Tesis Salinas Diaz PDF

UNIVERSIDAD NACIONAL
JOSÉ FAUSTINO SÁNCHEZ CARRIÓN

FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES
ESCUELA PROFESIONAL DE ADMINISTRACIÓN
TESIS:
EL COACHING EMPRESARIAL Y EL DESEMPEÑO LABORAL DE

LOS TRABAJADORES EN EL BANCO INTERBANK – HUACHO 2019
Tesis para optar el título profesional de Licenciado en Administración
AUTOR
Bach. SALINAS DIAZ, Laura Zoleika
ASESOR
Dr. CARO SOTO, Félix Gil
HUACHO – 2019
DEDICATORIA
Dedico esta investigación a Dios, por permitirme llegar a
este momento tan especial en mi vida. Por los triunfos y
los momentos difíciles que me han enseñado a valorarlo
cada día más.
A mi madre por ser el pilar más importante en mi vida y
a quien daría todo por solo verla feliz.
A mi papito que está en el cielo, siento que estás
conmigo siempre y aunque nos faltaron muchas cosas
por vivir juntos, sé que este momento hubiera sido tan
especial para ti como lo es para mí. Ha estado siempre
cuidándome y guiándome desde el cielo.
Laura Zoleika Salinas Diaz
i
AGRADECIMIENTO
A Dios por protegerme durante todo mi camino y darme fuerzas
para superar obstáculos y dificultades a lo largo de toda mi vida.
Toda mi etapa universitaria se lo agradezco principalmente a mi
madre, gracias a sus esfuerzos me ha guiado con el objetivo de
finalizar mis estudios profesionales, que con su demostración de
una madre ejemplar me ha enseñado a no desfallecer ni rendirme
ante nada y siempre perseverar a través de sus sabios consejos.
Por demostrarme su cariño y apoyo incondicional, por haber
logrado formarme como una persona correcta y de acuerdo a mis
aspiraciones, muchos de mis logros se lo debo a ella por estar
siempre a mi lado. Y sé que está orgullosa de la persona en la cual
me he convertido.
A mis maestros y hoy también mis jurados de esta investigación,
gracias por tomarse el tiempo, por su respaldo, así como por los
conocimientos que me transmitieron en el transcurso de mi
formación profesional.
Laura Zoleika Salinas Diaz
i
ÍNDICE
CAPÍTULO I: PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ................................................................................1

1.1 Descripción de la realidad Problemática ...........................................................................1
1.2. Formulación del problema .....................................................................................................3
1.2.1 Problema General .............................................................................................................3
1.2.2 Problemas Específicos ......................................................................................................3
1.3 Objetivos de la Investigación ...................................................................................................3
1.3.1 Objetivo General ..............................................................................................................3
1.3.2 Objetivo Específico ...........................................................................................................3
1.4 Justificación de la Investigación .........................................................................................4
1.5 Delimitación del Estudio ....................................................................................................6
1.6 Viabilidad del Estudio ..............................................................................................................6
CAPÍTULO II: MARCO TEÓRICO ..........................................................................................................8
2.1 Antecedentes de la Investigación ............................................................................................8
2.1.1 Antecedentes Nacionales .................................................................................................8
2.1.2 Antecedentes Internacionales ........................................................................................11
2.2 Bases Teóricas .......................................................................................................................15
2.2.1 El Coaching Empresarial .................................................................................................15
2.2.1.1. Coaching Ejecutivo .....................................................................................................26
2.2.2. Desempeño Laboral .......................................................................................................30
2.2.2.1 Clima Laboral ...............................................................................................................39
2.2.2.2 Productividad ..............................................................................................................39
2.2.2.3 Motivación Laboral ......................................................................................................40
2.3 Definiciones conceptuales .....................................................................................................41
2.4 Formulación de la Hipótesis ..................................................................................................43
2.4.1 Hipótesis General ...........................................................................................................43
2.4.2 Hipótesis Específicos ......................................................................................................43
CAPÍTULO III: METODOLOGÍA..........................................................................................................44
3.1 Diseño Metodológico ............................................................................................................44
3.1.1 Tipo de Investigación ......................................................................................................44
3.1.2 Nivel de Investigación .....................................................................................................44
3.1.3 Diseño.............................................................................................................................44
3.1.4 Enfoque ..........................................................................................................................45
3.2 Población y Muestra ..............................................................................................................45
3.2.1 Población ........................................................................................................................45
ii
3.2.2 Muestra ..........................................................................................................................45
3.3 Operacionalización de Variables e indicadores .....................................................................46
3.4 Técnicas e instrumentos de recolección de datos .................................................................47
3.4.1 Técnicas a emplear .........................................................................................................47
3.4.2 Descripción de los instrumentos ....................................................................................47
3.5 Técnicas para el procesamiento de la información ...............................................................47
CAPÍTULO IV: RESULTADOS .............................................................................................................48
4.1 Presentación de Cuadros, Gráficos e interpretaciones ..........................................................48
CAPÍTULO V: DISCUSIÓN, CONCLUSIÓNES Y RECOMENDACIÓNES .................................................61
5.1 Discusión ...............................................................................................................................61
5.2 Conclusiones .........................................................................................................................64
5.3 Recomendaciones .................................................................................................................66
CAPÍTULO VI: FUENTES DE INFORMACIÓN ......................................................................................67
6.1 Fuentes Bibliográficas............................................................................................................67
6.2 Fuentes Documentales ..........................................................................................................69
6.3 Fuentes Electrónicas..............................................................................................................70
ANEXOS ...........................................................................................................................................72
INDICE DE TABLA
Tabla 1 Coaching Empresarial ........................................................................................................48

Tabla 2 Coaching Ejecutivo ............................................................................................................49
Tabla 3 Coaching de Equipos ..........................................................................................................50
Tabla 4 Liderazgo ...........................................................................................................................51
Tabla 5 Desempeño laboral .............................................................................................................52
Tabla 6 Clima Laboral.....................................................................................................................53
Tabla 7 Productividad .....................................................................................................................54
Tabla 8 Motivación Laboral ............................................................................................................55
Tabla 9 Prueba de Normalidad de Shapiro Wilk .............................................................................56
Tabla 10 Correlación entre el Coaching empresarial y el desempeño laboral..................................57
Tabla 11 Correlación entre el coaching ejecutivo y el desempeño laboral .....................................58
Tabla 12 Correlación entre el coaching de equipos y el desempeño laboral ....................................59
Tabla 13 Correlación entre el liderazgo y el desempeño laboral .....................................................60
iv
ÍNDICE DE FIGURA
Figura 1.Coahing Empresarial .........................................................................................................48
Figura 2.Coahing Ejecutivo .............................................................................................................49
Figura 3. Coaching de Equipos .......................................................................................................50
Figura 4. Liderazgo .........................................................................................................................51
Figura 5.Desempeño Laboral ..........................................................................................................52
Figura 6.Clima Laboral ...................................................................................................................53
Figura 7. Productividad ...................................................................................................................54
Figura 8. Motivación Laboral ..........................................................................................................55
v
RESUMEN
La presente investigación se realizó en el Banco Interbank de la ciudad de Huacho, el cual

se dedica a mejorar la calidad de vida de sus clientes, brindando un servicio ágil y amigable
en todo momento y lugar. A estos dos pilares, se suman sus valores y ética profesional.
Esta investigación posee un enfoque cuantitativo, con un diseño no experimental -

transversal, nivel correlacional y que tiene como principal objetivo establecer la relación que
existe entre el Coaching Empresarial y el Desempeño Laboral de los trabajadores en el Banco
Interbank – Huacho 2019.
Para obtener los resultados se aplicó una encuesta de opinión sobre coaching empresarial y
desempeño laboral a 22 colaboradores del Banco Interbank en la ciudad de Huacho. En
cuanto al instrumento de recolección de datos, se ejecutó un cuestionario sobre las dos
variables en general de 30 Ítems en la escala de Likert presentando cinco niveles (nunca,
casi nunca, a veces, casi siempre, siempre)
Para medir la correlación que existe entre el coaching empresarial y desempeño laboral se
utilizó el estadístico no paramétrica Rho de Spearman, obteniéndose el siguiente resultado.
La significancia asintótica (p-valor = 0,000) es menor que el nivel de significancia (p-valor
=0,05). Entonces, presentando suficiente información como prueba estadística para
desestimar la hipótesis nula y aceptar la hipótesis alterna (Hipótesis del investigador). Por lo
tanto, el Coaching Empresarial se relaciona significativa con el desempeño laboral de los
Trabajadores en el Banco Interbank – Huacho 2019. Además, la correlación de Rho de
Spearman es 0,795 según la escala de Bisquerra dicha correlación es positiva y moderada.
Es decir, los trabajadores de dicha empresa expresan que el Coaching empresarial mejorará
moderadamente el desempeño laboral de los colaboradores de dicha empresa.
Palabra Clave: Coaching empresarial, Desempeño Laboral, Liderazgo.
vi
ABSTRACT
This research was conducted at the Interbank Bank in the city of Huacho, which is dedicated
to improving the quality of life of its customers, providing an agile and friendly service at
all times and places. To these two pillars, their values and professional ethics are added.
This research have a quantitative approach, non-experimental cross-sectional design,

correlational level and have like main objective is to stablish the relationship between
Business Coaching and the Labor Performance of workers at Banco Interbank - Huacho
2019.
To obtain the results, an opinion survey on business coaching and job performance was
applied to 22 employees of Banco Interbank in the city of Huacho. As for the data collection
instrument, a questionnaire was applied on the two variables in general of 30 Items on the
Likert scale with five levels (never, almost never, sometimes, almost always, always)
To measure the correlation between business coaching and job performance, the non-
parametric statistic Rho de Spearman was used, obtaining the following result. The
asymptotic significance (p-value = 0.000) is less than the level of significance (p-value =
0.05). Then, presenting enough information as a statistical proof to reject the null hypothesis
and accept the alternative hypothesis (Investigator Hypothesis). Therefore, Business
Coaching is significantly related to the work performance of Workers at Interbank Bank -
Huacho 2019. In addition, Spearman's Rho correlation is 0.795 according to Bisquerra's
scale, this correlation is positive and moderate. That is to say, the workers of said company
express that the Business Coaching will moderately improve the work performance of the
employees of said company.
Keyword: Business Coaching, Job Performance, Leadership.
vii
INTRODUCCIÓN
La presente tesis denominada “Coaching empresarial y desempeño laboral de los
trabajadores en el Banco Interbank – Huacho 2019”. Tiene como propósito establecer el
nivel de relación que se presenta entre el Coaching Empresarial y el Desempeño Laboral de
los Trabajadores en el Banco Interbank – Huacho 2019; es decir identificar la aplicación del
coaching ejecutivo, coaching de equipo y el liderazgo en dicha organización con la finalidad
de optimizar el desempeño laboral de los trabajadores de la empresa en mención.
La entidad financiera muestra interés en la mejora continua de los trabajadores, teniendo en
cuenta el clima laboral, motivación y la productividad con el fin de mejorar la rentabilidad
financiera de la empresa. Por ello en esta investigación se desarrolla las bases teóricas
teniendo en cuenta las diversas deficiencias que se observó durante la visita a dicha
institución tales como coaching ejecutivo, coaching de equipo, el liderazgo de los jefes de
área y de los trabajadores de dicha institución.
La presente investigación está organizada en seis capítulos de la siguiente manera:
Capítulo I: planteamiento del problema, abarca la explicación de la realidad problemática,
formulación del problema y objetivos de la investigación general y especifico.
Capitulo II: Marco Teórico, establece los antecedentes de la investigación, definición de
conceptos, bases teóricas, hipótesis general y especifico.
Capitulo III: Contiene la metodología, el cual comprende el diseño metodológico, enfoque
y tipo de investigación, población y muestra, técnica de recolección de datos y
procesamiento de la información.
Capitulo IV: Contiene los resultados de la encuesta en tablas, figuras e interpretaciones.
Finalmente, el capítulo V contiene la discusión, el Capítulo VI contiene la conclusión y
recomendaciones de la presente investigación.
viii
CAPÍTULO I: PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
1.1 Descripción de la realidad Problemática
Actualmente, dentro de la sociedad se han ido suscitando cambios tanto en el
ámbito organizacional como en el ámbito social y político, por lo que en las
organizaciones el coaching ha surgido como una imperiosa necesidad que se
encuentra requerida por los directivos y el resto de colaboradores, en los que se
supone un paradigma que va a permitir un cambio tanto a nivel personal como grupal,
y que se va a enfocar en el desarrollo directivo. Estos cambios llegan a significar un
reto para las organizaciones y para los responsables de estas, en las que los líderes
que forman parte de la organización van a significar una ventaja competitiva y un
valor agregado para esta, con la única finalidad de optimizar la productividad y
competitividad de los trabajadores. Para ello, el coaching va a significar una
modificación importante en la manera de pensar, y que se presenta como el medio
demandado por los directivos de las organizaciones para sobrellevar situaciones de
falta de compromiso, incertidumbre, estrés, etc. (Arqueros, s.f.).
Por otra parte, se entiende la importancia del desempeño laboral teniendo en
cuenta que de esto va a depender el correcto funcionamiento de las organizaciones,
ya que se deben al trabajo efectuado por sus colaboradores. Debido a esto es que los
directivos tienden a implementar estrategias con tal de mejorar el desempeño, como
el coaching, para que así estos trabajadores se comprometan con el cumplimiento de
las metas organizacionales. De forma que la evaluación del desempeño se convierte
en algo esencial para identificar qué acciones se están realizando de manera
deficiente y en que se sentido se pueden reforzar aquellas debilidades en base a una
retroalimentación.
1
Diversos estudios se han realizado para identificar diferentes estrategias que
buscan optimizar el desempeño de los trabajadores de la organización, una de esas
estrategias es el coaching. Lozano (2008) Considera al coaching como un
instrumento el cual contribuye de sobremanera en la gestión de una organización,
beneficia al colaborador a través de un crecimiento tanto personal como profesional
para que puedan ejecutar sus funciones de la mejor manera posible, produciendo
resultados excelentes tanto en su vida personal, en su carrera y en las organizaciones,
lo que conllevaría un incremento en los índices de desempeño. Lo mismo sucede en
las organizaciones peruanas, los directivos buscan implementar este tipo de
estrategias para optimizar el rendimiento de sus colaboradores a través del
crecimiento de estos, donde algunos de los beneficios que se pueden obtener a su raíz
de aplicación son una mayor administración del tiempo, incrementar sus niveles de
productividad, relaciones interpersonales más estables y un impacto positivo en el
clima laboral.
Es debido a estas razones, por las cuales se plantean el presente estudio. Para
poder identificar si dentro del Banco Interbank de la ciudad de Huacho se aplica de
manera adecuada el Coaching Empresarial, y si es que su implementación significa
un mayor incremento en los niveles de desempeño de los trabajadores. Cabe resaltar
que el Coaching se enfoca en permitir que los trabajadores puedan brindar lo mejor
de sí mismos y para ello va emplear la formación, ya sea en habilidades específicas
como en el desarrollo personal en base a la comunicación.

