Procedimientos selectivos para ingreso y accesos a los Cuerpos de

Profesores de Enseñanza Secundaria, Profesores de Escuelas Oficiales de

Idiomas, Profesores Técnicos de Formación Profesional, Profesores de Música
y Artes Escénicas, Profesores de Artes Plásticas y Diseño y Maestros de Taller
de Artes Plásticas y Diseño y procedimiento para la adquisición de nuevas
especialidades.

Criterios para la Calificación y Evaluación de las pruebas selectivas

2021

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ESTRUCTURA, CONTENIDO, CRITERIOS E INDICADORES DE EVALUACIÓN Y
CALIFICACIÓN DE LAS PRUEBAS DE LA ESPECIALIDAD DE
FUNDAMENTOS DE COMPOSICIÓN

INGRESO LIBRE Y RESERVA DE DISCAPACIDAD

PRIMERA PRUEBA. PARTE A: PRUEBA PRÁCTICA

La prueba práctica constará de dos ejercicios:

- A.1: Ejercicio de composición.

- A.2: Ejercicio de análisis.

Se desglosan a continuación, para cada uno de los dos ejercicios, todos los aspectos.

PRIMERA PRUEBA. PARTE A.1: COMPOSICIÓN.

a) Consideraciones generales

Se citará a los aspirantes en llamamiento único que será convocado y publicado con
la debida antelación en los canales oficiales (tablón físico y tablón digital). Los
aspirantes acudirán en la fecha y hora que se indique, debiendo acreditar su identidad
mediante la presentación de la documentación admitida a tal efecto según la
convocatoria del procedimiento selectivo.

Los aspirantes que no acudan en la fecha y hora indicadas en el correspondiente

llamamiento no podrán participar en la prueba y quedarán excluidos del proceso.

Este acto no será público.

b) Desarrollo de la prueba

- Los aspirantes dispondrán de doce horas para la realización la prueba, excepto

aquellos con discapacidad acreditada, que dispondrán de un tiempo adicional (de

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 acuerdo con lo dispuesto en el Real Decreto 2271/2004, de 3 de diciembre y en
la Orden PRE 1822/2006, de 9 de junio).
- El único material admitido serán los útiles personales de escritura. El ejercicio será
solamente admitido en formato manuscrito, bien a tinta, o bien a lápiz (en cuyo
caso se podrá aplicar un fijador para lápiz, opcionalmente, que deberá aportar el
opositor). En los casos de discapacidad acreditada, se utilizarán los recursos
técnicos necesarios para las adaptaciones requeridas.
- No se podrá utilizar ningún tipo de dispositivo electrónico (salvo adaptaciones para
personas con discapacidad) ni material de consulta. Con tal fin, los aspirantes
deberán apagar y mantener fuera de su alcance cualquier aparato o dispositivo
electrónico de comunicación con el exterior (teléfonos móviles, auriculares, relojes
inteligentes, etc.). El uso de material de consulta, así como la utilización de
cualquier dispositivo electrónico no admitido, supondrá la exclusión del infractor
de las pruebas.
- El ejercicio será entregado anónimamente, por el sistema de sobres y plicas. El
aspirante no podrá incluir en su ejercicio ninguna señal o información que pueda
desvelar su identidad antes de la apertura de plicas que se establezca para este
ejercicio.
- El aspirante deberá realizar dos de los tres trabajos, a su elección, que a
continuación se describen:
1. Invención a dos voces en el estilo de J. S. Bach, a partir de un motivo o tema
propuesto por el Tribunal.
2. Composición de un ejercicio de melodía acompañada (“lied instrumental”) para
instrumento monódico y piano, a partir de un arranque proporcionado por el
Tribunal. El aspirante deberá ajustarse al estilo del propio arranque y podrá
emplear la tipología formal que considere adecuada, siempre y cuando
establezca al menos una sección contrastante con respecto a la inicial (sección
que, a su vez, también deberá tener algún elemento que la relacione con el
arranque dado).
3. Realización de un bajo-tiple en estilo escolástico a cuatro voces propuesto por
el Tribunal. Este ejercicio se realizará en pauta de dos claves.
- El aspirante deberá cuidar la grafía y la presentación para que ambos trabajos
queden perfectamente legibles. Si lo desea, podrá incluir algunas marcas
analíticas que ayuden a la comprensión de los procesos y recursos empleados.

