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    Guías Montessori

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    Velia Sánchez
    Un Guía Montessori es responsable de guiar y apoyar a los estudiantes en su aprendizaje, proporcionando libertad y fomentando la creatividad. El Guía debe respetar la individualidad de cada estudiante y observarlos para entender sus intereses y necesidades educativas. La formación especializada del Guía es fundamental para aplicar efectivamente el método Montessori.

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    Un Guía Montessori es responsable de guiar y apoyar a los estudiantes en su aprendizaje, proporcionando libertad y fomentando la creatividad. El Guía debe respetar la individualidad de cada estudiante y observarlos para entender sus intereses y necesidades educativas. La formación especializada del Guía es fundamental para aplicar efectivamente el método Montessori.

    Descripción original:

    Qué es ser un guía Montessori

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    Un Guía Montessori es responsable de guiar y apoyar a los estudiantes en su aprendizaje, proporcionando libertad y fomentando la creatividad. El Guía debe respetar la individualidad de cada estudiante y observarlos para entender sus intereses y necesidades educativas. La formación especializada del Guía es fundamental para aplicar efectivamente el método Montessori.

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    Un Guía Montessori es responsable de guiar y apoyar a los estudiantes en su aprendizaje, proporcionando libertad y fomentando la creatividad. El Guía debe respetar la individualidad de cada estudiante y observarlos para entender sus intereses y necesidades educativas. La formación especializada del Guía es fundamental para aplicar efectivamente el método Montessori.

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    ¿Qué es ser un guía

    Montessori?
    Un Guía Montessori es el/la responsable de
    direccionar y apoyar a su alumno en la construcción y
    conocimiento de sus formas de aprendizaje,
    dotándolo de libertad para permitir la manifestación
    de la creatividad y del juicio.

    El/la Guía debe favorecer el movimiento libre, la toma


    de iniciativa, así como los intereses e inquietudes del
    alumno, respetando y fortaleciendo su personalidad
    así como su autoestima.
    El/la Guía está enfocado a proporcionar conocimientos a
    través de intervenciones discretas, basadas en la
    observación y conocimiento de los intereses, habilidades y
    necesidades educativas de cada uno de sus alumnos.

    Cada Guía debe garantizar las condiciones para un trabajo


    libre que fomente el desarrollo natural para la obtención de
    sucesivos grados de independencia física y psíquica de los
    alumnos.
    La educación y sensibilidad del Guía Montessori son
    resultado de un proceso complejo de aprendizaje en torno
    a las características del desarrollo del ser humano,
    cubriendo aspectos psiconeurológicos, intelectuales y
    sociales, hasta sensitivos y emocionales.

    Es por ello que la formación profesional y especializada de


    Guías Montessori es fundamental para la aplicación del
    Método.
    Cuidados que debe observar
    el/la Guía Montessori
    DESEMPEÑO
    • Iniciar sus clases puntualmente los días solicitados en su
    horario.
    • Ocuparse todos los días en mantener un ambiente preparado,
    con estímulos visuales que favorezcan el conocimiento.
    • Entregar en tiempo y forma los planes de trabajo y proyectos.
    Así como registro de planes, calificaciones y todo documento
    solicitado por la Dirección.
    • Dar presentaciones no mayores a los treinta minutos, para
    favorecer el espacio de asimilación y registro de los conceptos.
    • Registrar la asistencia diaria y notificar a Dirección
    quincenalmente.
    Cuidados que debe observar
    el/la Guía Montessori
    DE SU PERSONA

    • Presentarse de manera formal e impecable a las sesiones.


    • Mantener la cámara encendida en todo momento.
    • Evitar comer o masticar chicle enfrente de los alumnos.
    • Estar abiertos a las retroalimentaciones de alumnos, ya que
    van generando su propio criterio.
    • Encauzar a la reflexión constante en sus sesiones.
    Observaciones con
    secundaria
    Recordemos la etapa en la cual se encuentran, a diferencia del
    resto de grados, los de 1° no están habituados a diferentes
    guías, los cambios son muchos y complicados .

    A distancia el periodo de adaptación es más largo y requieren


    mayor contención, específicamente en la organización de sus
    deberes como estudiantes

    ¿Acuerdos para el trabajo con primero?

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