1.2. Formulación del problema
1.2.1 Problema General
¿Qué relación existe entre el Coaching Empresarial y el Desempeño Laboral de los
trabajadores en el Banco Interbank – Huacho 2019?
1.2.2 Problemas Específicos
• ¿Qué relación existe entre el Coaching Ejecutivo y el Desempeño Laboral de
los Trabajadores en el Banco Interbank – Huacho 2019?
• ¿Qué relación existe entre el Coaching de Equipos y el Desempeño Laboral de
los Trabajadores en el Banco Interbank – Huacho 2019?
• ¿Qué relación existe entre el Liderazgo y el Desempeño Laboral de los
Trabajadores en el Banco Interbank – Huacho 2019?
1.3 Objetivos de la Investigación

1.3.1 Objetivo General
Determinar el grado de relación que existe entre el Coaching Empresarial y el
Desempeño Laboral de los Trabajadores en el Banco Interbank – Huacho 2019
1.3.2 Objetivo Específico
• Determinar el grado de relación que existe entre el Coaching Ejecutivo y el
Desempeño Laboral de los Trabajadores en el Banco Interbank - Huacho 2019.
• Determinar el grado de relación que existe entre el Coaching de Equipos y el
Desempeño Laboral de los Trabajadores en el Banco Interbank – Huacho 2019.
• Determinar el grado de relación que existe entre el Liderazgo y el Desempeño
Laboral de los Trabajadores en el Banco Interbank – Huacho 2019.

1.4 Justificación de la Investigación
El desempeño de los trabajadores es contemplado como el punto clave para
llevar a cabo una efectividad y éxito dentro de las organizaciones, por tal motivo es
que en la actualidad el sector empresarial tiene interés en que los gerentes de recursos
tengan las capacidades no solo de medir el desempeño sino también mejorarlo. Por
lo que, en este sentido, el desempeño vendría a significar aquellas acciones que
aportan al logro del cumplimiento de los objetivos establecidos (Pedraza, Amaya, &
Conde, 2010).
Teniendo en cuenta que el buen desempeño va a ser observable a través del
empleo de estrategias, como es el caso del Coaching Empresarial. Por lo que el
Coaching al ser considerada una estrategia de administración, se enfoca en el capital
humano dentro de la organización, a los se les busca impulsar y optimizar a través
del desarrollo de técnicas, competencias y habilidades con el propósito de permitir el
logro de resultados deseables en el rendimiento de sus actividades laborales.
(Monroy, 2015)
Es por eso que, a través de la Investigación realizada se busca comprender y
entender cuál es la importancia que posee el Coaching Empresarial sobre el
Desempeño Laboral de los Trabajadores en el Banco Interbank – Huacho en el año
2019.
• Por su conveniencia
Debido a que la presente investigación tiene la finalidad de definir la relación
existente entre el Coaching Empresarial y el Desempeño Laboral de los
trabajadores en el Banco Interbank – Huacho en el año 2019, ya que el tema
incide en el trabajo con el capital humano y su rendimiento, la información
4
que se pueda obtener resultado de estudio es de sumo interés para las diversas
empresas ya que del desempeño va a depender el camino en el que se
desarrolla la organización, y también porque los colaboradores que posee una
organización se convierte en la base de su actividad economica. Por lo que se
considera conveniente ejecutar una investigación para establecer el punto
crítico de la organización en cuestión para optimizarlos en pro de la empresa.
• Por su Valor Teórico
Debido a que la investigación realizada se va a emplear información
resultante de otros estudios e investigaciones para comparar los resultados, y
que sirvan como base teórica para fundamentar la investigación. Así mismo
porque se busca que la investigación pueda ser de guía para la solución de
futuras situaciones críticas que conlleven las variables en estudio.
• Por su Relevancia Práctica
Debido a que la información resultante de la investigación de dos variables
de suma importancia, como es el Coaching Empresarial y el Desempeño
Laboral, va a servir de base para que los directivos del Banco Interbank en la
Ciudad de Huacho realicen una toma de decisiones más objetivo y para que
posean una perspectiva general sobre lo que sucede internamente en la
organización.
1.5 Delimitación del Estudio
Para que la investigación se ejecute de manera correcta y sin ningún tipo de
complicaciones, se llegó a coordinar con el Jefe Inmediato del Área de Recursos
Humanos del Banco Interbank en la Ciudad de Huacho el año 2019, para que pueda
brindar las mayores facilidades para la realización del estudio. De igual forma se
cuenta con la financiación requerida para ejecutar la investigación y los gastos que
de ella convengan, contando con un personal docente de la Facultad de Ciencias
Empresariales como Asesor de Tesis.
Delimitación Espacial
La investigación se realizó en:
Lugar: Banco Interbank de la Ciudad de Huacho
Provincia: Huaura
Departamento: Lima
Delimitación Temporal
La investigación se ejecutó a partir del mes de mayo al mes de noviembre del
año 2019.
1.6 Viabilidad del Estudio
De manera previa se realizaron las coordinaciones con el Jefe Inmediato del Área
de Recursos Humanos del Banco Interbank en la Ciudad de Huacho en el año 2019,
con el propósito de que se pueda brindar el apoyo y las facilidades para realizar la
investigación dentro de las instalaciones de dicho banco.
6
Técnica
La siguiente investigación llega a cumplir con la normativa administrativa y
académica que se encuentra vigente en la Universidad, como es el Reglamento
General de Grados Académicos y Títulos Profesionales aprobado con R.C.U N°
0637-2019-CU-UNJFSC, así como el TUPA vigente. De igual forma se llevó a
cabo la redacción del informe en base a las normas internacionales APA de sexta
edición.
Ambiental
El propósito de la investigación por ejecutar es establecer antecedentes académicos
en el estudio del Coaching Empresarial y el Desempeño Laboral, para lo cual
llevarla a cabo no termina siendo perjudicial para el medio ambiente ni el
ecosistema.
Financiera
Para ejecutar la investigación y todos los gastos que de esta se generen, se hicieron
uso de recursos propios del Investigador ya que es el interesado directo de la
realización del estudio.

CAPÍTULO II: MARCO TEÓRICO
2.1 Antecedentes de la Investigación
2.1.1 Antecedentes Nacionales
Barrionuevo (2017) En su tesis de investigación que se titula “Propuesta
para Incrementar la Productividad a través del Coaching Empresarial en la
Dirección Sede Central de la Sociedad de Beneficencia Pública de Arequipa,
2017”, la cual fue presentada ante la Universidad Católica San Pablo como parte
del Programa Profesional de Administración de Negocios. El objetivo general de
esta investigación es ofrecer una propuesta u alternativa para acrecentar la
productividad de los trabajadores a través de la aplicación del Coaching
Empresarial en la dirección de la Sede central de la Sociedad de Beneficencia
Pública de Arequipa en el año 2017. Con una metodología de investigación que
se compone de un enfoque cuantitativo, de un diseño de investigación descriptivo
– correlacional, y con corte transversal; que se lleva a cabo en una muestra de 39
personas al azar dentro de la administración central. Estudiada en base a la
aplicación de una encuesta realizada al personal en estudio como parte las técnicas
para la recopilación de datos e información. Y de la cual se concluye que; en
función de la aplicación del programa de Coaching se ha conseguido alcanzar un
cambio significativo y una variación en las actitudes de las personas que
conforman el estudio de la propuesta, de igual forma la realización de el
diagnostico situacional de la organización facilito identificar la problemática y las
deficiencias que resulto motivo de esta investigación.
8
Diaz (2018) En su investigación titulada “Programa de Coaching
Empresarial basado en el Modelo Grow para Mejorar el Desempeño Laboral en
la Piladora Nuevo Horizonte, Monsefu – 2018”, sustentada ante la Universidad
Cesar Vallejo con el propósito de conseguir el Título Profesional de Licenciada
en Administración. Dicha tesis de investigación presenta un objetivo general que
se enfoca en la aplicación y puesta en marcha de un programa de Coaching
Empresarial que se basa en el modelo Grow con el objetivo de incrementar el
desempeño laboral en la Piladora de Nuevo Horizonte, Monsefu en el año 2018.
Presenta una investigación de tipo aplicada, y un diseño pre experimental, el cual
aplica un cuestionario con Escala Likert como parte del instrumento de
recolección de datos y que lo lleva a cabo en una muestra de 30 trabajadores de la
Piladora Nuevo Horizonte en el año 2018. Al finalizar la investigación se concluye
que a raíz del análisis realizado a la empresa Piladora Nuevo Horizonte se
pudieron identificar los diversos factores que influían de forma negativa en el
desempeño laboral, por lo que en función de la aplicación de técnicas y
herramientas se pudo incrementar porcentaje del desempeño debido a la
concientización de los trabajadores en base a dinámicas personales y grupales para
denotar mejor rendimiento en los puestos de trabajo, entre otros.
Chinchay, Damián, & Quiñonez (2018) En su trabajo de investigación
titulado “Propuesta de un Programa de Coaching Empresarial para mejorar el
Desempeño Laboral en la Empresa Alianza Metalúrgica S.A. San Juan de
Lurigancho, 2017”, sustentada ante la Universidad Peruana de las Américas con
la finalidad de optar el Título Profesional de Licenciado en Administración y
Gestión de Empresas. La investigación busca aportar un proyecto de coaching que
sirva para desarrollar y optimizar el desempeño laboral en la entidad Alianza

Metalúrgica S.A. Donde se concluye que a través del estudio realizado para poner
en marcha un programa de coaching empresarial, se identificaron tanto las teorías
implicadas en los programas de Coaching, y las características que componen el
desempeño laboral; por lo que en base a esa información se formuló el programa
de coaching que busca optimizar el desempeño laboral a través de estrategias para
identificar y evaluar de manera autónoma las fortalezas del personal, en un
intervalo de 3 meses de forma constante para verificar el desarrollo de las
capacidades y solucionar alguno que otro criterio negativo.
Arévalo (2017) En la Tesis titulada “El Coaching Empresarial y su
Influencia en el Desempeño Laboral en la Empresa Trilce, Comas, Año 2017”,
presentada y sustentada ante la Universidad César Vallejo con el propósito de
optar el Título Profesional de Licenciada en Administración. La finalidad de la
investigación es identificar y establecer que influencia ejerce el coaching sobre el
desempeño laboral en la empresa Trilce en el año 2017; con un diseño de
investigación de enfoque cuantitativo, un nivel explicativo – causal, no
experimental transversal y de tipo aplicada. En la cual se aplicó un Cuestionario
en base a una escala de Likert a los 148 trabajadores de la empresa que fueron
seleccionados como muestra para la investigación, con la finalidad de recolectar
la información necesaria para la investigación; Y de la cual se concluye la
presencia de una fuerte influencia con un índice de 0.922 entre el Coaching y el
Desempeño Laboral en la empresa Trilce, debido a que al aplicarse el Coaching
como parte de una estrategia permite emplear elementos básicos como entrenar,
enseñar, motivar, adiestrar, entre otros, a los trabajadores con la finalidad de
generar vínculos adecuados entre el trabajador y el cliente.

Camones (2018) En su tesis de investigación que lleva por título “Coaching
Empresarial y el Desempeño Laboral del Personal Administrativo de la Red de
Salud Jauja – 2017”, sustentada ante la Universidad Peruana los Andes con el
propósito de optar por el Título Profesional de Licenciada en Administración.
Cuyo principal objetivo es establecer la relación que existe entre el Coaching
Empresarial y el Desempeño Laboral de los trabajadores de la Red de Salud Jauja
en el año 2017; para lo cual se empleó como parte de la investigación el Método
Científico y el Método Descriptivo, de tipo de investigación no experimental, en
un nivel correlacional, y un diseño descriptivo correlacional simple. Para la
investigación como muestra se considera a 45 servidores públicos de la Red de
Salud, a los que se les aplico dos cuestionarios para recolectar la información
necesaria para ejecutar la investigación. Para finalizar con la conclusión de que se
identificó una relación positiva media entre las dos variables de estudio, debido a
que mayor el desarrollo del coaching en los trabajadores mayor será su desempeño
en el trabajo. Por lo que los trabajadores, al ejecutar las estrategias de coaching
presentaran un mejor desenvolvimiento y desarrollo de sus actividades sin el
temor de mermar las capacidades de los trabajadores con factores
desmotivacionales.
2.1.2 Antecedentes Internacionales
Monroy (2015) En su tesis titulada “Coaching y Desempeño Laboral
(Estudio Realizado con Supervisores y Visitadores Médicos de las Empresas
Farmacéuticas de la Ciudad de Quetzaltenango)”, presentada y sustentada ante
la Universidad Rafael Landívar con el propósito de obtener el Título Profesional
de Licenciada en Psicología Industrial / Organizacional. El principal objetivo de
la realización de dicha investigación es establecer la relación existente en el

ejercicio del Coaching con el Desempeño Laboral de los visitadores médicos de
las Farmacéuticas de Quetzaltenango, en base a una investigación que es de tipo
Descriptiva, y la metodología de la media aritmética a través de la aplicación en
Excel. Donde a 40 trabajadores seleccionados como parte de la muestra, entre
colaboradores y supervisores, se les aplico un cuestionario para recabar la
información, una vez procesado el análisis estadístico se concluye que la
aplicación de programas de coaching es beneficioso para la empresa ya que va a
incrementar las ventas, los clientes captados y el índice de visitas que se llevan a
cabo, a su vez que facilita el cumplimiento de los objetivos de la organización y
genera que el colaborador se desempeñe de una forma más eficaz en sus funciones.
Por lo que el coaching emplea como estrategias al trabajo en equipo y la
capacitación, para así lograr las metas que se propongan las organizaciones.
García (2017) En su ensayo titulado “Coaching como Herramienta de
Apoyo al Desempeño Laboral de la Fuerza de Ventas”, como requisito para optar
el Título de Especialista en Alta Gerencia en la Universidad Militar de Nueva
Granada. El objetivo de este ensayo es reconocer cuales son los aportes que
percibe el coaching en función al desempeño laboral de la fuerza de ventas. De
este ensayo se concluye que las ventajas que se permiten de la ejecución de un
programa de coaching son importantes para la organización, porque la misión
debería ser formar no solamente a los trabajadores especialistas en el área de
ventas sino brindar las herramientas necesarias para que sus funciones puedan
desarrollarse de la mejor manera posible, y así potenciar las habilidades que estos
posean.
Jaén (2010) En su tesis de Investigación que se titula “Predicción del
Rendimiento Laboral a partir de Indicadores de Motivación, Personalidad y