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- Para la realización de este ejercicio contará con un instrumento de tecla.
- Cada uno de los dos trabajos realizados se calificará de 0 a 10 puntos, y la nota
del ejercicio será la media aritmética de ambas puntuaciones. Únicamente se
valorarán aquellos trabajos que estén finalizados, por lo que aquellos que queden
inacabados no se calificarán (ni siquiera parcialmente) y computarán como 0 para
la nota media del ejercicio.

Criterios e indicadores de evaluación Ponderación

1. Presentación
10%
- Presenta un documento limpio y fácilmente legible.
- La escritura no provoca ambigüedades en su lectura.

2. Aspectos generales compositivos

- Respeta el formato del ejercicio propuesto.
- Emplea una escritura que respeta y mantiene el idioma
vocal/instrumental (en función del tipo de ejercicio y del
material propuesto).
- En el caso de la invención y de la melodía acompañada,
emplea una solución formal y una escritura acordes con el
estilo propuesto y con las posibilidades de desarrollo del
material dado.
40%
- Elabora una solución formal (en el caso de la invención y de
la melodía acompañada) efectiva y equilibrada, gracias al
adecuado manejo de los procedimientos de construcción y
articulación del discurso.
- En el caso de la melodía acompañada, incluye recursos
idiomáticos de los instrumentos definidos en el arranque, en
relación con el estilo propuesto.
- En el caso de la invención, mantiene la calidad y efectividad
de la textura general contrapuntística, así como el interés y
variedad de los materiales derivados del arranque dado.

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3. Aspectos de la realización
- Utiliza una gama suficiente —dentro del estilo propuesto
para cada trabajo— de recursos armónicos, en coherencia
con la estructura o la solución formal adoptada.
- Sabe manejar el material armónico con las restricciones
propias de cada estilo (en cuanto a tipos de acordes,
disposiciones, procesos modulantes, cadencias, etc.),
empleándolo con coherencia independientemente de cuál
sea el lenguaje utilizado en el arranque.
- Sabe aplicar las restricciones de estilo también en lo
referente a conducción de las voces, movimiento melódico
general, resoluciones regulares y excepcionales, etc.
- En la realización armónica (en los casos de trabajos
planteados según la práctica tonal común), maneja las
funciones armónicas con claridad y garantizando la
suficiente direccionalidad, en relación con los aspectos 50%
estructurales (cadencias, frases, modulaciones, etc.).
- En la realización contrapuntística, consigue combinar las
restricciones propias del estilo propuesto (intervalos,
tratamiento de la disonancia, caracterización rítmica, etc.) y
los diferentes procedimientos imitativos junto con un nivel
suficiente y homogéneo de calidad melódica y armónica.
- Emplea los recursos rítmicos de un modo equilibrado dentro
del marco estilístico definido, pero con variedad y
efectividad.
- Maneja con eficacia los recursos melódicos propios del
trabajo planteado (control de alturas, perfiles melódicos,
coherencia interválica, etc.)
- Usa con corrección las alteraciones, aclarando aspectos
estructurales de la armonía y evitando posibles
ambigüedades y errores de escritura en la realización.

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PRIMERA PRUEBA. PARTE A.2: ANÁLISIS.

a) Consideraciones generales

Este ejercicio constará de dos fases (realización y exposición), la primera de las cuales
constituirá el primer examen que se celebre, para esta especialidad, en el
procedimiento selectivo.

Así, y en cumplimiento del punto 7º de la resolución de 20 de mayo de 2021 de la

Dirección General de Recursos Humanos, la realización del análisis tendrá lugar el
sábado 19 de junio de 2021 a las 9:30 horas de la mañana. Los llamamientos se
iniciarán una hora antes (a las 8:30 h.), procediendo a distribuir a los aspirantes por
aulas, momento en el que los mismos deberán acreditar su identidad mediante la
presentación de la documentación admitida a tal efecto según la convocatoria del
procedimiento.

A las 9:15 h. se realizará un segundo llamamiento. Los aspirantes que lleguen

pasadas las 9:30 h. no podrán participar en la prueba y quedarán excluidos del
proceso. Este acto no será público.

Para la segunda fase de esta prueba (exposición oral del análisis), los aspirantes
serán convocados a actuar por turnos individuales, turnos que comenzarán el
miércoles 23 de junio. Estas convocatorias individuales quedarán publicadas el mismo
19 de junio en los tablones oficiales.

