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    ESTADISTICA Guia 3

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    luis niño
    Este documento presenta una guía de aprendizaje para estudiantes sobre medidas de tendencia central para datos agrupados. Incluye cuatro momentos: exploración, conceptualización, aplicación y evaluación. En el momento de exploración, se hacen preguntas sobre intervalos de clase y amplitud. En conceptualización, se comparten enlaces de video. La aplicación incluye actividades sobre fórmulas y ejercicios. La evaluación indica que las actividades deben enviarse por correo electrónico.

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    ESTADISTICA guia 3

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    Este documento presenta una guía de aprendizaje para estudiantes sobre medidas de tendencia central para datos agrupados. Incluye cuatro momentos: exploración, conceptualización, aplicación y evaluación. En el momento de exploración, se hacen preguntas sobre intervalos de clase y amplitud. En conceptualización, se comparten enlaces de video. La aplicación incluye actividades sobre fórmulas y ejercicios. La evaluación indica que las actividades deben enviarse por correo electrónico.

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    CALIFICACIÓN

    FECHA DE ASIGNACIÓN
    CURSO ASIGNATURA ESTUDIANTE
    DEL TALLER
    9° 25 de Mayo de 2020 Estadística

    FECHA DE INTENSIDAD HORARIA


    ENTREGA DE LA 5 de Junio de 2020 CORRESPONDIENTE AL Por ejemplo: 2 horas semanales
    GUÍA DESARROLLO DE LA GUÍA
    DESARROLLADA
    ESCALA DE VALORACIÓN
    Superior 4,6– 5,0 Alto 4,0 – 4,59 Básico 3,5 – 3,99 Bajo 1,0 – 3,49
    Competencias:
     Comunicación
     Interpretación y representación
    Desempeños:
     Reconozco tendencias que se presentan en conjuntos de variables relacionadas. DBA 10.

    Metodología:
     A continuación encontraras unos link (páginas de tu texto guía y algunos videos) que te servirán de ayuda para desarrollar la
    siguiente temática, el estudiante debe tomar apuntes en su cuaderno de estadística para conceptualizar acerca de la temática a
    desarrollar, de igual forma debe realizar las actividades que aparecen en el momento de la aplicación del tema en dicho cuaderno,
    una vez haya resuelto las actividades deberá escanearlas (aplicación CamScanner) y enviarlas al correo electrónico o por whatsapp,
    no se te olvide tomar evidencias del trabajo que estás haciendo y enviarlas junto con las actividades.

    TEMA: MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL PARA DATOS AGRUPADOS

    MOMENTO DE EXPLORACIÓN: (En este “momento” se indagará acerca de los conocimientos previos que el estudiante tenga concerniente al tema que
    se va a analizar.)

    RESPONDE LOS SIGUIENTES INTERROGANTES


     ¿Qué es un intervalo de clase?
     ¿Qué es y cómo se determina la marca de clase en un intervalo?
     ¿Qué es y cómo se determina la amplitud en un intervalo?
     ¿Cómo se determina la media en un conjunto de datos agrupados en intervalos de clase?

    MOMENTO DE CONCEPTUALIZACIÓN: (En este momento el docente se valdrá de lecturas, videos, gráficos, mapas conceptuales, links, etc. que serán
    útiles para la explicación del tema. Se recomienda que en esta fase de la guía el docente indique conceptos que el estudiante debe tener consignados en
    el cuaderno.)

    Te comparto el siguiente link para que tomes apuntes en tu cuaderno de estadística:

    Media, mediana y moda para datos agrupados en intervalos ejemplo 1: https://www.youtube.com/watch?v=5bZXpfxwHqk


    Media, mediana y moda para datos agrupados en intervalos ejemplo 3: https://www.youtube.com/watch?v=kek-jrOSuHU

    MOMENTO DE APLICACIÓN: (En este “momento” el docente indicará las actividades que el estudiante debe desarrollar, por ejemplo, actividades de
    plataforma, resolución de ejercicios, etc.)

    REALIZA LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES


     Actividad 1: Elabora un cuadro comparativo con las fórmulas que te permiten determinar las medidas de tendencia central para datos
    agrupados.
     Actividad 2: Medidas de tendencia central para datos agrupados.

    TRABAJAR EN EL CUADERNO DE ESTADISTICA

    MOMENTO DE EVALUACIÓN: (En este “momento” el docente indicará cómo realizará el proceso de evaluación. Por ejemplo, si las actividades serán
    enviadas por WhatsApp, correo electrónico, en video, etc.)

    LAS ACTIVIDADES RESUELTAS POR EL ESTUDIANTE, DEBEN ENVIARLAS POR CORREO ELECTRÓNICO : jcarlosmanjarres.actividades@gmail.com
    Por favor al enviar el correo colocar el asunto y el grado del estudiante.
    ACTIVIDAD DE AFIANZAMIENT0 Y REFLEXION
    MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL PARA DATOS AGRUPADOS

    NOMBRE: _______________________________________________________ CURSO: _____ FECHA: ______________


    La siguiente es una actividad de desarrollo, por lo tanto, deben aparecer todos los pasos que lo llevan a su respuesta.
    Trabaje de manera clara y ordenada, además haga uso de las definiciones iníciales dadas en clase.
    Juan Carlos Manjarrés Martínez. Docente de Matemática.

    1. Determina las medidas de tendencia central, para los siguientes datos agrupados en intervalos de clase

    INTERVALOS Mc fi
    [20 - 25) 22,5 10
    [25 - 30) 27,5 9
    [30 - 35) 32,5 15
    [35 - 40) 37,5 12
    [40 - 45) 42,5 8
    [45 - 50) 47,5 6
    TOTAL = 60

    2. Los resultados obtenidos tras la aplicación de una prueba de satisfacción docente a un grupo de 200 alumnos son
    los siguientes:

    INTERVALOS Mc fi
    [1 – 11) 6
    [11 – 21) 7
    [21 - 31) 14
    [31 - 41) 30
    [41 - 51) 39
    [51 - 61) 35
    [61 - 71) 26
    [71 - 81) 20
    [81 - 91) 15
    [91 – 101] 8
    TOTAL = 200

    a) Determina las medidas de tendencia centra para este conjunto de datos.

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