Semana 3 Al 7 de Octubre Kinder

FORMATO DE PLANEACIÓN
Nombre de la escuela: Turno: Matutino C.C.T: Z.E.

Instituto Bilingüe Grijalva
Nombre del docente: Lilian Elizabeth Gamnez Garcia Grado: 2 Sección: A
Fecha: 3 al 7 de Octubre Materia: Lectoescritura
Bloque: 1 Practica social del lenguaje: Tema : Vocales
producción, interpretación e
intercambio de poemas y
juegos literario.
Aprendizajes Esperados: Campo Formativo : Lenguaje y cominicacion

Ayudar a los alumnos en deecir
ritmas ,canciones ,trabalenguas,adivinzasy otros juegos de
lenguaje
Categoria: Trazado de letra Ambito : Literatura
Recursos materiales:
Cuaderno de actividades, Color naranja, Libro de actividades y Videos
Inicio Desarrollo Cierre

Lunes 3 de octubre : Invitar a los niños a cantar la rima de “WITI LA ARAÑA”. Al termno de la catividad los
Dar la bienvenida a los Ayudando en el movimiento de las manos . alumnos debe de relajar su
alumnos por medio de la https://www.youtube.com/watch?v=bobnlw0KHQM mano abriendo y cerrando la
cancion “ HOLA” Se organizaran grupos en parejas uno enfrente de otro , en mano y doblando
https://www.youtube.com/w las cuales aran lo siuiente : primero uniran las plamas suavemente su brazo ,
atch?v=4deUxsQOGps para el movineto y la musicalidad de la musica o con despues con pequeños
Realizando los movimentos ayuda del video. toques svaes con la yema
indcado en la cancion. En su cuaderno dibujarles un araña y pedir que lo coloren de su dedo indice dela mano
Presentarle el numero que del color naranaja. derecha e izquierda
trabajaremos en la semana Contestar la pagina 18 de mi libro de actividade en la cual
e igual que el color esta realizaran la sigunete actividad. Rodear la letra a que
semana sera el naranja encuentres en la cancion de “ ANA LA ARAÑA” , con
ayuda del color naranja , y remarcar con tu lapiz la letra A
mayuscula y a minuscula que esta en linea putiada y
completra la serie en los espacios vacios.
Nombre del docente: Lilian Elizabeth Gamez Garcia Grado: 2 Sección: A
Fecha: 3 al 7 de Octubre Materia : Lectoescritura
Producción, interpretación e
intercambio de poemas y
juegos literarios
Aprendizajes Esperados: Campo Formativo :

Que los alumnos pueda aprender poemas y que los Lenguaje y Comunicación
puedan decir en publico
Categoria: Trazo de Letra Ambito : Literatura
Recursos materiales: pintura naranja , video, cuaderno y libro de actividades