Ninguna de estas dos fases del ejercicio será pública.

b) Desarrollo de la prueba
- Los aspirantes dispondrán de una hora para la realización escrita del análisis,
excepto aquellos con discapacidad acreditada, que dispondrán de un tiempo
adicional de acuerdo con la normativa vigente.
- Para la exposición, los aspirantes dispondrán de un máximo de media hora, tras
la cual, deberán contestar a las preguntas que pueda formular el Tribunal. Este
turno de preguntas no excederá los diez minutos de duración.
- El único material permitido en la fase de realización serán los útiles personales de
escritura. No se podrá utilizar ningún tipo de dispositivo electrónico (salvo
adaptaciones para personas con discapacidad) ni material de consulta. Con tal
fin, los aspirantes deberán apagar y mantener fuera de su alcance cualquier

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 aparato o dispositivo electrónico de comunicación con el exterior (teléfonos
móviles, auriculares, relojes inteligentes, etc.). El uso de material de consulta, así
como la utilización de cualquier dispositivo electrónico no admitido, supondrá la
exclusión del infractor de las pruebas.
- La prueba consistirá en realizar un análisis formal, estético y didáctico de una obra
o movimiento de obra. El Tribunal facilitará la partitura a analizar, así como papel
pautado y folios. El aspirante dejará por escrito todo lo que pueda extraer del
análisis (esquemas, características, comentarios, etc.), de manera que en la
exposición posterior no podrá realizar añadidos significativos ni correcciones a lo
que haya reflejado por escrito.
- Para esta exposición, el aspirante dispondrá de su ejercicio escrito (que le
entregará en el momento el Tribunal), y durante la misma, si lo desea, podrá hacer
uso del piano o de la pizarra para plantear breves ejemplificaciones (siempre que
se trate de ejemplos incluidos en el análisis escrito).

Criterios e indicadores de evaluación Ponderación

1. Estructura y metodología
- Desarrolla el análisis de forma ordenada y estructurada.
- Aborda los distintos aspectos del análisis, desde los planos
formal, estético y didáctico, combinando las tres vertientes de 15%
un modo equilibrado e interrelacionado.
- Evidencia el uso de un método analítico adecuado a las
características de la pieza propuesta.

2. Expresión y presentación
- Realiza una exposición clara, fluida y ordenada del análisis,
expresándose con claridad y rigor.
- Desarrolla la exposición de manera personal y original.
- Incide en los puntos fundamentales y recurre a ejemplos 15%
concretos en la explicación.
- Utiliza una terminología coherente y suficientemente
actualizada para referirse a los elementos y fenómenos
constructivos descritos.
- El contenido escrito es claro y fácilmente interpretable.

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 3. Contenidos específicos del análisis
- Identifica y explica los elementos y las características que
definen el lenguaje y el estilo de la obra, extrayendo unas
conclusiones claras que le permiten realizar una adecuada
contextualización estética y una evaluación estilística.
- Reconoce las armonías y los procesos armónicos del lenguaje
en el que está compuesta la obra. En el caso de obras escritas
en sistemas diferentes al de la práctica común, reconoce los
aspectos verticales organizativos de la obra.
- Reconoce los recursos contrapuntísticos utilizados.
- Localiza e indica debidamente las tonalidades, modos, series
u otros sistemas de organización musical y sus formas de
crear estabilidad e inestabilidad.
- Identifica y explica los recursos de coherencia, contraste y
continuidad empleados en la obra.
70%
- Identifica y explica los elementos que contribuyen a generar
la forma, indicando de qué manera intervienen en la
generación de dicha forma.
- Reconoce los elementos y procesos constructivos empleados
en la obra, referentes a los diversos parámetros del lenguaje
musical (melodía, ritmo, textura, timbre, etc.).
- Reconoce los materiales utilizados y los procesos de
transformación a los que puedan ser sometidos.
- Detecta y explica aquellos aspectos más relevantes de la obra
analizada.
- Conecta algunos de los aspectos más relevantes del análisis
realizado con su posible aplicación didáctica en una clase de
cualquiera de las asignaturas relacionadas con la
especialidad.