Percepción de Factores Psicosociales”, la cual se presenta en la Universidad
Complutense de Madrid para obtener el Grado de Doctor. El principal objetivo de
la investigación es identificar la capacidad de los indicadores de personalidad,
motivación y percepción de los factores psicosociales en la organización para
establecer el rendimiento laboral; para esto se realizó un estudio que consta de
varias fases, la primera fase posee un estudio descriptivo, la segunda fase se
enfoca en un estudio correlacional y por último se enfoca en un estudio predictivo.
Para la ejecución del estudio se utilizaron diversas técnicas de recolección de
datos, entre las que podemos encontrar el Cuestionario Big Five, Cuestionario
Multidimensional DECORE, entrevistas, entre otros; aplicado a una muestra de
368 trabajadores del rubro de vigilancia. Al finalizar el estudio se concluye que
como parte del objetivo principal el cual fue identificar el papel que cumplían los
indicadores en estudio con respecto al desempeño de los trabajadores, y verificar
si es que eran capaces de diferenciar aquellos que poseían mejor rendimiento de
los que no. Siendo que los resultados en base a los análisis de la información
obtenida, arrojan que tanto la variable motivación como las demandas cognitivas
que se perciben del entorno laboral, van a significar un rol importante al momento
de establecer el nivel de desempeño de los trabajadores del rubro de vigilancia de
seguridad privada de México.
Alvarez, Arocha, Ortiz, & Morales (2011) En el trabajo de grado
denominado “Coaching, Motivación y Rotación de Personal”, Presentada en la
Pontificia Universidad Javeriana como parte del Trabajo de Grado. Cuyo
principal objetivo de su realización es examinar la manera en la que el Coaching
va a influir en la motivación de los colaboradores, y a su vez como influye en la
rotación del personal, para esto se llevó a cabo una investigación de tipo
cualitativa, con un método inductivo. Se aplicó dos entrevistas semi-estructuradas
para la muestra de seis trabajadores de diferentes organizaciones en Bogotá, para
recabar los datos necesarios en la investigación. En donde se menciona que el
Coaching es importante para la motivación de los trabajadores, ya que va a
significar el medio a través del cual se motiva en base a un sistema que incluye
estructuras, ya que permite entrenar y motivar las habilidades y destrezas de los
colaboradores para las funciones dependiendo del área en el que se encuentre
laborando.
Vives (2016) En su informe denominado “Coaching Empresarial como
Herramienta que Potencializa el Talento Humano y la Productividad
Organizacional”, presentada ante la Universidad Militar Nueva Granada como
parte de la Especialización en Gerencia de Comercio Internacional. Del total de
información bibliográfica recabada se concluye que el Coaching Empresarial va a
significar una técnica que se va a emplear en las organizaciones como respuesta
al cambiante mercado económico actual, por lo que es de necesidad poseer
colaboradores altamente motivados, capaces y que posean niveles de liderazgo
para hacerle frente a los desafíos que puedan suscitarse en el camino, con la
finalidad de alcanzar conjuntamente con las organizaciones niveles óptimos de
productividad.
2.2 Bases Teóricas
2.2.1 El Coaching Empresarial
Whitmore (2003) Menciona que el Concise Oxford Dictionary lo define como
la acción de tutelar, instruir, brindar indicaciones, y comunicar hechos. El autor por
su parte hace referencia que el coaching se va a relacionar con la forma de realizar
las acciones mencionadas como con las funciones realizadas. El coaching en si
aporte resultados por la relación de soporte y apoyo que se da entre el coach y la
otra persona involucrada, además de los medios y la comunicación empleada. El
objetivo en sí mejorar las capacidades de la persona, pero en base al estudio de cuál
sería la mejor forma de lograrlo.
Para Rodriguez (2019) El Coaching es un procedimiento de aprendizaje que
consta en asistir a otra persona para que pueda pensar por sí misma con la finalidad
de identificar el potencial y acrecentar el rendimiento. El coach es aquel va a asistir
a la persona para que pueda aprender en vez de enseñarle, ya que el coach va a ser
quien intervenga para que el coachee puede interpretar y analizar la situación que
califica como problemática.
15
Wolk (2007) Define al Coaching como “Un procedimiento de aprendizaje.
Que a su vez es definido como un arte, técnica, estilo de liderazgo, entre otros.
Aunque estrictamente, significa un procedimiento en la que el coachee puede llegar
a modificar el tipo de análisis y observación que posee” (p. 38) Para esto el coaching
trata de reducir la brecha que existe entre dos situaciones, donde la situación o
momento 1 se encuentra lo que se conoce y lo que se puede realizar, mientras que
en el momento 2 lo que no se sabe, lo que no se puede, pero es lo quieres alcanzar;
esta distancia se denomina brecha de aprendizaje. Por lo que el coaching vendría a
ser un proceso en el cual aprendemos con la finalidad de acortar las brechas de
aprendizaje con respuestas nuevas y acciones.
Miedaner (2002) Considera que el Coaching es “Un proceso donde se lleva a
cabo un adiestramiento personalizado y reservado en el que participa un asesor o
coach, y que busca cubrir la falta entre lo que se es y lo que se busca ser” (p. 23).
Vendría a ser una relación de carácter profesional con otra persona, en la cual este
último aceptará lo mejor de uno y a raíz de eso aportar consejos, y servirá de guía
para que se pueda desarrollar mucho más por encima de las limitaciones
autoimpuestas y alcanzar el potencial pleno deseado.
Según Dolan (2012) El Coaching empresarial se ejecuta en todo momento en
función a las limitaciones que aplica la organización a la persona o grupo en
referencia. Los coaches empresariales van a servir de apoyo para que las
organizaciones puedan crecer, a través de un plan estratégico estructurado para
alcanzar los objetivos establecidos. Debido al crecimiento de este sector del
mercado, las organizaciones han empezado a invertir en la formación de
profesionales que se especialicen en coaching empresarial, para poder evitarse la

pérdida de cantidades de dinero con las grandes organizaciones de coaching. El
coaching no es exclusivo de expertos o de proveedores externos, en cambio las
organizaciones están a la expectativa de que los directivos formen coaches con los
colaboradores que poseen en sus filas para lograr un mayor rendimiento,
satisfacción, crecimiento personal y profesional.
El coaching es una serie de intercambios que aportan al individuo implicado
la facilidad de incrementar el punto de vista de las cosas, de identificar nuevas
soluciones de nivel superior y a tomar y ejecutar mejores decisiones. Este permite
que el trabajador crezca como respuesta a dicho proceso, aunque también lo realiza
cuando se le aconseja y sugiere sobre el camino que debe de seguir. El coaching
sirve de apoyo para que las personas indaguen las respuestas en uno mismo para
que se sientan más capacitados. (Zenger & Stinnett, 2010).
i. Elementos del Coaching
Para Enebral (2006) las Organizaciones tienden a buscar mejoras en la
cooperación colectiva tanto de los colaboradores como los ejecutivos, a
través de programas de liderazgo y de trabajo en equipo. Sin embargo no
siempre se presentan resultados beneficiosos, por lo que un coach sería
capaz de ayudar en base a la revisión de cuatro elementos importantes:
- Las Metas Perseguidas
El logro de las metas va a depender del trabajo conjunto de la
organización, así como también el de los directivos. El coach
podría apoyar al momento de establecer y formulas las metas
personales como organizacionales (Enebral, 2006).

- La Organización Funcional
Es necesario asegurar que la organización concilie ya sea los
intereses, coyunturas u otros temas de importancia para el comité
de Dirección, para una adecuada eficacia de los esfuerzos
realizados por el personal. La cooperación organizacional, la
dirección de los esfuerzos, la innovación, entre otros, son
constantes inquietudes por parte de los ejecutivos (Enebral,
2006).
- La Efectividad de las Personas
Cuando se hace referencia a productividad y a personas, se tiene
en consideración tanto a los colaboradores como a los directivos
y ejecutivos. Por lo que, en beneficio de la organización y los
resultados, se comparten metas para desarrollar el potencial e
impulsar el liderazgo en cada uno de ellos para no seguir
centralizando en los directivos (Enebral, 2006).
- La Calidad de Vida
Es primordial que los colaboradores como los directivos de la
organización realicen sus funciones en base a la motivación, para
generar un rendimiento y de esta se genere una satisfacción, con
la única finalidad de prevenir la existencia de emociones que no
aporten al ambiente laboral. Pero a través de un coach se puede
identificar los puntos positivos para explotarlos a su vez que se
brinda una mejor calidad de vida en la organización (Enebral,
2006)
Mientras que Monroy (2015) considera a los siguientes elementos:
- Valores
La organización busca ser competente y a través de eso generar
un mayor desempeño. El coaching se va a basar en una serie de
principios esenciales, los cuales permitirá que la aplicación sea la
más adecuada y acorde a los objetivos (Monroy, 2015).
- Resultados
La aplicación del coaching, se basa en lograr una serie de
objetivos establecidos por el coachee con miras en mejora del
desempeño o del logro de las metas (Monroy, 2015).
- Disciplina
Para llevar a cabo todas las técnicas en las que se basa el
coaching, así como el logro de las metas establecidas, el coach
debe ser disciplinado en sus actividades (Monroy, 2015).
- Formación Previa
Para llevar a cabo las conversaciones necesarias para el coaching,
es necesario llevar un adecuado entrenamiento, ya que no es
suficiente el simple conocimiento o la memorización de
conceptos, ya que no garantiza el correcto funcionamiento
(Monroy, 2015).
ii. Agentes Implicados en el Coaching
Rodriguez (2019) Hace referencia a la presencia de dos agentes durante
el desarrollo del Proceso de Coaching:
- El Coach
El cual viene a ser aquel profesional que va a acompañar a la otra
persona a través de su crecimiento personal y profesional. El
cliente será el que indique hacia dónde quiere ir o qué situación
desea alcanzar, y el coach será el encargado de escoltarlo hasta
realizarlo. Para esto es necesario que el coach escuche y analice
al cliente, donde a través del planteamiento de preguntas el cliente
sea capaz de ampliar su punto de vista, ver la situación desde otra
perspectiva e identificar nuevas alternativas de acción. En el
coaching a esto se le denomina cambio de observador. El coach
es el encargado de direccionar al cliente hacia la acción o el
cumplimiento de un conjunto de tareas con el propósito de lograr
los resultados que se esperan. La responsabilidad que recae en el
coach es “acompañar” al cliente en el logro de sus objetivos, pero
este progreso va a depender enteramente del cliente ya que él
tiene la responsabilidad de alcanzar su meta fijada (Rodriguez,
2019).
- El Coachee
El coachee se define como el protagonista del coaching, es la
persona que establece el objetivo a alcanzar. El coachee puede
poseer las respuestas como también puede encontrarlas, pero a su

vez tiende a establecerse limitaciones y a auto-sabotearse, el cual
lo hace considerar que no posee las respuestas necesarias. El
coaching viene a ser un proceso en el cual se lleva a cabo un
cambio y una transformación tanto de pensamiento como de
perspectiva. Lo que se busca es que el coachee, pueda identificar
que internamente posee fortalezas que van a permitir que el
objetivo a alcanzar sea más sencillo de realizarlo (Rodriguez,
2019).
iii. Beneficios del Coaching Empresarial
Whitmore (2003) Considera los siguientes enunciados como beneficios
de la aplicación de las técnicas del coaching:
- Mejora del Desempeño y de la Productividad
Este punto es esencial en las organizaciones. El coaching logra
sacar lo mejor de los trabajadores y de los equipos, algo que
generalmente no se logra a través de instrucciones. (Whitmore,
2003)
- Desarrollo del Personal
El desarrollo de la persona no se trata de enviar a los
colaboradores a cursos de capacitación una o dos veces al año, se
trata de brindar las herramientas necesarias para los
conocimientos que posea permitan el correcto desarrollo de las
actividades. (Whitmore, 2003)

- Aprendizaje Mejorado
El coaching es un proceso de aprendizaje, por lo que el enfoque
es direccionado a que los conocimientos que se adquieran sean
puntuales para lograr la situación deseada. (Whitmore, 2003)
- Mejora de las Relaciones
El acto de preocuparse por las otras personas, en función a su
desempeño o su opinión denota la valoración que se le ejerce a
esa persona. Al encontrarse implicados tanto colaborador y el
coach, generara que los lazos que nazcan de la interacción sean
más estables (Whitmore, 2003).
- Más Ideas Creativas
El ambiente que se genera a raíz del coaching, va a alentar a que
las ideas creativas de los colaboradores afloren sin ningún tipo de
temor (Whitmore, 2003).
- Una respuesta más rápida y más eficaz
En una organización, en la cual los colaboradores se sienten
valorados se encontrarán predispuestos a resolver problemas, sin
esperar instrucciones (Whitmore, 2003).
- El cambio de Cultura
El coaching y sus principios tienen un enfoque al estilo gerencial
de la cultura del alto desempeño en la cual se aspiran los líderes
empresariales (Whitmore, 2003).

