora del pensamiento gerencial
4.3Induce al aprendizaje, la observación, la escucha.
4.4Fomenta los procesos conversacionales
4.5Es una metodología que permite gerenciar de una forma que se busque que el
colaborador se descubra a sí mismo o descubra su propio potencial.
5.6 Genera la integración, coordinación, motivación en los integrantes del equipo
de trabajo, etc.

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