Nota sobre la calificación de la parte A de la primera prueba

- La calificación del ejercicio de análisis (A.2) se valorará de 0 a 10 puntos, en

función de los criterios de calificación que se acaban de exponer.
- La calificación final de toda la parte A de la primera prueba (toda la parte práctica,
es decir, A.1 y A.2) será la media aritmética de ambas puntuaciones.

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 PRIMERA PRUEBA. PARTE B: DESARROLLO DE UN TEMA

a) Consideraciones generales

Esta prueba tendrá lugar el sábado 19 de junio de 2021 a las 13:00 horas, tras la
realización escrita del análisis (parte A.2 de la prueba práctica). Con tal fin, se realizará
un nuevo llamamiento único que se iniciará a las 12:30 h., pasando a ocupar los
aspirantes los mismos puestos y aulas que en el examen precedente (parte A.2). Los
aspirantes deberán volver a acreditar su identidad por los mismos medios que en el
caso anterior.

Los aspirantes que se incorporen pasadas las 13:00 h. no podrán participar en la

prueba y quedarán excluidos del proceso.

Este acto no será público.

Los criterios de corrección ortográfica de esta prueba seguirán exactamente lo

establecido en el Anexo VIII de la convocatoria del procedimiento selectivo.

b) Desarrollo de la prueba
- Los aspirantes dispondrán de dos horas para la realización de esta prueba
(excepto aquellos con discapacidad acreditada, que dispondrán de un tiempo
adicional, de acuerdo con lo dispuesto en el Real Decreto 2271/2004 y en la Orden
PRE 1822/2006).
- El único material admitido serán los útiles personales de escritura. Podrá usarse
una regla pequeña u otro útil para trazar pentagramas (en caso de querer incluir
ejemplos en grafía musical). No se podrá utilizar ningún tipo de dispositivo
electrónico (salvo adaptaciones para personas con discapacidad) ni material de
consulta. Los aspirantes deberán apagar y mantener fuera de su alcance cualquier
aparato o dispositivo electrónico de comunicación con el exterior (teléfonos
móviles, auriculares, relojes inteligentes, etc.). El uso de material de consulta, así
como la utilización de cualquier dispositivo electrónico no admitido, supondrá la
exclusión del infractor de las pruebas.
- La prueba consistirá en el desarrollo por escrito de un tema, a elegir por el
aspirante de entre los cuatro que resulten del sorteo que se celebrará

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 inmediatamente antes del comienzo del ejercicio, de entre el conjunto del temario
de la especialidad.
- Se recuerda que solo se podrá utilizar bolígrafo de tinta negra o azul, y que no
se podrán emplear correctores (tinta borrable, correctores de cinta o de pincel,
etc.). Dado que el ejercicio se entregará anónimamente mediante el sistema de
sobres y plicas, los datos de identificación deben aparecer únicamente en los
espacios reservados para ello, por lo que cualquier marca o señal identificativa
fuera de éstos dará lugar a la anulación del examen. El opositor en ningún caso
debe firmar el ejercicio realizado.
- La prueba también será invalidada si el examen resultara ilegible o si estuviera
realizado totalmente en mayúsculas.

Criterios e indicadores de evaluación Ponderación

1. Estructura del tema

- Estructura correctamente el tema a desarrollar.
- Realiza una introducción en la que se explica la justificación e
importancia del tema.
- Desarrolla correctamente todos los aspectos concernientes al 10%
tema tratado.
- Incluye una conclusión en la que, a modo de síntesis,
relaciona todos los apartados del tema.
- Cita fuentes bibliográficas.

2. Expresión y presentación
- Utiliza una redacción fluida con una adecuada expresión
escrita tanto ortográfica como gramaticalmente. 10%
- Se expresa con claridad y rigor.
- Desarrolla el tema de manera personal y original.
- Presenta un documento limpio y fácilmente legible.

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 3. Contenidos específicos del tema
- Desarrolla el tema en profundidad utilizando contenidos
actualizados.
- Ilustra los contenidos con ejemplos, esquemas, gráficos, etc.
- Realiza una secuencia lógica y ordenada de los contenidos.
- Usa el lenguaje técnico de una manera correcta y actualizada.
- Incluye una valoración o juicio crítico y fundamentado de los 80%
contenidos.
- Contrasta diferentes teorías, autores y métodos en referencia
a un mismo aspecto o tema.
- Demuestra un conocimiento global de las diversas materias
asociadas a la especialidad, en la manera de relacionar
conceptos entre sí o en la exposición de aspectos que se
refieran a la vertiente didáctica de estas asignaturas.