iv. Etapas y Pasos del Coaching
Dentro de la práctica no se lleva a cabo una distinción tan específica del
proceso de coaching, pero se hace esta referencia con la finalidad de
aprender (Wolk, 2007).
- Etapa 1: Introducción / Apertura
El primer paso a tener en consideración es la Generación del
Contexto o Contrato. En la cual el Coaching inicia cuando se lleva
al cabo el reconocimiento de la existencia de una brecha de
aprendizaje, donde no necesariamente sea algo negativo, pero será
el punto de partida para alcanzar una situación deseada. Inicia a raíz
de un quiebre, que altera el curso normal de nuestras actividades,
calificadas como un problema para que la persona que será
coacheado y que considera que necesita de la ayuda de un coach que
posea las habilidades y competencias necesarias. Luego de que se
reconozca la necesidad de implementar el coaching, el coach se
encargara de generar el contexto; refiriéndose a confianza, autoridad,
espacio físico, permiso del coacheado, entre otros. Las cuales son
condiciones esenciales para el correcto desarrollo del proceso
(Wolk, 2007).
- Etapa 2: Exploración, Comprensión e Interpretación
El segundo paso es Acordar objetivos de Proceso y Fijación de
Metas. Este paso inicia cuando se declara y se explica el quiebre,
donde como ya se mencionó anteriormente, no necesariamente
significa algo malo; pudiendo ser decisiones que nos entusiasman
pero que su aplicación significa una alteración en el medio de

posibilidades. A raíz del cambio es que se va a plantear el problema.
Luego de esto se va a establecer y explicar las brechas para la fijación
de las metas entre el coach y coachee, teniendo en cuenta que las
metas deben de ser concretas y realizables para la persona en
cuestión, distinguiendo sus aspiraciones y deseos de los que son los
hechos concretos. Y para finalizar este paso se van a establecer los
límites y se van a definir las expectativas del proceso de coaching,
el cual va a denotar la ética y la responsabilidad del coach. (Wolk,
2007)
El paso número tres es Explorar la Situación Actual, el cual se va a
enfocar mucho más en la situación que da resultado al coaching,
donde a través del análisis y estudio se busca ampliar la perspectiva
de lo que está sucediendo y que pueda ser observable plenamente.
Se va a explorar el panorama, para identificar y comprender porque
la situación en cuestión significa un quiebre para el coachee y por
qué motivos no puede resolverlo solo, orientando la investigación
hacia los supuestos que se ocultan en los juicios del coachee.
También es necesario inspeccionar la emoción por la que está
atravesando el coachee al momento de la situación de estudio, para
que se pueda permitir un mejor análisis de lo que opina el coachee a
lo que sucede; así mismo también la exploración de los
pensamientos, para identificar a la verdad de lo que siente el coachee.
(Wolk, 2007)
El cuarto paso consta de Reinterpretar brechas interpretativas, la cual
busca indagar en la comprensión e interpretación, para eso el coach

guía al coachee a asumir nuevas responsabilidades para que pueda
modificar sus opiniones y las convierta en explicaciones
responsables. Trata de que el coachee sea capaz de contar la historia
como un protagonista con la finalidad de que se pueda aperturar
mayor posibilidades de acción. Donde se desarticulo, se volvió a
armar y se reinterpreto, con la finalidad de identificar diferentes
interpretaciones que difieran de la original para armar un modelo
interpretativo diferente. (Wolk, 2007)
- Etapa 3: Expansión
El paso número cinco se denomina Diseñar acciones efectivas,
donde el coachee buscar diseñar su futuro, para lo cual se buscan
diseñar posibilidades de acción que le permita intervenir en el
cambio de la situación de quiebre y que pueda lograr el resultado
esperado. Para esto el coaching se mentaliza en la indagación de
alternativas de conversaciones, con la implementación de
herramientas descritas previamente. Este paso finaliza una vez que
se selecciona la alternativa de acción que el coachee considere que
conviene más su aplicación y que va acorde a sus competencias y
emociones (Wolk, 2007)
El paso número seis se denomina Role Playing, hay que tener en
consideración en este punto ya que no existe lo correcto, por lo que
no hay una táctica correcta a aplicar para la intervención y la acción.
Por lo que será necesario diseñar una red de contención para el
coachee, a su vez que se simula con el role playing para la situación
a ejecutar y ensayando la aplicación de las técnicas que se aprendió,

tanto fuera como dentro del contexto del coaching. Este espacio
diseñado significa una zona segura en donde los errores vienen a ser
oportunidades para aprender (Wolk, 2007).
- Etapa 4: Cierre
El séptimo y último paso es Reflexiones Finales y Cierre, que
consiste en una etapa de procesar e integrar el aprendizaje y de
compromiso para la acción. Para la cual el coach, sirve como punto
de apoyo para la examinación y reflexión de los aprendizajes, de los
pensamientos y sentimientos del coachee, para analizar la diferencia
entre el ahora y el punto de inicio: a su vez del dialogo hacia los
comentarios finales del coaching. El coaching como evento termina
en este punto, pero como proceso sigue más allá de las conclusiones
y del cierre (Wolk, 2007).
2.2.1.1. Coaching Ejecutivo
Es una modalidad del coaching empresarial, donde el coaching ejecutivo
es un nexo individual existente entre el coach y el cliente o también denominado
coachee, el cual se basa en objetivos personales, pero dentro del ámbito
organizacional. El coaching actualmente es empleado en las organizaciones, con
la finalidad de afianzar las competencias y habilidades del personal que se
identifican como futuros líderes dentro de la organización. Pero para esto es
necesario que la organización en conjunto con los directivos pueda
comprometerse con el proceso del coaching para que pueda ser exitoso. La
necesidad de llevar a cabo este proceso puede nacer del área de recursos
humanos como de los propios directivos, ya que, debido a la creciente aplicación

de esta técnica para mejorar el desarrollo del personal, se opta como motor de
trayectoria profesional (Dolan, 2012).
El coaching ejecutivo va a permitir que el personal pueda recuperar la
motivación de índole profesional, en base a una serie de capacidades y
habilidades lo que permitirá un desempeño más eficiente y un mayor crecimiento
del potencial creativo. Es ideal para su aplicación en profesionales del ámbito
organizacional o empresarial. El coaching ejecutivo sirve de apoyo ante nuevos
escenarios, a controlar la comunicación, a administrar correctamente el talento
humano, así como incentivar el liderazgo y motivación. A través del coaching
ejecutivo se pueden desarrollar las siguientes áreas (ASESCO, 2018):
- Desarrollo del Liderazgo y Motivación.
- Valores, Misión y visión, de índole personal y organizacional.
- Desarrollo de Habilidades o Competencias
- Reconocimiento de puntos débiles y fuertes personales y organizacionales,
etc.
2.2.1.2 Coaching de Equipos
Para este tipo de coaching, los equipos son considerados como una unidad
que posee una personalidad propia. El equipo está conformado por diferentes
individuos que según sus lazos o relaciones llegan a formar un sistema. De esta
forma el proceso que se lleva a cabo en el coaching de equipos, va a hacer énfasis
en el trabajo entre los engranajes que se dan entre las personas y sistemas, con
la finalidad de que la unidad llamado equipo sea capaz de lograr las metas
establecidas. Pero para que el proceso del coaching sea productivo el líder del
equipo debe de quedar inmerso en el proceso, además de un trabajo
mancomunado en donde la presencia del equipo puede significar la posibilidad

de establecer una personalidad conjunta, los valores, maneras de relacionarse ya
sea interna como externa, entre otros. Todo esto para alcanzar una mejor
capacidad de toma de decisión y gestión. (ASESCO, 2018).
El coaching de equipos significa más que la simple sumatoria del proceso
de coaching individual aplicados en la organización. El proceso del coaching se
fundamenta en un lazo de compromiso de dos o más partes, en función a la
confianza y la confidencialidad en el ámbito empresarial, que ha llegado a
convertirse en técnicas eficaces capaces de cohesionar equipos de trabajo, para
mejorar el rendimiento y reducir los conflictos laborales. En la mayor parte de
las ocasiones el líder no interviene en la composición del equipo, sino que va a
colaborar con el equipo que se le otorgue, donde los miembros pueden poseer o
no habilidades ocultas y que el correcto crecimiento de este, dependerá del coach
y del compromiso de los miembros. Por tanto, el que el equipo pueda alcanzar
sus objetivos o metas planeadas va a recaer en la capacidad del coach, pero
también se debe tener en consideración las características que se poseen y la
forma de interacción de los miembros. Es importante contar con un coach que
brinde su apoyo al equipo en estos momentos (Hilario, 2019):
- Al momento de constituir el equipo, durante la etapa inicial de la
misma.
- Al momento de efectuar cambios de composición del equipo.
- Durante momentos en lo que se llevan a cabo conflictos o relaciones
negativas.
- Al momento en que los integrantes del equipo se alejan del horizonte
propuesto de la actividad grupal

- Al momento de lograr el rendimiento individual, pero no se llega al
desempeño esperado realizando trabajo en equipo, etc.
2.2.1.3 Liderazgo
El liderazgo es un concepto muy popularizado cuando se trata de
estrategias y de capital humano. Este es capaz de influir en cierta manera sobre
los colabores de la organización, con la finalidad de lograr las metas establecidas
por los directivos. De igual forma puede ser definido como el conocimiento y la
aptitud empleada para incidir sobre los trabajadores para que en base al esfuerzo
se pueda alcanzar la misión deseada. De manera resumida, el liderazgo viene a
ser aquella acción que se efectúa con el propósito de conseguir que un conjunto
de personas se identifiquen con una meta y que trabajen en su realización. El
liderazgo es capaz de tomar una visión y hacerla realidad, pero para influenciar
sobre los trabajadores es necesario que los lideres posean una serie de aptitudes
que guíen las acciones de los trabajadores. Pueden ser consideradas como
aquellas herramientas empleadas para motivar a los trabajadores, y conducir a la
organización hacia las metas que le permitan cumplir con su misión. (National
Minority Aids Council, 2019).
La importancia que recae en el liderazgo, es que las organizaciones van a
depender de este para poder crecer y mantenerse en el mercado, de tal forma que
el líder tendrá la capacidad de entablar comunicación y optimizar la integración
de los colaboradores con el propósito de alcanzar los objetivos organizacionales.
Por lo que se le considera como la pieza clave para la supervivencia de una
organización (Hector, 2019).

2.2.2. Desempeño Laboral
De Faria (1995) Refiere sobre el desempeño laboral como el producto del
comportamiento del colaborador frente a la responsabilidad del puesto en el que
labora, a las tareas y actividades encomendadas, la cual depende de un
procedimiento de regulación entre la empresa y el trabajador. Por lo que, en función
al contexto, es primordial buscar la estabilidad laboral de los colaboradores que
trabajan en las organizaciones ofreciéndoles beneficios acordes a las
responsabilidades que se les otorgue. En base a eso depende un incremento del
desempeño laboral, el cual es un elemento base en la medición de la productividad
y el éxito.
Mientras que Robbins & Judge (2013) Mencionan que el concepto de
desempeño laboral se encuentra conformada en base a tres conductas: El
desempeño de la tarea, el civismo, y la falta de Productividad. La primera hace
referencia a la ejecución de responsabilidades y actividades que van a formar parte
del proceso productivo de un bien y/o servicio, o al cumplimiento de actividades
administrativas. El segundo punto refiere a aquellas acciones que van a formar parte
del clima de la organización, entre ellas el respeto entre compañeros, emitir críticas
constructivas, entre otras. Y el último punto, sobre las actividades u acciones que
van a significar un perjuicio a la organización.
Palaci (2005) Considera que el desempeño laboral es el valor que se busca
contribuir a la entidad, en función a una serie de actividades que se ejecutan en un
lapso de tiempo. Donde las conductas, que pueden ser de un individuo o de varios
van a sumar a la eficiencia organizacional. A su vez que existen van a existir

factores que lleguen a influir al desempeño laboral del trabajador, que una vez
relacionadas pueden generar un bajo o alto rendimiento laboral. Las cuales pueden
ser retribuciones monetarias, capacitaciones, clima organizacional, entre otros.
Pedraza, Amaya, & Conde (2010) Hacen referencia a un concepto definido
por el Sistema de Evaluación del Desempeño para los Empleados de la
Administración Pública Nacional, en la cual se define al desempeño laboral como
el nivel de metas alcanzadas relacionadas al trabajo que se consigue a través del
esfuerzo efectuado por un colaborador. Que va a depender no solo del esfuerzo
realizado, sino también de aquellas capacidades del trabajador y de las
competencias necesarias en el puesto de trabajo. De igual forma puede referirse al
desempeño laboral como aquellas actividades observables que están dirigidas al
cumplimiento de una meta, en la que el colaborador va a manifestar su voluntad y
la aptitud para su ejecución, teniendo en cuenta que el contexto en el cual se aplica
sea el adecuado para cumplirlos.
i. Evaluación del Desempeño
Para Werther & Davis (2008) La evaluación del desempeño va a significar
el proceso en el que se va a estimar el rendimiento total del colaborador,
o, mejor dicho, la contribución que ejecuta para la organización a raíz de
la realización de sus actividades laborales. La gran mayoría de los
trabajadores está a la expectativa de obtener una retroalimentación en
función a la forma en la realiza sus labores, y los encargados de la
evaluación del desempeño deberán analizar el trabajo individual para
tomar mejores decisiones con fundamento. Teniendo en cuenta que, si el
desempeño es en menor medida de lo esperado, se deben realizar medidas

correctivas; y si es que el caso fuese contrario se debe de alentar a seguir
mejorando.
Mondy (2010) Define a la evaluación del desempeño como un sistema de
evaluación formal sobre la forma en la que una persona o un grupo de
personas van a ejecutar sus labores. Va ser fundamental para el nivel de
éxito que puede alcanzar la administración del desempeño, aun cuando los
equipos de trabajo y la evaluación de su desempeño sean fundamental en
la organización, el punto de atención de esta evaluación va a recaer
principalmente sobre el desempeño individual. Para esto a través de un
sistema de valoración que califique los logros alcanzados y se proyecte en
planes para el desarrollo de metas y objetivos.
Chiavenato (2009) Considera a la evaluación del desempeño como una
valoración de las actividades de una persona de acuerdo a sus labores en
la organización, así mismo de las metas que tiene por cumplir y el resultado
estimado. Es un procedimiento que se va a emplear para estimar un valor
sobre las competencias y habilidades un personal, aunque haciendo énfasis
en el aporte que efectúa a la organización. Para la organización. Significa
un medio para identificar posibles problemas en supervisión, en la
administración de la organización, en los recursos humanos, entre otros, y
que sirve para establecer una mejora continua al rendimiento de los
colaboradores.
Según Dessler & Varela (2011) Van a existir tres motivos por lo cual se
debe de efectuar una evaluación del desempeño de los trabajadores. La
primera es que las evaluaciones van a ser fuente de información importante

a partir de la cual el supervisor tomara decisiones respecto a ascensos o
incrementos del sueldo. La segunda, es que va a permitir que entre el jefe
y trabajador se pueda elaborar un plan de acción para sobrellevar las
deficiencias que puedan descubrirse en el transcurso de la evaluación, así
como también para reforzar aquellas actividades que realice de manera
correcta. Y por último, es que este tipo de evaluaciones van a ser utilidad
para la planificación profesional, al otorgar oportunidades de verificación
de los planes de línea de carrera del colaborador en función a las fortalezas
y debilidades que este posea.
Para Alles (2006) La evaluación del desempeño involucra un esfuerzo
diario y continuo de los gerentes y de los trabajadores, pudiendo ser jefes
o colaboradores. La evaluación no debería considerarse, para los
trabajadores, como una especie de examen sino como el medio por el cual
expresarse y mejorar. Las organizaciones que lo logren, consiguen mejorar
significativamente desde el clima organizacional hasta los indicadores que
estudian a la rotación del personal y su calidad de vida. Y, por ende,
mejoran el logro de las metas de la organización.
ii. Objetivos de la Evaluación del Desempeño
Gonzales (2006) Menciona que, al momento de realizar este tipo de
evaluaciones, el principal objetivo es identificar formas de mejorar el
desempeño. Teniendo en cuenta que la evaluación del desempeño significa
un medio para que las organizaciones puedan recopilar información sobre
los resultados del capital humano que laboran en ellas. Los objetivos que
se trazan a raíz de la evaluación del desempeño son los siguientes:

• Proveer de información sobre el desempeño de los trabajadores
en un lapso determinado de tiempo, con la finalidad de que se
puedan efectuar decisiones fundamentadas.
• Generar las condiciones necesarias para la medición del
potencial del personal.
• Contribuir para una mejor toma de decisiones enfocadas a la
capacitación, orientación e incentivos del personal.
• Brindar oportunidades de mejora para el crecimiento y
desarrollo con una mayor integración de todos los integrantes de
la organización, con miras al cumplimiento tanto de objetivos
organizacionales como personales.
Mientras que por otra parte Chiavenato (2009) Menciona que la
evaluación del desempeño es el medio a través del cual se busca mejorar
el rendimiento del capital humano de la organización. Pero para lograr
cumplir con el objetivo básico, que sería el de optimizar el resultado del
personal, la evaluación del desempeño debe alcanzar una serie de objetivos
intermedios:
• Personal competente para los diversos puestos de la organización
• Formación y Capacitación
• Ascensos
• Bonos económicos en función al desempeño
• Incentivar un aumento en la productividad
• Generar el medio para una mejor relación entre gerentes y
colaboradores, entre otros.

iii. Importancia de la Evaluación del Desempeño
Para Werther & Davis (2008) El papel que el recurso humano posee dentro
de las organizaciones se ha vuelto mucho más importante, debido a que es
necesario que los directivos de la organización tengan información sobre
cuál es el aporte que brinda cada trabajador para con la organización, y así
mismo el compromiso del logro de los objetivos organizacionales. Debido
a estos motivos, es esencial que las organizaciones posean un sistema
formal para la evaluación de los trabajadores, en donde cada directivo
analice el progreso, los logros y las dificultades que se encuentra cada
trabajador en su puesto de trabajo. La evaluación del desempeño va a
iniciar por parte del trabajador, a través de su necesidad de conocer los
niveles de logros alcanzados, lo que conlleva a expresar comentarios sobre
como incrementar sus niveles de productividad. Esta información es
revisada y analizada por los jefes inmediatos y gerentes de los respectivos
departamentos para emitir los resultados de la evaluación. Se recomienda,
que el análisis de los resultados de la evaluación se pueda realizarse dos
veces al año, con la finalidad de permitir que el empleado pueda solucionar
las deficiencias en sus labores y asegurarse que todo vaya según lo
estipulado. Los beneficios que se pueden obtener de esta evaluación son:
• Identificar el objetivo y las metas establecidas por el área en la
cual pertenece el trabajador
• Que el trabajador tenga conocimiento de la visión de la empresa
y del área en el que se labora
• Reconocer las nuevas oportunidades y proyectos que se presentan
a los trabajadores
• Establecer los objetivos y metas de forma colaborativa
• Identificar la disponibilidad de los recursos y lo que se requiere
para el cumplimiento de los objetivos, entre otros.
iv. Métodos para la Evaluación del Desempeño
En base a lo mencionado por Robbins & Coulter (2005) Los directivos
tienen a disposición entre siete métodos o instrumentos del desempeño.
• Ensayos Escritos: Es posiblemente el método más simple y
consiste en elaborar una interpretación de las fortalezas, de las
debilidades, del anterior índice de desempeño y del potencial que
posee el trabajador. Para redactar un texto de este tipo no es
necesario emplear formatos complejos, así como tampoco una
capacitación. Pero cabe resaltar que este método estará
determinado en función a la capacidad de escritura que posea el
evaluador como también por el nivel del desempeño que posea el
trabajador. De igual forma es un tanto complicado realizar una
comparación de los diferentes documentos redactados para cada
uno de los empleados, ya que no existe una calificación estándar.
(Robbins & Judge, 2013).
• Incidentes Críticos: El empleo de incidentes críticos concentra
el interés del encargado de la evaluación, hacia aquellas
conductas clave que van a permitir diferenciar el desempeño
eficaz del ineficiente. Para esto el encargado de evaluar va a
redactar las acciones que ejecuto el trabajador y especificando si
fue eficaz o ineficaz. Lo importante es solo mencionar

específicamente las conductas, más no los rasgos de
personalidad. (Robbins & Coulter, 2005).
• Escalas de Calificación Gráfica: Considerado como uno de los
procedimientos más difundidos, donde el encargado de evaluar
observa una serie de factores del desempeño y va a realizar una
calificación de acuerdo a escalas graduadas. Las escalas
describen, por ejemplo, cinco puntos en las que los conocimientos
que se poseen del trabajo se evalúa del 1 (presenta mala
información sobre la responsabilidad que conlleva su función en
la empresa) al 5 (en la cual logra dominar las responsabilidades
del puesto). Aunque no aportan información con mayor
profundidad que los ensayos o incidentes críticos, para la
aplicación de las escalas se invierte menor tiempo de desarrollo y
nos permite efectuar comparativas y análisis cuantitativos.
(Robbins & Judge, 2013)
• Escalas de Calificación basadas en el Comportamiento
(ESCB): Este tipo de escalas van a integrar aquellos elementos
que son de importancia de los procedimientos de calificación por
incidentes críticos y de las escalas gráficas. “El encargado de la
evaluación va a calificar a los trabajadores en función a estímulos
ubicados a lo largo de un continuo; los estímulos o reactivos
vienen a ser ejemplos de comportamiento real en el área de
trabajo, mas no descripciones generales” (Robbins & Judge,
2013, p. 559). Para llevar a cabo la aplicación esta escala de
calificación, los individuos deben demostrar ejemplos definidos

de comportamientos eficaces e ineficaces, traduciéndose en una
serie de dimensiones del desempeño.
• Comparaciones Multipersonales: Se van a realizar
comparaciones entre el desempeño de un trabajador con el de los
otros dentro de la organización. Últimamente a este enfoque se le
está prestando mucha información, por ejemplo, el ex director de
General Electric Jack Welch, realizaba esta comparativa y
generaban resultados donde se calificaba a los trabajadores con
un desempeño alto con un porcentaje de 20%, un 70% de
trabajadores en un nivel moderado y el resto con un 10%
trabajadores con un desempeño bajo (Robbins & Coulter, 2005).
• Administración por Objetivos: La administración por objetivos
se define como un instrumento de evaluación del desempeño. Por
lo que, frecuentemente se emplea para estudiar el desempeño de
los gerentes y trabajadores, de acuerdo a la Administración por
objetivos se van a evaluar en función al logro de las metas
específicas establecidas por la organización (Robbins & Coulter,
2005).
• Retroalimentación de 360 Grados: La retroalimentación de 360
grados es un procedimiento que va a emplear la retroalimentación
desde los supervisores hasta los operarios. Es decir, que se va a
emplear la información que se consigue del personal con el que
interactúa el gerente. De acuerdo a los trabajadores, aunque este
tipo de método sea eficiente para el desarrollo de las carreras y

para identificar las fortalezas y debilidades del personal, no es
recomendable para establecer los pagos, los ascensos o despidos.
2.2.2.1 Clima Laboral
Cuando se menciona al Clima laboral, se hace referencia a la manera en
la que los colaboradores de una organización van a describir el ambiente de
trabajo, en base a una serie de indicadores concernientes al individuo y la
organización. Se va a encontrar caracterizado por un conjunto de elementos
tangibles e intangibles, que llegan a influir en el comportamiento, la motivación,
y las actitudes de los miembros de dicha organización, y por consecuente al
desempeño laboral. Es percibible por los integrantes de la organización y por
ende, la medición estará ejecutada en base a la percepción del trabajador y no
como una evaluación; el clima puede ser variable, siendo los directivos y
gerentes de la organización, los agentes en la ejecución de cambios. Es
primordial destacar que como el clima logra influir en el comportamiento del
personal, es debido a eso la relevancia de su consideración en el estudio, ya que
puede llegar a ser un buen referente de la satisfacción y del nivel de compromiso
al que se sujetan los trabajadores, así como también en el caso de la
productividad, y desempeño (Bordas, 2016).
2.2.2.2 Productividad
En términos generales, la productividad vendría a significar la relación que
existe entre la producción obtenida en base a un proceso de producción o
servicios, y los recursos empleados para su obtención. De forma que, la
productividad se establece como el eficiente uso de los recursos en la producción
de bienes o servicios. Un incremento en la productividad significa que se puede
obtener más con la misma cantidad de los recursos empleados, o el logro de

mayor producción en calidad y volumen del mismo producto. La productividad
se emplea como un medio comparativo para que directivos y gerentes de una
organización, puedan comparar información de la producción en los diferentes
niveles del sistema económico (Prokopenko, 1989).
El principal objetivo planteado por la productividad es medir el nivel de
eficiencia de producción de cada recurso empelado, teniendo en cuenta que la
eficiencia es el hecho de conseguir el máximo rendimiento haciendo uso del
mínimo de recursos. El incremento en la productividad es importante ya que, en
las organizaciones, en industrias o países, significa un indicador concluyente en
el crecimiento económico (Sevilla, 2017).
2.2.2.3 Motivación Laboral
Motivar y compensar a los trabajadores significa una de las actividades
más esenciales y complicadas que se ejecutan por parte de los directivos. La
motivación laboral hace referencia a aquellos procedimientos encargados de los
anhelos de una persona de ejecutar esfuerzos con el propósito de conseguir los
objetivos determinados por la organización, a su vez sujeto por la necesidad de
satisfacer sus objetivos personales. Generalmente, la motivación hace referencia
al empeño dirigido a alcanzar un objetivo, pero en este caso se refieren al
cumplimiento de los objetivos organizacionales ya que el enfoque es de tipo
laboral organizacional. La definición se compone de tres elementos claves:
Esfuerzo, necesidades y objetivos organizacionales (Robbins & Coulter, 2005).
La motivación se puede dar desde estímulos externos a la persona, o
internos cuando el individuo se automotiva. Las organizaciones deberían de
plantearse que para identificar y/o comprender el comportamiento de sus
trabajadores, deben emplear la motivación de forma general para que todos los
colaboradores cooperen y aporten en pro del logro de los objetivos
organizacionales. La preocupación creciente de las organizaciones por aumentar
la productividad de los colaboradores, una situación que no es actual. La
motivación empezó a estudiarse a partir de los años 30, desde los experimentos
efectuados por Elton Mayo (Gonzales M. , 2006)
2.3 Definiciones conceptuales

• Coaching: Es un procedimiento de entrenamiento de tipo confidencial y
personalizado, el cual es realizado por un asesor que va ser el encargado de cubrir la
necesidad de permitirle alcanzar quien se busca ser. También es una relación de
índole profesional con un coach que se encargara de guiarte y estimular, con la
finalidad de que alcances todo tu potencial sobrepasando tus limitaciones. (Miedaner,
2002)
• Trabajo en Equipo: Se refiere a una agrupación pequeña de personas que van a
poseer conocimientos y competencias que se van a complementar entre sí, mediante
lo cual los integrantes del equipo integraran sus esfuerzos para lograr determinados
objetivos comunes. (Ander & Aguilar, 2001)
• Organización: Se va a definir como una estructura en la que dos o más personas
ejecutan actividades coordinadas. La participación de todos los integrantes va a ser
esencial para que se pueda establecer una organización como tal (Chiavenato, 2007)
• Coaching Empresarial: El coaching empresarial es aquel va a servir de apoyo, con
la finalidad de que las organizaciones puedan crecer, en base al seguimiento de un
plan estructurado para lograr los objetivos establecidos (Dolan, 2012).
• Liderazgo: El liderazgo se define como una herramienta mediante el cual los líderes
son capaces de influir e incidir en sus seguidores con el propósito de alcanzar los
objetivos organizacionales (Lussier & Achua, 2011)

• Aprendizaje: Es el proceso mediante el cual se van a adquirir o modificar destrezas,
conductas, o conocimientos, que no se poseía o que puede desarrollarse a través de
la interacción con la sociedad (Zapata-Ros, s.f.)
• Desempeño Laboral: Es la valoración que busca contribuir a la entidad, a través de
de una serie de tareas que se llevan a cabo en un lapso de tiempo. Donde las
conductas, que pueden ser de un individuo o de varios van a sumar a la eficiencia
organizacional (Palaci, 2005)
• Motivación Laboral: La motivación laboral hace referencia a aquellos
procedimientos encargados de los anhelos de una persona de ejecutar esfuerzos con
el propósito de alcanzar las metas establecidas por la organización, a su vez sujeto
por la necesidad de satisfacer sus objetivos personales (Robbins & Coulter, 2005).
• Conducta: Se refiere al desenvolvimiento del comportamiento que poseen las
personas. Este término se emplea para detallar las diversas actividades que
realizamos diariamente, por lo que también puede definirse como la ejecución de
acciones que guarden relación con un pensamiento o emoción (Sanchez, 2018).
• Incentivo: Es una bonificación de tipo tangible o intangible, que es obtenido en base
al esfuerzo, y tiempo para el cumplimiento de los objetivos establecidos por la
organización (Chiavenato, 2009)
• Clima Laboral: Se hace referencia a la manera en la que los colaboradores de una
organización van a describir el ambiente de trabajo, en base a una serie de indicadores
concernientes al individuo y la organización (Bordas, 2016).
• Objetivos Organizacionales: Son definidos como los resultados estimados por una
organización. Por el contrario de establecido para una misión, los objetivos deben ser
definidos de manera concreta y deben respetar una serie de requisitos, como
jerarquía, consistencia, mensurabilidad, entre otros. (Nunes, 2017).

