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    Guia 5 Estadistica11

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    MARTHA RODRIGUEZ
    Este documento presenta una guía de trabajo autónoma sobre estadística que incluye información sobre medidas de tendencia central para datos agrupados como la media aritmética. Luego proporciona 7 ejercicios para calcular la media aritmética a partir de diferentes conjuntos de datos sobre pesos, puntuaciones de pruebas, edades y porcentajes.

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    Este documento presenta una guía de trabajo autónoma sobre estadística que incluye información sobre medidas de tendencia central para datos agrupados como la media aritmética. Luego proporciona 7 ejercicios para calcular la media aritmética a partir de diferentes conjuntos de datos sobre pesos, puntuaciones de pruebas, edades y porcentajes.

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    GUIA 5 ESTADISTICA11

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    INSTITUCION EDUCATIVA PUERTO GUADALUPE CP-GT01M

    Núcleo de Desarrollo Educativo 022


    Resolución oficial 5868 del 22 de noviembre del 2011 VERSIÓN: 1
    NIT 822002324-2
    Código DANE 250573001156 GRADO: ONCE
    GUIA DE TRABAJO AUTONOMONo.5 FECHA DE PRESENTACIÓN:
    ESTADISTICA 26-04-2021 al 07-05-2021
    MARTHA VIVIANA RODRIGUEZ ACOSTA

    ESTÁNDAR: Uso comprensivamente algunas medidas de centralización, localización,


    dispersión y correlación (percentiles, cuartiles, centralidad, distancia, rango, varianza,
    covarianza y normalidad).
    COMPETENCIA: Desarrolla su pensamiento variacional en la determinación de relaciones
    y aplica el concepto de decil y percentil a situaciones de su vida cotidiana

    En la presente guía deben leer la información presentada sobre el concepto de función, para
    desarrollar las actividades, debe copiar las preguntas y contestarlas. Al final de la actividad se
    encuentra la rúbrica de evaluación.GUIA DE TRABAJO No.4

    Ejercitación
    Interpreta y resuelve problemas de estadistica y de probabilidad.

    MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL PARA DATOS AGRUPADOS

    MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL

    Las medidas de tendencia central reciben esta denominación, pues permiten analizar los datos en
    torno a un valor central. Para observaciones con un número grande de variables es recomendable
    agrupar por clases la información para así determinar sus medidas de tendencia central, de tal forma
    aproximada.

    Media aritmética o promedio

    La media aritmética en un conjunto de datos agrupados por clases es el cociente entre la suma de
    todos los productos de las marcas de clase o puntos medios de cada intervalo (Ck) por la frecuencia
    absoluta (fk) correspondiente, y el total de datos (N).

    La media aritmética viene dada por la siguiente expresión:

    ∑𝑚
    𝑘=1 𝐶𝑘 . 𝑓𝑘
    𝑥̅ =
    𝑁

    Ejemplo:
    En un centro comercial, se consultó la edad a todas las personas que entraban entre las
    12:00 h y 12:30 h. Los resultados obtenidos fueron los siguientes:
    Para construir la tabla debemos fijarnos en los intervalos y cuantos datos hay por cada
    intervalo.

    Edades Frecuencia
    absoluta (fi)
    1-10 7
    11-20 6
    21-30 8
    31-40 6
    41-50 5
    51-60 4
    61-70 4
    71-80 2
    Total 42

    La marca clase de una tabla para datos agrupados en intervalos corresponde al


    promedio de los extremos de cada intervalo.

    En el intervalo 1-10

     1: corresponde al extremo inferior del intervalo


     10: corresponde al extremo superior del intervalo

    En el intervalo anterior la marca de clase es:

    1 + 10
    𝑋𝑖 = = 5,5
    2

    Edades Frecuencia 𝑋𝑖
    absoluta (fi)
    1-10 7 5,5
    11-20 6 15,5
    21-30 8 25,5
    31-40 6 35,5
    41-50 5 45,5
    51-60 4 55,5
    61-70 4 65,5
    71-80 2 75,5
    Total 42
    ACTIVIDAD 2, realiza los siguientes ejercicios, no olvides marcar todas hojas con el
    nombre y el número de la guía

    Hallar la media aritmética para cada uno de los siguientes ejercicios.

    1. Los datos que se dan a continuación corresponden a los pesos en Kg. de ochenta
    personas:

    2. Aplicada una prueba de medición de la inteligencia a un grupo de 50 alumnos, las puntuaciones


    obtenidas son las que aquí se presentan:

    3. Teniendo en cuenta la puntuaciones obtenidas por un grupo de 36 sujetos en una prueba de


    madurez lectora ABC de Filho, donde las puntuaciones fluctúan entre 0 y 20,

    4. Las puntuaciones obtenidas tras la aplicación de un test de inteligencia a un grupo de 50


    alumnos de 2º de Bachillerato han sido:
    5. Se desea conocer el nivel de madurez lectora de un grupo de 50 sujetos de 2º de ESO, para ello
    se ha aplicado una prueba cuyas puntuaciones han sido las siguientes:

    6. Dada la lista de puntuaciones en una prueba de Sistemas en los siguientes datos

    7. Dada una lista de puntuaciones, cada una de las cuales es el porcentaje de palabras
    consideradas agradables por una persona (Coeficientes de Afectividad) entre 64 palabras

    8. las edades de los alumnos del 8° Semestre de una Universidad.

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