Nota sobre la calificación total de la primera prueba

La calificación total de la primera prueba se calculará según se recoge tanto en el

apartado 7.1.1.1 de la convocatoria como en el Anexo VIII de la misma.

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 SEGUNDA PRUEBA. PARTE A:
PRESENTACIÓN DE UNA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA

a) Consideraciones generales

Se citará a los aspirantes que hayan superado la primera prueba, en llamamiento

único (convocatoria que será publicada con la debida antelación por medio de los
canales oficiales), para entregar la programación didáctica.

Los aspirantes acudirán en la fecha y hora indicadas, debiendo acreditar su identidad

mediante los documentos anteriormente contemplados. Los aspirantes que no acudan
en la fecha y hora indicadas en la correspondiente convocatoria, o que no presenten
la programación en los términos establecidos, decaerán en su derecho de continuar
participando en el procedimiento selectivo.

Este acto no será público.

b) Desarrollo de la prueba

Los aspirantes harán entrega al Tribunal de una programación didáctica que cumplirá
con los requisitos de estructuración, contenido y forma establecidos en la convocatoria
del proceso selectivo. Se recuerda a este respecto lo que dicha convocatoria
establece:

- La programación didáctica hará referencia al currículo de un área, materia o

módulo relacionados con la especialidad.
- Dicha programación corresponderá con un curso de una de las materias en que
la especialidad tiene competencia para la impartición.
- La normativa y currículos de aplicación para la elaboración y presentación de la
programación didáctica serán los vigentes en el momento de finalización del plazo
de presentación de solicitudes, es decir, la Ley Orgánica vigente en tal momento,
que es la Ley Orgánica 2/2006, de Educación (LOE), modificada por la Ley
Orgánica de 3/2020, así como los currículos vigentes para el curso 2020/2021. Se
recuerda que para las asignaturas de las Enseñanzas Profesionales de Música en
las que es competente la especialidad de Fundamentos de Composición, continúa
vigente el ordenamiento curricular establecido por el Real Decreto 1577/2006 (que

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 regula los aspectos básicos de estas enseñanzas), desarrollado para el caso
concreto de la Comunidad de Madrid por el Decreto 30/2007.
- La programación didáctica de las Enseñanzas Profesionales de Música y Danza
deberá especificar, al menos, los objetivos, contenidos, criterios de evaluación,
procedimientos de evaluación y criterios de calificación que regulan la práctica
docente de estos estudios, estableciendo su asociación y secuenciación temporal
a lo largo de un curso escolar. Asimismo, deberá especificar la metodología y los
recursos didácticos, incluyendo el uso pertinente de las tecnologías de la
información y de la comunicación, los procedimientos e instrumentos de
evaluación y los criterios de calificación y la atención al alumnado con
necesidades específicas de apoyo educativo. La programación incluirá también
un apartado de evaluación de la propia práctica docente.
- La programación deberá realizarse atendiendo a un curso académico con carácter
presencial, sin circunstancias excepcionales de crisis sanitaria. No obstante, se
podrán incluir medidas metodológicas, recursos didácticos, así como tecnologías
de la información y comunicación adaptados a la impartición de la enseñanza
telemática, siendo en tal caso estimados por el tribunal en los criterios de
valoración referidos a la metodología y empleo de las tecnologías de la
información y comunicación que para la segunda prueba: parte B (preparación y
exposición oral de una unidad didáctica), establece el Anexo VIII.
- Los contenidos de la programación didáctica deberán organizarse en unidades
didácticas, de tal manera que cada una de ellas pueda ser desarrollada
completamente en el tiempo asignado para su exposición. En cualquier caso, una
programación para un curso escolar deberá contener un mínimo de quince
unidades didácticas, cada una de las cuales deberá ir debidamente numerada en
un índice.
- La programación, de carácter personal, será elaborada de forma individual por el
aspirante y tendrá una extensión máxima de 80 folios, incluidos los materiales de
apoyo y anexos. Será presentada en tamaño “DIN-A4”, por una sola cara con letra
tipo “Arial” de 12 puntos sin comprimir y con interlineado doble. Los márgenes
izquierdo, derecho, superior e inferior serán de 2,54 cm cada uno. Si en la
programación se incorporan tablas, estas deberán cumplir los requisitos
anteriores a excepción del interlineado que podrá ser sencillo.