• Comunicación: Es un proceso de relación entre dos o más personas, en la que se va
a transmitir cierta información desde un emisor, que va a codificar la información en
un código entendible por el receptor, el cual se encargara de decodificarla. Todo este
proceso se realiza un ambiente físico a través del cual se lleva a transmitir la
información (Campus Virtual USAL, 2018)
2.4 Formulación de la Hipótesis

2.4.1 Hipótesis General
El Coaching Empresarial se relaciona de manera significativa con el Desempeño
Laboral de los Trabajadores en el Banco Interbank – Huacho 2019
2.4.2 Hipótesis Específicos
• El Coaching Ejecutivo se relaciona de manera significativa con el
Desempeño Laboral de los Trabajadores en el Banco Interbank – Huacho
2019.
• El Coaching de Equipos se relaciona de manera significativa con el
Desempeño Laboral de los Trabajadores en el Banco Continental – Huacho
2019.
• El Liderazgo se relaciona de manera significativa con el Desempeño
Laboral de los Trabajadores en el Banco Interbank – Huacho 2019.

CAPÍTULO III: METODOLOGÍA
3.1 Diseño Metodológico
3.1.1 Tipo de Investigación
El Tipo de Investigación es Aplicada, porque según Zarzar (2015) Este tipo
investigaciones van a emplear los conocimientos acumulados a través de los
estudios y las practicas; y con esto conseguir mayores beneficios para la
sociedad.
3.1.2 Nivel de Investigación
Según lo mencionado por Hernandez, Fernandez, & Baptista (2014), la presente
investigación va a ser realizada en base a un Nivel Correlacional. Debido a que
este tipo de investigaciones van a asociar o relaciones variables con la finalidad
de identificar el grado de relación y asociación que van a existir entre las dos
variables de estudio en la investigación, así como analizar el comportamiento
que ejerce una variable sobre la otra. En este caso, para la investigación se
analiza el grado de relación entre el “Coaching Empresarial” y el “Desempeño
Laboral”.
3.1.3 Diseño
En base a lo estipulado por Hernandez, Fernandez, & Baptista (2014), la
investigación se desarrolló en base a un diseño no experimental. Debido a que,
en la investigación no va a existir una alteración deliberada de las variables, ya
que se busca observar los fenómenos o situaciones tal y como suceden en su
forma natural para su análisis. A su vez el diseño no experimental se va a
clasificar en cuatro tipos, para lo cual en la presente investigación se desarrolló
con el diseño transeccional correlacional.
44
3.1.4 Enfoque
La presente investigación se desarrolló en base a un enfoque Cuantitativo definido
por Hernandez, Fernandez, & Baptista (2014), en la cual indica que este enfoque es
de tipo secuencial y se prueba su desarrollo en base a las hipótesis establecidas. Al
ser secuencial, el orden que ha sido determinado es estricto ya que no se pueden
eludir los pasos establecidos. La hipótesis se demuestra en función a una evaluación
numérica y a un estudio estadístico para determinar los criterios de conducta para
las variables y demostrar las teorías.
3.2 Población y Muestra
3.2.1 Población
En base a lo mencionado por Arias (2012), la población se constituye como un
agrupamiento finito e infinito de individuos que poseen ciertas características
similares a las que se adecuan para la investigación. En este caso se empleará una
población finita ya que se conoce con exactitud el total de personas que forman
parte de la organización, para esta investigación se conformara con los 22
trabajadores del Banco Interbank en la Ciudad de Huacho en el año 2019.
3.2.2 Muestra
La muestra se encuentra constituida por la Totalidad de la Población. Es decir,
el instrumento de investigación se aplicó a 22 trabajadores del Banco Interbank
en la Ciudad de Huacho.
3.3 Operacionalización de Variables e indicadores
VARIABLES DEFINICIÓN CONCEPTUAL DIMENSIONES INDICADORES ITEMS
- Mejoramiento de técnicas de Gestión

VARIABLE 1 COACHING - Valores Organizacionales 01-05
EJECUTIVO - Integración de la Misión y Visión
Según (Rodriguez, 2019) El Coaching Empresarial es un - Desarrollo de Competencias
COACHING procedimiento de aprendizaje que consta en asistir - Trabajo en Equipo
COACHING DE - Cooperación
EMPRESARIAL a otra persona para que pueda pensar por sí misma 06-10
EQUIPOS - Habilidades Complementarias
con la finalidad de identificar el potencial y
- Rendimiento Colectivo
acrecentar el rendimiento. - Empatía
LIDERAZGO - Resolución de Conflictos 11-15
- Orientar esfuerzos hacia resultados
- Integración del Personal
- Buena Comunicación
- Aportes en la Toma de Decisiones 01-05
Para Faria (1995) El desempeño laboral se define CLIMA LABORAL - Actitud frente al Trabajo
como el producto del comportamiento del - Relaciones Interpersonales
VARIABLE 2
trabajador frente a la responsabilidad del puesto en - Eficiencia de los Recursos
el que labora, a las tareas y actividades PRODUCTIVIDAD - Calidad del Servicio 06-10
DESEMPEÑO - Niveles de Desempeño
encomendadas, la cual depende de un - Responsabilidad en las Tareas
LABORAL
procedimiento de regulación entre la empresa y el - Remuneración Adecuada
trabajador. MOTIVACIÓN LABORAL - Sistema de Recompensas
10-15
- Desarrollo Profesional
- Reconocimiento por desempeño
46
3.4 Técnicas e instrumentos de recolección de datos
3.4.1 Técnicas a emplear
• La técnica a emplear para obtener la información necesaria para la
investigación, se utilizó las entrevistas personales con los colaboradores de la
organización, a los que se les ejecutó un cuestionario con respuestas en escala
de Likert con ítems relacionados a cada una de las variables.
• Este cuestionario se aplicó de forma personal y directa a los trabajadores que
formen parte de la muestra establecida para llevar a cabo la investigación.
• El cuestionario se llevó a cabo dentro de las instalaciones del Banco Interbank
de la ciudad de Huacho, para lo cual se realizaron todas las actividades para su
correcta ejecución según lo planeado.
3.4.2 Descripción de los instrumentos
Se utilizó un cuestionario que cuenta con una serie de 30 ítems concerniente a
las variables y a los indicadores de estas, en base a una serie de respuestas
cerradas y con una escala Likert que facilitó el análisis estadístico. A efecto de
esto, se determinó el grado de relación y significancia que existen entre la
variable “Coaching Empresarial” y el “Desempeño Laboral”,
3.5 Técnicas para el procesamiento de la información
Para el procesamiento de la información y el análisis de los datos estadísticos se utilizó
el software Stadistical Package of Social Sciencies (SPSS) en su versión 25, a su vez
también utilizó el software Microsoft Excel como parte de la tabulación de los datos
obtenidos en los cuestionarios. Luego se realizó el análisis descriptivo e inferencial de
los datos obtenidos.
47
CAPÍTULO IV: RESULTADOS
4.1 Presentación de Cuadros, Gráficos e interpretaciones
4.1.1. Resultados de la variable Coaching Empresarial

Tabla 1
Coaching Empresarial
NIVELES FRECUENCIA PORCENTAJE
DEFICIENTE 12 55%
REGULAR 8 36%
BUENO 2 9%
TOTAL 22 100.0%
Nota: Test aplicado a los colaboradores del Banco Interbank sede Huacho
Figura 1.Coahing Empresarial
Se realizó una encuesta a 22 trabajadores de la entidad financiera Interbank sede Huacho.
De los cuales el 55% expresan que el coaching empresarial es deficiente, es decir no se aplica
el coaching ejecutivo, el coaching de equipo y liderazgo en dicha institución. Además, el
36% de los encuestados manifiestan que el coaching empresarial es regular. Finalmente, el
9% de los encuestados expresan que el coaching empresarial en el Banco Interbank es bueno.
48
Tabla 2
Coaching Ejecutivo

DEFICIENTE 10 46%
REGULAR 4 18%
BUENO 8 36%
TOTAL 22 100%
Nota: Test aplicado a los trabajadores del Banco Interbank sede Huacho
Figura 2.Coahing Ejecutivo
De los cuales el 46% expresan que el coaching ejecutivo es deficiente, es decir no se tiene
en cuenta el liderazgo, motivación, valores, integración de la misión, visión en dicha
institución. Además, el 18% de los encuestados manifiestan que el coaching ejecutivo es
regular. Finalmente, el 36% de los encuestados expresan que el coaching ejecutivo en el
Banco Interbank es bueno, es decir en dicha empresa se aplica el liderazgo, desarrollo de
valores y competencias.
Tabla 3
Coaching de Equipos

DEFICIENTE 10 45.5%
REGULAR 7 31.8%
BUENO 5 22.7%
TOTAL 22 100%
Nota: Test aplicado a los trabajadores del Banco Interbank sede Huacho
Figura 3. Coaching de Equipos
De los cuales el 45.5% expresan que el coaching de equipo es deficiente, es decir no se
realiza trabajo en equipo, cooperación y rendimiento colectivo en dicha institución. Además,
el 31.8% de los encuestados manifiestan que el coaching de equipo es regular. Finalmente,
el 22.7% de los encuestados expresan que el coaching de equipo en el Banco Interbank es
bueno, es decir en dicha empresa se aplica el trabajo en equipo y rendimiento colectivo.

Tabla 4
Liderazgo
DEFICIENTE 8 36%
REGULAR 12 55%
BUENO 2 9%
TOTAL 22 100%
Nota: Test aplicado a los trabajadores del Banco Interbank sede Huachoo
Figura 4. Liderazgo
De los cuales el 55% expresan que el liderazgo es regular, es decir se aplica moderadamente
la empatía, resolución de conflictos e integración del personal entre los trabajadores de la
empresa mencionada. Además, el 36% de los encuestados manifiestan que el liderazgo es
deficiente. Finalmente, el 9% de los encuestados expresan que el liderazgo en el Banco
Interbank es bueno.
4.1.2. Resultados de la variable Desempeño Laboral
Tabla 5
Desempeño laboral
DEFICIENTE 11 50%
REGULAR 9 41%
BUENO 2 9%
TOTAL 22 100%
Nota: Test aplicado a los trabajadores del Banco Interbank sede Huacho en el año
Figura 5.Desempeño Laboral

Se realizó una encuesta a 22 trabajadores de la entidad financiera Interbank sede Huacho
sobre el desempeño laboral. De los cuales el 50% de los encuestados afirman que el
desempeño laboral es deficiente, es decir en dicha institución la productividad, clima laboral
y la motivación son deficientes. Además, el 41% de los encuestados manifiestan que el
desempeño laboral es regular. Finalmente, el 9% de los encuestados expresan que el
desempeño laboral en el Banco Interbank es bueno.
52
Tabla 6
Clima Laboral

DEFICIENTE 11 50.0%
REGULAR 10 45.5%
BUENO 1 4.5%
TOTAL 22 100.0%
Figura 6.Clima Laboral
Se realizó una encuesta a 22 trabajadores de la entidad financiera Interbank sede Huacho
sobre el clima laboral. De los cuales el 50% de los encuestados afirman que el clima laboral
es deficiente. Además, el 45,5% de los encuestados manifiestan que el clima laboral es
regular, es decir se practica moderadamente la comunicación, se aporta en la toma de
decisiones y existe moderada relaciones interpersonales entre los trabajadores de dicha
empresa. Finalmente, el 4,5% de los encuestados expresan que el clima laboral es bueno en
el Banco Interbank.
Tabla 7
Productividad
DEFICIENTE 12 54.6%
REGULAR 7 31.8%
BUENO 3 13.6%
TOTAL 22 100.0%
Figura 7. Productividad
De los cuales el 54,6% de los encuestados afirman que la productividad es deficiente, es
decir existe deficiencias en el área de recursos humanos, en la calidad de servicio y en el
nivel de servicio. Además, el 31,8% de los encuestados manifiestan que la productividad en
dicha empresa es regular. Finalmente, el 13,6% de los encuestados expresan que la
productividad en el Banco Interbank es buena.

Tabla 8
Motivación Laboral
DEFICIENTE 12 55%
REGULAR 4 18%
BUENO 6 27%
TOTAL 22 100.0%
Figura 8. Motivación Laboral
De los cuales el 55% de los encuestados afirman que la motivación es deficiente; es decir,
la remuneración, sistema de recompensas, desarrollo profesional, el reconocimiento por
desempeño son deficientes. Además, el 18% de los encuestados manifiestan que la
motivación es deficiente. Finalmente, el 27% de los encuestados expresan que la motivación
en el Banco Interbank es buena.