Miercoles 5 de Octubre : Organizar a los alumnos en un circulo en donde el Al terminar la actividad
Comenzaremos nuetros dia docente dira un poema en voz alta y despues motivara a ayudar a poder explicar y
cantando y bailando las los laumnos aque lo puedan repetir y asu vez estaran señalar a los alumnos que la
canciones de “ Cabeza moveindo su pies en maracha sencilla que cda piston se letra A en mayuscula sirve
hombros rodillas y piez” , diga una silaba . el poema que se utilizara es “ La para escribir nombre o inciar
para poder despérta nuestro Alcancia”. textos y escribir 3 palabras
cuerpo y su movilidad y como ejemplo.
poder asegurar que este En el cuaderno de actividades trabajaremos el trazado de
logrando identificar su la letra a en cursiva utilizando con apoyo de trazado la
partes del cuerpo . pintura de color naranja.
Realizar la pagina 19 de mi libro de actividades en la cual
se realizara lo siguente , subrayar la letra a en curiva que
encontremos en la rima , utilizando el color naranja ,
despues remarcar las letras a en cursiva que esta en linea
puntiada con ayuda de lapiz y respentado los espacion y
completar lo que nos falata.
Fecha: 3 AL 7 de Octubre Materia: Lectorescritura
Explicación
Arguemnatra por que esta de acuerdo o en desacuerdo Lenguaje y Comunicación
con ideas y afirmaciones con otras perosnas
Categoria: Ambito :
Lectura de Imágenes o Texto Oralidad
Recursos materiales: cuaderno y libro de actividades , pegatinas
Viernes 7 de Octubre : Ayudará a los alumnos en poder observar unas imágenes En el cuaderno de
Los niños se saludaran con que se utilizaron en la actividad siguiente, escuchar las actividades escribir 4
la canción “agita hoy tus respuestas y poder escribir en el pizarrón sus respuestas. palabras de la letra a y que
manos”, motivarlos a hacer Después de trabajar con las imágenes colocar dichas los alumnos puedan escribir.
los diversos pegatinas en las repisas en la parte de arriba pegara las
movimientos que indique la que tiene la letra a y las otras en la parte de abajo.
canción.
Una vez obtenida la
atención de los alumnos les
cuestionare lo siguiente...
¿alguien sabe
qué son?, (señalando los
cuentos de la biblioteca
escolar), ¿les gustan los
cuentos, cuales
les gustan?, ¿han
escuchado cuentos en
casa? Etc... se fomentará la
participación oral de
los alumnos y los alumnos
que deseen podrán usar el
pizarrón para registrar como
puedan
algunas de sus ideas.
Fecha: 3 al 7 de Octubre Materia : Matematicas
Bloque: 1 Eje: Forma, espacio y Tema :Ubicación Espacial
medida
Ubica objetos y lugares cuya ubicación desconoce , a Pensamiento Matematico.
travez de la intepretacion de relaciones especiales y
puntos de referencias
Categoria:
Ubicación Espacial
Recursos materiales: libro de actividades , colore , caja , video
Martes 4 de Octubre : Vanos a organizar a los alumnos en equipos y les daremos Posterimnete entreguemos
Los alumnos moverán e un objeto diferente, donde cada uno lo va colocar arriba de una caja grande de carton
identificaran distintas partes la mesa, debajo de la mensa, enfrente de la mesa atrás de en lo que los launnos
de su cuerpo al bailar y la mesa, motivar a que los alumnos puedan decir más puedfsn metersr y dar
cantar la indicaciones para realizar. intrucciones de afuera ,
canción “el marinero Baila” adentro ect.
(observar si los alumnos Realizar la página 16 de mi libro de actividades, donde los
logran identificar las partes alumnos observaran las imágenes y ver en que poción se
de su encuentra cada animalito, colorear a los animales como se
cuerpo.) indica.
Ambientizar el aula de De color rojo arriba del puente, amarillo adentro del lago,
acuerdo al tema para azul debajo de puente y de naranja afuera del puente
motivar a los niños.
Invitar a los alumnos en
participar en una
experiencia marina:
Fecha: 3 al 7 de Octubre Materia; Matematicas
Bloque: 1 Eje: Tema :Figuras y Cuerpo Geometricos
Forma, espacio y medida
Aprendizajes Esperados: Campo Formativo : Pensamiento Matematico
Reproducir modelos con formas , figuras y cuerpos
geometricos
Categoria:
Figuras Geometricas
Recursos materiales:
Jueves 6 de Octubre : En el cuaderno de actividades trazar las figuras con su Para concluir, se seleccionan
La docente cuestionara a los nombre y que las puede colorear con colores a su algunos de los objetos y los
niños indagando sobre sus elección. Con ayuda sus colores pegando papelitos de alumnos con plastilina
saberes previos o color naranja, tendrán que modelarlos
reforzando el conocimiento Contestar la página 17 de mi libro, en donde se realizará realizando un repaso de las
del nombre e identificación colorear de color verde las figuras del triángulo, de color figuras geométricas.
de las figuras geométricas, amarillo la figura del circulo y de rojo la figuras del
con apoyo visual de una cuadrado
lámina de las mismas. En
seguida la docente motiva a Ver un video de las figuras geométricas y poder conservar
los alumnos para que vean y en el salón que figuras hay adentro de mi salón
escuchen una canción de
las figuras geométricas
apoyándose del uso de las
Tics con un cortometraje, al
terminar los cuestionara
sobre el video clip que
observaron preguntándoles
sobre el contenido del
mismo. ¿Qué vieron?
¿Cuáles figuras
identificaron? ¿Qué objetos
se parecían a las figuras
geométricas? Etc.

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Recursos materiales: pintura naranja , video, cuaderno y libro de actividades

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