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- La programación incluirá una portada en la que se especificarán los datos de
identificación del aspirante y la especialidad. Dicha portada no estará incluida en
la extensión máxima de 80 folios.

Calificación
Criterios e indicadores de evaluación
(punt. máx.)

Presenta adecuadamente la programación desde el punto de

vista de la forma, con un índice claro y sujeto a la normativa 0,5 puntos
vigente.

Presenta una introducción coherente y establece las

características del contexto del centro en función de la 0,5 pt.
normativa vigente.

Relaciona la programación con los objetivos generales de la

0,5 pt.
etapa y con las competencias.

Distribuye temporalmente los bloques de contenidos en

2 pt.
unidades didácticas.

Relaciona los objetivos con los contenidos y estándares de

aprendizaje y con los criterios y procedimientos de evaluación
2,5 pt.
y calificación, y propone mecanismos de evaluación de la
práctica docente.

Determina la metodología que se va a poner en práctica y los

recursos y materiales, en coherencia con los demás apartados 1 pt.
de la programación didáctica.

Expone el empleo de las tecnologías de la información y de la

comunicación, en coherencia con los demás apartados de la 1 pt.
programación didáctica.

Explica el tratamiento de la diversidad, en coherencia con los

2 pt.
demás apartados de la programación didáctica.

Se aplicarán en esta valoración las penalizaciones establecidas en el Anexo VIII de la

convocatoria (por no ajustarse a las normas de presentación, por invalidación parcial
o total de la programación en los extremos previstos, etc.).

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 SEGUNDA PRUEBA. PARTE B:
PREPARACIÓN Y EXPOSICIÓN ORAL DE UNA UNIDAD DIDÁCTICA

a) Consideraciones generales

Se citará a los aspirantes en llamamiento único, que será publicado con la debida
antelación en los canales oficiales, para llevar a cabo la actuación individual (por
turnos) en la que prepararán y expondrán una unidad didáctica, además de defender
la programación presentada en la parte A de esta segunda prueba.

Los aspirantes acudirán en la fecha y hora asignadas, debiendo acreditar su identidad

mediante la documentación admitida a tal efecto. Los aspirantes que no acudan en la
fecha y hora indicadas en el correspondiente llamamiento no podrán participar en la
prueba y quedarán excluidos del proceso.

Este acto será público, si bien se deberá respetar el aforo autorizado para el aula en
que se celebre la prueba. No se permitirá realizar grabaciones.

b) Desarrollo de la prueba

Los aspirantes dispondrán de una hora para la preparación de la unidad didáctica,

excepto aquellos con discapacidad acreditada, que dispondrán de un tiempo
adicional, de acuerdo con la normativa citada a este respecto.

Seguidamente, los aspirantes dispondrán de una hora para, en este orden:

- realizar la defensa oral de la programación didáctica (máximo 20 minutos);

- exponer la unidad didáctica preparada en la hora previa (máximo 30 minutos);
- y llevar a cabo el posterior debate con el Tribunal (máximo 10 minutos).

De acuerdo con las bases de la convocatoria, para la preparación de la unidad

didáctica los aspirantes podrán utilizar el material auxiliar que consideren oportuno,
incluidos dispositivos electrónicos, pero siempre que el aspirante no pueda
comunicarse con el exterior ni acceder a internet, por lo que los medios que vaya a
utilizar no podrán proporcionar dicha comunicación. La utilización de internet o de
otros recursos electrónicos prohibidos durante la preparación de la unidad didáctica,

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así la comunicación con el exterior, determinarán la exclusión del aspirante del
procedimiento selectivo.

Para la exposición ante el Tribunal, los aspirantes podrán utilizar el material auxiliar
que consideren oportuno, pero sin contenido curricular (es decir, que no contenga,
registre o haga referencia a las competencias, objetivos, contenidos, metodología,
criterios de evaluación o estándares de aprendizaje). Estos materiales deberán ser
aportados por los mismos opositores. Del mismo modo podrán utilizar un guion o
equivalente, tamaño DIN A4, que no excederá de una página (una cara) y que será
entregado al tribunal al término de la exposición, siendo de aplicación en este sentido
todo lo dispuesto en el Anexo VIII de la convocatoria.