4.1.3. Prueba de Normalidad
Tabla 9
Prueba de Normalidad de Shapiro Wilk
La tabla 9 muestra los resultados de la prueba de normalidad de Shapiro Wilk (S-W). Se

observa que las variables y dimensiones no se aproximan a una distribución normal (p<0,05).
En este caso debido a que se determinaran correlaciones entre variables y dimensiones, la
prueba estadística es no paramétrica. Es decir, correlación de Rho de Spearman.
56
4.1.4 Contrastación de Hipótesis
PLANTEAMIENTO DE HIPOTESIS GENERAL
H0: El Coaching Empresarial no se relaciona significativa con el Desempeño Laboral de los

Trabajadores en el Banco Interbank – Huacho 2019.
H1: El Coaching Empresarial se relaciona significativa con el Desempeño Laboral de los
DEMOSTRACIÓN DE LA HIPÓTESIS
Utilizamos el siguiente criterio:
Si la significancia asintótica (p) es mayor que el nivel de significancia (0,05) se acepta la H0.
Si el valor de p es menor que (0,05) se rechaza la hipotesis nula (H0)
Aplicamos SPSS v25:
Tabla 10
Correlación entre el Coaching empresarial y el desempeño laboral
Nota: Elaboración Propia
INTERPRETACIÓN:
Como se observa en la tabla 10 la significancia asintótica (0,000) es menor que el nivel de
significación (0,05); se rechaza la hipótesis nula y se acepta la hipótesis alterna (hipótesis
del investigador). Es decir, el Coaching Empresarial se relaciona significativa con el
Desempeño Laboral de los Trabajadores en el Banco Interbank – Huacho 2019. Además, la
correlación de Rho de Spearman es 0,795 de acuerdo a la escala de Bisquerra dicha
correlación es positiva y moderada.
57
HIPÓTESIS ESPECÍFICA 1
H0: El Coaching Ejecutivo no se relaciona significativamente con el Desempeño Laboral de

los Trabajadores en el Banco Interbank – Huacho 2019.
H1: El Coaching Ejecutivo se relaciona significativamente con el Desempeño Laboral de los
Si la significancia asintótica (p) es mayor que el nivel de significancia (0,05) se acepta la
H0.
Aplicamos SPSS v25:
Tabla 11
Correlación entre el coaching ejecutivo y el desempeño laboral
INTERPRETACIÓN:
del investigador). Es decir, El Coaching Ejecutivo se relaciona significativamente con el
58
H0: El Coaching de Equipos no se relaciona significativamente con el Desempeño Laboral

de los Trabajadores en el Banco Interbank – Huacho 2019
H1: El Coaching de Equipos se relaciona significativamente con el Desempeño Laboral de
los Trabajadores en el Banco Interbank – Huacho 2019
H0.
Aplicamos SPSS v25:
Tabla 12
Correlación entre el coaching de equipos y el desempeño laboral
INTERPRETACIÓN:
del investigador). Es decir, el Coaching de Equipos se relaciona significativamente con el
H0: El Liderazgo no se relaciona significativamente con el Desempeño Laboral de los

Trabajadores en el Banco Interbank – Huacho 2019
H1: El Liderazgo se relaciona significativamente con el Desempeño Laboral de los
Trabajadores en el Banco Interbank – Huacho 2019
H0.
Aplicamos SPSS v25:
Tabla 13
Correlación entre el liderazgo y el desempeño laboral
INTERPRETACIÓN:
del investigador). Es decir, el Liderazgo se relaciona significativamente con el Desempeño
Laboral de los Trabajadores en el Banco Interbank – Huacho 2019. Además, la correlación
de Rho de Spearman es 0,812 de acuerdo a la escala de Bisquerra dicha correlación es
positiva y buena.
CAPÍTULO V: DISCUSIÓN, CONCLUSIÓNES Y
RECOMENDACIÓNES
5.1 Discusión
En la presente investigación se realiza comparación de los resultados obtenidos
respecto a otras investigaciones con un enfoque similar, diferenciando las variables
de estudio o su respectiva relación, haciendo énfasis en aspectos de similitud o
discrepancia con relación a los antecedentes y fuentes teóricas citadas en esta
investigación.
• En la presente investigación se logró determinar que El Coaching Empresarial
se relaciona significativa con el Desempeño Laboral de los Trabajadores en el
Banco Interbank – Huacho 2019. Además, la correlación de Rho de Spearman
es 0,795 de acuerdo a la escala de Bisquerra dicha correlación es positiva y
buena. Este resultado guarda similitud con lo expresado por Barrionuevo
(2017). En su tesis de investigación que se titula “Propuesta para Incrementar la
Productividad a través del Coaching Empresarial en la Dirección Sede Central
de la Sociedad de Beneficencia Pública de Arequipa, 2017”. Logró establecer
qué; a través de la aplicación del programa de Coaching se ha conseguido
alcanzar un cambio significativo y una variación en las actitudes de las personas
que conforman el estudio de la propuesta, de igual forma la realización de el
diagnostico situacional de la organización facilito identificar la problemática y
las deficiencias que resulto motivo de esta investigación.
• Además, Diaz (2018). En su investigación titulada “Programa de Coaching
Empresarial basado en el Modelo Grow para Mejorar el Desempeño Laboral en
la Piladora Nuevo Horizonte, Monsefu – 2018”. El concluye que a raíz del
61
análisis realizado a la empresa Piladora Nuevo Horizonte se pudieron identificar
los diversos factores que influían de forma negativa en el desempeño laboral,
por lo que a través de la utilización de técnicas y herramientas se pudo
incrementar porcentaje del desempeño debido a la concientización de los
trabajadores en base a dinámicas personales y grupales para denotar mejor
rendimiento en los puestos de trabajo, entre otros El resultado obtenido en la
presente investigación establece relación con el autor mencionado, queriendo
decir que el Coaching Ejecutivo se relaciona de forma significativa con el
Además, la correlación de Rho de Spearman es 0,719 de acuerdo a la escala de
Bisquerra dicha correlación es positiva y buena.
• Así mismo Arévalo, (2017). En la investigación titulada “El Coaching
Empresarial y su Influencia en el Desempeño Laboral en la Empresa Trilce,
Comas, Año 2017”. Logro confirmar que la presencia de una fuerte influencia
con un índice de 0.922 entre el Coaching y el Desempeño Laboral en la empresa
Trilce, debido a que al aplicarse el Coaching como parte de una estrategia
permite emplear elementos básicos como entrenar, enseñar, motivar, adiestrar,
entre otros, a los colaboradores con el propósito de generar vínculos adecuados
entre el trabajador y el cliente. Estos resultados tienen similitud con los hallazgos
de esta investigación. Es decir, el Coaching de Equipos se relaciona
significativamente con el Desempeño Laboral de los Trabajadores en el Banco
Interbank – Huacho 2019. Además, la correlación de Rho de Spearman es 0,531
de acuerdo a la escala de Bisquerra dicha correlación es positiva y moderada.
• También con los aportes de Camones (2018). En su tesis de investigación que lleva
por título “Coaching Empresarial y el Desempeño Laboral del Personal

Administrativo de la Red de Salud Jauja – 2017”, sustentada ante la Universidad
Peruana los Andes con el propósito de optar por el Título Profesional de
Licenciada en Administración. Demostró que la relación positiva media entre las
dos variables de estudio, debido a que mayor el desarrollo del coaching en los
trabajadores mayor será su desempeño en el trabajo. Por lo que los trabajadores,
al ejecutar las estrategias de coaching presentaran un mejor desenvolvimiento y
desarrollo de sus actividades sin el temor de mermar las capacidades de los
trabajadores con factores desmotivacionales. El resultado obtenido en la presente
investigación guarda relación con el autor mencionado, es decir el Liderazgo se
relaciona significativamente con el Desempeño Laboral de los Trabajadores en
el Banco Interbank – Huacho 2019. Además, la correlación de Rho de Spearman
es 0,812 de acuerdo a la escala de Bisquerra dicha correlación es positiva y
buena.
5.2 Conclusiones
Después de las pruebas estadísticas realizadas concluyo en:
• La significancia asintótica (p-valor = 0,000) es menor que el nivel de
significancia (p-valor =0,05). Entonces, existe suficiente prueba estadística para
denegar la hipotesis nula y aprobar la hipotesis alterna (Hipotesis del
investigador). Por lo tanto, el Coaching Empresarial guarda relación
significativa con el desempeño laboral de los Trabajadores en el Banco Interbank
– Huacho 2019. Además, la correlación de Rho de Spearman es 0,795 de acuerdo
a la escala de Bisquerra dicha correlación es positiva y moderada. Es decir, los
trabajadores de dicha empresa expresan que el Coaching empresarial mejorará
moderadamente el desempeño laboral de los colaboradores de dicha empresa.
significancia (p-valor =0,05). Entonces, existe suficiente evidencia estadística
para rechazar la hipotesis nula y aceptar la hipotesis alterna (Hipotesis del
investigador). Por lo tanto, el Coaching Ejecutivo guarda relación significativa
con el desempeño Laboral de los Trabajadores en el Banco Interbank – Huacho
2019. Además, la correlación de Rho de Spearman es 0,719 de acuerdo a la
escala de Bisquerra dicha correlación es positiva y moderada. Es decir, en dicha
empresa se aplica moderadamente el coaching ejecutivo por ello el desempeño
laboral es moderada en el Banco Interbank.
investigador). Por lo tanto, el Coaching de Equipos guarda relación significativa
con el Desempeño Laboral de los Trabajadores en el Banco Interbank – Huacho
2019. Además, la correlación de Rho de Spearman es 0,531 de acuerdo a la

64
escala de Bisquerra dicha correlación es positiva y moderada. Es decir, en dicha
empresa se aplica moderadamente el coaching de equipos por ello el desempeño
laboral es moderada en el Banco Interbank.
investigador). Por lo tanto, el Liderazgo guarda relación significativa con el
Además, la correlación de Rho de Spearman es 0,812 de acuerdo a la escala de
Bisquerra dicha correlación es positiva y buena. Es decir, si los gerentes y jefes
de cada unidad practican el liderazgo, el desempeño laboral sería buena en dicha
entidad financiera.
5.3 Recomendaciones
De acuerdo a los resultados obtenidos en mi investigación planteo las siguientes
recomendaciones:
• Se recomienda al gerente del Banco Interbank sede Huacho realizar capacitación
permanente a los trabajadores sobre coaching empresarial teniendo en cuenta el
coaching ejecutivo, coaching de equipos y liderazgo para optimizar el
desempeño de los trabajadores de la mencionada entidad financiera.
• Se recomienda al gerente de recursos humanos evaluar permanentemente el
desempeño laboral de los trabajadores del Banco Interbank; teniendo en cuenta
el clima laboral, productividad y la motivación laboral. Para luego capacitar a
los trabajadores según los indicadores obtenidos de la evaluación.
• Se recomienda a los trabajadores capacitarse en coaching de equipos; teniendo
en cuenta la cooperación, habilidades cognitivas, rendimiento colectivo y
desarrollo de competencias con el fin de optimizar su desempeño laboral en la
entidad financiera Interbank sede Huacho.
• Recomiendo al gerente de recursos humanos capacitar a los gerentes y jefes de
cada área en liderazgo, teniendo en cuenta la empatía, resolución de conflictos,
orientación de esfuerzos hacia resultados e integración del personal. Para
mejorar la comunicación, tomar decisiones adecuadas y mejorar las relaciones
interpersonales entre los colaboradores de la entidad financiera. Estos
indicadores permitirán mejorar el desempeño laborar de los trabajadores en
dicha institución.
66
CAPÍTULO VI: FUENTES DE INFORMACIÓN
6.1 Fuentes Bibliográficas
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Editorial Granica S.A.
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Lussier, R., & Achua, C. (2011). Liderazgo: Teoria, Aplicacion y Desarrollo de

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6.2 Fuentes Documentales
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Cientifica. Caracas: Editorial Episteme C.A. Obtenido de
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upload/resources/desarrollo-de-liderazgo.pdf
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https://economipedia.com/definiciones/productividad.html
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Conectados y Ubicuos. Bases para un nuevo modelo teorico a partir de
una vision critica del "conectivismo". Universidad de Alcalá,
Departamento de Computación, Madrid. Obtenido de
http://eprints.rclis.org/17463/1/bases_teoricas.pdf
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Patria S.A. Obtenido de
https://books.google.com.pe/books?id=EtBUCwAAQBAJ&pg=PA87&d
q=tipos+de+investigacion+segun+el+objeto+de+estudio&hl=es&sa=X&
ved=0ahUKEwjBgKzI0ejkAhVFdt8KHVbGATQQ6AEIKDAA#v=onep
age&q=tipos%20de%20investigacion%20segun%20el%20objeto%20de
%20estudio&f=true
ANEXOS
Universidad Nacional
José Faustino Sánchez Carrión
ENCUESTA SOBRE EL COACHING EMPRESARIAL Y EL DESEMPEÑO
LABORAL EN EL BANCO INTERBANK – HUACHO 2019
Buenos días, la presente encuesta tiene por objetivo conocer su opinión respecto al Coaching
Empresarial y al Desempeño Laboral, por lo que agradeceremos que responda a las
preguntas formuladas con mucha sinceridad, gracias.
I. DATOS DEL ENCUESTADO

1. ¿Cuál es tu género?
a) Femenino
b) Masculino
2. ¿Cuál es tu estado civil?

a) Soltero
b) Casado
c) Viudo
d) divorciado
II. Instrucciones: Marque con un aspa “X”, según corresponda de acuerdo a la escala de
calificación.
1=Nunca 2=Casi Nunca 3=A veces 4=Casi siempre 5=Siempre
EL COACHING EMPRESARIAL
Calificación
I. Coaching Ejecutivo (Marcar con una “X” en el recuadro
apropiado) 1
1 3 4
1
1. Consideras que los gerentes de las diversas áreas emplean
estrategias de liderazgo y motivación para un mayor aprendizaje de
las actividades.
2. Consideras que los valores organizacionales son parámetros a
seguir para la correcta realización de las funciones.
3. Consideras que la organización ha integrado la misión y la visión
de la empresa en la cultura organizacional.
4. Consideras que tus objetivos personales se integran a los
organizacionales establecidos en la misión y visión.
5. Consideras que la organización se encarga de que el personal sea
capaz de desarrollar sus competencias en base a sus labores.
73
Calificación
II. Coaching de Equipos (Marcar con una “X” en el recuadro
apropiado) 1 2 3 4 5
6. Consideras que las actividades que se realizan en equipo son mucho

más eficientes que en solitario.
7. Consideras que el total de trabajadores de la organización cooperan
entre sí para brindarse apoyo cuando se necesite.
8. Consideras que los equipos de trabajo cuentan con personal que
poseen habilidades que se complementan entre sí.
9. Consideras que los trabajadores son capaces de trabajar
conjuntamente para generar mayor rendimiento colectivo.
10. Consideras que la organización genera el ambiente adecuado
para llevar a cabo el trabajo en equipo.
Calificación
III. Liderazgo (Marcar con una “X” en el recuadro apropiado)
1 2 3 4 5
11. Consideras que existe la presencia de empatía entre los

compañeros de trabajo
12. Consideras que en la organización brinda la atención debida para
evitar conflictos entre el personal.
13. Consideras que el personal de la organización, se encuentre
fuertemente integrado como para realizar trabajos en equipo.
14. Consideras que los líderes presentes en la organización, dirigen el
esfuerzo de los trabajadores al logro de los objetivos.
15. Consideras que los gerentes de las diversas áreas, suponen un
ejemplo de liderazgo y de guía.
DESEMPEÑO LABORAL
Calificación
IV. Clima Laboral (Marcar con una “X” en el recuadro
16. Consideras que mantienes una buena comunicación con tus

compañeros de trabajo
17. Consideras que la organización les permite aportar con ideas para
una toma de decisiones conjunta.
18. Realiza sus funciones y actividades laborales con una actitud
positiva frente al trabajo.
19. Consideras mantienes buenas relaciones de amistad con tus
compañeros de trabajo.
20. Consideras que la buena comunicación y los lazos de amistad
reducen la probabilidad de conflictos.
Calificación
V. Productividad (Marcar con una “X” en el recuadro apropiado)
1 2 3 4 5
21. Consideras que empleas de manera eficiente los recursos
asignados para el cumplimiento de sus labores.
22. Consideras que las funciones y actividades que realizas en la
organización son de calidad.
23. Consideras que los niveles de desempeño que resultan de tus
funciones son las adecuadas para la organización.
24. Consideras que realizas tus actividades de manera responsable.
25. Las tareas que te han sido asignadas son realizadas en el plazo
establecido.
Calificación
VI. Motivación Laboral (Marcar con una “X” en el recuadro
26. Consideras que la remuneración designada para tu puesto de

trabajo es el adecuado para las responsabilidades que conlleva.
27. La organización incentiva al personal a través de recompensas por
el buen desempeño.
28. La organización capacita constantemente al personal para que las
actividades puedan realizarse eficientemente.
29. La organización reconoce al trabajador que brinde su mayor
esfuerzo para el cumplimiento de las metas institucionales.
30. La organización busca que el personal crezca profesionalmente en
base a su línea de carrera.
TITULO: EL COACHING EMPRESARIAL Y EL DESEMPEÑO LABORAL DE LOS TRABAJADORES EN EL BANCO INTERBANK – HUACHO 2019
PROBLEMA OBJETIVO HIPÓTESIS VARIABLES DIMENSIONES METODOLOGÍA
Determinar el grado de relación El Coaching Empresarial se ✓ Coaching Ejecutivo 1. Enfoque de la