La prueba consistirá en la preparación y exposición oral ante el Tribunal de una unidad

didáctica que podrá estar relacionada con la programación presentada por el aspirante
o bien será elaborada a partir del temario oficial de la especialidad. En el primer caso,
el aspirante elegirá el contenido de la unidad didáctica de entre tres extraídas al azar
por él mismo, de su propia programación. En el segundo caso, el aspirante elegirá el
contenido de la unidad didáctica de un tema de entre tres extraídos al azar por él
mismo, del temario oficial (esto ocurrirá en el supuesto de que la calificación obtenida
en la presentación de la programación didáctica fuese de 0 puntos, por invalidación
de la misma).

Calificación
Criterios e indicadores de evaluación
(punt. máx.)

Ubica y contextualiza la unidad con respecto a la programación

0,5 puntos
general.

Relaciona la unidad didáctica con los objetivos generales de la

1 pt.
etapa/título y con las competencias.

Presenta coherentemente los contenidos. 1 pt.

Relaciona de manera coherente los contenidos con los criterios

de evaluación, los estándares de aprendizaje evaluables, los
3 pt.
instrumentos de evaluación y los criterios de calificación de la
unidad didáctica.

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 Presenta las actividades, así como las diferentes sesiones que
2 pt.
componen la unidad didáctica.

Expone la utilización de las TIC en la unidad didáctica. 1 pt.

Expone de manera coherente el tratamiento de la diversidad. 1,5 pt.

Nota sobre la calificación total de la segunda prueba

La calificación total de la segunda prueba se calculará según se recoge tanto en el

apartado 7.1.1.2 de la convocatoria como en el Anexo VIII de la misma.

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INDICADORES DE EVALUACIÓN DE MÉRITOS

La Comisión de selección valorará los méritos artísticos aportados por los aspirantes
para ser incorporados a la baremación correspondiente a la fase de concurso. Dicha
valoración seguirá lo establecido en el Anexo V (apartado 3.5) de la convocatoria del
procedimiento selectivo, otorgando hasta un máximo de 2 puntos para este tipo de
méritos, esto es, los méritos artísticos (debidamente justificados con la documentación
exigida en el propio Anexo V) relacionados con la especialidad a la que aspira el
opositor:

- Por composiciones estrenadas y conciertos como solistas.

- Por premios en concursos de ámbito autonómico, nacional e internacional.

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 ADQUISICIÓN DE NUEVAS ESPECIALIDADES

PRUEBA ÚNICA. PRIMERA PARTE: EXPOSICIÓN DE UN TEMA

Para esta primera parte de la prueba, los aspirantes prepararán y realizarán la

exposición oral de un tema de la especialidad, según la mecánica recogida en el título
II de la resolución de 11 de marzo de 2020. Los aspectos organizativos de este
examen, así como sus criterios de evaluación y calificación, se ajustarán a lo
establecido tanto en dicho título de la convocatoria como en el apartado 2.4 del Anexo
VIII de la misma disposición.

Para la realización de esta primera parte (que tendrá lugar con posterioridad a la fecha
de celebración de la segunda, por haberse acordado la inversión del orden de estas
partes), se convocará a los aspirantes con la debida antelación por medio de los
canales oficiales (tablón físico de la sede y tablón electrónico).

PRUEBA ÚNICA. SEGUNDA PARTE: EJERCICIOS PRÁCTICOS

Esta segunda parte la realizarán los aspirantes de este turno junto con los opositores
de los turnos de ingreso libre y reserva por discapacidad, y en los mismos términos y
condiciones. Por lo tanto, será ésta la parte a la que primeramente se presentarán los
aspirantes, ya que quedarán citados para la realización del ejercicio de análisis el día
19 de junio a las 9:30 h. (con llamamiento a partir de las 8:30 h.).

Para la exposición oral de dicho análisis, así como para la realización del ejercicio de
composición, los aspirantes a adquisición de nueva especialidad serán
convenientemente citados, y deberán —para cada actuación— presentarse en la
fecha y hora establecidas, así como acreditar debidamente su identidad.

Les será de aplicación, por tanto, todo lo recogido en este documento para los
ejercicios que integran la parte práctica de la primera prueba del ingreso libre (véanse
páginas 1 a 7), en cuanto a mecánica de las pruebas y criterios e indicadores de
evaluación y de calificación.

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