¿Qué relación existe entre el VARIABLE 1
que existe entre el Coaching relaciona de manera
GENERAL
Investigación:
Coaching Empresarial y el
Empresarial y el Desempeño significativa con el Desempeño ✓ Coaching de Equipos Cuantitativo
Desempeño Laboral de los COACHING
Laboral de los Trabajadores en Laboral de los Trabajadores en 2. Nivel de
trabajadores en el Banco ✓ Liderazgo Investigación:
el Banco Interbank – Huacho el Banco Interbank – Huacho EMPRESARIAL
Interbank – Huacho 2019? Aplicada
2019. 2019.
3. Diseño de
¿Qué relación existe entre el Determinar el grado de relación El Coaching Ejecutivo se Investigación
Coaching Ejecutivo y el que existe entre el Coaching relaciona de manera No experimental-
Transeccional
Desempeño Laboral de los Ejecutivo y el Desempeño significativa con el Desempeño
trabajadores en el Banco Laboral de los Trabajadores en Laboral de los Trabajadores en 4. Población.
Interbank – Huacho 2019? el Banco Interbank – Huacho el Banco Interbank – Huacho
22 trabajadores
2019. 2019.
Muestra
✓ Clima Laboral
22 trabajadores
¿Qué relación existe entre el Determinar el grado de relación El Coaching de Equipos se VARIABLE 2
ESPECÍFICOS
Coaching de Equipos y el que existe entre el Coaching de relaciona de manera 5. Técnicas de

Desempeño Laboral de los Equipos y el Desempeño significativa con el Desempeño ✓ Productividad recolección de datos:
trabajadores en el Banco Laboral de los Trabajadores en Laboral de los Trabajadores en
Interbank – Huacho 2019? - Cuestionarios
el Banco Interbank – Huacho el Banco Interbank – Huacho DESEMPEÑO
2019. 2019. LABORAL 6. Análisis
✓ Motivación Laboral
interpretación de la
¿Qué relación existe entre el Determinar el grado de relación El Liderazgo se relaciona de información
Liderazgo y el Desempeño que existe entre el Liderazgo y manera significativa con el - Tablas
Laboral de los trabajadores en el Desempeño Laboral de los Desempeño Laboral de los - Figuras
el Banco Interbank – Huacho - Software spss
Trabajadores en el Banco Trabajadores en el Banco
2019? Interbank – Huacho 2019. Interbank – Huacho 2019.
76
DATA
COACHIN EMPRESARIAL DESEMPEÑO LABORAL

X Y D1 D2 D3 D4 D5 D6
D1 D2 D3 D4 D5 D6
N° P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8 P9 P10 P11 P12 P13 P14 P15 P16 P17 P18 P19 P20 P21 P22 P23 P24 P25 P26 P27 P28 P29 P30 X Y D1 D2 D3 D4 D5 D6
1 4 4 4 3 4 1 2 3 1 1 4 3 4 2 2 3 5 5 4 5 3 3 4 4 2 2 1 2 1 1 42 45 19 8 15 22 16 7
3 4 4 4 4 1 2 2 1 1 4 3 3 1 1 1 1 1 4 3 4 4 4 4 4 4 2 1 5 1 38 43 19 7 12 10 20 13
2
3 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 4 2 2 2 1 4 1 1 1 1 1 1 4 3 1 2 2 1 20 26 5 5 10 9 8 9
4 5 4 5 5 5 5 5 5 5 1 4 3 4 2 1 1 1 3 5 5 1 2 3 2 3 1 1 3 1 1 59 33 24 21 14 15 11 7
5 3 2 2 4 2 2 2 2 1 1 1 2 2 1 1 1 2 1 2 2 2 2 2 1 1 4 2 1 2 2 28 27 13 8 7 8 8 11
1 4 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 2 1 22 17 8 6 8 5 6 6
6
7 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 2 1 3 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 23 16 10 5 8 5 6 5
8 1 2 1 1 1 1 1 2 3 2 2 2 4 2 2 2 2 1 1 1 1 2 3 2 1 2 2 2 1 2 27 25 6 9 12 7 9 9
9 3 2 2 3 2 1 1 2 2 1 1 3 4 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 1 1 2 2 1 2 2 31 25 12 7 12 10 6 9
10 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 3 2 3 1 1 1 1 1 1 3 1 2 1 1 1 16 23 5 5 6 10 7 6
11 4 1 1 1 1 2 1 1 1 2 4 3 4 2 4 3 2 3 5 3 1 4 3 2 3 5 2 1 2 2 32 41 8 7 17 16 13 12
12 3 1 1 2 2 2 1 1 1 2 2 3 2 2 2 2 3 1 1 3 1 1 1 1 1 3 4 5 3 1 27 31 9 7 11 10 5 16
13 2 2 1 2 2 2 1 1 1 1 1 2 2 2 1 1 1 2 2 2 2 3 3 1 1 1 5 4 5 5 23 38 9 6 8 8 10 20
14 2 3 3 4 5 1 1 1 3 2 5 5 4 1 1 2 2 3 5 3 3 5 3 4 3 2 1 1 2 2 41 41 17 8 16 15 18 8
15 2 1 2 1 1 1 1 2 3 1 2 2 2 2 2 4 2 4 2 1 2 2 3 1 2 1 2 1 1 1 25 29 7 8 10 13 10 6
16 2 3 5 4 5 4 3 2 3 4 5 3 2 2 2 2 2 4 5 4 3 2 3 4 4 4 1 1 5 1 49 45 19 16 14 17 16 12
17 4 4 3 4 5 5 2 1 3 1 5 4 3 1 1 1 2 4 5 4 5 4 3 5 3 4 5 5 5 1 46 56 20 12 14 16 20 20
18 2 2 2 2 1 1 1 4 1 3 4 4 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 1 2 2 31 30 9 10 12 10 11 9
19 4 4 4 4 3 3 3 2 2 3 4 3 3 3 4 4 3 4 3 3 3 4 4 3 3 3 5 5 5 1 49 53 19 13 17 17 17 19
20 4 4 4 4 4 3 3 2 5 1 4 4 4 4 5 2 2 4 4 5 2 2 4 3 4 3 5 1 5 5 55 51 20 14 21 17 15 19
21 4 3 4 4 5 1 2 2 1 1 5 5 5 5 4 3 3 3 5 4 3 3 3 3 4 4 2 5 5 4 51 54 20 7 24 18 16 20
22 2 2 3 4 4 3 1 2 1 1 5 5 4 2 2 2 1 5 5 5 2 5 5 2 5 2 5 5 5 2 41 56 15 8 18 18 19 19
77
NIVELES DE VARIABLES Y DIMENSIONES
N° X Y D1 D2 D3 D4 D5 D6
1 REGULAR REGULAR REGULAR REGULAR REGULAR REGULAR BUENO BUENO

2 REGULAR REGULAR REGULAR DEFICIENTE DEFICIENTE REGULAR DEFICIENTE DEFICIENTE
3 DEFICIENTE DEFICIENTE DEFICIENTE DEFICIENTE DEFICIENTE DEFICIENTE DEFICIENTE DEFICIENTE
4 BUENO DEFICIENTE DEFICIENTE BUENO BUENO REGULAR REGULAR REGULAR
5 DEFICIENTE DEFICIENTE DEFICIENTE REGULAR REGULAR DEFICIENTE DEFICIENTE DEFICIENTE
8 DEFICIENTE DEFICIENTE DEFICIENTE REGULAR REGULAR REGULAR DEFICIENTE DEFICIENTE
9 DEFICIENTE DEFICIENTE DEFICIENTE DEFICIENTE DEFICIENTE REGULAR DEFICIENTE DEFICIENTE
11 DEFICIENTE REGULAR REGULAR DEFICIENTE DEFICIENTE REGULAR REGULAR REGULAR
13 DEFICIENTE REGULAR REGULAR DEFICIENTE DEFICIENTE DEFICIENTE DEFICIENTE DEFICIENTE
14 REGULAR REGULAR REGULAR REGULAR REGULAR REGULAR REGULAR REGULAR
15 DEFICIENTE DEFICIENTE DEFICIENTE REGULAR REGULAR DEFICIENTE REGULAR REGULAR
16 REGULAR REGULAR REGULAR BUENO BUENO REGULAR REGULAR REGULAR
17 REGULAR BUENO BUENO BUENO BUENO REGULAR REGULAR REGULAR
18 DEFICIENTE DEFICIENTE DEFICIENTE REGULAR REGULAR REGULAR DEFICIENTE DEFICIENTE
19 REGULAR REGULAR REGULAR BUENO BUENO REGULAR REGULAR REGULAR
20 BUENO REGULAR REGULAR BUENO BUENO BUENO REGULAR REGULAR
21 REGULAR REGULAR REGULAR DEFICIENTE DEFICIENTE BUENO REGULAR REGULAR
22 REGULAR BUENO BUENO REGULAR REGULAR REGULAR REGULAR
78

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UNIVERSIDAD NACIONAL

JOSÉ FAUSTINO SÁNCHEZ CARRIÓN

ESCUELA PROFESIONAL DE ADMINISTRACIÓN

EL COACHING EMPRESARIAL Y EL DESEMPEÑO LABORAL DE

Tesis para optar el título profesional de Licenciado en Administración

Bach. SALINAS DIAZ, Laura Zoleika

Dr. CARO SOTO, Félix Gil

este momento tan especial en mi vida. Por los triunfos y

los momentos difíciles que me han enseñado a valorarlo

cada día más.

A mi madre por ser el pilar más importante en mi vida y

a quien daría todo por solo verla feliz.

A mi papito que está en el cielo, siento que estás

conmigo siempre y aunque nos faltaron muchas cosas

por vivir juntos, sé que este momento hubiera sido tan

especial para ti como lo es para mí. Ha estado siempre

cuidándome y guiándome desde el cielo.

Laura Zoleika Salinas Diaz

para superar obstáculos y dificultades a lo largo de toda mi vida.

Toda mi etapa universitaria se lo agradezco principalmente a mi

madre, gracias a sus esfuerzos me ha guiado con el objetivo de

finalizar mis estudios profesionales, que con su demostración de

una madre ejemplar me ha enseñado a no desfallecer ni rendirme

ante nada y siempre perseverar a través de sus sabios consejos.

Por demostrarme su cariño y apoyo incondicional, por haber

logrado formarme como una persona correcta y de acuerdo a mis

aspiraciones, muchos de mis logros se lo debo a ella por estar

siempre a mi lado. Y sé que está orgullosa de la persona en la cual

A mis maestros y hoy también mis jurados de esta investigación,

conocimientos que me transmitieron en el transcurso de mi

Laura Zoleika Salinas Diaz

CAPÍTULO I: PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ................................................................................1

Tabla 1 Coaching Empresarial ........................................................................................................48

La presente investigación se realizó en el Banco Interbank de la ciudad de Huacho, el cual

Esta investigación posee un enfoque cuantitativo, con un diseño no experimental -

Palabra Clave: Coaching empresarial, Desempeño Laboral, Liderazgo.

This research have a quantitative approach, non-experimental cross-sectional design,

Keyword: Business Coaching, Job Performance, Leadership.

La presente tesis denominada “Coaching empresarial y desempeño laboral de los

trabajadores en el Banco Interbank – Huacho 2019”. Tiene como propósito establecer el

nivel de relación que se presenta entre el Coaching Empresarial y el Desempeño Laboral de

coaching ejecutivo, coaching de equipo y el liderazgo en dicha organización con la finalidad

de optimizar el desempeño laboral de los trabajadores de la empresa en mención.

La entidad financiera muestra interés en la mejora continua de los trabajadores, teniendo en

cuenta el clima laboral, motivación y la productividad con el fin de mejorar la rentabilidad

área y de los trabajadores de dicha institución.

La presente investigación está organizada en seis capítulos de la siguiente manera:

Capítulo I: planteamiento del problema, abarca la explicación de la realidad problemática,

formulación del problema y objetivos de la investigación general y especifico.

Capitulo II: Marco Teórico, establece los antecedentes de la investigación, definición de

conceptos, bases teóricas, hipótesis general y especifico.

Capitulo III: Contiene la metodología, el cual comprende el diseño metodológico, enfoque

y tipo de investigación, población y muestra, técnica de recolección de datos y

Capitulo IV: Contiene los resultados de la encuesta en tablas, figuras e interpretaciones.

Finalmente, el capítulo V contiene la discusión, el Capítulo VI contiene la conclusión y

recomendaciones de la presente investigación.

1.1 Descripción de la realidad Problemática

Actualmente, dentro de la sociedad se han ido suscitando cambios tanto en el

ámbito organizacional como en el ámbito social y político, por lo que en las